|
|
|
сделать стартовой | добавить в избранное |
 |
|
Законодательство и право История отечественного государства и права
Император Александр II. Царь-Освободитель. Царь- Мученик |
Горшок торфяной для цветов. 
Забавная пачка денег "100 долларов". 
Ночник-проектор "Звездное небо, планеты", черный. Император Александр II Царь - Освободитель, Царь - Мученик. Вступление. Вскоре после очередной бомбардировки Севастополя защитника города узнали от французского парламентера, что 18 февраля скончался Николай I. Своему преемнику и другим сыновьям государь перед смертью говорил: «Служите России. Мне хотелось принять на себя все трудное, все тяжкое, оставив царство мирное, устроенное, счастливое. Провидение судило иначе. Теперь иду молиться за Россию и за вас. После России я вас любил более всего на свете». Волна революций 1848 – 1849 годов, сметавшая реакционные режимы в Западной и Центральной Европе приближалась к России. Эпидемии холеры, голод от неурожая 1848 года, народные волнения и массовые крестьянские бунты ухудшали экономическое положение и политическую обстановку в России. Николай I, всю жизнь боявшийся заговоров и тайных обществ, оставил после себя чиновничье-военную бюрократическую машину, которой предстояло приспосабливаться к новым условиям, или своими руками готовить проекты реформ, или дать возможность развивающемуся общественному движению сокрушать основы самодержавия. По какому пути пойдет это движение – к утопическому социализму или революционному? Капитализм в Европе середины 19 века, обеспечив невиданный до того экономический прогресс, одновременно обнаружил и слабые стороны – социальные контрасты, усиление эксплуатации, разорение крестьянства, падение нравов. Сегодня мы знаем, чем ответила Россия в 19 веке, но не стоят ли очень схожие вопросы перед нашим обществом сейчас? Вот почему я решила выбрать эту эпоху, в которой многие положительные качества царя-освободителя не были подкреплены такой общественной обстановкой и политической жизнью, которые бы обеспечили последовательность и необратимость всей задуманной программы коренных реформ. . Детство и воспитание государя. Весной 1818 года великий князь Николай Павлович с супругой Александрой Федоровной проводил Святую неделю в Москве, поклоняясь древним святыням. Здесь, 17 апреля, в Московском Кремле у великокняжеской четы родился сын-первенец, названный Александром. Хотя в то время Николай Павлович еще не был наследником престола, но можно было предвидеть, что верховная власть перейдет к нему, так как и сам император Александр I и его брат Константин были бездетны. Тогдашние поэты приветствовали новорожденного торжественными одами, в которых предсказывали будущее мальчика. Знаменитый поэт и будущий воспитатель Александра Василий Андреевич Жуковский тоже приветствовал рождение «царственного младенца» стихами, в которых предугадал его будущую судьбу: Да встретит он обильный честью век, Да славного участник славный будет, И на чреде высокой не забудет Святейшего из званий «человек». Жить для веков в величии народном, Для блага всех – свое позабывать! Лишь в голосе отечества свободном С смирением дела свои читать – Вот правила царей великих внуку. Крестным отцом будущего императора стал его дядя – Александр I. Первые годы его жизни прошли в Аничковом дворце в Петербурге, где жил его отец великий князь Николай Павлович, и в Павловске под Петербургом, у августейшей его бабушки императрицы Марии Федоровны.
По тогдашней традиции через несколько дней после рождения Александр был назначен шефом лейб-гвардии гусарского полка, а в возрасте семи лет произведен в корнеты. Когда мальчику пошел седьмой год, началось его военное воспитание, которое было необходимо для будущего наследника, каковым он был провозглашен за два дня до восстания декабристов. В этой области его наставником был боевой офицер капитан Мердер, который был лично известен императору Николаю I своими высокими душевными качествами. Будущему государю не было еще восьми лет, когда наступили декабрьские события 1825 года. Отец-император вынес его во двор, который был занят гвардейским саперным батальоном, и передал его на руки заслуженным старым солдатам. Гвардейцы восторженно приветствовали наследника престола. Обстановка, в которой проходило детство наследника, была простая. Император не желал окружать сына пышностью. Он говорил, что хочет воспитать в сыне прежде всего человека. Для этой цели Николай Павлович в наставники своему наследнику выбрал поэта Жуковского. Выбор был как нельзя более удачен: Василий Андреевич был благороднейший, умнейший и широко образованный человек. К своему высокому званию – наставника будущего императора – Жуковский решил основательно подготовиться. Он испросил у государя отпуск за границу и, пользуясь здесь свободным временем, в течение года усиленно готовился. « Я весь, - писал Жуковский своим друзьям, - поглощен одной мыслию, и эта мысль, основанная на любви, оживляет все мое существование ». Прежде чем начать занятия с воспитанником, Жуковский составил специальный «План учения», который был рассчитан на 12 лет. По его мысли, все воспитание и образование должны были направляться к укреплению в наследнике престола добродетели и к тому, чтобы дать ответы на вопросы, что его окружает, что есть он сам, чем он должен быть как человек и, наконец, к чему он предназначен. План был утвержден государем. Жуковский являлся главным руководителем, а для преподавания наук были приглашены лучшие учителя того времени. Благодаря Жуковскому и его плану, Александр получил широкое образование: он изучил иностранные языки, историю, словесность, постигал азы естественных наук. Два раза в год наследнику устраивали экзамены, часто в присутствии самого государя, который не раз после них выражал свое благоволение и Мердеру, и Жуковскому. После одного экзамена император писал Жуковскому: «Мне приятно сказать вам, что не ожидал найти в сыне таких успехов. Все у него идет ровно, все, что он знает, знает хорошо, благодаря вашему способу обучения и ревности учителей». Гуманитарная направленность воспитания наследника неизбежно натолкнулась на военные традиции двора, которые, безусловно, разделял Николай I. Парады, марш-маневры, смотры, военные игры – все это стало занимать Александра гораздо больше, чем книжная наука. Он регулярно участвовал в военных мероприятиях и формировался как человек военный, как сказали бы теперь, с военным менталитетом. Возможно, подобный настрой укреплялся отсутствием усердия и интереса к чтению, в основе чего, как неоднократно замечали современники, лежала обыкновенная лень.
