Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Экономика и Финансы Экономика и Финансы

Об адаптации сферы образования и науки транзитного общества к процессам глобализации

Совок большой.
Длина 21,5 см. Расцветка в ассортименте, без возможности выбора.
21 руб
Раздел: Совки
Ручка "Помада".
Шариковая ручка в виде тюбика помады. Расцветка корпуса в ассортименте, без возможности выбора!
25 руб
Раздел: Оригинальные ручки
Брелок LED "Лампочка" классическая.
Брелок работает в двух автоматических режимах и горит в разных цветовых гаммах. Материал: металл, акрил. Для работы нужны 3 батарейки
131 руб
Раздел: Металлические брелоки

Об адаптации сферы образования и науки транзитного общества к процессам глобализации Я.А. Пляйс, заведующий кафедрой "Социально-политические науки" Проблемы адаптации научных и образовательных сфер к процессам глобализации требуют повышенного внимания по различным причинам. Прежде всего потому, что именно в этих сферах создаются и передаются последующим поколениям не только новые знания и новые технологии, но и новые механизмы и способы организации тех или иных форм деятельности людей. Если научные и образовательные сферы различных стран будут эффективно и устойчиво взаимодействовать, выиграют все, так как экономика, основанная на знаниях (именно так все чаще называют экономику ХХI века), будет устойчиво и поступательно развиваться. Однако такое взаимодействие не образуется само по себе и не падает с неба, его надо целенаправленно создавать. Основу для взаимодействия должны составлять не только международные соглашения (например, Болонская декларация, направленная на создание единого образовательного пространства в Европе), но и фундаментальное знание протекающих в сегодняшнем мире разнообразных процессов. К наиболее важным из них следует отнести понимание особенностей современного этапа глобализации и отличительных черт переходных обществ и периодов. Без этого качественно решить проблему адаптации сферы науки и образования к процессам глобализации невозможно. Каковы же они, эти особенности, и к чему ведут быстро развивающиеся процессы глобализации? Назовем лишь некоторые из них, не забывая при этом, что за многие годы по данной теме в мире появилось множество исследований различного формата. Немало работ на эту тему было издано и в России (см. Приложение в конце данного текста). Их основу составляют следующие положения. Для глобализации характерны возрастающая роль знаний, ускоряющийся сдвиг от производства материальных благ к "производству" услуг и информации. Глобализация - это процесс, ведущий к формированию глобальной экономики вследствие объединения национальных экономик, расширения мировых потоков капиталов, товаров и услуг. Нередко глобализация трактуется и как переход от индустриального общества к постиндустриальному, от суверенного и уникального - к зависимому, стандартизованному и универсальному. Некоторыми исследователями глобализация представляется как практика повсеместного распространения и внедрения неолиберальных ценностей, как политически востребованная концепция однополярного мира и формирования нового мирового порядка. К важнейшим ипостасям глобализации исследователи обычно относят следующие, рассматривая их в совокупности: глобализация как постоянно развивающийся исторический процесс; глобализация как гомогенизация и универсализация мира; глобализация как "размывание" национальных границ . См.: Глобализация: человеческое измерение: Учебное пособие. М.: МГИМО (У), РОССПЭН,2003. С. 9. Стремление к универсальному миру, или миру без границ, особенно характерно для нашего времени, отличающегося тем, что сегодня для мира без границ значительно больше объективных предпосылок и условий, чем когда бы то ни было ранее.

