Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Психология, Общение, Человек Психология, Общение, Человек     Психология, Общение, Человек Психология, Общение, Человек

Психолого-педагогические особенности преодоления конфликтных ситуаций в педагогическом общении

Горшок торфяной для цветов.
Рекомендуются для выращивания крупной рассады различных овощных и цветочных, а также для укоренения саженцев декоративных, плодовых и
7 руб
Раздел: Горшки, ящики для рассады
Ночник-проектор "Звездное небо, планеты", черный.
Оригинальный светильник-ночник-проектор. Корпус поворачивается от руки. Источник света: 1) Лампочка (от карманных фанариков); 2) Три
350 руб
Раздел: Ночники
Фонарь желаний бумажный, оранжевый.
В комплекте: фонарик, горелка. Оформление упаковки - 100% полностью на русском языке. Форма купола "перевёрнутая груша" как у
87 руб
Раздел: Небесные фонарики

Федеральное агентство по образованию Кузбасская государственная педагогическая академия Кафедра теории и методики профессионального образования Психолого-педагогические особенности преодоления конфликтных ситуаций в педагогическом общении Творческий проект по педагогике Студента 5 курса 2 группы ОФО Кулагина Антона Сергеевича Научный руководитель: к. пед. наук, доцент Козырева О.А. г. Новокузнецк, 2009 ОглавлениеВведение Глава 1. Понятие «конфликта» в педагогическом общении 1.1 Феномен понятия «конфликт» в педагогической литературе 1.2 Возникновение конфликтов в ходе обучения подростков Глава 2. Конфликтные ситуации в педагогическом общении и способы их преодоления 2.1 Проблемные ситуации, провоцируемые учителем и способы их эффективного разрешения 2.2 Возможности преодоления конфликтных ситуаций учителем в ходе педагогического общения Глава 3. Система классных часов, направленных на повышение уровня культуры и преодоления конфликтных ситуаций Глава 4. Тематическое планирование Приложение 1 Приложение 2 Заключение Приложение: Методика эффективного педагогического общения учителей с учащимися Литература Введение Актуальность исследования. Одной из наиболее интенсивно развивающихся областей современного теоретического знания и практической деятельности является конфликтология, представляющая собой междисциплинарный подход к пониманию, описанию и управлению конфликтными явлениями разного уровня и поведению субъекта в конфликтной ситуации. Первоначально имея социологическое происхождение, конфликтология все более апеллирует к психологическому пониманию конфликтов, обращаясь к результатам психологического изучения конфликтов и к психологическим методам работы. Интерес к теоретическому и практическому изучению конфликтов в настоящее время объясняется усилением конфликтности и напряженности в различных сферах жизни. Возникло определенное противоречие между запросами практики по управлению конфликтами и теоретическими и практическими возможностями современной психологии по осмыслению происходящих явлений и разработке практических подходов и рекомендаций по работе с конфликтами. В современном мире все сферы жизнедеятельности людей пронизаны противоречиями, которые создают основу для различного рода конфликтных ситуаций. Их число неуклонно возрастает в условиях перманентного кризиса, в котором находится российское общество. Конфликты и конфликтные ситуации в системе образования во многом обусловлены авторитарной системой управления педагогическим процессом. Происходящие экономические и социальные преобразования меняют содержание и функции образования. Школа, являясь социальным институтом, испытывает прямое влияние обострения противоречий в обществе. Поскольку в ней пересекаются учебная, трудовая и семейная деятельность людей, в школьные конфликты вовлечены участники различного статуса и возраста. Даже не являясь участниками конфликта, учащиеся могут ощутить его негативные последствия и усвоить отрицательные стереотипы поведения. Перед современным педагогом встает задача конструктивной работы по предупреждению и разрешению конфликтов, представляющих опасность для нормального функционирования учебно-воспитательного процесса.

