Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Психология, Общение, Человек Психология, Общение, Человек     Психология, Общение, Человек Психология, Общение, Человек

С.Л. Рубинштейн и его вклад в развитие отечественной психологии

Крючки с поводками Mikado SSH Fudo "SB Chinu", №4BN, поводок 0,22 мм.
Качественные Японские крючки с лопаткой. Крючки с поводками – готовы к ловле. Высшего качества, исключительно острые японские крючки,
58 руб
Раздел: Размер от №1 до №10
Ручка "Помада".
Шариковая ручка в виде тюбика помады. Расцветка корпуса в ассортименте, без возможности выбора!
25 руб
Раздел: Оригинальные ручки
Чашка "Неваляшка".
Ваши дети во время приёма пищи вечно проливают что-то на ковёр и пол, пачкают руки, а Вы потом тратите уйму времени на выведение пятен с
222 руб
Раздел: Тарелки

Негосударственное образовательное учреждение &quo ;Столичная финансово - гуманитарная академия&quo ; Вологодский филиал Факультет психологии, педагогики и права Специальность: ПсихологияРЕФЕРАТ По дисциплине: История психологии Тема: С.Л. Рубинштейн и его вклад в развитие отечественной психологииВыполнила студентка 1 курса Городишенина О.Н.Вологда 2007 СодержаниеВведение Глава 1: Школа С.Л. Рубинштейна Глава 2: Теоретические представления С.Л. Рубинштейна 2.1 Принцип единства сознания и деятельности 2.2 Принцип развития по С.Л. Рубинштейну 2.3 Принцип детерминизма С.Л. Рубинштейна Глава 3: Основные достижения С.Л. Рубинштейна Характерологический опросник (опросник К. Леонгарда) Заключение Список литературы ВведениеВозникновение и развитие психологии рассматривается в рамках такого предмета как история психологии. Рассматривая основные тенденции становления и развития психологической науки, мы не можем не осветить наиболее значимые труды знаменитых отечественных ученых, среди которых видное положение занимает Сергей Леонидович Рубинштейн (1889 - 1960гг.) и его работы. Выдающийся отечественный философ и психолог, доктор психологических наук, профессор, главными направлениями исследования которого были философские проблемы психологии. Отечественная психологическая наука развивалась в борьбе за диалектико-материалистическое понимание своего предмета. В ходе идейно - теоретической борьбы постепенно складывалось материалистическое понимание предмета психологии и устанавливались важнейшие методологические принципы науки. На смену основателям отечественной психологии пришли новые талантливые ученые: это С.Л. Рубинштейн, А.Р. Лурия, Л.С. Выготский. Благодаря наличию многих талантливых ученых, которые после революции пришли в науку, психологию не постигла судьба генетики и кибернетики. Выдающуюся роль в становлении психологической науки сыграли Б.Г. Ананьев, П.П. Блонский, С.Л. Рубинштейн, П.Я. Гальперин и другие, которые не только продолжили исследования своих предшественников, но и вырастили не менее знаменитое поколение ученых. Именно благодаря их работам мы в первую очередь обязаны тем, что в настоящее время психологам в нашей стране не приходится начинать с нуля. Характеризуя задачи психологии, С.Л. Рубинштейн пишет: &quo ;Психологическое познание - это опосредованное познание психического через раскрытие его существенных, объективных связей&quo ;. Таким образом, предметом психологии являются психика и психические явления конкретного человека, а также психические явления наблюдаемые в группах и коллективах. По словам С.Л. Рубенштейна, решающую роль в становлении психологии как самостоятельной науки сыграло внедрение эксперимента, что &quo ;не только вооружило её новым для неё, очень мощным методом научного мышления, но и вообще по - новому поставило вопрос о методике психологического исследования в целом, выдвинув новые требования и критерии научности всех видов опытного исследования в психологии&quo ;. Возникновение общей психологии как самостоятельной и фундаментальной отрасли психологической науки связано с именем С.Л. Рубинштейна, который систематизировал психологические знания и предложил методологию исследования психических явлений.