"Нынешний этап глобализации, - пишет профессор В.С. Буянов, один из авторов и редакторов основательной монографии "Глобализация: многостороннее измерение", - существенно, если не кардинально, качественно, а не только количественно отличается от всех предыдущих этапов интернационализации и интеграции, сопровождающих историю человечества". Глобализация: многостороннее измерение/Под общ. ред. В.А. Михайлова, В.С. Буянова. М.: Книга и бизнес, 2004. С. 23-24. Среди десяти особенностей нынешнего этапа глобализации, которые выделил В.С. Буянов, особый интерес для нас представляют следующие.   Хозяйственные связи обретают действительно всемирный характер, экономическое пространство все более универсализируется, происходит всеобщая либерализация рыночных связей, осуществляется свободное и, по сути, мгновенное, в масштабе реального времени, движение капиталов, что до сих пор истории было неизвестно.   Революция в сфере новейших информационных технологий приводит к формированию глобальной информационной сети, коммуникационные средства делают возможным общепланетарное общение, материальные и символические коммуникации означают "сжатие" времени и пространства, чему нет аналогов в предшествующие эпохи.   Глобализация предстает как новое качество взаимосвязанности и взаимозависимости человечества, характеризуется созданием наднациональных и вненациональных организаций, институтов и образований.   Как никогда ранее велика социальная роль образования, знаний, человеческого капитала. "Производство" научных знаний, информации, интеллектуальный потенциал является ныне приоритетным источником развития нации, ее ресурсом, главным мировым богатством вообще. По данным Всемирного банка, на традиционный "физический" капитал приходится лишь 16% общего объема мирового богатства, еще 20% - на природный капитал, остальные 64% составляет человеческий капитал (человеческий потенциал).   Мир все более виртуализируется. Виртуальными становятся потоки капиталов, явления культуры, появляются виртуальные рынки, магазины и пр.   Нынешний этап глобализации происходит в условиях формирования нового миропорядка, вызванного распадом СССР, концом биполярного мира, существенным изменением геополитической ситуации. Претерпел серьезные изменения баланс сил как многовековой "закон политики. Глобализация: многостороннее измерение С. 24. Для стран, переживающих переходный период, к коим относится и Россия, глобализация - это более сложный и драматичный процесс, чем для стран с давно сложившимися демократическими социально-экономическими и политическими системами. Прежде всего потому, что приходится не только кардинально перестраивать свою внутреннюю жизнь, но и на новой основе "встраиваться" в быстро меняющийся внешний мир. Ломка традиционных общественных устоев не может быть безболезненным процессом ни в одной стране. Особенно это верно в отношении государств и обществ, которые привыкли к иной мировой роли. В данном конкретном случае имеется в виду, конечно же, Россия. В конце 80-х-начале 90-х годов ушедшего века она пережила не только глубочайшую драму очередной, четвертой в ХХ столетии социальной революции, но и драму распада страны и той системы международных отношений, ядром которой она была довольно долгое время.

Поясним, что имеется в виду под таким утверждением. В период биполярности общепланетарные международные отношения фактически основывались на двух системах, у каждой из которых было свое ядро (СССР и США) и каждая из которых функционировала согласно своим принципам. Между собой эти системы были вынуждены взаимодействовать таким образом, чтобы не допускать превращения перманентной "холодной войны" в горячую. Фактически отношения между двумя системами были не чем иным, как систематическим опасным для всех противоборством. Нетрудно представить, какую цену из года в год приходилось платить за это противоборствующим сторонам. С крушением биполярного мира возникла предпосылка, которая (если у государств и их лидеров хватит мудрости и терпения) может перейти в устойчивое условие и основу для подлинного взаимодействия и сотрудничества. Без такого сотрудничества мир сегодня не может обойтись. Возникшие в последние десятилетия глобальные проблемы настолько масштабны и сложны, что решить их без активных совместных усилий, скоординированных на самом высоком международном уровне, невозможно. Невозможно их решить и без активного участия науки и образования. Здесь самое время перейти от общих размышлений и констатаций к изложению концептуального взгляда на проблемы адаптации сферы образования и науки переходного общества к процессам глобализации. К важнейшим составляющим этих сфер, как известно, относится исключительно и только высокоинтеллектуальный труд. Именно такого рода труд более всего уязвим в любые кризисные периоды, и особенно в периоды социальных потрясений, представляющих собой не что иное, как преддверие качественного поворота в жизни той или иной общественной формации. Крушение прежних устоев социальной организации неизбежно ведет к кардинальному пересмотру взглядов общества и государства на науку и образование, начиная с их роли и заканчивая структурой и содержанием. Именно по этой причине в переходные периоды особенно страдают общественные и гуманитарные науки и учебные дисциплины. Естественные и точные науки испытывают меньший ущерб, поскольку им не приходится менять общую парадигму и теоретические основы и, кроме того, они в общем одинаково востребованы при любом режиме. В то же самое время общественные и гуманитарные науки в переходные, революционные периоды вынуждены коренным образом пересматривать свои позиции и представления по многим вопросам. То же самое можно сказать и об общественных и гуманитарных учебных дисциплинах. Но с ними ситуация еще сложнее, чем с науками, так как наряду с содержанием приходится перестраивать и методику их преподавания. Решение задачи усложняется еще и тем, что в переходные периоды кардинально меняется также идеология общественной и государственной жизни. При этом неизбежно меняется и система идейных приоритетов, которая явно или подспудно закладывается в основу обществоведческих и гуманитарных предметов. Что бы мы ни говорили о деидеологизации образовательной сферы, система превалирующих в той или иной стране ценностей (либеральная, консервативная, социал-демократическая или какая-либо иная) так или иначе закладывается в фундамент обществоведческого и гуманитарного образования и, соответственно, в воспитательный процесс, осуществляемый в любой стране через это образование.

