Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Психология, Общение, Человек Психология, Общение, Человек     Психология, Общение, Человек Психология, Общение, Человек

Социолого-психологический анализ воздействия средств массовой информации

Карабин, 6x60 мм.
Размеры: 6x60 мм. Материал: металл. Упаковка: блистер.
44 руб
Раздел: Карабины для ошейников и поводков
Фонарь желаний бумажный, оранжевый.
В комплекте: фонарик, горелка. Оформление упаковки - 100% полностью на русском языке. Форма купола "перевёрнутая груша" как у
87 руб
Раздел: Небесные фонарики
Наклейки для поощрения "Смайлики 2".
Набор для поощрения на самоклеящейся бумаге. Формат 95х160 мм.
19 руб
Раздел: Наклейки для оценивания, поощрения

СодержаниеВведение 1. Воздействие средств массовой информации 1.1 Направления воздействия средств массовой информации 1.2 Виды воздействия средств массовой информации 2. Теоретическое исследование воздействие средств массовой информации на детей 2.1 Особенности воздействия средств массовой информации на детей 2.2 Агрессия как форма проявления влияния средств массовой информации 3. Экспериментальное исследование воздействия средств массовой информации на проявление агрессии у детей Заключение Глоссарий Список использованных источников Приложение А. Анкета для родителей Приложение Б. Беседа с детьми на тему: &quo ;Я и телевизор&quo ; Приложение В. Наблюдение, проводимое воспитателем Приложение Г. Учебный эксперимент: &quo ;Телевидение. Опасности. Дети&quo ; ВведениеЖивя в современном обществе, мы не можем обойтись без средств массовой информации. Даже если мы попытаемся оградить себя от них, у нас ничего не получится. Средства массовой информации (СМИ) поглотили общество, вместо того чтобы более или менее точно отражать какие-то внешние события, они превратилось в реальность, с которой сравнивают окружающий мир. Мир, как его видят СМИ, стал для многих людей более реальным, чем сама жизнь. Воздействие СМИ на общество – огромно и затрагивает всех людей. Это и послужило причиной выбора данной темы. А если учесть, что информационные технологии постоянно развиваются и направлены на привлечение все большей аудитории, то изучение такого внимания со стороны СМИ к обществу должно проводиться постоянно. В зарубежной психологии вопросом воздействия средств массовой информации начали заниматься уже давно. Такие психологи как Альберт Бандура и Дженнингз Брайант в своих работах рассказывают о влиянии СМИ на общество и особенно на детей. В нашей же стране этому вопросу не уделено соответствующего внимания. В современном мире человек ежедневно получает множество медиасообщений. Интерес к медиавоздействию, так же как и к свидетельствам этого воздействия, возник вместе с массовой коммуникацией. Людям никогда не было безразлично то, как СМИ воздействуют на них самих и особенно на их детей. Общественность всегда была озабочена негативным воздействием определенного сообщения или систем сообщений именно это является проблемой которую необходимо решать. Объектом нашего исследования являются средства массовой информации, представленные в основном телевидением, интернетом и т.д. Предметом исследования было выбрано воздействие средств массовой информации. Целью нашей работы является изучение влияния средств массовой информации на проявление агрессии у детей. Широкое распространение видео и телепрограмм с сюжетами насилия и увлечение ими детей вызывают острую критику педагогов и социальных работников, которые считают, что сцены насилия на экране и фильмы ужасов делают ребенка более агрессивным и жестоким. Однако, как считают некоторые детские психоаналитики, эти утверждения бездоказательны. Такое большое количество насилия и негативной информации в СМИ заставляет задуматься о последствиях воздействия такой информации на детскую психику. В современном обществе телевизор заменил детям живое общение.

