Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Педагогика Педагогика

Особенности воспитания детей игрой

Фонарь садовый «Тюльпан».
Дачные фонари на солнечных батареях были сделаны с использованием технологии аккумулирования солнечной энергии. Уличные светильники для
106 руб
Раздел: Уличное освещение
Браслет светоотражающий, самофиксирующийся, желтый.
Изготовлены из влагостойкого и грязестойкого материала, сохраняющего свои свойства в любых погодных условиях. Легкость крепления позволяет
66 руб
Раздел: Прочее
Наклейки для поощрения "Смайлики 2".
Набор для поощрения на самоклеящейся бумаге. Формат 95х160 мм.
19 руб
Раздел: Наклейки для оценивания, поощрения

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» КАФЕДРА СОЦИАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИКИ Чурикова Мария Александровна Студентка 3 курс 2 группа исторический факультет (заочная форма обучения) Особенности воспитания детей игрой Курсовая работа Научный руководитель: зав. кафедры социальной педагогики доктор педагогических наук Шакурова Марина Викторовна Воронеж 2010. Введение Актуальность ориентации личности в мире ценностей обусловлена социальной ситуацией развития современного общества, кардинальными изменениями в социально-экономической и общественной жизни страны. Переоценка ценностей, изменение их иерархической системы, утверждение приоритета общечеловеческих ценностей в общественном сознании вызвали к жизни новое педагогическое мышление и потребовали такого конструирования учебно-воспитательного процесса, которое отвечало бы запросам общества и самореализации личности. Во всех развитых странах система образования опирается на возрастную периодизацию жизни человека. В каждой стране эта система имеет свою специфику. Но уже сейчас можно говорить об определённой выраженности основных ступеней систем образования свойственных многим странам, в том числе и нашей. Воспитание и образование играют важную роль не только в развитии и формировании отдельной личности, но и в развитии целого поколения. Но эти процессы должны происходить в условиях благоприятной среды, когда общество заботится о создании максимальных условий для всестороннего развития задатков и особенностях человека. Каждое государство, считающее себя цивилизованным, заботится о подрастающем поколении. И наша страна не исключение. В России многоуровневый охват проблемы воспитания детей, в том числе и законодательный. В соответствии с Федеральным законом «Об основных гарантиях прав ребёнка РФ», ст. 4: «целями государственной политики в интересах детей является содействие физическому, интеллектуальному, умственному, психическому, духовному и нравственному развитию детей». Также в статье 7, гл. 1. Федерального закона «Об основных гарантиях прав ребёнка в РФ» говорится, что педагоги, медики, психологи несут ответственность за воспитание. О сети дошкольных заведений говорится в Законе «Об образовании», ст.18. В этом контексте значимым является вопрос об особенностях воспитания детей игрой. В настоящее время тема воспитания ребёнка весьма актуальна. В основном воспитание ребёнка происходит в семье, а также в образовательно-воспитательных учреждениях. Существует много методов воспитания и одним из них является воспитание в процессе игры. В изучении этой темы нам помогают такие человековедческие науки, как: психология, социология, история. Психология позволяет понять, как в процессе игры у ребёнка развивается тип мышления, логика, воображение и т.п. Социология показывает, как по средствам игры ребёнок приобретает первые навыки общения. А в истории можно проследить этапы воспитания в различных эпохах. Над данной темой работали Н.К. Крупская (она впервые в педагогике поставила вопрос о связи игры с трудом); Е.А