На базе основных понятий общей психологии формируются понятия и других отраслей психологической науки. В центре внимания С.Л. Рубинштейна были и методологические проблемы. В работах Рубинштейна обращает на себя внимание прежде всего нетрадиционная для советской психологии исследовательская позиция - позиция философа, рассматривающая с точки зрения методологии эмпирику психологической науки, пытающегося частично систематизировать и объяснить этот эмпирический хаос. Этим он и отличался от большинства современных ему психологов. Поэтому в центре его концепции оказываются прежде всего проблемы познания мира. В этом позиция Рубинштейна сближается с позициями психологов прежних лет - Лопатина, Троицкого, Грота, Шпета, для которых также главными оставались философские проблемы бытия и свободы человеческой личности. Глава 1: Школа С.Л. РубинштейнаНаряду с экспериментальной психологией в России в конце 19 - начале 20 веков развиваются и другие научные психологические направления. В этот период возникает несколько научных школ и направлений. Так в Грузии сформировалась известная психологическая школа Д.Н. Узнадзе, представители которой взяли на вооружение понятие установки и широко использовали его для анализа многих психологических явлений. Другое научное направление связано с именем Л.С. Выготского, создателя культурно - исторической теории развития психики человека. Третья школа, которая была создана в этот период, была школа Сергея Леонидовича Рубинштейна, руководившего в то время научными исследованиями на кафедре психологии в МГУ и в Институте общей и педагогической психологии. Советский психолог и философ, он был одним из создателей деятельного подхода в психологии. В плане общей психологии проблема мышления разрабатывается в цикле экспериментальных исследований, проводившихся С.Л. Рубинштейном и сотрудниками его коллектива. Теоретические установки и экспериментальные результаты этих исследований, направленных на создание общей теории психологии мышления, опубликованы в книге С.Л. Рубинштейна &quo ;О мышлении и путях его исследования&quo ;, а также в осуществлении под его руководством коллективном труде &quo ;Процесс мышления и закономерности анализа, синтеза и обобщения&quo ;. Проведенные эксперименты ставили своей целью выявить самый процесс мышления, его ход и динамику, главным образом творческий аспект мышления - способность идти к новым обобщениям, - и те закономерности, которые регулируют творческий процесс. Мы уже упоминали, что деятельный подход разрабатывался и основателем психологической школы С.Л. Рубинштейном и был им обозначен впервые уже в начале 20-х годов, при рассмотрении принципа творческой деятельности. По словам Рубинштейна, субъект в актах своей творческой деятельности не только обнаруживается и проявляется, еще он созидается и определяется. В теории Рубинштейна исходным выступает действие, проникающее в объективную действительность. Деятельность - один из уровней практического и всегда непрерывного взаимодействия человека с миром. Главным моментом для Рубинштейна, определяющим развитие, является деятельность.

Крупнейшие последователи и ученики С.Л. Рубинштейна - Ксения Александровна Абульханова, Андрей Владимирович Брушлинский, развивают на базе идей своего учителя принцип субъективности - представление о человеке как активном преобразующим мир и самого себя существе. Психология, понятая с позиций С.Л. Рубинштейна, изучает психическое как живой непрерывный процесс, участвующий в регуляции всего взаимодействия человека с миром. Школа С.Л. Рубинштейна - далеко не единственная крупная школа в отечественной психологии, хотя в теоретическом плане, вероятно, наиболее авторитетная. Глава 2: Теоретические представления С.Л. Рубинштейна 2.1 Принцип единства сознания и деятельностиВ 30е годы формируются основные принципы психологической науки: детерминизма (важным этапом в реализации этого принципа было создание Л.С. Выготским культурно - исторической концепции), принцип единства сознания и деятельности С.Л. Рубинштейна и его принцип развития. Понятия сознания и деятельности - узловые категории психологической науки. Систематическая разработка этого принципа в советской психологии началась в 30е годы С.Л. Рубинштейном, А.Н. Леонтьевым, Б.Г. Ананьевым, Б.М. Тепловым. Оценивая кризисную ситуацию в мировой психологии, Рубинштейн подчеркивал, что именно методологический кризис связан с приверженностью большинства психологов той концепции сознания, которую он назвал декарто-локковской, поскольку сознание неизменно трактовалось как область, открытая только для переживаний субъекта, способного к рефлексии. В противовес этому С.Л. Рубинштейн впервые выдвинул положение о единстве сознания и деятельности. Он писал, что &quo ;деятельность и сознание - это не два в разные стороны обращенных аспекта, они образуют органическое целое - не тождество, но единство&quo ;. Хотя в то время этот принцип ещё не соотносился с принципом развития, тем не менее он сразу приобрел важное методологическое значение. В нем утверждалось, что не может быть деятельности без сознания и сознания без деятельности. Тем самым защищалось положение о возможности через деятельность изучать сознание и открывалась дорога для объективного исследования психики и сознания: от деятельности, её продуктов - к выявляющимся в ней психическим процессам. Таким образом, принцип единства сознания и деятельности становится основой всех объективных методов психологии. Введение этого принципа ставило теоретические и методологические задачи раскрытия состава и структуры деятельности. Необходимо было преодолеть идущую от психологии сознания точку зрения, что психика - это внутреннее, а деятельность - это внешнее. В действительности психика, сознание не является чем -то внутренним. Точно также как деятельность никоим образом не сводится только к внешнему: она имеет внешнюю сторону, но эта сторона не характеризует деятельность однозначно. Единство сознания и деятельности выражается в том, что сознание и все психические свойства индивида в деятельности не только проявляются, но и формируются: психические свойства личности - и предпосылка и результат её поведения. По определению С.Л. Рубинштейна, сама деятельность является единством внешнего и внутреннего.

