|
|
|
сделать стартовой | добавить в избранное |
 |
|
Философия эпохи Возрождения |
Забавная пачка денег "100 долларов". 
Мыло металлическое "Ликвидатор". 
Горшок торфяной для цветов. Министерство науки и образования Украины донецкий национальный технический университет Реферат по курсу «Философия» на тему: «Философия эпохи Возрождения»Выполнила: студентка группы ЭФ – 06а Шелестюк Ольга Приняла: Нечипоренко Т.Б. Донецк – 2009 План Введение 1. Особенности философии эпохи Возрождения 2. Гелиоцентрическая система Николая Коперника 3. Натурфилософия и идеи космологии Джордано Бруно 4. Научные открытия Галилео Галилея Заключение Литература Введение Человек всегда пытался и пытается осмыслить, какое место он занимает во Вселенной, что такое этот мир, как он устроен, всегда ли существовал и, если нет, то возник ли сам или создан кем-то. Все свои мысли, представления, идеи, целые теории по этому поводу человек обобщал, в частности, в различных картинах мира на протяжении всей истории развития цивилизации. Картину мира можно представить как одну из форм мировоззренческого отражения объективной реальности в общественном сознании, что является образом усвоенной на практике действительности. Картина мира всегда была тесно связана с мировоззрением, выступала одним из способов его формирования. Видение мира именно как картины никогда не было случайным, оно отражало (и отражает) определённый этап в понимании человеком себя и способа своего отношения к миру. Картина мира, таким образом, является своеобразным итогом мировоззренческих исканий. Интересно обозначены главные черты &quo ;картины мира&quo ; немецким мыслителем М. Хайдеггером. Он указывает, что при слове &quo ;картина&quo ; мы в первую очередь думаем о каком-то изображении. Как изображение она предусматривает не буквальную копию с оригинала, а лишь выделение и фиксацию черт, которые мы считаем наиболее значительными. А это означает, что мы имеем дело с конструкцией, создание которой предполагает какую-то точку отсчёта, то есть наблюдателя, и некоторое расстояние от объектов, изображённых на картине. Восприятие мира как картины означает наше пребывание на такой стадии понимания себя и мира, когда становится очевидным, что именно мы конструируем миры и не можем возвратиться к наивной вере в то, что имеем дело с вещами самими по себе. Причем &quo ;нарисованные&quo ; вещи предстают перед нами во всей их полноте, а мир в &quo ;картине&quo ; выступает как обозначение &quo ;сущего в целом&quo ; . Долгое время термин &quo ;картина мира&quo ; связывался с научным познанием, и речь шла о &quo ;научной картине мира&quo ;. В период позднего Возрождения начинается научная революция, которая завершается к концу XVII в. созданием первой научной (механической) картины мира. Разумеется, уже в древности существовали определённые научные представления и теории. Однако согласно западной культурной парадигме (её представления, безусловно, не являются бесспорными), настоящая наука начинается с экспериментально-математического естествознания, которое в Европе формируется только в XVII в. Поэтому механическую научную картину мира называют первой. В результате зарождения научной картины мира произошли глубокие изменения в представлении о месте человека в мироздании. В средние века Земля считалась центром небес, и всё имело целью служение человеку.