. Радина (доказала значение дидактических игр и занятий для воспитания детей раннего возраста); Н.П. Аникеева (утвердила игры и занятия по знакомству с окружающим миром); С.Л. Новосёлова (разработала игры и занятия с предметами-орудиями); Н. П. Волкова (раскрыла влияние образной игрушки на игры детей); В.А Гелло (определил роль игры в воспитании положительного отношения к школе); З.В. Лиштван (определил воспитание дружеских отношений в игре); А.С. Макаренко (утверждал, что игра и труд неразрывно связаны между собой); Б. П. Никитин (изучал особенности развивающих игр). Таким образом, с одной стороны, вопросы правильной организации жизни детей с учётом их возрастных и индивидуальных способностей в процессе игры, организации игрового коллектива находятся в центре внимания общества и государства. Это подтверждают исследования учёных. Однако, с другой стороны, существующие проблемы (метод воспитания игрой не единственный) требуют их осмысления. Данные противоречия определяют постановку проблемы исследования: каковы характерные особенности игры как воспитательного процесса, роль и место игры в организации жизни детей дошкольного возраста. Объект исследования: дети дошкольного возраста; Предмет исследования: роль игры в организации жизни детей дошкольного возраста; Цель исследования: проанализировать и обобщить теоретические исследования и практический опыт в особенностях воспитания игрой; показать их значение в развитии педагогической практики на современном этапе; Задачи исследования: Проанализировать теоретическую литературу по проблеме исследования; Охарактеризовать воспитание как компонент педагогической науки; Выделить особенности игры как метода воспитательного процесса; Раскрыть роль игры в организации жизни детей дошкольного возраста; Гипотеза исследования: - мы предполагаем, что воспитание как компонент педагогической науки включает в себя 3 признака: целенаправленность, наличие определённой системы организации воспитательного процесса, соответствие хода процесса воспитания социально-культурным ценностям. - особенностями игры являются: игра-учёба и труд; игра носит социальный характер; игра развивает фантазию и воображение. - игра имеет важное значение в жизни детей, так как в процессе игры ребёнок получает знания, развивает таланты и волевые качества. Методологическая основа исследования: парадигмальный, личностно-ориентированный, акмеологический подходы к проблеме исследования; Теоретическая основа исследования: концепции Н.К. Крупской, А.С. Макаренко, Е.А. Радиной; Методы исследования: наблюдение, эксперимент, анализ, анкета, обобщение, сравнение. Источники исследования: Законы «Об основных гарантиях прав ребёнка в РФ»; Законы «Об образовании». Понятие воспитания Понятие «воспитание» связано и в то же время отличается от понятий «становление» и «социализация». Социализация- процесс формирования личности в определённых социальных условиях, в ходе которого человек усваивает социальный опыт, вводит избирательно в свою систему поведения такие нормы и правила поведения, которые приняты в данном обществе или социальной группе.

«Становление» - термин, отражающий достижение ребёнком такого уровня развития, когда он становится способным самостоятельно жить в обществе, самостоятельно выстраивать своё поведение, осознавать свои отношения с миром и производить относительно устойчивый ценностный выбор. Воспитание - целенаправленный процесс формирования личности с помощью специально организованных педагогических воздействий в соответствии с определённым социально-педагогическим идеалом. Воспитание как компонент педагогической науки включает три существенных признака: целенаправленность, наличие какого-то образца, социально-культурного ориентира, идеала; соответствие хода процесса воспитания социально-культурным ценностям, как достижениям исторического развития человечества; наличие определённой системы организуемых воспитательных воздействий и влияний. Воспитание возникло вместе с развитием человеческого общества и было вызвано его потребностями. Вместе с изменениями орудий и средств труда, появлением новых видов и форм трудовой деятельности изменялось и воспитание. Из этого следует, что воспитание имеет ярко выраженный исторический характер, отражая типичные черты определённых общественно-исторических формаций. Например, в первобытном обществе воспитание осуществлялось в процессе самой трудовой деятельности. На основе подражания старшим. Детей учили собиранию, охоте, уважению старших. С развитием первобытного общества стала усиливаться власть вождей, жрецов, стала выделяться семья, детей начали воспитывать в семье. В рабовладельческом обществе воспитание приобретает качественно новый характер. Рабовладельческое общество - первое общество, которое было разделено на антогонические классы (рабы и рабовладельцы). Воспитание было призвано дать детям рабовладельцев знания, связанные с управлением государством. Их учили грамоте и счёту, готовили к ведению государственных дел. Появлялись учебно-воспитательные учреждения, особенно много их было на Дальнем Востоке. В этих странах большое внимание уделялось умственному и эстетическому воспитанию. Детей рабовладельцев приобщали к наукам и искусству, готовили к роли правителей и военачальников, а детей рабов – учили покорности и смирению. Никаких специальных учреждений для них не было. Воспитание осуществлялось в процессе труда. Таким образом, с развитием и разделением общества на классы воспитание стало классовым, и появились разные системы воспитания в соответствии с целями представителей различных социальных классов. В феодальном обществе воспитание также носит классовый характер. Осуществляется оно в новых учебно-воспитательных учреждениях, которые обслуживали детей привелигерованых классов. Детям дворян давали рыцарское воспитание, детям духовенства – духовное воспитание. Крестьяне не учились в заведениях, и необходимые знания получали в семье. В процессе развития ремёсел возникла потребность в практическом образовании: грамота, счёт, которые необходимы для учёта, обмена и торговли. Дети ремесленников и торговцев стали обучаться в цеховых, церковных, гильдейских школах. Расширение торговли и торгово-экономических связей между государствами, развитие мануфактур и ремёсел вызвали появление нового класса – буржуазии, которая в начале была прогрессивной в вопросах воспитания.