Анализ специальной литературы, изучение практического состояния проблемы позволяют утверждать, что на сегодняшний день процесс подготовки будущего учителя к предупреждению конфликтов в его многообразных аспектах до сих пор не стал предметом комплексного исследования. Учителя в основном имеют отвлеченное представление о методах работы с конфликтами в различных системах взаимоотношений, как в качестве участника, так и в качестве посредника и нуждаются в дополнительных знаниях и подготовке к разрешению конфликтов. Для того чтобы успешно решать эту проблему, следует выйти за рамки существующей подготовки будущих учителей к использованию педагогических технологий работы с конфликтами. Возникает необходимость комплексного использования средств по их разрешению. По проблеме конфликтов насчитывается значительное количество научных работ, диссертационных исследований, монографий и статей по философии, социологии, психологии и педагогике. Наиболее значительные труды принадлежат философам В.В. Дружинину, А.Ф. Ильичеву, Л.Г. Смоляну, Л.М. Штрассу и др.; в области социологии - А.Т. Алексеевой, Ф.М. Бород-кину, А.И. Зайцеву, А.Г. Здравомыслову, Л.А. Петровской, Н.М. Коряку, Л.А. Ничипоренко и др.; в области психологии - А.А. Бодалеву, В.А. Кан-Калику, Я.А. Коломинскому, А.А. Леонтьеву, В.Я. Ляудис, Н.Д. Никандрову, В.Н. Мясищеву, Б.И. Хасан и др. Анализ литературы по проблеме педагогического конфликта свидетельствует о возросшем профессиональном интересе отечественных ученых В.И. Андреева, А.С. Белкина, Т.В. Драгуновой, В.И. Журавлева, О.В. Лишина, Л.А. Петровской, Н.Е. Щурковой, Н.Н. Юрьевой, Д.И. Фельдштейна и др. к поиску концептуальных механизмов и эффективных средств управления конфликтными ситуациями. Актуальность выбранного направления исследования определяется необходимостью разрешения противоречий между: а) современным уровнем развития науки конфликтологии и недостаточной разработанностью теории педагогических конфликтов; б) осознанием будущими специалистами важности и значимости овладения умениями предупреждения конфликтных ситуаций и отсутствием опыта их предупреждения в педагогическом общении; в) потребностью в теоретическом обосновании и научно-методическом обеспечении процесса подготовки будущих специалистов к предупреждению конфликтных ситуаций и недостаточной разработанностью педагогических технологий в данной области. Выделенные противоречия определяют следующую проблему исследования: недостаточная разработанность педагогических технологий в области разрешения конфликтов и малое количество литературы по данной теме приводит к тому, что молодые специалисты недостаточно готовы к решению конфликтных ситуаций, возникающих в педагогическом процессе Тема исследования: Психолого-педагогические особенности преодоления конфликтных ситуаций в педагогическом общении. Объектом исследования является процесс педагогического общения. Предметом исследования являются типичные конфликты в ходе педагогического общения с учащимися. Целью исследования является изучение типичных конфликтов, методов и средств их преодоления в ходе педагогического общения учителей с учащимися Задачи исследования: 1)Проанализировать теоретический и практический материал по типичным конфликтам между учениками и учителями 2)Выявить характеристики педагогического общения с точки зрения социально-педагогического взаимодействия; 3)Охарактеризовать типичные проблемные ситуации между учителем и учащимися и выявить пути их разрешения.