Отсутствие жесткой воли (что в избытке было у его отца) приводило будущего царя к поспешным разочарованиям при столкновении с реальными проблемами, и тогда начиналась меланхолическая апатия, которая, впрочем, вскоре отступала перед радостями жизни. Еще в отроческих годах Александр поражал всех своих воспитателей и учителей живостью своего характера, быстротой сообразительности и вместе с тем удивительной добротой. К обоим своим воспитателям он всегда питал самую сердечную привязанность; благородные же мысли Жуковского он впоследствии старался осуществить, будучи на престоле. Завершение образования было поставлено на широкую ногу. Так называемые «беседы о законах» с будущим царем вел М. Сперанский, чья либеральная закваска давала себя знать: он снова и снова старался объяснить наследнику престола разницу между самодержавием и самовластием. М.М. Сперанский вошел в историю как реформатор, чьи замыслы опережали время. Строя планы реформ на принципах разума и отталкиваясь от идеалов 18 века, он не учел главной российской реалии – русское общество сначала воспринимает реформы, но затем постепенно отторгает их, а вместе с ним и реформаторов, одним из таких отвергнутых и был он. Генерал А. Жомини, крупный военный теоретик и основатель военной Академии, читал курс лекций о военной политике и стратегии России, министр финансов Е.Ф. Канкрин давал знания о состоянии отечественных финансов, наконец, известный дипломат Ф. Бруннов освещал внешнюю политику со второй половины 18 века. Все воспитатели стремились развить в наследнике благородные порывы, любовь к людям, сострадание и отзывчивость. Мердер, например, во время прогулок часто заходил с великим князем в бедные дома жителей на окраинах столицы, и всегда юноша при виде горя и лишений, старался оказать посильную помощь и облегчить нужду. В России, как и в Европе, получение образования заканчивалось путешествием. Сравнение Отечества и заграницы всегда дает пищу пытливым умам. В 1837 году Александр в сопровождении Жуковского отправился в путешествие по России, посетив за 7 месяцев 28 российских губерний, где столкнулся с неприглядной российской действительностью. В «Былом и думах» А.И. Герцен саркастически описал одну из многих встреч наследника в Вятке. Ее итогами была немедленная отставка местного губернатора Тюфяева. Посетив Сибирь и увидев там томящихся в ссылке декабристов, Александр обратился к императору с письмом, прося смягчить наказания ссыльных. Николай Павлович внял горячей просьбе сына, и сроки наказаний декабристам были сокращены. Путешествие ближе познакомило цесаревича с Россией, а народ русский с его будущим царем. За рубеж Александр уехал в 1838 году и посетил центрально-европейские страны, Скандинавию, Италию и Англию. Это путешествие сказалось на его личной судьбе. В Германии он познакомился со своей будущей супругой – принцессой Марией Гессен-Дармштадтской. В марте 1840 года они были помолвлены, а в апреле 1841 года произошло венчание. Меж тем период возмужания и подготовки к делам завершился. По возвращению в Россию наследник был привлечен к участию в делах государственного управления.
Начиная с Павла I, каждый русский император немного облегчал положение крепостных. Наконец, в 1861 году Александр II своим историческим манифестом отменил крепостное право. 13 АЛЕКСАНДР II Став императором, Александр II сразу же занялся перестройкой всей общественно-политической и административной системы в России. Самой главной его реформой была крестьянская реформа. Еще в 1856 году на одном из собраний в Москве Александр II сказал свою знаменитую фразу: "Лучше отменить крепостное право сверху, чем дожидаться того времени, когда оно само начнет отменяться снизу...", имея этими словами в виду возможность крестьянского восстания. Известия о начале крестьянской реформы вызвали энтузиазм в широких кругах русского общества. Манифест об освобождении крестьян был подписан 19 февраля 1861 года. За свою крестьянскую реформу Александр II был назван "Царем Освободителем". В отличие от других стран крестьяне при освобождении получали землю. За землю, которую они получали от помещиков, платило государство; государству же стоимость земли должны были выплачивать сами крестьяне в течение 49 лет. 85% крестьян выкупили землю за 20 лет
1. Николай II - последний русский царь
2. Псориатический артрит II степень, Rg ст. II, НФС II. Вульгарный псориаз, стационарная стадия
3. Император Александр Второй - царь-освободитель
4. Политический портрет Александра II
5. Возникновение политического терроризма в России. Убийство Александра II
9. Внутренняя политика императора Александра II
10. Импетатор Александр Третий - царь-миротворец
12. Личность и воспитание императора Александра II
13. Изменения в армии в правление Александра II
14. Первые годы царствования Александра II
15. Александр II и Екатерина Долгорукая
16. Реформы и контрреформы Александра II
Набор маркеров для досок "E-361", 1 мм, 8 цветов. 
