Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Педагогика Педагогика

Роль дидактичної гри в розвитку зв’язного мовлення

Совок №5.
Длина совка: 22 см. Цвет в ассортименте, без возможности выбора.
18 руб
Раздел: Совки
Ручка "Помада".
Шариковая ручка в виде тюбика помады. Расцветка корпуса в ассортименте, без возможности выбора!
25 руб
Раздел: Оригинальные ручки
Браслет светоотражающий, самофиксирующийся, желтый.
Изготовлены из влагостойкого и грязестойкого материала, сохраняющего свои свойства в любых погодных условиях. Легкость крепления позволяет
66 руб
Раздел: Прочее

Курсова робота на тему: «Роль дидактичної гри в розвитку зв’язного мовлення» Студентки 4-го А курса дошкільне відділення (заочна форма навчання) Білгород – Дністровського Педагогічного училища ПДПУ ім. К.Д.Ушинського Свиридової О.Т. Провідну роль у процесі мовного розвитку дошкільника відіграє розвиток зв’язного мовлення , оскільки речення є одиницею мови. Існує два типи зв’язного мовлення: діалогічне і монологічне. Діалог – це розмова двох або кількох осіб. Він складається із запитань та відповідей, не потребує розгорнутих речень, тому що їх зміст доповнюється мімікою, жестами інтонаціями, а також ситуацією, обстановкою, окремих слів, коротких повідомлень, проте співрозмовники добре розуміють один одного, оскільки їм відомий предмет обговорення, вони е учасниками спільної справи, перебувають в однакових умовах. Тому в діалозі багато не повних номінативних і окличних речень; значне місце тут посідає розмовна лексика; складне речення зустрічаються рідше, ніж у монолозі. Монологічне мовлення - складна мовотворча діяльність, якою діти починають оволодівати в дошкільному віці під впливом організованого навчання та на основі збагачення власного життєвого досвіду. Це мова однієї особи, спрямована до слухачів. Вона більш розгорнута, вимагає більшої напруженості пам’яті, напруженішої уваги до змісту і форми мови. Монологічне мовлення спирається на мислення, яке логічно біль послідовне, ніж у процесі діалогу. Для того щоб монолог був зрозумілий слухачам, у ньому повинні використовуватися повні і поширені речення, точні формулювання. Діти оволодівають монологом поступово. Залежно від вікових особливостей дітей спершу навчають розуміти розповідь вихователя, потім - розповідати самостійно: переказувати невеликі оповідання та казки, описувати іграшку, предмет, картину, складати розповідь за сюжетною картиною, про події з власного життя, виконувати мовнотворчі завдання (наприклад, придумати розповідь на запропоновану вихователем тему). На кінець старшого дошкільного віку вимоги до розповіді дітей підвищуються. Діти повинні дотримуватися чіткої композиції, логіки розвитку сюжету, правдиво зображувати дійсність у розповідях на реальні теми, давати оцінку життєвим явищам , фактам. Усне мовлення, як діалогічне, так і монологічне часто супроводжуєтья різного роду рухами, які мають характер жестів, змін міміки обличчя тощо. Це робить мову виразнішою, допомагає кращому розумінню змісту сказаного. Навчання дітей розмовної мови здійснюється в дитячому садку як у повсякденній роботі, так і під час спеціальних занять. З цією метою використовують розмови з дітьми під час режимних процесів, спостережень, екскурсій, розглядання картин, предметів; бесіди за змістом літературних творів, на теми з досвіду дітей; дидактичні ігри з лялькою та іншими іграшками. Дидактична гра – гра, спрямована на формування у дитини потреби в знаннях, активного інтересу до того, що може стати їх новим джерелом, удосконалення пізнавальних умінь і навичок. Дидактичні ігри, ігрові заняття і прийоми підвищують ефективність сприймання дітьми навчального матеріалу, урізноманітнюють їхню навчальну діяльність, вносять у неї елемент цікавості.

