|
|
|
сделать стартовой | добавить в избранное |
 |
|
Сталинизм и система ГУЛАГА В СССР в 30-е – начале 50-х гг. XX в |
Фонарь садовый «Тюльпан». 
Пакеты с замком "Extra зиплок" (гриппер), комплект 100 штук (150x200 мм). 
Горшок торфяной для цветов. Дипломная работа «Сталинизм и система ГУЛАГА В СССР в 30-е – начале 50-х гг. XX в» Содержание Введение Глава I. Сталинизм как историческое явление § 1. Истоки репрессий § 2. Реальность и ее оценки Глава II. Система ГУЛАГа и особенности ее функционирования § 1. Проблема численности § 2. Состав контингента § 3. Принудительный труд Заключение Примечания Список источников и литературы Введение Актуальность темы. В последние годы проявилась тенденция к оправданию и даже прославлению сталинизма. Она вызвана ответной реакцией на разрушительный характер постсоветских реформ. По мнению известных российских историков Жореса и Роя Медведевых, И.В. Сталин в XX в. « оказал решающее влияние на ход многих событий « в мире. Ему снова приписываются достижения советского общества, связанные с индустриализацией страны, с развитием науки и культуры, с социальной защитой населения: всеобщая занятость, бесплатное образование и здравоохранение, практически бесплатное жилье, месячные отпуска и т.д., не говоря уже о победе в Великой Отечественной войне. Подтверждением этому служит и дискуссия, проведенная по инициативе Института российской истории в рамках проекта «От XX съезда к постсоветской России». В действительности, как признают многие ученые, все достижения советского общества явились следствием мощного социалистического импульса, полученного в результате революции и на многие годы определившего направление и содержание экономического и культурного строительства, получившего характер народного подвига. Индустриализация страны, всеобщее образование и бесплатное здравоохранение, мощный подъем науки и культуры, другие достижения советского времени были не только заложены в идеях, но и реализованы в практике уже первых лет советской власти. Они стали реальностью не благодаря сталинизму, а вопреки препятствиям и потерям, вызванным этим явлением, ставшим периодом отечественной истории. Противостоявшие сталинизму варианты социально-экономических преобразований, связанные с именами А.И. Рыкова и Н.И. Бухарина, большое число других альтернативных решений, например, проекты первого пятилетнего плана, планы кооперирования крестьянских хозяйств и др., в первую очередь обеспечивали более успешное развитие. Что особенно важно, произошло бы это без тех неисчислимых человеческих и материальных потерь, которые понесло советское общество. И происшедшее крушение советского строя, на мой взгляд, явилось непосредственным следствием сталинизма. Можно по-разному относиться к социалистической устремленности советского общества, считать это утопией, социальной мифологией или тоталитарной идеологией. Но фактом является то, что эта устремленность стала реальной и мощной силой социально-экономического и культурного развития общества, обусловила торжество принципов социальной справедливости, победу над фашистской Германией. В связи с намечающимися переменами в осмыслении явления сталинизма, необычайно важным, на мой взгляд, представляется изучение системы ГУЛАГа. Это позволит сформировать объективные представления о прошлом, которое в разные эпохи, безусловно, не было одномерным.