В новой картине мира Земля была второстепенной планетой, по сути, ничем не выделяющейся звездой; астрономические расстояния оказались так огромны, что в сравнении с ними Земля была просто булавочной иголкой. Казалось невероятным, чтобы весь этот громадный механизм был устроен для блага каких-то людей, обитающих на этой булавочной иголке. Кроме того, цель, которая со времен Аристотеля составляла внутреннюю сторону научных концепций, перестала существовать. Возможно, кое-кто ещё верил, что небеса существуют для того, чтобы провозглашать славу Господу, но никто не мог позволить этому верованию вмешиваться в эволюцию философской мысли. Возможно, мир имел цель, но она не могла больше учитываться при научном объяснении мира. Целью данной работы является попытка проследить и понять зарождение новой научной (естественнонаучной) картины мира в качестве исторического процесса, включающего неизбежный разрыв типов мышления, и одновременно их историческую преемственность; сделать краткий анализ содержания философии эпохи Возрождения. Также отдельной целью является показать, как в трудах конкретных мыслителей данной эпохи (Николая Коперника, Джордано Бруно, Галилео Галилея), пробив путь через мистические наслоения, донаучные, астрологические и магические представления, сможет возникнуть естественнонаучное объяснение мира. 1. Особенности философии эпохи Возрождения &quo ;Величайшим прогрессивным переворотом&quo ; явилась эпоха Возрождения, ознаменовавшаяся достижениями во всех областях культуры. Поэтому неудивительно, что для философской мысли этого периода характерны несравненные глубина, богатство и многообразие. Ренессансная философия пришла на смену многовековому господству схоластики, разработавшей систему искусственных, формальных аргументов для теоретического оправдания догматов церкви. Философия эпохи Возрождения теснейшим образом связана с развитием современного ей естествознания, с великими географическими открытиями, с успехами в изобретении новых приборов (сложного микроскопа, телескопа, термометра, барометра), благодаря чему научные наблюдения стали значительно более точными и более обширными, чем когда-либо прежде; в области естественных наук (рост объема сведений о живой природе), медицины (возникновение научной анатомии, открытие кровообращения и т.д.), математики и механики . Философская мысль эпохи Возрождения, охватывающая два с половиной столетия (от раннего гуманизма XIV в. до натурфилософии конца XVI – начала XVII в.), противостоит всей системе схоластического знания. Она строится на иных основаниях, возникает, растет и развивается независимо от схоластической традиции, пришедшей в состояние глубокого упадка и закостенения в XV – XVI столетиях. Безусловно, это не означает полного разрыва со всем многообразным наследием средневековой мысли . Философская мысль Возрождения создает новую, пантеистическую в своей главенствующей тенденции картину мира, тяготея к отрицанию божественного творения, к отождествлению бога и природы, к обожествлению природы и человека. При этом речь шла о коренном пересмотре философского содержания этих понятий.
Бог философии Возрождения – не бог религии, не бог схоластического богословия. Он лишается свободы, он не творит мир &quo ;из ничего&quo ;, он &quo ;со-вечен&quo ; миру и естественно необходим. А природа из служанки и творения бога превращается в наделенное всеми необходимыми силами первоначало вещей. В гуманистической философии Возрождения важнейшим объектом философского рассмотрения является также человек и его прежде всего земное предназначение. Высшим результатом философской эволюции эпохи Возрождения явилась натурфилософия, под которой мыслители понимали не только предмет своего исследования, философию природы, но и естественный подход к познанию законов мироустройства, противостоящий как знанию схоластики, так и теологическим представлениям. Натурфилософия уступает философии нового времени, которая возникает вне завершившей своё развитие философии Возрождения – будучи связана с зарождением нового математического и экспериментального естествознания, прежде всего классической механики, и с созданием новой механистической (механической) картины мира . 2. Гелиоцентрическая система Николая Коперника Возникновению первой научной картины мира предшествовала борьба двух концепций – геоцентрической и гелиоцентрической, – приведшая к торжеству гелиоцентризма, согласно которому Земля, вращающаяся вокруг собственной оси, является одной из планет и вместе с ними обращается вокруг Солнца. Эпоху Возрождения по праву именуют эпохой &quo ;великих открытий&quo ;. Кругосветные путешествия, открытие Нового света, когда впервые представилась возможность выйти за пределы &quo ;мира&quo ;, известного античной и средневековой географии, предшествовали многочисленным важным открытиям в самых различных областях естествознания. Однако ни одно из поистине выдающихся научных наблюдений и открытий не имело такого исключительно важного значения, как создание великим польским астрономом Николаем Коперником (1473-1543) гелиоцентрической системы мира. Опубликованная в 1543 г. книга Николая Коперника &quo ;О вращениях небесных сфер&quo ; не только определила характер научной революции XVI в., но сыграла решающую роль в радикальном пересмотре философских представлений о мире. Ее значение далеко выходит за рамки собственно истории астрономии. Сам Коперник называл созданное им учение &quo ;философией&quo ;, а себя считал не только астрономом и математиком, но и философом, и как возникновение, так и последующее воздействие его труда на развитие европейской мысли связано с коренными проблемами философии Возрождения . Коперниканская революция не сводилась к простой перестановке предполагаемого центра мира, к замене центрального положения Земли центральным положением Солнца. Разумеется, гелиоцентризм давал иную картину движений небесных светил; он позволял значительно упростить схему небесных движений, привести ее в большее соответствие с расчетами, дать, наконец, такое описание движений, которое наилучшим образом согласовывалось бы с данными астрономических наблюдений. Но главное при этом заключалось в создании объективно истинной картины движений планет, что и явилось камнем преткновения для признания коперниканства со стороны теологии.
