Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Педагогика Педагогика

Формирование действия контроля в процессе работы над вычислительными приёмами и навыками у младших школьников

Совок большой.
Длина 21,5 см. Расцветка в ассортименте, без возможности выбора.
21 руб
Раздел: Совки
Карабин, 6x60 мм.
Размеры: 6x60 мм. Материал: металл. Упаковка: блистер.
44 руб
Раздел: Карабины для ошейников и поводков
Совок №5.
Длина совка: 22 см. Цвет в ассортименте, без возможности выбора.
18 руб
Раздел: Совки

Министерство образования Российской Федерации Иркутский государственный педагогический университет Кафедра методики начального образования Дипломная работа Формирование действия контроля в процессе работы над вычислительными приёмами и навыками у младших школьников Топорковой Надежды Геннадиевны Научный руководитель: Петрова М.А. к.п.н; доцент. Консультант: Кабаева Н.Н. Ст. преподаватель. ИРКУТСК 2001 Введение Главной целью образования считается развитие умственных, интеллектуальных задатков ребёнка. В связи с этим перед школой возникает важная задача, значимость которой заключается в правильной организации учебной деятельности. Сущность обучения основана на создании условий, при которых в процессе обучения ребёнок становиться её субъектом, т.е. обучения ради самоизменения. Организация такой деятельности формирует у учащихся умение самостоятельно ставить перед собой учебные задачи; планировать учебную деятельность, выбирать соответствующие учебные действия для её реализации, осуществить контроль по ходу выполняемой работы и умение оценить полученные результаты. В традиции из целостной структуры учебной работы выпадают именно контроль и оценка со стороны ребёнка, они изымаются и присваиваются учителем, а ученик самоосвобождается от необходимости контролировать и оценивать. В связи с этим учебная работа ребёнка постепенно лишается собственно контролирующего и оценивающего компонентов и, следовательно, внутренней мотивирующей и направляющей основы. Появление действий контроля означает, что структура учения наполняется всеми компонентами и происходит обобщение способов осуществления отдельных систем учебных действий в целостное образование, обеспечивающее то, что обычно называют умением учиться. Выполнение действия контроля способствует тому, что учащиеся обращают внимание на содержание собственных действий с точки зрения их соответствия решаемой задаче. Такое отношение школьников к собственным действиям (или рефлексия) служит существенным условием правильности их построения и изменения. С сожалением приходится констатировать, что учителя уделяют недостаточное внимание обучению учащихся приёмам и способам формирования действия контроля. Это объясняется недостаточностью педагогического опыта, методических рекомендаций, пособий, справочников, направленных на внедрение методических приёмов обучения контролю, отсутствием  в программах указаний на необходимость его формирования. Учитывая научные знания и исследования по данной проблеме, основываясь на современных требованиях к учебному процессу, мы считаем, что овладение учащимися  младших классов действия контроля в процессе обучения – является актуальной проблемой, стоящей перед современной школой. Наши наблюдения за деятельностью детей младших классов при формировании вычислительных навыков показали, что они не всегда умеют объяснить, правильно ли найдено значение  выражения, не могут обосновать выбор арифметического действия, не могут выполнить проверку. Это говорит о том, что ученики слабо владеют или совсем не владеют умением контролировать себя в процессе решения. Необходимо отметить, что в обычной практике работы, как правило, преобладает контроль по результату, где проверяется не правильность проведения отдельных операций и их последовательность, умение контролировать каждый свой шаг, а полученный результат.