АКЦЕНТИРОВАНИЕ один из способов создания образов воображения. Выделяется некая деталь или часть целого и делается доминирующей, несущей основную нагрузку. Пример карикатуры и шаржи. АКЦЕНТУАЦИЯ выделение, подчеркивание некоего свойства или признака на фоне прочих, его особенное развитие. В психологии несколько преувеличенное, но в рамках психологической нормы развитие некоих психологических черт или особенностей субъекта (=> характер: акцентуация). АКЦЕНТУАЦИЯ АСТЕНИЧЕСКАЯ характерны быстрая утомляемость, раздражительность, склонность к депрессиям и ипохондрии. АКЦЕНТУАЦИЯ ГИПЕРТИМНАЯ характерны постоянно приподнятое настроение, повышенная психическая активность с жаждой деятельности и тенденцией разбрасываться, не доводить дело до конца. АКЦЕНТУАЦИЯ ДЕМОНСТРАТИВНАЯ -> акцентуация истероидная. АКЦЕНТУАЦИЯ ДИСТИМНАЯ характерны преобладание пониженного настроения, склонность к депрессии, сосредоточенность на мрачных и печальных сторонах жизни. АКЦЕНТУАЦИЯ ЗАСТРЕВАЮЩАЯ -> акцентуация паранойяльная

1. А.Н. Леонтьев и его роль в развитии отечественной психологии

2. Клініко-психопатологічні та психологічні особистості мотивації агресивної поведінки при розладах особистості

3. Біхевіоральна психологія

4. Сучасні методи психологічної корекції у системі охорони здоров’я. Групова психологічна корекція

5. США: современный уровень социально-экономического развития. Характеристика современного состояния, анализ причин, перспективы развития

6. Коррекция физического развития и здоровья детей, имеющих задержку психического развития, проживающих в районах Крайнего Севера
7. К.Н. Леонтьев о национализме и национальной политике
8. К.Н. Леонтьев и Н.Я. Данилевский о "славянской цивилизации"

9. Гепатогенні ерозивно-виразкові ураження шлунка: клініко-біохімічне, імунологічне та мікробіологічне обґрунтування лікування

10. Способы быстрого запоминания учебного материала как условие развития памяти младших школьников с задержкой психического развития

11. Вклад отечественных психологов в развитие психологической науки

12. Вклад Аристотеля в развитие психологии

13. Развитие теории самоактуализации в отечественной педагогике и психологии

14. Вклад А.В. Запорожца в развитие возрастной психологии

15. Развитие отечественной психологии в первой половине ХХ века

16. Роль личностного развития преподавателя психологии в эффективности его деятельности