Ведь особенность воспитания детей в японских семьях состоит резкой смене методики воспитания по достижению ребенком определенного возраста. Примерно до 67 лет детям разрешается вести себя почти как угодно, но более старших детей за каждую провинность подвергают серьезному наказанию. Эта практика воспитания провоцирует двойственность, амбивалентность японского взгляда на мир, амбивалентность, которую не следует ни в коем случае игнорировать. Опыт привилегий и психологической свободы, которую они имели в детстве, остается в их памяти на всю жизнь, несмотря на всю дисциплину которой они должны подчиняться достигнув определенного возраста, это память о времени, когда они не знали наказаний. Достигнув 67 лет, японцы входят в возраст, когда за провинность они подвергаются жестоким наказаниям и чувствуют себя беспомощными перед любыми применяемыми к ним санкциями. Если они чем-либо провинились, то члены их собственной семьи обращаются против них. [63] Исследования национального характера явились первым опытом изучения в систематизированной форме психологических аспектов культуры, или точнее было бы сказать национальных культур с психологической точки зрения

1. Психологические особенности физического воспитания детей дошкольного возраста

2. Особенности воспитания умственно отсталых и физически дефективных детей

3. Дидактическая игра как средство экологического воспитания детей дошкольного возраста

4. Развитие и воспитание детей и национальные особенности

5. Правовое регулирование и формы воспитания детей, оставшихся без родителей

6. Экологическое воспитание детей в начальной школе
7. СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
8. Фольклор и его значение в воспитании детей

9. Физическое воспитание детей - дело всего педагогического коллектива

10. Обучение детей игре на детских музыкальных инструментах

11. Методические рекомендации к программе по православному воспитанию детей дошкольного возраста

12. Индивидуальный подход в воспитании детей

13. Обучение и воспитание детей с ФФНР в старшей группе детского сада

14. Социально-педагогическая помощь неполной семье в воспитании детей

15. Развитие индивидуальных художественных особенностей у детей через овладение техникой вязания

16. Основы христианского воспитания детей в семье

Батут.
Диаметр рамы: 183 см. Высота батута: 46 см. Каркас из 1,5 мм гальванизированной стали. Соединение прыжковой поверхности с рамой: 42
6627 руб
Раздел: Батуты, надувные центры
Копилка декоративная "Дружок", 12,5x10x12 см.
Копилка декоративная. Материал: полистоун. Размер: 12,5x10x12 см.
334 руб
Раздел: Копилки
Набор для резки сыра из 4-х приборов и деревянной доски «Рокфор».
Сыр - продукт, требующий трепетного к себе отношения. Его производство может занимать долгие месяцы, а порой и годы. Однако если сделать
1430 руб
Раздел: Кухня

17. Воспитание детей в Японии

18. Физическое воспитание детей от 3 до 6 лет

19. Программа физического воспитания детей 5-6 лет с задержкой психического развития

20. Особенности изменения результативности игр в футболе

21. Игромоделирование в системе повышения квалификации специалистов по физическому воспитанию детей и учащейся молодежи

22. А.С. Макаренко о воспитании детей в семье и современные проблемы семейного воспитания
23. Эстетическое воспитание детей через изучение искусства
24. Игровые программы и технологии физического воспитания детей 5-7 лет

25. Родительские права и обязанности по воспитанию детей

26. Формы воспитания детей, оставшихся без попечения родителей

27. Возрастные особенности питания детей и подростков

28. Воспитание детей искусством хореографии

29. Физическое воспитание детей дошкольного возраста. Острые инфекционные заболевания