Он определил долготы, наблюдая одно и то же лунное или солнечное затмение из разных по долготе мест. Для этого он должен был иметь представление о сквозном времени, и использовать механические часы, синхронизированные для всех наблюдателей, предварительно этих наблюдателей подготовив и расставив в разных точках Земли. В XVI веке (та же линия № 8) он мог это сделать легко. В это же время — и в IV веке до н. э., и в XIV веке н. э., начинаются науки геоморфология, метеорология, география растений. Посидоний (Морской, ок. 135–51 до н. э.) измерял размер Земли по высоте звезды Конопус в Александрии и на Родосе. (Получил 180 000 и 240 000 стадий). Вообще подвел итоги всех античных наук, да и, похоже, всей философии эпохи «возрождения» античности. Птолемей Клавдий (Сын Пленной, ок. 90–ок. 160 н. э.) изобрел медную астролябию для определения высоты Солнца, а пользоваться ею стали почему-то лишь с XVI века. Будем ли удивляться? Дж. К. Райт в своей книге «Географические представления в эпоху крестовых походов» сообщает, что: «…хотя содержание „Географии“ Птоломея повлияло на формирование представлений об облике земной поверхности у арабов, на христианском Западе до 15 в. ее почти не читали, а труды Гиппарха и Геродота были тогда неизвестны»
1. Философия эпохи Возрождения и Нового времени
2. Философия эпохи Возрождения
3. Философия эпохи Возрождения
4. Западноевропейская философия эпохи Возрождения
5. Философия эпохи возрождения
9. Философия эпохи Возрождения о мире и человеке
10. Религия и философия в эпоху Возрождения
11. Личность Сандро Боттичелли в контексте эпохи Возрождения
12. Культура эпохи возрождения
13. Великие итальянские художники эпохи Возрождения
14. Культура эпохи Возрождения и Реформации
15. Культура эпохи Возрождения
16. Математики эпохи возрождения
Античасы "Да какая разница", стеклянные. 
Беспылевой белый мел, 100 шт. 
Чайник со свистком "Добрыня. DO-2909", 2 л. 17. Конфликтологические аспекты социальных взглядов мыслителей в средние века и эпоху Возрождения
19. Развитие естествознания в эпоху возрождения
20. Формирование предпосылок науки и инженерии в эпоху Возрождения
21. Особенности Венецианской школы архитектуры эпохи возрождения
25. Эпоха возрождения, титаны ренессанса
26. Искусство эпохи Возрождения
27. Культура эпохи возрождения во Франции и Нидерландах
29. Гамлет – выразитель взглядов и идей эпохи Возрождения
30. Психология: от эпохи Возрождения до середины 19 века
31. Развитие психологических знаний в средние века и эпоху возрождения
32. Проституция в эпоху возрождения
Тележка для супермаркета. 