У родителей появилась прекрасная возможность переложить часть забот по развлечению и воспитанию детей на телевизор. Но если задуматься над влиянием СМИ на наших детей, то сразу всплывут как положительные, так и отрицательные факторы этого влияния. С одной стороны телевидение расширяет кругозор, позволяет узнать много нового и интересного (а детям интересно все новое), но с другой стороны телевидение не направлено непосредственно на детскую аудиторию, а если и направлено, то не всегда с благими намерениями (реклама). СМИ направлены в основном на достижение прибыли и дети являются еще одним рычагом получить ее с платежеспособного человека. Но, что касается негативного влияния СМИ и на последствия этого влияния? Дети как зеркало, они познают мир на примере кого-то другого, этим примером и становится для них телевидение, а насилие и постоянное волнение, передаваемое СМИ переносится на поступки и действия наших детей. Доказательствам этого негативного воздействия и будет посвящена наша работа. Задачами нашего исследования являются: изучение направлений воздействия средств массовой информации и видов воздействия; изучение воздействия СМИ непосредственно на детей; изучение влияния СМИ на проявление агрессивности у детей; подготовка программы экспериментального исследования, подборка анкет и тестов; составление рекомендации для родителей и педагогов по контролю и регуляции процесса воздействия современных СМИ. Для решения поставленных целей и задач в первую очередь была изучена теоретическая литература по данной теме, в частности были изучены работы таких авторов как: Ричард Харрис, Роберт Бэрон, Дебора Ричардсон. В работе были представлены материалы непосредственно по самому воздействию СМИ на общество в целом и на детей в частности. Также было проведено исследование, в которое входили такие методики как: беседа, анкетирование и наблюдение. В тоже время работа не ограничилась исследованием только детей. Была так же проведена работа с родителями детей. Только благодаря помощи родителей и воспитателей получилось провести наше экспериментальное исследование. Работа состоит из 3 глав, первая глава посвящена воздействию средств массовой информации на общество, вторая непосредственно воздействию СМИ на детей и на проявление агрессии, а третья глава представляет собой экспериментальное исследование воздействия СМИ на проявление агрессии у детей. Экспериментальное исследование проходило в центре детского развития № 121. В исследовании принимали участие дети подготовительной группы, а так же их родители и воспитатели. По окончанию исследования было подготовлено заключение и сделаны рекомендации родителям. 1. Воздействие средств массовой информации 1.1 Направления воздействия средств массовой информации Средства массовой информации (СМИ) - представляют собой учреждения, созданные для открытой, публичной передачи с помощью специального технического инструментария различных сведений любым лицам - это относительно самостоятельная система, характеризующаяся множественностью составляющих элементов: содержанием, свойствами, формами, методами и определенными уровнями организации (в стране, в регионе, на производстве).

Работа средств массовой информации закреплена законами РФ. Закон РФ &quo ;О СМИ&quo ; был принят 27 декабря 1991 года. Ранее закон о печати был принят 12 ноября 1990 года. Эти документы закрепляли права и обязанности СМИ, свободу слова и печати, неприкосновенность журналистов и защиту их на основании Конституции РФ. Средства массовой информации стали отраслью культуры недавно. СМИ относится к массовой культуре, которая появилась в начале XX века, когда средства массовой информации стали доступны всему населению. Эта культура обладала меньшей художественной ценностью, но была понятна всем и давала информацию о тех или иных событиях. Она удовлетворяла потребности людей, но в то же время быстро теряла актуальность. Перенасыщение информацией стало одним из важнейших факторов в формировании личностных характеристик ребёнка, среди которых немалую роль играют эстетические представления и ценности. С первых лет своей жизни он попадает в глобальную сеть, создаваемую СМИ. Возникает проблема взаимовлияния информационной среды и структуры ценностных ориентаций подрастающего поколения. С одной стороны коммерциализация телекультуры приводит к преобладанию насилия. С другой стороны, это способствует увеличению образовательных программ, видеоматериалов, развивающих игр и программ, оказывающих помощь в образовании, воспитании, и в расширении кругозора. Телекультура обладает мощным потенциалом знакомства с другими культурами и стилями, обладающих непривычными эстетическими характеристиками. В последние годы передачи телевидения структурировались в соответствии с различными параметрами — возрастными, социальными, по интересам, образовательными, профессиональными, что соответствовало ценностным структурам общества, однако в постсоветский период эта четкая структурированность исчезает. Картина, которую представляют собой отечественные медиа сегодня не отражает действительность. Если раньше был образ ребёнка, на кoтoрый ориентировалась структура масс медиа, то с потерей идентичности исчезает и образ &quo ;идеального потребителя продукции телекультуры&quo ;, совершенно необходимый для работы технологической системы массовой информации (нужно знать, во сколько современный ребенок ложится спать, чтобы определить время показа такой передачи как &quo ;Спокойной ночи, малыши&quo ;). При создании положительной воспитательной модели поведения возможен выход из этого кризиса. Исчезновение &quo ;железного занавеса&quo ;, и &quo ;сексуальная революция&quo ; привели к серьезнейшим последствиям, как для отечественной культуры, так и для медиакультуры в частности. В развитых странах Запада, послуживших моделью для наших отечественных масс-медиа, тема насилия давно вызывает серьезное беспокойство со стороны институтов государства и широкой общественности. Широко известны данные о периизбытке агрессии, насилия, жестокости в СМИ. К примеру, в мультфильмах, которые показывает по американскому телевидению, дети видят акт насилия каждые две минуты. Именно эта продукция вытеснила традиционных героев отечественных мультфильмов —Волка, Кота Леопольда и т.д. К моменту окончания школы дети становятся свидетелями в среднем 15 тысяч телевизионных убийств.