В существующих пособиях по методике математики для учителей начальных классов авторы определённо указывают на необходимость формирования действия контроля у учащихся в процессе формирования вычислительных навыков. Однако в этих пособиях не раскрывается сущность понятия действия контроля и пути его формирования. Цель исследования состоит в выявлении эффективных условий формирования действия контроля в процессе работы над вычислительными приёмами и навыками. В соответствии с целями были намечены следующие задачи: 1. проанализировать психолого-педагогическую литературу по исследуемой проблеме; 2. изучить сущность действия контроля в учебной деятельности; 3. провести диагностику сформированности действия контроля у учащихся 3 класса; 4. разработать и апробировать экспериментальную модель, направленную на развитие действия контроля у младших школьников в процессе работы над вычислительными приёмами и навыками. Объект исследования: процесс формирования действия контроля. Предмет исследования: особенности формирования действия контроля в процессе работы над вычислительными навыками. Теоретический анализ проблемы исследования позволил сформировать следующее предположение: формирование действия контроля будет более эффективным, если: 1. учитель выделит структурные особенности действия контроля для отдельных вычислительных приёмов; 2. в процессе обучения будет использоваться система заданий, направленная на усвоение алгоритмов контрольных действий учащимися; 3. учитель будет ставить перед учащимися задачи на контроль. Методологической основой исследования явились идеи о теории учебной деятельности (Д.Б. Эльконин, В.В. Давыдов, В.В. Репкин) и поэтапного формирования умственных действий (Н.Ф. Талызина, Л.Я. Гальперин). А также работы  М.А. Бантовой, Н.Б. Истоминой, И.А. Аргинской по методике формирования вычислительного навыка. В исследовании применялись следующие методы: теоретический анализ психолого-педагогической и методической литературы; беседа, опрос, анализ результатов работ учащихся; применение заданий, предназначенных для  определения у учащихся уровня общего умения осуществлять действие контроля при работе над вычислительными навыками; эксперимент: База исследования: школа №25 г. Иркутска, 3 «Д» класс. 1. Особенности контроля в учебной деятельности младших школьников 1.1. Сущность действия контроля, его особенности в младшем школьном возрасте и место в структуре учебной деятельности Действие контроля мы рассматриваем внутри целостной структуры учебной деятельности школьников, выделенной и описанной Д.Б. Элькониным и В.В. Давыдовым. Один из важнейших компонентов учебной деятельности – контроль. Согласно мнению Д.Б. Эльконина , под контролем следует понимать прежде всего контроль за правильностью и полнотой выполнения операций, входящих в состав действий . В действии выполняются ориентировочные, исполнительные и контрольные функции. Согласно Н.Ф. Талызиной : «Любое действие человека представляет собой своеобразную микросистему управления, включающую “управляющий орган” (ориентировочную часть действия), исполнительный “рабочий орган” (исполнительная часть действия), следящий и сравнивающий механизм (контрольная часть действия)».

К.Н. Поливанова считает, что контроль заключается в определении соответствия других учебных действий условиям и требованиям учебной задачи. Он помогает ученику, меняя операционный состав действий, выявлять их связь с теми или иными особенностями условий решаемой задачи и свойствами получаемого результата. Благодаря этому, контроль обеспечивает нужную полноту операционного состава действий и правильность их выполнения. В ряде исследований особое внимание уделялось изучению учебного действия контроля. Были выделены несколько его видов (итоговый, пооперационный, планирующий, упреждающий, рефлексивный). В работе Т.А. Матис специально выявились причины плохого формирования этого действия у младших школьников. Контроль как форма произвольного внимания изучался группой психологов под руководством П.Я. Гальперина . Отмечалось, что всякое внимание есть контроль, но не всякий контроль есть внимание. Это положение соответствует пониманию особенностей контроля в учебной деятельности. Так, по мнению   Л.В. Берцфаи , если человек сопоставляет своё действие с готовым образцом, то он пользуется контролем в форме произвольного внимания. Но в специфической учебной деятельности, где учащийся осуществляет поиск адекватных способов своего действия (образцов, которых у него ещё нет), он не может пользоваться контролем в форме произвольного внимания. Контроль в учебной деятельности, по мнению Л.В. Берцфаи, К.Н. Поливановой, В.Г. Гомонок состоит в соотнесении предметного действия с конкретными условиями его выполнения и с ожидаемыми результатами. В своих работах данные авторы выделяют упреждающий и рефлексивный контроль. Так, в процессе поиска адекватных способов решения учебной задачи учащимся необходимо во внутреннем плане проиграть различные предполагаемые способы действия и сопоставить их с ожидаемыми результатами. Это упреждающий контроль. Другой вид контроля учащийся использует, когда ему приходится перестраивать способ действия или строить его заново: в этом случае он не выбирает из известных ему способов какой-либо способ, более адекватный условиям задачи, а самостоятельно, (или с помощью учителя) строит его. Здесь осуществляется рефлексивный контроль. В.Г. Романко описала основные характеристики формирования у младших школьников рефлексивного контроля при усвоении ими теоретических знаний рефлексивный контроль связан с апробированием детьми ранее освоенного общего способа предметного действия в новых условиях его использования, с поиском нового способа действия применительно к этим условиям. В соответствии с мнением Д.Б. Эльконина , контроль в учебной деятельности бывает двух видов: по результату и по процессу. Контроль по результату осуществляется на основании того, выполнено задание или нет, насколько качественно оно выполнено. Контроль по результату имеет смысл только в том случае, если он возвращается к контролю по процессу, а это встречается только тогда, когда учащийся совершил ошибку. Контроль по процессу предполагает выяснение тех операций, способов, действий, с помощью которых получен результат. Г.Я. Мор отмечает, что для контроля по процессу необходимо знать алгоритм действия ученика, приём работы при выполнении задания.