4) Разработать систему методов и средств, способствующих разрешению конфликтных ситуаций в ходе социально-педагогического взаимодействия. Гипотеза исследования: конфликты в педагогическом общении будут не столь частыми и явными, если учитываются возрастные особенности учащихся и создаются позитивные условия для формирования бесконфликтного педагогического общения. Методы исследования: теоретический анализ и синтез литературы, моделирование, эксперимент. Методическая основа исследования: культурологический подход, опирающийся на систему принципов: 1.Принцип научности, наглядности, доступности, прочности в реализации условий педагогического воздействия и взаимодействия. 2.Принцип последовательности, системности и систематичности в планировании и организации педагогического взаимодействия. 3.Принцип ценностно-смысловой направленности социально педагогического взаимодействия: •принцип единства целей и ценностей социально-педагогических воздействий; •принцип учета индивидуальных особенностей личности (возрастных, интеллектуальных, физических, половых и пр.); •принцип создания и реализации условий для позитивного эмоционального фона в социально-педагогическом взаимодействии; •принцип природосообразности и культуросообразности; •принцип единства требований в педагогическом коллективе; •принцип гуманизации и гуманитаризации; •принцип аксиологизации и акмеологизации основ педагогического взаимодействия и пр. 4.Принцип диалектического формирования и развития самостоятельности слушателя (студента) и формируемых, с точки зрения педагогики и психологии, структур личности: •принцип единства самовоспитания, саморазвития, самообучения, самообразования, самореализации, самоактуализации, самосовершенствования; •принцип перехода от обучения к самообучению; •принцип перехода от контроля к самоконтролю; •принцип формирования и развития творческого потенциала субъектов взаимодействия; •принцип формирования культуры самостоятельной работы, профессионально-педагогической культуры, коммуникативной культуры, культуры социально-педагогического взаимодействия; •принцип формирования и развития внутренней мотивации учения; •принцип формирования и развития адекватной, позитивной самооценки и достаточного уровня притязаний и др. 5.Принцип позитивного взаимодействия в единстве воспитания, обучения, развития, образования, просвещения, социализации, адаптации при учете социального заказа и индивидуальных особенностей субъектов социально-педагогической среды в процессе планирования и организации педагогического взаимодействия: •принцип сотрудничества педагога и слушателей (студентов); •принцип воспитания в коллективе и через коллектив; •принцип единства всех видов обучения; •принцип сознательности и активности слушателя (студента); •принцип субъектного контроля и объективности средств контроля и оценки; •принцип ведущей роли педагога в процессе взаимодействия; •принцип единства сознания и деятельности; •принцип дихотомического сочетания историзма и инновативности; •принцип коллективного характера обучения и учета социального заказа в процессе социально-педагогического взаимодействия; •принцип интегративности в организации целостного педагогического процесса; •принцип профессиональной ориентации, грамотности, компетентности, мастерства в организации психолого-педагогической деятельности; •принцип выращивания в культуре педагогической деятельности и мышления; •принцип адекватного отражения объективной действительности; •принцип связи обучения, воспитания, развития и образования с жизнью и практикой; •принцип взаимосвязи категорий педагогики: воспитания, обучения, развития, образования, социализации и адаптации; •принцип оптимизации всех звеньев целостного педагогического процесса; •принцип рационального сочетания различных видов, форм, методов взаимодействия и пр.

Управленческий труд в торговле. Минск, 1988. Карнеги Д. «Как преодолеть чувство беспокойства». М.: Эксмо, 2002. Крегер О., Тьюсон Дж. Типы людей и бизнес. М., 1995. Кудрянсова Л. Д. Каким быть руководителю. Л., 1986. Лебедев М. М. Вам предстоят переговоры. М., 1993. Левченко Е. А. Как проводить переговоры. М., 1995. Лукьян Я. А. Барьеры общения, конфликты, стресс Минск, 1989. Маслоу А. Г. Дальние пределы человеческой психики. СПб., 1997. Мескон М. Х., Альберт М., Хедоури Ф. Основы менеджмента. М., 1992. Овчинников Б. В., Павлов К. В., Владимирова И. М. Ваш психологический тип. СПб., 1994. Омаров A. M. Руководитель: Размышления о стиле управления. М., 1987. Попов С., Подволкий Г. Стиль и методы руководства. М., 1985. Стюарт Г. Эффективное управление сбытом. Днепропетровск: Баланс Клуб, 2002. Траут Дж., Райс Э. Маркетинговые войны. СПб.: Питер, 2002. Храмов О. В. Методы познания и преодоления конфликтных ситуаций. Л., 1989. Чалдини Р. Психология влияния. СПб.: Питер, 2002. Шостром Э. Анти-Карнеги, или человек-манипулятор. М., 1992

1. Дискуссия в ситуациях делового общения

2. Контрольная работа по всеобщей истории государства и права

3. Контрольная работа по муниципальному праву Вариант 2

4. Контрольная работа по курсу экологического права

5. Контрольная работа по Английскому языку

6. Контрольная работа по Word
7. Теория графов. Методические указания по подготовке к контрольным работам по дисциплине «Дискретная математика»
8. Контрольная работа по Уголовно-процессуальному праву РФ