30. Аппликация из бумаги как средство эстетического воспитания детей среднего дошкольного возраста

31. Воспитание детей со сложными сенсорными нарушениями

32. Диагностика воспитанности детей дошкольного возраста

Мягкий пол универсальный, зеленый, 33x33 см (9 деталей).
Данный вид напольного покрытия прекрасно совмещается с ковриками-пазлами "Морские животные", "Листья" и
729 руб
Раздел: Прочие
Набор из 2 тарелок "Avent", от 6 месяцев.
Набор тарелок "Avent" состоит из большой и маленькой глубоких тарелок. Тарелки "Avent" украшены веселыми и красочными
873 руб
Раздел: Тарелки
Настольная игра "Соображарий. Два".
«Соображарий. Два» — продолжение настольного суперхита, который стал неотъемлемой частью вечеринок и семейных посиделок. Игроков
490 руб
Раздел: Игры со словами

33. Использование фольклора в валеологическом воспитании детей

34. Музыкальное воспитание детей младшего школьного возраста

35. Определение особенностей сотрудничества детей в семье по методике Никитиных

36. Особенности обучения детей ходьбе на лыжах в старшем дошкольном возрасте

37. Половое воспитание детей дошкольного возраста

38. Правовое воспитание детей с противоправным поведением
39. Содержание, организационные формы и методы совместной работы образовательного учреждения и семьи по воспитанию детей
40. Специфика воспитания детей младшего школьного возраста средствами народного искусства

41. Физическое воспитание детей в ДОУ

42. Физическое воспитание детей, имеющих отклонения в состоянии здоровья

43. Эстетическое воспитание детей

44. Влияние религиозных воззрений русского народа на воспитание детей

45. Организация режима дня, его значение в воспитании детей

46. Физическое воспитание детей от рождения до 7 лет

47. Особенности внимания детей, занимающихся в секции бокса

48. Особенности общения детей со взрослыми

Звуковой плакат "Говорящая азбука".
Представляем Вашему вниманию уникальную новинку — развивающие звуковые плакаты, которые содержат стихотворения, занимательные и
849 руб
Раздел: Электронные и звуковые плакаты
Наушники "Philips SHE3550", черные.
Маленькие громкие динамики наушников-вкладышей "Philips SHE3550" обеспечивают плотное прилегание и чистый звук с мощными басами.
803 руб
Раздел: Гарнитуры и трубки
Таблетки для посудомоечной машины "All in 1", 21 штука.
Для безупречного мытья посуды в посудомоечной машине воспользуйтесь таблетками Meine Liebe All in 1. Это моющее средство придаст вашей
413 руб
Раздел: Для посудомоечных машин

49. Психологические особенности воспитания в различных семьях

50. Психологические особенности одаренных детей

51. Лечебное воспитание детей с ранним детским аутизмом

52. Роль семьи в воспитании детей

53. Роль семьи в физическом воспитании детей

54. Физическое воспитание детей в семье
55. Особенности воспитания физических качеств: силы и выносливости
56. Особенности физического воспитания глухих и слабослышащих детей детей

57. Воспитание волевых качеств в подвижных играх у детей старшего дошкольного возраста

58. Особенности экологического воспитания в начальной школе

59. Одаренные дети, особенности учебно-воспитательного взаимодействия с ними

60. Обучение и воспитание слепоглухих детей на примере деятельности Детского Дома для слепоглухих в г.Сергиев Посад (Россия, Московская область).

61. Особенности психического развития детей шести-, семилетнего возраста

62. Особенности проявления коммуникативных способностей у детей подросткового возраста

63. Особенности развития личности интеллектуально одаренных детей

64. Художественные особенности романа "Отцы и дети"

Машинка закаточная винтовая "Мещёра-2".
Машинка идеальна для домашнего консервирования, она проста в использовании и надежна в работе. Конструкция машинки обеспечивает ее
337 руб
Раздел: Консервирование
Аэрозоль Gardex "Extreme" от клещей, 150 мл.
Аэрозоль является эффективным средством, парализующим клещей после соприкосновения с одеждой. Действие активного вещества сохраняется до
305 руб
Раздел: Аэрозоль, спрей
Фигурка "Zabivaka Знаменосец", 9 см.
Фигурка "Zabivaka Знаменосец" в подарочной коробке (64 наклейки флагов 32-х стран-участниц в комплекте). Этот обаятельный,
389 руб
Раздел: Игрушки, фигурки