Историография проблемы. Осмысление явления сталинизма наметилось еще на рубеже 80 – 90-х гг. XX в. На эту тему написано немало и впоследствии. Среди наиболее значимых следует выделить монографические обобщения А.В. Антонова-Овсеенко, Д.А. Волкогонова, А.З. Голубева, А.И. Козлова и других ученых. Изучением проблемы занимались и за рубежом. Интересны в контексте ее изучения труды Д. Боффа, М. Джиласа, Р. Такера и т.д. Большинство исследователей дают негативную оценку сталинизму, приводя в качестве доказательства массовые репрессии и карательную систему режима. Наиболее глубоко, на мой взгляд, явление сталинизма изучено в специализированных разработках В.П. Данилова. Появились труды, в которых систематизированы факты о тех, кто возглавлял “политическую полицию” в те или иные периоды сталинской эпохи. Объективная характеристика, например Л.П. Берии дана в книге А.В. Антонова-Овсеенк. Противоположная точка зрения об этом государственном деятеле представлена в воспоминаниях С. Берии, который приводит в качестве подтверждений иные данные об отце. Некоторые из них, несмотря на кажущуюся спорность, подкрепляются другими источниками, в том числе и архивными. Характерной же чертой процесса исследования истории ГУЛАГа в 90-е гг. XX в. было накопление новых, прежде всего, архивных источников и базовых знаний о структуре, деятельности советских карательных органов, системе их делопроизводства и т.д. Вышли в свет многочисленные сборники документов о массовых репрессиях, лагерной системе, спецссылке и т.д. Подготовлены важнейшие справочные издания о системе лагерей и карательных органов, о руководителях НКВД. Сборники документов снабжены вступительными статьями, которые с полным основанием можно считать первыми историографическими зарисовками. В этой связи следует отметить издание справочников под редакцией М.Б. Смирнова (1998 г.) , Н.В. Петрова, К.В. Скоркина (1999 г.), А.И. Кокурина, Н.В. Петрова (2003 г.) и др. Возможность работы с документами, появившаяся в постсоветскую эпоху, существенно изменила историографическую ситуацию, открыла перед историками новые перспективы исследований. Особо следует выделить публикации А.И. Кокурина по теме «ГУЛАГ: структура и кадры», осуществлявшиеся в журнале “Свободная мысль XXI” с 1999 по 2001 гг., которые с полным основанием можно отнести к разряду фундаментальных. Вместе с тем формировалась и специальная литература по отдельным аспектам проблемы. Прежде всего, следует выделить исследования истории «большого террора», массовых репрессий 1937 – 1938 гг. Различные аспекты истории ГУЛАГа, несмотря на существование серьезной источниковой базы, по признанию специалистов, не стали еще предметом исследований. Небольшое количество разработок, например, появилось о спецссылке. Ощущается острый недостаток работ, базирующихся на региональном материале, позволяющих глубже понять повседневные реальности осуществления политики репрессий и развития системы ГУЛАГа. Значительный вклад в изучение данных аспектов проблемы внесли В.Н. Земсков, И.Л. Солоневич, О.В. Хлевенюк и др. Исследованию подвергался и такой аспект проблемы, как кризис управления ГУЛАГом.
Получили освещение в ряде разработок и репрессии против поляков, российских немцев и других народов. Технологии «большого» террора проанализированы в книге М. Юнге и Р. Биннера. В ряде монографий (В. Шашкова, Т. Славко, С. Красильникова и др.) представлена региональная тематика. Отдельные разработки посвящены конкретным стройкам, в которых участвовали узники ГУЛАГа . К числу не изученных во всей полноте относятся проблемы экономики принудительного труда, развитие лагерей как социального феномена особого типа и т.д. По мнению Л.И. Бородкина, О.В. Хлевнюка, в изучении проблемы наметилась необходимость перехода от выявления и публикации документов переключиться на подготовку статей и монографий. Подготовка семитомного документально-справочного издания «История сталинского ГУЛАГа», которое выходит в издательстве «Российская политическая энциклопедия», позволило продолжить изучение сложного и громоздкого комплекса документов. Результатом проекта явилась и коллективная монография «ГУЛАГ: Экономика принудительного труда», изданная в 2005 г. На ее историографическом анализе следует остановиться более подробно, так как она явилась своего рода обобщением всего того, что было сделано по проблеме отечественными и зарубежными учеными на предшествующем этапе. К ее созданию были подключены видные отечественные ученые Л.И. Бородкин, О.В. Хлевнюк и др. Исследование проблем принудительного труда в сталинскую эпоху велось параллельно в российских научных учреждениях и в Гуверовском институте. Упомянутые авторы использовали документы из ранее засекреченных фондов ГУЛАГа, ОГПУ, НКВД, МВД СССР. В исследовании впервые предлагается системное изложение различных аспектов экономики лагерной системы, от становления системы принудительного труда в СССР и формирования лагерной экономики, превращения ГУЛАГа в самую крупную хозяйственную структуру страны с практически неограниченной мобилизационной способностью, до последующего экономического упадка. Стержневой темой данного издания является принудительный труд, его производительность и эффективность, а также применявшиеся администрацией лагерей методы для повышения производительности подневольного труда заключенных. В монографии затронуты вопросы экономики принудительного труда, использовавшегося в ГУЛАГе с в 1930-х – 1950-х гг. В первой части рассмотрены общие вопросы принуждения к труду в СССР в данный промежуток времени, масштабы и структура лагерной экономики, эволюция системы ее управления. Показаны специфические методы сочетания принуждения и стимулирования труда заключенных ГУЛАГа. Во второй части книги экономика ГУЛАГа исследуется в региональных и отраслевых измерениях. Здесь основное внимание уделяется специфике использования принудительного труда в тех районах страны, где рабочая сила ГУЛАГа играна наиболее важную роль (на Дальнем Востоке, в Заполярье, в Карелии, а также Сибири и на Урале). Авторы исследуют вопросы организации принудительного труда, его производительности и степени эффективности на архивном материале крупнейших объектов ГУЛАГа, включая Беломорканал, Норильский никелевый комбинат, Дальстрой (золотые прииски Магадана), а также в сельском хозяйстве и на лесозаготовительных работах.