С одной стороны, принципиальное значение на этом уровне приобретают целенаправленные усилия по преодолению, ослаблению и ликвидации препятствий и ограничений в сфере МЭО, с другой – содействие процессам глобализации, осуществление последовательных мер по координации экономических и социальных программ, концентрации ресурсов для решения глобальных, особо масштабных проблем, затрагивающих мировое сообщество, группы стран, регионы. Глобализация международных отношений, а в ограничительном смысле – в сфере мирохозяйственных связей – МЭО – проявляется в постепенном втягивании в этот процесс отдельных их видов: внешней, международной, мировой торговли (товарами и услугами, технологиями, объектами интеллектуальной собственности); международного перемещения факторов производства (труда, рабочей силы, капитала, информации); международных финансово-кредитных операций (кредиты и займы разных субъектов МЭО, операции с ценными бумагами; специальные финансовые механизмы и инструменты); операций с валютой. Особая роль отводится технико-технологическому, инжиниринговому и информационному международному сотрудничеству. 14. МИРОВАЯ ЭКОНОМИКА НА РУБЕЖЕ ВЕКОВ: СТРУКТУРНЫЕ СДВИГИ И ПРОТИВОРЕЧИЯ ГЛОБАЛИЗАЦИИ Глобализация – волнообразно развивающийся, нелинейный процесс, прошедший уже не один этап: от периода великих географических открытий до капиталистической колонизации мира, от кризисов 70-80-х гг. XX в. до распада социалистического блока стран, двойственный процесс, выражающийся в двух основных формах – межгосударственной и транснациональной

1. Коррупция в сфере образования и науки

2. Анализ процессов управления в сфере образования г. Касимов

3. Основные тенденции применения ЭВМ в сфере образования

4. Влияние тревожности на образование защитных механизмов в процессе психологического консультирования

5. Понятия светскости и веротерпимости. Принципы регулирования отношений Государства и Церкви в сфере образования

6. Наука и общество с позиций теории самоорганизации
7. Экономическая наука и общество
8. Феномен образования в меняющемся обществе

9. Уровни адаптации новаций мировой науки

10. Государство и общество: процессы взаимодействия

11. Правонарушения и юридическая ответственность в сфере образования

12. Использование метода ветвей и границ при адаптации рабочей нагрузки к параметрам вычислительного процесса

13. Образование, наука и культура России в первой половине XIX века

14. Информационная деятельность ЮНЕСКО в сфере образования

15. Образование как система и процесс

16. Адаптация пожилых людей в соврменном обществе посредством досуга

Глобус Луны диаметром 320 мм, с подсветкой.
Диаметр: 320 мм. Масштаб: 1:40000000. Материал подставки: пластик. Цвет подставки: черный. Мощность: 220 V, переключатель на шнуре; может
1338 руб
Раздел: Глобусы
Уничтожь меня! Уникальный блокнот для творческих людей. Смит К.
Перед вами оригинальный блокнот, созданный замечательной художницей Кери Смит! На страницах блокнота вы найдете множество способов
314 руб
Раздел: Блокноты оригинальные, шуточные
Шкатулка для рукоделия, 28x21x15 см, арт. 80888.
Такие шкатулки послужат оригинальным, а главное, практичным подарком, в котором замечательно сочетаются внешний вид и функциональность.
1618 руб
Раздел: Шкатулки для рукоделия

17. Наука и общество

18. Образование в поликультурном обществе

19. Финансы бюджетных организаций в сфере образования

20. Экономическая наука и общество

21. Процессы глобализации в экономике

22. Влияние процессов глобализации на международную безопасность
23. Особенности процессов глобализации в мировых масштабах
24. Процессы глобализации на современном этапе