Подушка "Green Line. Бамбук", 50х70 см.
Удобные и практичные постельные принадлежности, изготовленные с применением ткани нового поколения из микрофиламентных нитей Ultratex и
656 руб
Раздел: Размер 50х70 см, 40х60 см
Пелёнка-кокон для мальчика "Карапуз" на липучке.
Пеленка-кокон для пеленания с удлиненными краями, оснащенными липучками. Дарит чувство комфорта и безопасности новорожденному малышу,
419 руб
Раздел: Пелёнки
Занимательная пирамидка большая.
Эта пирамидка станет для ребенка хорошей игрушкой для игр в песочнице и для игр в воде. Предназначение пирамидки состоит в том, чтобы
329 руб
Раздел: Пластиковые

17. Сравнительный анализ отечественной и Американской социальной психологии

18. Выдающиеся психологи Отечества. Выготский Л.С. (1896-1934)

19. Психология развития

20. Психология как наука. Возникновение, развитие, обзор основных направлений

21. Развитие психологии в России

22. Проблема деятельности в психологии: понятие «деятельность» в творчестве Л.С. Выготского
23. Психология отношений (В.Н.Мясищев)
24. Проблема идеального в отечественной психологии

25. Рассмотрение проблем агрессивности в отечественной психологии

26. Основы экономической психологии - билеты за 1 семестр 2001 года

27. Становление и развитие социальной психологии

28. Проблема определения категории «интерес» в современной отечественной психологии и педагогике

29. Представления о строении и развитии личности в психологии сознания

30. Профессионализм практического психолога и тенденции развития психодиагностики

31. Гипотеза "метелок" и развитие профессии психолога

32. Предмет и задачи возрастной психологии, развитие личности младших школьников

Мультиплеер с огоньками "Новогодний хоровод".
30 новогодних песенок и мелодий – в новом мультиплеере! Добрый Дед Мороз поздравит с Новым годом, а разноцветные огоньки сделают праздник
336 руб
Раздел: Смартфоны, мультиплееры
Подгузники-трусики для мальчиков Huggies DryNights, 4-7 лет, 10 штук.
Деликатная защита на всю ночь для детей от четырех лет, страдающих энурезом. Одноразовые Трусики "Huggies Dry Night" для
427 руб
Раздел: Обычные
Глобус физический на подставке из пластика диаметром 250 мм.
Диаметр: 250 мм. Масштаб: 1:50000000. Материал подставки: пластик. Цвет подставки: прозрачный. Шар выполнен из толстого пластика, имеет
554 руб
Раздел: Глобусы

33. История развития психологии как науки

34. Вклад отечественных учёных и государственных деятелей в развитие териологии в России в XVIII веке

35. Отечественная культура конца 19-го - начала 20 вв. Основные тенденции развития и вклад в мировую культуру

36. Вклад монастырей в развитие отечественной педагогики

37. Идея развития личности в истории психологии

38. История и основные тенденции развития психологии в России
39. Основные теории мышления в западной и отечественной психологии
40. Предмет истории психологии, его развитие и принципы науки

41. Проблема эмоций в трудах отечественных и зарубежных психологов

42. Психология развития

43. Психология развития личности в младшем школьном возрасте

44. Психология установки Д.Н.Узнадзе

45. Развитие дифференциальной психологии

46. Развитие психологии в Сибири: история, реальное состояние и перспективы

47. Роль и значение научной школы Л.С. Выготского для психологии

48. Соціальний психолог як учасник соціальних змін

Набор маркеров для досок "E-361", 1 мм, 8 цветов.
Маркеры для написания и маркировки текста на белых досках. Стирается сухой губкой почти со всех плотных поверхностей, например, эмали,
592 руб
Раздел: Для досок
Детская каталка "Вихрь", зеленая.
Маленькие гонщики в возрасте от 1 до 3 лет будут в восторге от маневренной машинки "Вихрь". Легкая и невероятно простая в
1350 руб
Раздел: Каталки
Пеленка Папитто фланелевая (3 штуки, 120x75 см).
Состав: фланель импортная (хлопок 100%). Размер: 120x75 см. Расцветка в ассортименте, без возможности выбора.
466 руб
Раздел: Пелёнки

49. Становление и развитие социальной психологии как науки

50. Германия. Баухауз и его вклад в развитие мирового дизайна

51. Психология личности военнослужащего

52. Вклад Петра Великого в развитие издательского дела и редактирования

53. Этика - эстетика. Психология творчества

54. Развитие инструментальной музыки в эпоху романтизма. Творчество Ф. Шопена, Ф. Листа, Н. Паганини
55. Социально-политическая борьба в Риме в период кризиса республиканского строя (60-е годы 1 в. до н. э.)
56. Вклад древнеримских врачей К.Галена и К Цельса в развитие медицины