Використовують дидактичні ігри у навчанні та вихованні дітей усіх вікових груп у навчанні та вихованні дітей усіх вікових групах за необхідності актуалізувати їхній досвід, повторити, уточнити, закріпити набуті знання і уявлення про природні явища, працю і побут людини. Як ігровий метод навчання дидактична гра постає у двох видах: Власна дидактична гра. Ґрунтується на авто дидактизмі (самонавчанні) та самоорганізації дітей; Гра-заняття (гра-вправа). Провідна роль у ній належить вихователь, який є її організатором. Під час гри-заняття діти засвоюють доступні знання. У них виробляються необхідні вміння, удосконалюються психічні процеси (сприймання, уява, мислення, мовлення). У дидактичній грі як формі навчання взаємодіють навчальна (пізнавальна) та ігрова (цікава) сторони. Відповідно до цього вихователь одночасно навчає дітей і бере участь у їхній грі, а діти граючись навчаються. Здатність дидактичної гри навчати і розвивати дитину через ігровий задум. Дії правила О.Усова визначає як авто дидактизм. Для того щоб дидактичні ігри стимулювали різнобічну діяльність і задоволення інтереси дітей, вихователь повинен добирати їх відповідно до програми дитячого садка для кожної вікової групи, враховуючи пізнавальний зміст, ступень складності ігрових завдань і дій. В кожній групі мають бути різних розмірів ляльки з комплектами одягу, посуд, меблі, транспорт, м’які іграшки (тварини, птахи, комахи), настільно-друковані ігри (лото, доміно, шашки, шахи), дидактичні іграшки (матрьошки, кубики, пірамідки та інші), набори з природного матеріалу, картинки про природу, життя сім я, діяльність людей, предмети домашнього вжитку тощо. Важливим методом розвитку зв’язного мовлення дітей є дидактична гра. Вона забезпечує сприятливі умови для розв’язання педагогічних завдань з урахуванням можливостей дітей дошкільного віку. Для розвитку діалогічного мовлення проводяться такі ігри, де мовна активність дітей займає основне місце. В молодших групах це дидактичні ігри з лялькою. Зміст цих ігор в тому, що вихователь розігрує невелику інсценівку за участю ляльки, наприклад, влаштування кімнати для ляльки, святкування дня народження ляльки, зустріч нової ляльки Тані. Протягом усієї гри вихователь веде розмову з дітьми від імені ляльки Тані; діти відповідають хором і поодинці, уважно стежать за діями вихователя, самі беруть участь у виконанні окремих доручень ( накрити стіл для ляльки, одягти пальто на неї, допомогти ляльці сховатися тощо). Вихователь складає інсценівку за участю не більше як трьох дійових осіб, продумає діалог який буде вести протягом гри, дії, що будують виконуватися. Треба обов’язково передбачити активну участь усіх дітей у розмові з дійовими особами. Сюжети для сценарію треба брати з дитячого життя, з життя тварин. Це можуть бути невеликі інсценізації: «Знайомство», «Зустріч друзів», «У лікарні», «В магазині», «Розмова по телефону», «У бібліотеці» тощо. Дійовими особами можуть бути і герої улюблених казок: Червона Шапочка, зайчик і т. д. Проте це буде не інсценування всієї казки, а розмова дітей з одним героєм.