Эти материалы очень часто имели гриф «секретно», что автоматически включало их в стандартную процедуру учета, хранения и уничтожения «грифованной» документации. В результате абсолютное большинство их было в плановом порядке уничтожено, с записью в акте о том, что они не представляют научной и исторической ценности]. Наши ребята-студенты и старшеклассники столкнулись с проблемой гибели целых архивов данных на магнитных лентах, которые либо не читаются, либо что чаще их вообще не на чем читать, так как соответствующего исправного оборудования просто не существует. Кстати, когда я говорил о методической многоплановости всей этой «археологической» деятельности, то имел в виду, что возрастные границы участников такой работы тоже очень широки. Младшие школьники, например, с удовольствием занимаются имитационным моделированием по старым фотографиям и книжным описаниям воссоздают на экранах мониторов анимированные «модели» ЭВМ с «работающими» устройствами ввода-вывода, панелями индикации, инженерными пультами и т.Pп

1. Использование проектной работы на уроках английского языка в 7-8 классах в процессе формирования языковой компетенции

2. Из опыта работы военно-учебных заведений россии второй половины ХIХ - начала ХХ веков

3. О создании системы непрерывного образования учителей физики (из опыта работы)

4. Формирование действия контроля в процессе работы над вычислительными приёмами и навыками у младших школьников

5. Игровые приемы обучения как средство формирования грамматических навыков у учащихся начальных классов при обучении немецкому языку

6. Пути оптимизации работы по формированию навыка словообразования на этапе закрепления материала у детей с общим недоразвитием речи
7. Использование игр и упражнений в коррекционной работе по формированию культурно-гигиенических навыков и навыков самообслуживания у дошкольников с нарушениями интеллекта
8. Формирование самоконтроля в процессе обучения математике по системе Д.Б.Эльконина - В.В.Давыдова в начальных классах

9. Роль долговременной памяти в формировании орфографического навыка у младших школьников на уроках русского языка

10. PR фирмы. Внутренние мероприятия и корпоративная культура для формирования имиджа и повышения эффективности работы

11. Психология формирования трудового коллектива - увольнение с работы

12. Формирование орфографических навыков у младших школьников

13. Формирование орфографических навыков в 4 классе (правописание слов с непроверяемыми гласными в корне)

14. Особенности формирования обычаев делового оборота в договорной работе

15. Анализ возможностей современных педагогических технологий по формированию практических навыков профессиональной деятельности

16. Влияние физической культуры и спорта на формирование профессиональных навыков

Мешок для обуви "Animal Planet. Бабочки", 41x33 см, розовый.
Мешок для обуви, с дополнительным карманом на молнии. Размер: 41х33 см. Цвет: розовый.
325 руб
Раздел: Сумки для обуви
Копилка, 12,5 см.
Копилка поможет Вам наконец-то собрать требуемую сумму для покупки долгожданной вещицы.
586 руб
Раздел: Копилки
Дополнительный набор "Магнитные истории. В гостях у сказки".
Игра разработана художником и дизайнером Ольга Тихопой. В комплект входят четыре сказки и четыре комплекта сказочных героев. Настоящий
323 руб
Раздел: Магнитный театр

17. Специфические приемы формирования цен на потребительские товары

18. Дипломная работа. Формирование и использование внебюджетных фондов

19. Формирование навыка говорения на иностранном языке и критерии его

20. Анализ педагогического опыта формирования этнической толерантности лингвиста-переводчика

21. Фонетическая зарядка как средство формирования произносительных навыков у учащихся второго класса на уроках немецкого языка

22. Формирование грамматических навыков на начальном этапе в основной школе
23. Формирование навыков чтения на начальном этапе
24. Формирования лексических навыков на уроках французского языка

25. Актуальность и принципы системы Л.В. Занкова в сфере формирования коммуникативных навыков у младших школьников

26. Использование игр на уроках английского языка как одно из условий формирования грамматического навыка у младших школьников

27. Логико-математические игры в работе со старшими дошкольниками как средство формирования логического мышления

28. Особенности педагогических условий по формированию технических навыков и умений у детей старшего дошкольного возраста

29. Особенности формирования культурно-гигиенических навыков у детей младшего школьного возраста

30. Работа социального педагога по формированию здорового образа жизни среди детей

31. Роль и место самостоятельной работы на уроках и во внеурочное время в формировании научного мировоззрения и экологической культуры учащихся

32. Роль нетрадиционных уроков в формировании коммуникативных навыков на начальном этапе обучения иностранным языкам