25. Планетарный процесс глобализации

26. Огюст Конт как основатель позитивной науки об обществе - социологии

27. Социология как наука об обществе

28. PR: наука об установлении связей в обществе

29. Образование как целенаправленный процесс воспитания и обучения в интересах человека, общества и государства

30. Социология как наука о явлениях и процессах в обществе

31. Социология как наука об обществе

32. Статистика как наука об обществе и отрасль практической деятельности

Багетная рама "Patricia" (цвет - белый + золотой), 30х40 см.
Багетные рамы предназначены для оформления картин, вышивок и фотографий. Оформленное изделие всегда становится более выразительным и
698 руб
Раздел: Размер 30x40
Пазл "Обитатели фермы", 15 деталей.
Пазлы Ларсен - это прежде всего обучающие пазлы. На яркой картинке пазла изображены животные на полянке фермы. Некоторые детали пазла
548 руб
Раздел: Пазлы (5-53 элементов)
Карандаши цветные автоматические "Inspira", 12 цветов.
Карандаши цветные автоматические. В наборе: 12 цветов. Круглый корпус. Диаметр грифеля: 2 мм.
383 руб
Раздел: 7-12 цветов

33. Образование и наука конца 19 начала 20 века

34. Уникальный вклад Толстого в науку воспитания и образования

35. Проблема воздействия телевизионной рекламы на процесс инкультурации в современном российском обществе

36. Древнегреческие философы об обществе и общественном развитии

37. Общество как сложная система. Сферы общественной жизни, их взаимосвязь. Важнейшие институты общества

38. Наука в системе образования
39. Процесс создания открытого акционерного общества
40. Методы алгебраических и дифференциальных уравнений для анализа и качественного исследования социально-экономических явлений (По дисциплине: Математические методы моделирования процессов управления в социальной сфере)

41. Представление об экономической теории. Ее место в ряду экономических наук

42. Первопроходцы науки об электричестве

43. Русская культура, наука и образование в первой половине 19 века

44. Наука и образование в Москве XIX века

45. К вопросу об физической сущности процесса замедления времени в специальной и общей теориях относительности

46. Размышления об образовании

47. Правовая сфера жизни общества

48. Проблемы компьютеризации процесса образования

Ножницы "Pigeon" для детских ногтей.
Детские ножницы для ноготков самых маленьких Pigeon - их маленькие, тонкие закругленные лезвия позволяют без опаски подстригать ноготки
709 руб
Раздел: Маникюрные наборы детские
Глобус "Зоогеографический детский", 250 мм.
Зоогеографический детский глобус — это отличный подарок ребенку. Благодаря ему ваши дети узнают не только об устройстве планеты, на
502 руб
Раздел: Глобусы
Экологичный стиральный порошок Garden Kids, без отдушек с ионами серебра, 1350 грамм.
Благодаря входящим в состав компонентам на растительной основе средство мягко отстирывает и освежает детское белье и одежду из всех видов
399 руб
Раздел: Для стирки детских вещей

49. Теоретико-методологические основания инновационных процессов в образовании

50. Место адаптации в процессе социализации

51. Вера, наука, образование

52. Об изменениях в понятийном аппарате дефектологической науки и ее актуальных проблемах

53. Наука и религия о развитии общества

54. Функции института образования в обществе
55. Социальная сфера жизни общества
56. Понятие общества. Общество и природа. Взаимодействие основных сфер общественной жизни.

57. Тенденции и проблемы профессионального образования в сфере физической культуры

58. Содержание процесса физического воспитания в системе педагогического образования

59. Наука в духовной культуре общества

60. К вопросу об основах общества в русской социально-философской мысли

61. Политическая сфера жизни общества

62. Социально-философские аспекты адаптации в аномическом обществе

63. Образование и наука на пороге третьего тысячелетия

64. Экология, развитие человеческого общества, образование

Игрушечная коляска-люлька.
Кукольная коляска-люлька фирмы "Melogo Toys", выполненная по типу и подобию настоящих колясок – мечта каждой девочки. Поддон
1499 руб
Раздел: Коляски-люльки
Автокружка с подогревом (450 мл).
Подключается к стандартному автомобильному прикуривателю. Сохраняет жидкость теплой, пока подключена к прикуривателю. Может подогреть
540 руб
Раздел: Прочее
Сумка-переноска "Фёрби" с наушниками.
Сумочка для переноски Furby от бренда Famosa предназначена для пушистого игрушечного зверька, который тоже нуждается как любой питомец в
460 руб
Раздел: Детские