В основі гри-бесіди лежить спілкування вихователя з дітьми, дітей з вихователем і дітей один з одним. У грі-бесіді вихователь часто діє не від себе, а від близького дітям персонажа і тим самим не тільки зберігає ігрове спілкування, а й підсилює бажання повторити гру. Цінність гри-бесіди лежить спілкування полягає в тому, що вона ставить вимоги до активізації емоційно-мислительних процесів: єдність слова, дії, думки й уяви дітей. Такі ігри виховують уміння слухати і чути запитання вихователя, запитання і відповіді дітей, уміння зосереджувати увагу на зміст розмови, доповнювати сказане, висловлювати судження. Наведемо приклад дидактичної гри «Лист хлопчика Чомучці». Вихователь показує дітям великий конверт і говорить: «Коли я йшла до дитячого садка, листоноша передав мені ось цей конверт. Кому ж він і від кого? На конверті адреса нашого дитячого садка і нашої групи! А що в конверті? Лист від Чомучки! Чомучка – хлопчик. Він веселий, добрий, допитливий. Чомучка часто запитує: «Хто? Що? Де? Чому?» Тому його і називають Чомучкою. Може, і нас він про щось запитує? Ось що він пише: «Діти, там, де я живу, не буває зими. Розкажіть мені про зиму. Я буду дуже радий». Щось ще є у великому конверті. Що це? ( Хтось з дітей виймає кольорові конвертики і знаходять в кожному карточку з запитанням). У кожному конвертику Чомучка про щось запитує. Хочете відповісти на його запитання?. Подумайте і намагайтесь відповідати коротко, але так, щоб Чомучка все зрозумів». Далі вихователь виймає із конвертиків одну за одною картки і читає запитання. Наприклад: Що таке зима? З якого місяця починається зима? Які звірі живуть взимку в лісі? Які птахи відлітають і які залишаються? Як люди готуються до зими? Яку роботу вони виконують?Як ви граєте взимку? Які взимку бувають свята? І т.д. Діти відповідають на ці запитання. Але дидактичні ігри проводять після того, як діти вже навчилися розповідати на заняттях. Однією з умов проведення дидактичної гри є її жвавість, певний ритм, активна участь усіх дітей. Якщо ж діти не вміють розповідати про предмети, гра може загубити ці свої цінні якості. В дидактичних іграх можна закріплювати вміння дітей описувати предмет або картинку досить повно, послідовно. За суттєвими ознаками. Це такі ігри: «Чарівний мішечок», «Відгадай, хто це?», «Відгадай, яка квітка (дерево, тварина)», «Пошта», «Школа» тощо. Ігри мають чіткі правила, які вихователь на початку заняття повідомляє дітям і яких вони дотримаються в ході гри. Дотримання правил вимагає від дитини вольових зусиль, уміння взаємодіяти з іншими, переборювати негативні емоції у зв’язку з невдачами тощо. У дидактичній грі правила є критерієм правильності ігрових дій, їх оцінки. Основою, сюжетною канвою дидактичної гри є ігрові дії, завдяки яким діти реалізовують свої ігрові задуми. Без підпорядкованих певним правилам дій неможлива гра. Ігрові дії малюків полягають у перестановці, збиранні предметів, їх порівнянні, доборі за кольором, розміром, імітуванні рухів, голосів тощо. Ігрові дії дітей середнього і старшого дошкільного віку виражають значно складніші стосунки між ними.

Якраз  доля (дол)  податься як танство. Мандруючи крзь столття, поет простежу складн перипет, що чигають на перелякану двчинку за комином. Вн бачить  з хворою дитиною (тобто з самим собою) на руках, бачить  пологи на плоту посеред ґнсею, бачить у вдблисках металургйних печей у Караганд. Весь цей ряд образв мстично понадчасово вз поета нагаду вдомий апокрифчний мотив ходння Богородиц по муках, викликаючи безпорадний через неможливсть захистити цю двчинку стогн рефрену: «Як я хотв, щоб тебе не помтили!» Архетипний образ Дви-Матер набува пантестичних рис: Герасим'юк опису  як доньку бука й ущелини (бо саме на бука й ущелину перетворюються тн  предкв з сходом сонця). Молода подну в соб риси генеалогчного дерева й дерева реального, конкретних осб з позаособовими й позачасовими силами Природи. Мстеря не ма окреслено фабули, це радше мерехтння моментальних ментальних сполохв-снв, «нетутешнх вдблискв», хвил драматичних  лричних мпресй. Адже в мт оповдають не все оповдають лише те, що вирина з пам'ят та вража, хоча це зовн незв'язне мовлення, звичайно ж, ма власну структуру, складаючись у плетиво видимого й невидимого, у свого роду павутиння пам'ят (один з триптихв ново книги ма назву «Павуки пам'ят»)

1. Розвиток зв’язного мовлення молодших школярів при вивченні теми "Прислівник"

2. Дидактичні ігри під час вивчення курсу геометрії основної школи

3. Дидактичні ігри та їх місце в системі навчальних занять

4. "Поученія” Володимира Мономаха - зразок дидактичного вітійства

5. Розвиток мовлення у студентів

6. Методи тестування у дидактичних дослідженнях
7. Психолого-дидактичний аналіз помилок студентів при навчанні інформатики
8. Розвиток мовленнєвої діяльності молодших школярів на уроках читання

9. Розвиток мовлення шестирічних першокласників

10. Розвиток у старших дошкільників мовленнєво-комунікативних навичок розповіді

11. Дидактична гра в системі організаційних форм навчання

12. Дидактичні основи процесу навчання

13. Дидактичні умови організації домашньої роботи в початкових класах

14. Застосування дидактичних принципів в трудовому і професійному навчанні

15. Використання музично-дидактичних ігор на уроках музичного мистецтва

16. Розвиток психомоторики у дітей молодшого шкільного віку з порушенням мовлення