Детская каталка "Вихрь", зеленая. 
Пеленка Папитто фланелевая (3 штуки, 120x75 см). 17. Эпоха царствования Александра II и появление "новых людей", описанных в романе Чернышевского
18. Покушение на Александра II
19. Александр II
20. Александр II
21. Александр II
25. П.А. Валуев как министр внутренних дел в правительстве Александра II
26. Русская интеллигенция при Александре II
27. Война и политика в письмах Императрицы Александры Федоровны к Николаю II (1914-1915)
28. "Русский Тарзан" (реферат о российском пловце Александре Попове)
29. Екатерина II Алексеевна (1762 – 1796)
31. Николай II: человек и государственный деятель
32. Русская армия от Петра 1 до Александра 2
Набор детской складной мебели Ника "Азбука" (КУ1). 
Жидкое средство для стирки детских вещей "Meine Liebe", 800 мл. 
Датчик утечки газа "Страж". 33. Александр I
34. "Просвещенный абсолютизм" Екатерины II
35. Николай II: трагедия личности, трагедия страны
36. Александр Македонский и греческие полисы
37. Блок Александр Александрович
41. Александр Блок. Жизнь и творчество. Влияние творчества Блока на поэзию Анны Ахматовой
42. Александр Сергеевич Грибоедов
43. Александр Сергеевич Пушкин (биография)
44. Революция в творчестве Александра Блока
45. Александр Сергеевич Пушкин (лицейские годы поэта)
46. Александр Сергеевич Пушкин
47. Роль Александра Ярославича Невского в отражении немецко-шведской агрессии
Точилка механическая. 
Электрогрелка "ГЭМР5-60". 
Фляга S.Quire "Птицы" 0,24 л, сталь, серебристый цвет с рисунком. 49. Биография Александра Меньшикова
50. Суворов Александр Васильевич (краткая биография)
51. Александр Невский – великий полководец древнерусского государства
53. Александр Грехам Белл - создатель первого телефона
58. Император Николай II (1894-1917 гг.)
59. Исторический портрет царя Иоанна Грозного
61. Почему Екатерину II назвали великой
62. Екатерина II: личность и деятельность
63. Екатерина II - великая императрица
64. Николай II. Время трудных решений
Набор "Геометрические тела", тип 1 (7 штук). 
Шарики, 50 шт. 
Фломастеры-аэрозоль "Blowpens", 10 цветов. 66. Александр Невский: воин, политик, дипломат
68. Борьба Руси с агрессией немецких и шведских феодалов. Александр Невский
69. Эпоха царствования Екатерины II
73. Влияние партизанского движения в годы II мировой войны
74. Екатерина II как личность. "Золотой век" Екатерины
75. «Просвещенный абсолютизм» Екатерины II
76. Реформы Петра I и Екатерины II
77. Архитектурные памятники Кремля: Царь-пушка и Царь-колокол
79. План горных работ для улучшения проветривания выработок II блока шахты "Северная"
80. Социально-экономическое развитие России во II половине XVII века
Набор для создания украшений "Кукла". 
Стул детский Little Angel "Я расту" (цвет: салатовый). 
Двухколесный мотоцикл-каталка со шлемом, значком и протоколом. 81. Екзистенцiальна фiлософiя, ii основнi напрями
82. Поліграфічна промисловість України. II роль та перспективи розвитку
83. Русские цари между Рюриковичами и Романовыми и Дом Романовых
84. Войны и походы грозного царя (Московский государь Иван IV Васильевич)
85. "Солнце земли Суздальской" Святой князь Александр Ярославич Невский)
89. Путешествие Джерома Горсея из Москвы в Англию с поручением от царя Ивана Грозного
90. Магнус II
91. Революция 1848 года во Франции. Установление II-й империи
93. Украинская политика Екатерины II
94. Царствование Александра I: либеральные начинания и консервативный слом
95. Расколотое общество: путь и судьба россии в социокультурной теории Александра Ахиезера
Руль электронный "Я тоже рулю". 
Вкладыши "Полянка". 
Давайте вместе поиграем. Игры с логическими блоками Дьенеша. 97. Причины II мировой войны. Фашизм
98. Анализ дневников Николая II
99. Внутренняя политика Александра I