Проанализируйте численный и социальный состав ГУЛАГа в СССР в разные периоды истории страны и сделайте выводы. Объясните место ГУЛАГа в системе "власть - общество - человек" в СССР. 6. Подготовьте сообщения о так называемой "лагерной литературе", ее авторах, их произведениях и судьбах, обсудите на семинаре проблему "ГУЛАГ глазами его обитателей". 7. Население страны и отношение к ГУЛАГу: равнодушие, страх, незнание, признание необходимости, участие в жизни лагеря по другую сторону колючей проволоки, осуждение и сочувствие, поддержка узников и сопротивление системе ГУЛАГа. Чем объяснить такой разброс мнений и отношений? Почему общество в большинстве своем было равнодушным к ГУЛАГу как символу и орудию политических репрессий? 8. Экономическая роль ГУЛАГа - двигатель модернизации хозяйства или залог долголетия экстенсивной системы хозяйствования? 9. "Архипелаг ГУЛАГ" - это ужас, унижение, страдание, растление, гибель или это также торжество духа, мужество, товарищество, достоинство? 10. Нравственное наследие и уроки опыта ГУЛАГа и его узников - в чем они? Известны ли они обществу? Учитываются ли в современной России? Если нет, то почему? ГЛАВА СЕДЬМАЯ ДИССИДЕНТСКАЯ АКТИВНОСТЬ И ПРАВОЗАЩИТНОЕ ДВИЖЕНИЕ В ПОСЛЕСТАЛИНСКУЮ ЭПОХУ Содержательные аспекты темы ХХ съезд КПСС и начало десталинизации. "Оттепель"
1. Массовые репрессии и политические процессы 20-х 30-х годов
2. Внешняя политика СССР в 20-30 гг.
3. Кризис политической системы СССР в период 1986-1991 годов
4. Кризис политической сиситемы СССР в период1985-1991 годов
5. Феномен сталинской национальной политики в СССР в 20–30 гг. XX века
9. Советское государство в 20-30 гг. XX в.
10. Внешняя политика Советского Союза в 20-30 гг. ХХ века
11. Политическое развитие Франции 1945 -1998
14. Создание современной судебной системы и милиции. Октябрь 1917- 1918 гг
15. Политическая пропаганда и ПР в системе политической коммуникации
16. Суд и судебная система СССР
Рюкзак "Back-to-School. Funny Animals". 
Матрёшка "Колобок" (7 персон). 
Планшетик "Маленький всезнайка". 17. Политическое развитие США после гражданской войны в 1861 году
18. Ленинская теория государства и революции. Политическая концепция сталинизма
19. Внешняя политика СССР в предвоенные годы (30-40ые гг.)
20. Общественно-политическое развитие СССР в середине 1950-1960-х гг.
21. Политическая борьба в высших эшелонах власти в СССР (1964 - 1985 гг.)
25. Современная политическая карта мира - учебник 10 класса - Максаковский - 30 тестов
26. Политическое развитие России в 1730-1740 гг.
28. Реституция культурных ценностей и международные конференции 10-30-х гг. XX в.
29. История СССР и Украины в 1953 - 1964 гг.
30. СССР в первые послевоенные десятилетия (1945 – 1964 гг.)
31. Культурное строительство в СССР в 20-30 годы
32. Смена политических элит в России в 80-90-е гг. XXв.
Бумага чертежная "Mega Engineer", А1, 5 листов, 200 г/м2. 