Ручка перьевая "Velvet Prestige", синяя, 0,8 мм, корпус черный/золото.
Перьевая ручка Velvet Prestige. Цвет корпуса: черный/золото. Материал корпуса: металл. Материал пера: иридий.
404 руб
Раздел: VIP-ручки
Сушилка для белья "Ника" напольная складная, 20 метров.
Размер: 200х55х96 см. Длина сушильного полотна: 20 метров. Сушилка для белья классическая для любых помещений. Напольная, складная, с
993 руб
Раздел: Сушилки напольные
Карандаши художественные "Polycolor", 36 цветов, 36 штук, деревянная коробка.
Высококачественные художественные цветные карандаши в металлическом пенале. Прочный грифель. Яркие цвета. Мягкое письмо и ровное
1692 руб
Раздел: Более 24 цветов

17. Планета Венера

18. Планеты Земной группы

19. Планеты-гиганты

20. Планета Земля

21. Планеты-гиганты

22. Планета Земля
23. Солнечный ветер, особенности межпланетного пространства (Солнце – Планеты)
24. Планета Сатурн

25. Плутон-планета или астероид?

26. Строение и эволюция звезд и планет

27. Исследование природных ресурсов планеты с помощью космических методов

28. Горячие точки планеты. Ангола

29. Планета взывает о помощи

30. Исследование атмосферы планеты Венера

31. Нефть - чёрное золото планеты

32. Архитектурная среда планеты Харбин

Пирамидка "Геометрия", 22 элемента.
Неординарная по своей форме пирамидка, которая состоит из множества различных геометрических фигур, подставки и карточек с заданиями.
409 руб
Раздел: Деревянные
Игровой набор "Весы" с набором продуктов.
Размер весов: 280х122х130 мм. В комплекте 12 элементов.
376 руб
Раздел: Кассы, весы, игрушечные деньги
Дополнительный набор "Магнитные истории".
Выберите картинку, закрепите ее на поле с помощью магнитных уголков и помогите малышу подобрать соответствующие выбранному фону фигурки.
323 руб
Раздел: Игры на магнитах

33. Ядра планет, солнца и нашей галактики

34. Оценка времени жизни кольца Плутона в атмосфере планеты

35. Орбитальные характеристики планет

36. О затратах энергии на вращение планет

37. Трансплутоновые планеты (пояс Койпера)

38. Привычный способ восприятия времени - причина войн на планете
39. Планета Уран
40. Астероиды - малые планеты

41. Планета солнечной системы Уран

42. Украінське ділове мовлення: Навчальний посібник

43. Теория болевых точек планеты как методология политического планирования

44. Нибиру?! Да минует нас планета сия…

45. Белые индейцы Америки – потомки чужих богов, когда-то посещавших нашу планету

46. Вексельний обЃг. Розвиток вексельних операцЃй на УкраѓнЃ та в Ѓнших економЃчно-розвинутих краѓнах

47. Удастся ли нам спасти планету?

48. Розвиток та розміщення хімічної промисловості України

Трехколесный велосипед Funny Jaguar Lexus Trike Original Volt (цвет: графит).
Трехколесный велосипед подходит для детей от 1 года. Велосипед Volt заряжает своей энергией, зовет в дорогу. Характеристики: - удобное
2400 руб
Раздел: Трехколесные
Футбольный мяч "St. Petersburg", 23 см.
Размер: 5 (23 см). Плотность материала: 350 грамм. Материал: TPU+EVA.
729 руб
Раздел: Игрушки, фигурки
Настольная игра "Каркассон".
«Каркассон» — настоящий настольный шедевр с простыми правилами и глубоким игровым процессом. Ход за ходом участники партии создают
990 руб
Раздел: Классические игры

49. Аграрні відносини та їх розвиток за сучасних умов

50. Текст как телесный обьект (творчество Алена Роб-Грийе)

51. Планета Нептун

52. Планеты

53. Сравнительная характеристика планет земной группы и планет-гигантов

54. Спутники планет
55. Планета Венера
56. Обзорный анализ факторов опасностей и угроз на планете