9. ТКМ. Билеты на контрольную работу

10. Деловое общение: спор

11. Этика делового общения: руководители и подчинённые

12. Деловое общение

13. Особенности делового общения с представителями арабских стран

14. Контрольная работа по логике

15. Контрольная работа по бухгалтерскому учёту

16. Этика делового общения: руководители и подчинённые

Пакеты с вырубной ручкой "Stones & Samson", 50х40 см (50 штук).
Размер: 50х40 см. В упаковке: 50 штук. Материал: полиэтилен (ПВД).
331 руб
Раздел: Узоры
Набор со стикерами и фоном "Транспорт".
Этот красочный набор стикеров включает в себя 5 глянцевых картинок, на которых изображены различные местности, а также более 165 виниловых
479 руб
Раздел: Альбомы, коллекции наклеек
Доска гладильная НВ1 Валенсия. Принт чехла "Доброе утро", 46x123,5 см..
Гладильная доска выполнена из высококачественного металла. Рабочая поверхность оснащена отверстиями для пара и обтянута чехлом из хлопка.
2647 руб
Раздел: Доски гладильные

17. Телефон как средство делового общения

18. Контрольная работа по делопроизводству

19. Контрольная работа по системному анализу

20. Этика и этикет делового общения

21. Контрольная работа по информатике

22. Контрольная работа
23. Устное и письменное деловое общение
24. Контрольная работа по функциональной стилистике

25. Две контрольные работы по логике

26. Контрольная работа по логике (УниВД)

27. Контрольная работа по логистике

28. Контрольная работа

29. Контрольная работа

30. Контрольная работа МАУП ВИННИЦА

31. Управление деловым общением

32. Контрольная работа по гражданскому процессу

Фотобумага "Lomond" для струйной печати, А4, 85 г/м, 100 листов, односторонняя, глянцевая.
Формат: А4 (210х297 мм). Плотность - 85 г/м2. Глянцевая. Односторонняя. Упаковка - 100 листов.
425 руб
Раздел: Фотобумага для цветной печати
Защита для обуви, (синяя).
Если ваш ребенок любит кататься на каталках, то защита для обуви это для вас. Защита для обуви одевается прямо на детскую обувь и защищает
590 руб
Раздел: Каталки
Подарочный набор: визитница, ручка, брелок, арт. 140202.
Материал: искусственная кожа. Правила ухода: избегать попадания влаги. Состав: кожзаменитель, элементы металла, стекло, ПМ. В наборе:
409 руб
Раздел: Письменные наборы

33. Контрольная работа по истории государства и права зарубежных стран

34. Этика делового общения

35. Психологические и этнические нормы и принципы делового общения

36. Конфликтность и барьеры в общении

37. Искажение информации. Проблемы делового общения.

38. Контрольная работа по психологии по теме: Моральные суждения школьников
39. Этика делового общения
40. Деловое общение по телефону

41. Противодействие уловкам в деловом общении

42. Контрольная работа

43. Контрольная работа

44. Контрольная работа

45. Контрольная работа

46. Контрольная работа по философии

47. Контрольная работа по рынку ценных бумаг

48. Контрольная работа

Набор детской посуды "Домашние животные" (3 предмета).
Набор детской посуды "Домашние животные" в подарочной упаковке. В наборе 3 предмета: - кружка 240 мл; - тарелка 19 см; - миска
310 руб
Раздел: Наборы для кормления
Тележка багажная ручная ТБР-02.
Грузоподъемность: 30 кг. Предназначена для перевозки грузов. Удобна для любого путешествия. Легко собирается в транспортное положение,
538 руб
Раздел: Хозяйственные тележки
Полотенце махровое "Нордтекс. Aquarelle", серия "Палитра", цвет: аметистовый, 70х130.
Полотенца махровые гладкокрашеные изготовлены из 100% хлопка, плотность 300 г/кв.м. Размер: 70х130 см.
361 руб
Раздел: Большие, ширина свыше 40 см

49. Контрольная работа по предмету «Теория бухгалтерского учета»

50. Контрольная работа по теории статистики финансов и кредита

51. Контрольная работа

52. Контрольная работа

53. Контрольная работа

54. Экзаменационные билеты по этике делового общения за первый семестр 2001 года
55. Этика делового общения
56. Контрольная работа