57. Психология преступной группы

58. Психология несовершеннолетних преступников

59. План урока по психологии

60. Теоретическая педагогика и психология (ответы на экзамене)

61. Психология политического лидерства

62. Перспективы развития автомобильного двигателестроения (zip 1.6 Mb)

63. Психология - "Казус"

64. Психология рекламы

Магнитная азбука "Где Ёж?".
"ГДЕ ЁЖ?" — это стильная магнитная азбука из 54 букв с запоминающимся орнаментом! Когда ребёнок учит буквы, полезно, чтоб они
792 руб
Раздел: Буквы на магнитах
Плюшевый мяч с термопринтом "FIFA 2018", красно-синий, 17 см.
Плюшевый мяч FIFA несомненно понравится любителям футбола и их детям - мальчикам и девочкам любого возраста. Прекрасный сувенир украсит и
849 руб
Раздел: Брелоки, магниты, сувениры
Фоторамка (коллаж) на 4 фото (10х15 см), 18x2x55 см.
Фоторамка на 4 фото. Размер: 18x2x55 см. Размер фото: 10х15 см. Материал: пластик.
321 руб
Раздел: Мультирамки

65. Психология: Дружба

66. Психология

67. Предмет и методы психологии. Общее понятие о психике. Классификация психических явлений

68. Психология

69. Психология деятельности

70. Основы психологии предпринимательского мышления
71. Психология национальной идентичности
72. Основы психологии

73. Психология

74. Проблема способностей в психологии

75. Психология конфликта. Философия возникновения, пути разрешения

76. Психология семейных отношений

77. Психология делового общения

78. Психология подростка

79. Проблема человека в психологии

80. Психологические истоки эгоизма (Психологічні витоки егоїзму)

Машинка "Бибикар (Bibicar)", розовая.
Детская машинка «Бибикар» станет идеальным источником не только развлечения, но и развития для любого ребёнка, которому уже исполнилось 3
2650 руб
Раздел: Каталки
Автомобиль со звуковым сигналом "Джип-каталка с ручкой", красный.
Отличная мини-машинка белорусского производства, выполненная по лицензии испанской компании Molto — настоящая находка для энергичных
2126 руб
Раздел: Каталки
Логическая игра "IQ-ХоХо", арт. SG 444 RU.
Заполните игровое поле десятью двухсторонними деталями головоломки, располагая Х и О в определённой последовательности. Выполните все 120
525 руб
Раздел: Игры логические

81. Психология человеческих проблем

82. Психология конфликта и выход из него

83. Гендерная психология

84. Клиническая психология: предмет, задачи, виды диагностики

85. Психология труда (Обзорный реферат по психологии труда)

86. История психологии
87. Малые группы в социальной психологии
88. Этические стандарты и практическая этика психолога

89. О психологии семьи как малой группы

90. Психология суицидального поведения

91. Общая психология

92. Психология и психопрофилактика деструктивного стресса в молодежной среде

93. Психология управления

94. Аналитическая психология

95. Экспериментальный метод в психологии. Интроспекция

96. Психология малых групп

Коробка подарочная "Милые вещицы".
Коробка подарочная. Материал: мелованный, ламинированный, негофрированный картон плотностью 1100 г/м2. Отделка: полноцветный декоративный
302 руб
Раздел: Коробки
Таблетки для посудомоечных машин "Babyline", для всей семьи, 25 штук.
Babyline рад представить Вам свою новинку: таблетки для посудомоечных машин для всей семьи! Теперь Вам не нужно мыть и полоскать детскую
342 руб
Раздел: Для посудомоечных машин
Музыкальный коврик "На ферме".
Новый музыкальный коврик разработан специально для малышей. Он большой, яркий, обучающий и интерактивный! 27 весёлых зверюшек, 40 загадок
681 руб
Раздел: Развивающие коврики не интерактивные

97. Психология преступной группы

98. Общая психология (контрольная)

99. Психология толпы

100. Память с точки зрения психологии и её совершенствование


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.