Полотенце вафельное "Райский уголок", банное, пляжное, 100х150 см.
Вафельное полотенце "Райский уголок". Легкое и практичное полотенце удобно использовать на пляже, в бане и в бассейне.
304 руб
Раздел: Большие, ширина свыше 40 см
Глобус Земли, физико-политический, с подсветкой, 320 мм.
Глобус Земли физико-политический, с подсветкой, работает от сети. Диаметр: 320 мм. На пластиковой подставке. Рельефный. Цвет подставки
1159 руб
Раздел: Глобусы
Коробка подарочная "Штамп".
Коробка подарочная. Материал: мелованный, ламинированный, негофрированный картон плотностью 1100 г/м2. Отделка: полноцветный декоративный
302 руб
Раздел: Коробки

33. Роль самостоятельной работы в формировании учебно-познавательных мотивов учащихся (на примере иностранного языка)

34. Социально-педагогическая деятельность по формированию навыков волевой регуляции у воспитанников детского дома подросткового возраста, склонных к делинквентному поведению

35. Формирование грамматических навыков у учащихся вторых классов на основе "грамматических сказок"

36. Формирование изобразительных умений и навыков у детей младшего дошкольного возраста на занятиях рисования

37. Формирование навыка произношения у младших школьников средствами стихов и рифмовок на уроках английского языка

38. Формирование орфографических умений и навыков школьников 5-9 классов
39. Формирование практических умений и навыков на уроках технологии в условиях недостаточной комплектации мастерских
40. Формирование самоконтроля у младших школьников в процессе обучения

41. Формирование умений работы с историческими документами в I концентре школы

42. Художественный текст как средство формирования лексического навыка на языковых специальностях университета

43. Формирование коммуникативных навыков у младших школьников в условиях досугового центра

44. Выбор модели взаимодействия как условие формирования представлений специалиста по работе и клиента

45. Роль спортивных мячей различной формы в физическом развитии учащихся и формировании спортивных навыков

46. Балтика(формирование климата, балтийский щит, горные породы)

47. Основные этапы формирования политической карты мира

48. Проблемы формирования бюджета Ханты-Мансийского Автономного Округа

Фоторамка "Poster red" (30х40 см).
Рамка настенная может располагаться как вертикально, так и горизонтально. Для фотографий размером: 30х40 см. Материал: пластик.
342 руб
Раздел: Размер 30x40
Набор детской посуды "Авто", 3 предмета.
Набор посуды для детей включает в себя три предмета: суповую тарелку, обеденную тарелку и кружку. Набор упакован в красочную, подарочную
397 руб
Раздел: Наборы для кормления
Глянцевая бумага для струйных принтеров "Lomond", 50 листов, А4.
Глянцевые фотобумаги наилучшим образом передают яркие, насыщенные цвета с множеством оттенков и цветовых градаций. Покрытие бумаги:
378 руб
Раздел: Фотобумага для цветной печати

49. Патентование избирательных программ в контексте формирования концептуального рынка

50. Формирование многопартийности в Украине

51. Развитие России в условиях формирования рыночных отношений

52. Формирование советской культуры: основные направления

53. Отчет по учебно-ознакомительной практике (c правовыми основами местного самоуправления, формированием представительных и исполнительных органов власти, структурой и функциями органов местного самоуправления)

54. Автоматизированные информационные технологии формирования, обработки и представления данных в налоговой службе
55. Порядок формирования и использования средств Фонда социального страхования РФ
56. Особенности формирования имуществ хозяйственных товариществ и обществ. Права и ответственность участников

57. Источники и этапы формирования японского традиционного искусства гэйдо

58. Формирование эстетической ценности массового сознания в сфере архитектуры

59. О развитии навыков работы над полифонией

60. Немецкие парашютисты: создание, формирование, подготовка, оснащение и участие в боевых действиях (немецкие ВДВ во 2-й мировой войне)

61. Формирование российского государства в период правления Ивана IV (Грозного)

62. Последние века Римской империи: истоки формирования западноевропейской средневековой цивилизации

63. Формирование структуры электронного учебника и решение задач на ней

64. Разработка системы по сбору информации о доходах физических лиц для формирования налоговых документов и отчетности для налоговой службы по объединению Сургутгазпром