57. Контрольная работа

58. Контрольная работа

59. Контрольная работа по охране труда

60. Контрольная работа

61. Контрольная работа по дисциплине: Безопасность жизнедеятельности

62. Контрольная работа по овощеводству

63. Контрольная работа

64. Контрольная работа

Фломастеры "Замок", 24 цвета.
Количество цветов: 24. Профиль корпуса: круглый корпус. Вид фломастеров: стандартные.
379 руб
Раздел: 13-24 цвета
Настольная игра "Set" (Сет).
Настольная игра «Сет» состоит из 81 карты. На картах нарисованы простые фигуры, обладающие четырьмя характеристиками. Игрокам нужно
754 руб
Раздел: Карточные игры
Тетрадь общая с магнитной закладкой "FLUOR. Салатовый", В5, 120 листов, клетка.
Формат: В5. Материал обложки: картон ламинированный с тиснением 230 г/м2. Материал блока: бумага офсетная 60 г/м2.
418 руб
Раздел: Прочие

65. Контрольная работа по бухучету

66. Контрольная работа по дисциплине «Инженерная геология»

67. Контрольная работа

68. Контрольная работа

69. Контрольная работа по гражданскому праву (общая часть) РФ

70. Документы делового общения
71. Лексика делового общения
72. Контрольная работа

73. Контрольная работа по английскому языку №2 ИЗО ГУУ (г. Москва)

74. Контрольная работа по информатике

75. Контрольная работа №1 по компьютерной подготовке ИЗО ГУУ (г. Москва)

76. Контрольная работа по информатике

77. Контрольная работа по дисциплине «Управление персоналом»

78. Деловое общение. Этика делового общения

79. Этика делового общения «сверху-вниз», «снизу-вверх» и «по-горизонтали»

80. Умейте управлять собой: свод правил для успешного делового общения

Фоторамка "Вращающийся куб".
Декоративная фоторамка, выполненная в виде куба. На гранях куба вы сможете разместить шесть фотографии формата 10 см х 10 см. Куб
330 руб
Раздел: Мультирамки
Гель "Meine Liebe" для стирки шерстяных, шелковых и деликатных тканей, 800 миллилитров.
Концентрированный гель "Meine Liebe" идеально подходит для изделий из шерсти, шелка, кашемира, в том числе состоящих из
315 руб
Раздел: Гели, концентраты
Помпа для воды "HotFrost", A6, механическая.
Цвет корпуса: синий/серый. Тип установки: на бутыль. Тип помпы: механический. Тип крана: кнопка на корпусе. Количество кранов: 1. Материал
357 руб
Раздел: Прочее

81. Контрольная работа по управлению производством и операциями

82. Секреты делового общения

83. Контрольная работа g экономической оценке инвестиций

84. Деловое общение

85. Деловое общение

86. Культура делового общения секретаря
87. Рекомендации по выполнению контрольных работ по предмету ""Безопасность жизнедеятельности" для студентов ПИЭФ
88. Подготовка контрольных работ по дисциплине "Гражданское право"

89. Задания для контрольной работы по английскому языку

90. Контрольная работа по русскому языку

91. Контрольная работа № 00 по предмету «Отечественная история» (ИР)

92. Деловое общение и его особенности

93. Контрольные работы по основам менеджмента

94. Этика и психология делового общения

95. Управление поведением в конфликтных ситуациях

96. Приемы психолого-педагогического взаимодействия учителя с младшим школьником в конфликтных ситуациях

Обучающая игра "Спирограф-линейка. Чудесные узоры".
Большинство прописных букв состоит из плавных линий, которые необходимо рисовать безотрывно, а этот прибор в игровой форме разрабатывает
369 руб
Раздел: Трафареты фигурные, наборы
Настольная игра "Лапочки".
Зверята любят играть и резвиться вместе. Даже вечером их не зазвать домой! Вам нужно помочь собрать их в доме, чтобы они вовремя покушали,
712 руб
Раздел: Карточные игры
Штатив с Bluetooth для создания снимков "selfie" (Camera Stick - Selfie Stick).
Поднимите искусство селфи на новый уровень со штативом. Путешествуйте и фотографируйтесь на фоне живописных пейзажей. Находите самые
309 руб
Раздел: Держатели и подставки

97. Выполнение контрольной работы

98. Взаимосвязь дисциплины "Деловое общение" и науки "Социальная психология"

99. Влияние психодинамических особенностей личности на поведение в конфликтных ситуациях


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.