В ХХ столетии все время рос удельный вес внесловесной художественной культуры. Это касается бурного развития музыки, танцев, шоу, рекламы, дизайна. Доступность внесловесных форм культуры представителям разноязычных культур создала некоторые новые возможности для культурного объединения планеты. Но вместе с тем происходило и то, что описывал Т. Зэлдин,P усиление неоднородности культурной жизни разных слоев и групп общества, замыкание отдельных социальных групп в культурной изоляции, что предопределило эффект мозаичности культуры.[390] Так, во всяком случае, во Франции ни живопись, ни литература уже не являлись предметом всеобщего интереса. По некоторым подсчетам, на широко понимаемую культуру тратилось в среднем 2,5P% доходов французской семьи, в то время как на развлечения 20P%. Зэлдин отметил, что «классическую культуру попрежнему ценят только те, кто претендует на респектабельность».[391] А что же ценили остальные и почему? Все явно оригинальное, ибо культура, по общему мнению, должна была противостоять оболванивающему воздействию средств массовой информации, стимулировать проявления оригинальности, нестандартности личностей

1. Экзаменационные билеты за первый семестр 2001 года по предмету активные формы социально-психологического обучения

2. Психологическая характеристика деятельности человека

3. Общение в педагогической деятельности, как социально-психологическое обеспечение воспитательного процесса

4. Психологическое обеспечение правозащитной деятельности

5. Социально-психологическая деятельность по коррекции агрессивного поведения у подростков

6. Воинская дисциплина с социально-психологической точки зрения
7. Формирование социально-психологического климата, как творческой атмосферы в театральном коллективе
8. Социально-психологические особенности преступности несовершеннолетних

9. Психологическое обеспечение гармоничного развития ребенка

10. Психологические аспекты деятельности руководителя

11. Наблюдение как метод социальнопсихологического исследования

12. Исследование социально-психологического климата и стратегий поведения в конфликте членов коллектива

13. Социально-психологические аспекты общения посредством Интернета

14. Теория социально-психологического тренинга

15. Игры взрослых: социально - психологические аспекты изучения

16. Социально-психологические издержки безработицы

Бумага "Снегурочка", для ксерокса, А3.
Формат - А3. 80 грамм, 97%, 500 листов.
533 руб
Раздел: Формата А3 и больше
Карандаши двухсторонние, 12 штук, 24 цвета.
Когда дети занимаются творчеством, это всегда чудесно. Ведь подобное занятие дает возможность ребенку проявить свою фантазию и логическое
401 руб
Раздел: 13-24 цвета
Набор для творчества "Шкатулка со стразами. Холодное сердце".
Каждая девочка мечтает о собственной шкатулке – в нее можно положить столько разных ценных вещей, так необходимых маленькой принцессе.
348 руб
Раздел: Эльза ("Холодное сердце")

17. Социально-психологические особенности воздействия рекламы на поведение потребителей

18. Благоприятный социально-психологический климат в организации

19. Социально-психологические методы управления и проблемы их использования

20. Социально-психологические аспекты в формировании мировоззрения П. Н. Ткачева

21. Формирование социально-психологических предпосылок к обучению детей 6 - 7 лет

22. Метод психологического взрыва в психике человека, как метод педагогического воздействия
23. Проблемы социально-психологической адаптации
24. Подходы к проблеме дезадаптации: медицинский, социально-психологический и онтогенетический

25. Социально-психологические отношения в трудовом коллективе

26. Психологические особенности деятельности менеджера и основные требования к его личности