Вертикальный накопитель, пластиковый, черный, ширина 240 мм, 4 отделения, органайзер.
Изготовлен из полистирола. Многосекционный поддон с 4 отделениями (шириной по 40 мм каждое) для бумаг формата А4 и вместительным
445 руб
Раздел: Подставки, лотки для бумаг, футляры
Глобус Луны диаметром 320 мм, с подсветкой.
Диаметр: 320 мм. Масштаб: 1:40000000. Материал подставки: пластик. Цвет подставки: черный. Мощность: 220 V, переключатель на шнуре; может
1338 руб
Раздел: Глобусы
Уничтожь меня! Уникальный блокнот для творческих людей. Смит К.
Перед вами оригинальный блокнот, созданный замечательной художницей Кери Смит! На страницах блокнота вы найдете множество способов
314 руб
Раздел: Блокноты оригинальные, шуточные

65. Физиологические механизмы формирования эмоций

66. Закономерности формирования потребностно-мотивационной сферы женщин, планирующих прерывание беременности

67. Суды общей юрисдикции, порядок формирования, состав, полномочия

68. Формирование понятия "фермент" в курсе биологии и связь с школьным курсом химии

69. Понятие и сущность содержания образования. Источники и факторы его формирования

70. Повышение эффективности формирования химических знаний школьников при использовании информационной технологии обучения
71. Формирование интереса подростков к народной музыке через их участие в фольклорных ансамблях
72. Воспитание как процесс целенаправленного формирования и развития личности

73. Формирование личности в младшем школьном возрасте

74. Малые фольклорные жанры как средство формирования правильного звукопроизношения

75. Функционально-направленное обучение грамматике АЯ как эффективный способ формирования коммуникативной компетенции

76. ПРИНЦИП ТОЛЕРАНТНОСТИ В АДЫГСКОЙ НАРОДНОЙ ПЕДАГОГИКЕ И ЕГО ЗНАЧЕНИЕ ПРИ ФОРМИРОВАНИИ ЛИЧНОСТИ РЕБЕНКА

77. Проблемы формирования мотивации учения

78. Формирование познавательной деятельности младших школьников

79. Педагогические условия формирования общечеловеческих ценностей у подростков в процессе изучения иностранного языка

80. Потребительские свойства сыров и формирование их в процессе производства

Набор детской посуды "Холодное сердце. Дисней", 3 предмета.
Детский набор посуды сочетает в себе изысканный дизайн с максимальной функциональностью. Предметы набора выполнены из высококачественной
526 руб
Раздел: Наборы для кормления
Аптечка "Скорая помощь" большая.
Аптечка необходима в каждом доме. Высота аптечки позволяет хранить не только таблетки, но и пузырьки с жидкостью в вертикальном положении.
310 руб
Раздел: Прочее
Сетка москитная, 1х30 метров, в рулоне, белая.
Полиэстеровая мелкоячеистая сетка в рулоне. Предназначена для защиты помещения от насекомых. Свободно пропускает воздух, обеспечивая
1131 руб
Раздел: Сетки противомоскитные

81. Условия формирования военно-административной системы Южного Зауралья в XVII - первой половине XIX века

82. Формирование России как евразийского государства и её роль в современном цивилизационном процессе

83. Проблемы формирования международного имиджа России в постсоветский период

84. Проблемы формирования СНГ

85. Структура и формирование исходных данных, необходимых для расчета параметров технологических схем

86. Формирование характера
87. Биологические факторы формирования личности
88. История формирования научного социально-психологического знания

89. Формирование современной, отечественной этики бизнеса

90. Формирование характера в подростковом возрасте

91. Психологические механизмы формирования социальных стереотипов

92. Влияние политической рекламы на формирование выбора избирателей на примере предвыборной компании России 2003 года

93. Формирование социально-психологического климата, как творческой атмосферы в театральном коллективе

94. Формирование внимания

95. Формирование электронных пучков. Магнитные фокусирующие линзы

96. Основы формирования личности христианина

Конструктор электронный ЗНАТОК "Первые шаги в электронике. Набор В" (15 схем).
Вам будет предложено собрать свой первый светодиодный фонарик, собрать звуковые схемы, познакомится с работой транзистора — всего 15
892 руб
Раздел: Инженерные, научно-технические
Глобус ландшафтный, диаметр 320 мм.
Глобус для занятий по географии на подставке. Компактен и нагляден. Дает представление о строении поверхности Земли. На глобусе нанесено
880 руб
Раздел: Глобусы
Мусоровоз.
Мусоровоз выглядит совсем как настоящий. В наборе имеется мусорный бак, который автомобиль может загрузить в контейнер. Сверху открывается
985 руб
Раздел: Прочее

97. Формирование имиджа, как одна из задач Public Relation

98. Влияние СМИ на формирование общественного мнения

99. Формирование здорового образа жизни. Факторы, определяющие здоровый образ жизни

100. Влияние наследственных заболеваний в формировании здорового поколения


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.