65. Особенности речевого развития детей раннего возраста (3-4 года) в условиях социальной депривации

66. Психологические особенности детей, поступающих в школу

67. Особенности малой социальной группы детей дошкольного возраста

68. Воспитание родителей (краткое пособие для детей от 5 до 105 лет)

69. Комплексный подход к воспитанию и обучению глухих детей

70. Особенности пространственного мышления речи у детей с дизартрией
71. Особенности развития личности интеллектуально одарённых детей
72. Особенности операциональной стороны мыслительной деятельности у детей с нарушением зрения

73. Воспитание родителей (краткое пособие для детей от 5 до 105 лет)

74. Живая этика о детях и дошкольном воспитании

75. Особенности эмоциональной сферы детей с нормальным и аномальным развитием

76. Психологическое исследование особенностей когнитивной сферы детей с задержкой психического развития и с умственной отсталостью

77. Анализ программного обеспеченния обучения и воспитания глубоко умственно отсталых детей

78. К. Д. Ушинский о национальных особенностях социального воспитания

79. Результаты полувекового изучения соматических особенностей и физических качеств детей и подростков

80. Воспитание гибкости у детей младшего школьного возраста

Степлер пластиковый №24 "Debut", на 20 листов, черный.
Материал корпуса: пластик. Размер скоб: №24. Количество листов: 20. Цвет: черный.
331 руб
Раздел: Степлеры, скобы
Набор цветных карандашей Trio, 18 цветов, утолщенные.
В наборе 18 цветных утолщенных карандашей, пластиковый футляр. Карандаши утолщенной трехгранной формы особенно удобны для детской руки,
783 руб
Раздел: 13-24 цвета
Мольберт "Ника растущий", со счетами (синий).
Двусторонний мольберт для детей прекрасно подойдет для обучения и для развлечения. Одна сторона мольберта - магнитная доска для работы с
1790 руб
Раздел: Буквы на магнитах

81. Возрастные особенности физиологии и анатомии детей и подростков

82. Математические игры для детей

83. Использование дидактической игры в ознакомлении с окружающим детей старшего дошкольного возраста

84. Особенности межличностных взаимоотношений детей подросткового возраста

85. Особенности заключения брачного договора и соглашения о детях

86. Особенности обмена веществ и энергии у детей
87. Особенности психического и речевого развития детей с органическими заболеваниями гортани
88. Проявления анемий, лейкозов и геморрагических диатезов в полости рта детей. Особенности оказания стоматологической помощи

89. Типологические особенности кровообращения у детей

90. Возрастные особенности водного, минерального и кислотно-основного обмена у детей

91. Развитие вокально-хоровых навыков детей старшего дошкольного возраста через музыкально-дидактические игры и упражнения

92. Влияние подвижных игр для развития физических качеств у детей младшего школьного возраста

93. Влияние физических упражнений, игр, развлечений на физическое развитие детей

94. Воспитание гуманного отношения к животным у детей дошкольного возраста

95. Воспитание контроля и самоконтроля в процессе формирования письма у детей с задержкой психического развития

96. Воспитание культуры поведения детей старшего дошкольного возраста средствами художественной литературы

Фигурка "Zabivaka International", 8 штук, 6 см.
Набор из 8 фигурок предназначен для поклонников спорта. Комплект "Волк International" включает в себя игрушки, которые выполнены
538 руб
Раздел: Игрушки, фигурки
Настольная семейная игра "Звонкие колечки".
Эта игра создана для того, чтобы улучшить умственную и зрительную реакцию малышей. Внутри вы найдёте колечки 6 разных цветов и звонок.
362 руб
Раздел: Карточные игры
Трехколесный велосипед Funny Jaguar Lexus Racer Trike (цвет: бронза).
Детский трехколесный велосипед с колясочной крышей на колесах ПВХ – настоящее спасение для мам с маленькими детьми. Главное место для
3600 руб
Раздел: Трехколесные

97. Воспитание положительных качеств у детей с учетом темперамента

98. Воспитание сложных детей

99. Воспитание целеустремленности в игровой деятельности детей старшего дошкольного возраста


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.