27. Агрессия как социально-психологический феномен

28. Социально-психологический портрет одаренного ребенка

29. Социально-психологические проблемы научно-технического творчества молодежи

30. Социально-психологические феномены и динамические процессы в малой группе: общая характеристика

31. Социально-психологические аспекты общения в Интернете

32. Социально-психологические воздействия рекламы на поведение потребителей

Сушилка для посуды P&C "Лилия", двухъярусная.
Наша уникальная двухъярусная сушилка позволит сушить или хранить большое количество посуды, при этом сэкономит полезную площадь на столе
511 руб
Раздел: Настольные
Глобус Марса диаметром 320 мм, с подсветкой.
Диаметр: 320 мм. Масштаб: 1:40000000. Материал подставки: пластик. Цвет подставки: черный. Мощность: 220 V, переключатель на шнуре; может
1338 руб
Раздел: Глобусы
Набор цветных гелевых ручек, 30 цветов.
Набор цветных гелевых ручек, 10 цветов с блестками, 5 цветов пастельных, 5 цветов - мультицвет, 10 цветов - гель. Размер ручки 15 см.
545 руб
Раздел: Цветные

33. Социально-психологическая адаптация

34. Социально-психологический климат коллектива

35. Проблемы социально–психологической подготовки руководителей среднего и высшего звена

36. "Герой нашего времени" как социально-психологический и философский роман

37. Типичный социально-психологический портрет женщин, обращающихся в краевую поликлинику неврозов

38. Социально-психологический тренинг
39. Слухи как социально-психологическое явление и как орудие политической борьбы
40. Обеспечение включенности старшеклассников в социальную деятельность

41. Социально-психологический контекст сексуальности

42. Адвокатская этика. Психологические особенности деятельности адвокатуры

43. Присвоение и растрата: уголовно-правовые,социально-психологические и криминологические аспекты

44. Социально-психологический портрет В.М. Молотова

45. Социально-психологическая эффективность рекламы

46. Анализ социально-психологического климата на муниципальном предприятия "Тепловые сети"

47. Методы управления персоналом: административные, экономические, социально-психологические

48. Рекомендации по использованию социально-психологических методов управления на примере ОАО "Автоваз"

Набор кастрюль "Mayer & Boch" из нержавеющей стали (12 предметов).
Этот набор кастрюль предназначен для здорового и экологичного приготовления пищи. Он изготовлен из высококачественной нержавеющей стали,
2460 руб
Раздел: Наборы кастрюль
Сменный фильтр "Аквафор В-100-6" (4 штуки).
B100-6 — универсальный сменный модуль для фильтров-кувшинов Аквафор. Надежно очищает воду от основных вредных примесей и эффективно ее
706 руб
Раздел: Фильтры для воды
Блюдо для блинов с крышкой "Весенняя свежесть", 23 см.
Блюдо для блинов с крышкой прекрасно впишется в кухонный интерьер. Материал: доломит. Диаметр: 23 см.
737 руб
Раздел: Блюда

49. Социально-психологический климат коллектива

50. Формирование социально-психологического климата предприятия ДОП-4 "Комсомольская дирекция по обслуживанию пассажиров"

51. Социально-психологические проблемы руководства педагогическим коллективом

52. Анализ психологических особенностей деятельности руководителя первичного звена управления

53. Виды наблюдения в социально-психологическом исследовании

54. Влияние стиля руководства на уровень социально-психологического климата коллектива организации
55. Исследование влияния лидерских позиций руководителя на социально-психологический климат в коллективе
56. Исследование социально-психологической адаптаци подростков

57. Классификация и применение социально-психологического тренинга

58. Методологические проблемы социально-психологического исследования

59. Неполная семья как фактор социально-психологического неблагополучия ребенка

60. Показатели социально-психологической напряженности в коллективе

61. Проблемы применения западных моделей социально-психологического тренинга в России

62. Психологическая характеристика способностей человека

63. Психологические закономерности формирования и функционирования социальной общности людей

64. Психологические особенности деятельности психологической службы по исправлению осужденных