Набор "Доктор №2" (в контейнере). 
Стиральный порошок "INDEX", универсал, 6000 грамм. 34. Философия национального возрождения А.С. Хомякова
35. Конфликтологические аспекты социальных взглядов мыслителей в средние века и эпоху Возрождения
36. Школа и воспитание в Западной Европе в эпоху Возрождения и Реформации
37. Эпоха возрождения и формирование первых европейских лингвистических школ
41. Культура эпохи Возрождения в Нидерландах
43. Подход к потребностям человека в эпоху Возрождения
44. Трансформация художественных канонов в эпоху Возрождения
45. Эпоха Возрождения в Италии на примере картины Камбьязо Луки "Золотой век"
46. Круг идей и противоречия эпохи Возрождения
47. Быт и нравы эпохи Возрождения
Переносная люлька-кокон "Кошки на белом". 
Шкатулка декоративная "Стиль", 21,5x15,5x13 см (малиновая). 
Контейнер универсальный 4-х секционный, средний. 49. Политические и правовые учения эпохи Возрождения и Реформации
50. Формирование социологической мысли в Средневековье и эпоху Возрождения
51. Философия эпохи Просвещения
52. Философия эпохи Средневековья
53. Французская философия эпохи Просвещения
57. Культура Эпохи Высокого Возрождения и ее представители как светочи мировой культуры
58. Художники эпохи Высокого Возрождения
59. Особенности философии Возрождения
60. К. Леонтьев и Ф. Ницше: два философа одной эпохи
61. Философия Возрождения о Человеке и Боге
62. Дискуссионное пространство эпохи первых философов
63. Морально-правовая философия Возрождения
64. Российская интеллигенция в эпоху буржуазного общества
Сумка-транспортный чехол усиленная для колясок "Книжка". 
Магниты "Standart", 0,7 кг, 30 мм, темно-синие, 10 штук. 
Светильник с датчиком света и движения "Майти лайт". 65. Эпоха Бориса Николаевича Ельцина
66. Возрождение России: социально-экономический портрет
67. Древний Рим в эпоху рексов и республики
68. Костюмы итальянского раннего Возрождения 1420-1490 гг.
69. Художник Северного Возрождения: Питер Брейгель
73. "О культуре" по работе Н.А. Бердяева "Философия неравенства" (Windows)
75. Человек, творчество, культура в философии Н.А.Бердяева
76. Культура Возрождения в Западной Европе
78. Возрождение московских храмов
79. Особенности русского языка эпохи 1917г.
80. Проблемы теории культуры в отечественной философии (А. Ф. Лосев, М. К. Мамардашвили)
Набор детской складной мебели Ника "Азбука" (КУ2). 
Магнитный лабиринт "Совенок". 
Органайзер для планшета (2 кармана), 40х35 см. 81. Концепция отчуждения личности и общества в философии Альбера Камю (на примере повести "Посторонний")
82. Николай Степанович Гумилев и эпоха "Серебряного века"
83. Особенности художественного изображения эпохи Ивана Грозного в творчестве А. К. Толстого
84. Эпоха серебряного века и Осип Мандельштам
85. Философия любви в произведениях русской литературы XIX-XX века
89. Эпоха Н.С.Хрущева (1894-1971гг.)
90. Эпоха царствования Екатерины II
91. Исторические тесты по эпохе Петра 1
92. Рождение Русского флота в эпоху Петра I
93. Россия в эпоху правления Михаила и Алексея Романовых
95. Дени Дидро и эпоха Просвещения
96. Просвещение и наука эпохи Петра 1
Кресло детское мягкое "Sleepy Cat". 
Светильник "Диско шар". 
Масло Mommy care для отпугивания комаров, 50 мл, арт. MC_1696. 97. Эпоха Дворцовых переворотов
99. "Государь" Н. Макиавелли: титан Возрождения или тиран гуманизма?