Гель "Meine Liebe" для стирки цветных тканей, 800 миллилитров. 
Качели детские "Классик". 33. Политические конфликты и кризисы
35. Ллитературная Одесса 20-30-х гг. XX века
36. Кризис конца 98 года - экономико-политический аспект
41. Внешняя политика СССР 1985 - 1991 гг
43. Характеристика 30-х годов истории СССР
44. СССР в конце 60-х гг. начале 80-х гг.
45. Маленькая война большой политики, СССР и США в войне в Корее 1950-1953 гг.
46. Политические реформы 60-70 гг.
48. Социально-экономическое развитие СССР в 1956-1964 гг.
Рюкзак для средней школы "Неон", 46x34x18 см. 
Доска пробковая "Premium", 60x90, алюминиевая рамка. 
Кресло детское мягкое "Принцесса". 49. Образование районов на территории Башкирии в 30-е гг. ХХ века
50. Состояние и развитие культуры СССР в 20-30-х годах
52. Кризис в Персидском заливе 1990-1991 гг.: позиция США и ООН
53. Экономические реформы в СССР 1930-1960 гг
57. Политические праздники в массовом сознании омичей
58. Природа экономического кризиса в России (конец 80-90 гг.)
59. Экономические реформы в СССР 1930-1960 гг.
60. Трагическая судьба Н.И. Вавилова на фоне политических событий в СССР
61. Кризис коммунизма в странах Восточной Европы 1988-1889 гг.
62. К вопросу о политической программе Екатерины II В 1762-1768 гг.
63. Россия в 30 - 40-е гг. ХХ века
64. Сталинская национальная политика и решение "русского вопроса" СССР в 1920-1930-е гг.
Дождевик для велосипеда Bambola. 
Микрофон "Караоке с мультяшками". 
Копилка-сейф с ключом, черная, металл. 65. Общество и власть в 30-е гг. XX века
66. Полеты в стратосферу в СССР в 1930-е гг.
67. Политический кризис: анализ и технологии урегулирования (на примере Краснодарского края)
68. Апелляция к чести как компонент политической ментальности периода 1986 -1998 гг.
69. Личные и политические права граждан в СССР и РФ: сравнительный анализ
74. Дипломатические отношения между СССР и Китаем в 1924-1929 гг.
75. Историческая наука в России в 30-е гг.
76. Массовый героизм защитников Родины в годы Великой Отечественной войны 1941–1945 гг.
77. Общественно-политическое движение в Украине в начале ХХ века (1900-1914 гг.)
78. Общественно-экономическое и политическое развитие Украины в 50-60-х гг. ХХ в.
79. От России к СССР эпоха войн и революционных потрясений (1900-1921 гг.)
80. Политическая история Румынии в 1989-2010 гг.
Табурет "Престиж" с ободом. 
Карточки Первого Года "Достижения" (16 карточек). 
Наклейки на стену "Космос", светящиеся в темноте (62 штуки). 81. Политический кризис в России начала XX века
82. Последние годы существования СССР (1985-1991). Развитие СССР в 90-е гг.
83. Репрессии против крестьян в 30-е годы
84. Советская политическая система и особенности ее развития в 30–50-тые годы ХХ века
85. Социально-политические причины упадка династии Пехлеви (1960–1978 гг.)
89. СССР в период перестройки (1985-1991 гг.)
91. Экономическое и политическое развитие СССР после второй мировой войны
92. Внешняя политика СССР в годы перестройки 1985-91 гг.
93. Французское кино в 30-50-е гг. XX в.
94. Роман Булгакова "Мастер и Маргарита" как источник по борьбе с религией в СССР в 1930-е гг
95. Внешняя политика СССР в конце 30-х годов
96. Сравнительная характеристика финансового кризиса 2009 г. с Великой депрессией 1929-1932 гг.
Набор маркеров, металлик, 5 цветов. 
Лото пластиковое. Орнаменты. Комплект из трех игр. 
Пазл "Динозавры" (35 элементов). 97. Личность руководителя как фактор совершенствования работ предприятия в условиях кризиса
98. Проблемы управления в условиях политического и экономического кризиса России
99. Социально-экономическое и политическое развитие КНР в 1976-2000 гг.
100. Средства массовой информации и политическая власть