Сумка-транспортный чехол Baby care "TravelBag" для колясок "Книжка".
Размер: 360х930х500 мм. Цвет: черный.
840 руб
Раздел: Дождевики, чехлы для колясок
Шкатулка музыкальная "Сердце", 20x19x8 см, арт. 24804.
Состав: пластик, элементы металла, стекло. Регулярно удалять пыль сухой, мягкой тканью. Музыкальный механизм с ручным заводом. Товар не
1027 руб
Раздел: Шкатулки музыкальные
Магнитная игра для путешествий "Подводный мир".
Расположи 4 магнитные детали на игровой доске таким образом, чтобы только указанные в задании обитатели подводного мира остались видны.
554 руб
Раздел: Головоломки

65. Психолого-педагогические условия формирования социально–психологического типа личности подростка

66. Ролевые игры и социально-психологический тип личности - участника ролевой игры

67. Социально-психологическая адаптация детей в условиях интернатных учреждений

68. Социально-психологическая адаптация к браку. Доминирующая гиперпротекция

69. Социально-психологическая и профориентационная адаптация молодёжи

70. Социально-психологические аспекты активизации человеческого фактора
71. Социально-психологические особенности группы
72. Социально-психологические причины самоубийств детей и подростков

73. Социально-психологические проблемы руководства и лидерства

74. Социально-психологические условия самореализации

75. Социально-психологические характеристики гендерных стереотипов у юношей и девушек в студенчестве

76. Социально-психологический климат в группе

77. Социально-психологический тренинг

78. Социально-психологическое осмысление проблемы манипулирования общественным сознанием

79. Социально–психологический тренинг "Конфликты и методы их преодоления"

80. Сравнительное изучение социально-психологической адаптированности студентов мужского и женского пола

Наклейка зеркальная "Птицы", 30x40 см.
Стильные оригинальные зеркальные наклейки прекрасно дополнят интерьер вашего дома, наполнив его светом и радостью. Декорирование интерьера
351 руб
Раздел: Интерьерные наклейки
Набор посуды керамической "Холодное сердце. Сёстры" (3 предмета).
Набор детской керамической посуды с изображением героев любимых диснеевских мультфильмов в подарочной упаковке. Состав набора: • тарелка:
644 руб
Раздел: Наборы для кормления
Ручка шариковая "Excellence", розовая.
Новая подарочная шариковая ручка имеет необычный дизайн, который притягивает взгляд. Металлический миниатюрный корпус полностью усыпан
444 руб
Раздел: Металлические ручки

81. Тренинг как один из видов активного социально-психологического обучения

82. Динамика социально-психологической адаптации студентов-психологов

83. Гендерные различия в социально-психологической адаптации персонала

84. Изучение эффективности социально-психологического тренинга на примере работы с подростками, воспитывающихся в неблагополучных семьях

85. Социально-психологическая концепция потребностей

86. Социально-психологические аспекты лиц с ограниченной возможностью в Республике Беларусь
87. Социально-психологические причины военных конфликтов
88. Социальные и психологические причины конфликтов в семье. Социальная динамика разводов

89. Сервисная деятельность как форма удовлетворения потребностей человека

90. Организационно-правовое обеспечение деятельности комитета по международным делам ГД ФС РФ

91. Современные формы социального неравенства

92. Забастовка как форма социальной конфронтации

93. Документационное обеспечение деятельности организаций

94. Законодательное обеспечение деятельности саморегулируемых организаций в российском праве

95. Особенности высшей нервной деятельности человека

96. Отношение к вопросу о хозяйственной деятельности в русской социально-философской мысли середины XIX начала XX вв.

Настольная игра "Активити. Вперед".
Интересная и увлекательная настольная игра "Вперед" из серии "Активити" сможет легко и быстро поднять настроение
345 руб
Раздел: Игры на ассоциации, воображение
Кружка фарфоровая "Царский шиповник", 650 мл (3 вида).
Большая фарфоровая кружка универсального применения "Царский шиповник", украшенная золотой обводкой, станет достойным
477 руб
Раздел: Кружки
Игрушка-антистресс "Fidget Cube. Green White".
Поклацать ручкой, подергать ножкой, скрутить в трубочку билетик и лопнуть все пупырышки на пленке. О, да! Эти житейские радости знакомы
465 руб
Раздел: Антистрессы

97. Человек и социальная сфера

98. Влияние деятельности человека на биосферу. Проблема городских отходов

99. Метрологическое обеспечение деятельности по стандартизации в РФ

100. Проблема обеспечения безопасности человека при воздействии звуковых и световых эффектов


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.