65. Особенности процесса апеллятивации в сфере коммерческих наименований

66. Борьба концепций в процессе становления и развития науки о свете

67. Об одной программе развития многоуровневого высшего образования в рамках интенсивных технологий обучения

68. Социальные процессы в послевоенном советском обществе (1945-1953 гг.): на примере Краснодарского края

69. Три кризиса Советского правительства: К вопросу об образовании Советского государства

70. Об эволюционности процесса расширения вселенной
71. Наука уголовного процесса
72. Особенности взаимодействия школы и семьи в процессе адаптации ребенка к школьному обучению

73. Функции образования и их роль в современном обществе

74. Идеи гуманизации образования в процессе педагогической коррекции морального отчуждения студентов

75. Воспитание как сфера общества

76. Базовые характеристики общественного мнения в экономической и социальной сферах жизни общества

77. Гражданское общество и политический процесс (на примере экологического движения)

78. Наука и религия в жизни современного общества

79. Исследование процесса физиологической адаптации бактерий к тяжёлой воде

80. Возникновение науки об учете в Италии

Фоторамка на 6 фотографий С34-004 "Alparaisa", 50,5x34,5 см (белый).
Размеры рамки: 50,5x34,5х1,5 cм. Размеры фото: - 10х15 см, 3 штуки, - 15х10 см, 3 штуки. Фоторамка-коллаж для 6-ти фотографий. Материал:
599 руб
Раздел: Мультирамки
Настольная композиция "Сад Дзен", 29x21x6 см.
Настольная композиция "Сад Дзен" станет необычным подарком для ценителей "заморской" Японской культуры. Время
1122 руб
Раздел: Антистрессы
Набор форм "Paterra" для приготовления пельменей, вареников, пирожков, чебуреков, 4 штуки.
Набор форм для приготовления фигурных изделий из теста - идеальная возможность сэкономить силы и время при приготовлении пельменей,
415 руб
Раздел: Кондитерские принадлежности

81. Анализ коррупции в сфере высшего образования

82. Доверительное управление закрепленными в федеральной собственности акциями Акционерных обществ, созданных в процессе приватизации

83. Правовые основы деятельности органов образования и науки РФ

84. Процессы конституирования политического права, взаимосвязь политического права и общества

85. Сопоставительный анализ норм федерального закона "об обществах с ограниченной ответственностью" и федерального закона "об акционерных обществах", относящихся к организации управления в обществе

86. Перевод английских текстов об образовании
87. Роль информатизации в процессе развития современного общества
88. Визначення особливостей використання маркетингу в сфері міжнародного комерційного обігу

89. Процесс адаптации организма к стрессу

90. Процесс разработки стратегии развития муниципального образования

91. Социологический анализ типологии обществ. Контроль над трудовым процессом: действия управляющих

92. Образование как педагогический процесс

93. Проектирование учебно-воспитательного процесса в контексте современной казахстанской модели образования

94. Развитие творческих способностей учащихся на основе использования инновационных технологий в образовательном процессе начального профессионального образования

95. Средства обеспечения коррекционно-образовательного процесса в системе специального образования

96. Ценностные аспекты межкультурной коммуникации, как фактор консолидации современного общества в процессе изучения иностранных языков в ВУЗе

Подушка "Verossa" (заменитель лебяжьего пуха), 50х70 см.
Одеяла и подушки торговой марки Verossa с инновационным наполнителем из микроволокна — искусственный лебяжий пух - обладают всеми
843 руб
Раздел: Размер 50х70 см, 40х60 см
12 тонких фломастеров "Супертипс" ярких цветов.
357 руб
Раздел: 7-12 цветов
Сумка - термоконтейнер Lubby для бутылочки (твердая), 22,5 см.
Сумка-термоконтейнер идеально подходит для прогулок и поездок. Сумка способна поддерживать температуру питания в бутылочке в течение
342 руб
Раздел: Подогреватели, термоконтейнеры

97. Высшее образование в Израиле и Болонский процесс

98. Управление процессом демократизации образования: трудно быть богом

99. Политология как наука об политике


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.