57. Население планеты

58. Вулканизм и его роль в эволюции нашей планеты

59. Снег и лед планеты

60. Изменение климата планеты Земля

61. Українське ділове мовлення

62. Розвиток процесів пам´яті в молодшому шкільному віці

63. Розвиток менеджменту реклами в Україні

64. Зображальна функція кличних комунікатів у поетичному мовленні Лесі Українки

Игра настольная "Тише, не будите спящего папу".
Шшшш! Тише! Не разбудите папу! Кто может устоять перед вкусным шоколадным тортом? Не дети в любом случае! Пока папа спал и храпел в
1458 руб
Раздел: Игры на ловкость
Аппарат для приготовления домашнего творога и сыра "Нежное лакомство".
Сладкая творожная запеканка, мягкий пряный сыр, чесночная паста на бутерброды — сколько вкуснятины можно приготовить из домашнего творога
464 руб
Раздел: Прочее
Детское подвесное кресло Polini "Кокон" (цвет: голубой).
Подвесные детские качели яркого цвета создадут ощущение собственного укромного уголка. Надежные крепления кресла обеспечат безопасность
1225 руб
Раздел: Качели, кресла-качалки, шезлонги

65. Электронная картотека планет солнечной системы

66. Андерс Цельсий: как, наблюдая за планетами и Северным сиянием, придумать свою шкалу?

67. Планета Меркурий

68. Происхождение планет и спутников

69. Планета Венера

70. Планета Нептун
71. Земля как планета - прошлое, настоящее, будущее
72. Планеты и законы их обращения

73. Планета Земля

74. Техногенное развитие и техносферизация планеты

75. Історичний розвиток естетичного вчення

76. Від стародавніх до сучасних теорій руху планет

77. Заполнение геостационарной орбиты спутниками быстро приближает взрыв планеты

78. Земля - планета Солнечной системы

79. Исследование планеты Марс с помощью космических аппаратов

80. Меркурий - горячая планета

Закаточная машинка автомат ТМ "Лось", окрашенная.
Закаточная машинка ЛОСЬ марки ЗМ-2/8 предназначено для герметической укупорки стеклянных банок (отечественного производства емкостью 0,5
445 руб
Раздел: Консервирование
Мат для швабры Vileda "Ultra MaX" для швабры.
Насадка изготовлена из микрофибры, крепится на кнопках. • Эффективно и быстро, без чистящих средств удаляет любые загрязнения. • Насадку
889 руб
Раздел: Тканевые, микрофибра
Набор фломастеров Bic Kid "Couleur", 12 цветов.
Цветные фломастеры со средним пишущим узлом и чернилами на водной основе. Вентилируемый колпачок обеспечивает безопасность при
323 руб
Раздел: 7-12 цветов

81. Планета Венера

82. Планета Нептун

83. Планета Юпитер

84. Юпитер - пятая и самая большая планета Солнечной системы

85. Розвиток іпотеки в Україні та місце банків у ньому

86. Розвиток операцій банківської системи на сучасному етапі економічних відносин в Україні (на прикладі АППБ "Аваль")
87. Розвиток форм забезпечення банківських кредитів в Україні
88. Многообразие видов на Земле. Функции живого вещества планеты

89. Развитие планеты Земля после образования Солнечной системы

90. Розвиток нервової тканини у безхвостих

91. Формування, ріст і розвиток мітохондрій в гаметогенезі та ранньому ембріогенезі хребетних

92. Історичний розвиток біологічних наук

93. Животный и растительный мир планеты Земля

94. Земля - колыбель человечества (современные представления о возникновении и эволюции планеты)

95. Бухгалтерская отчетность ОАО "Планета центр"

96. Розвиток швидкості у військовослужбовців

Чайная пара "Loraine" (чашка 180 мл + блюдце).
Чайная пара, выполненная из костяного фарфора, состоит из 1 чашки и 1 блюдца. Изделия оформлены ярким изображением. Изящный дизайн и
328 руб
Раздел: Кружки, чашки, блюдца
Блюдо для запекания "Тайга", 2250 мл.
Блюдо для запекания. Размер: 37x25x7 см. Объем: 2250 мл. Материал: керамика.
758 руб
Раздел: Прочее
Набор столовый детский "Непоседа" (4 предмета).
Набор детских столовых приборов: - ложка столовая - 1 шт; - вилка столовая - 1 шт; - ложка чайная - 1 шт; - нож столовый - 1
532 руб
Раздел: Ложки, вилки

97. Соціально-економічний розвиток Австрії та Швейцарії

98. Розвиток продуктивних сил Канади

99. Промисловість Чернівецької області та розвиток сфери обслуговування


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.