Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Педагогика Педагогика

Нетрадиционные формы обучения с использованием современных ТАВСО

Забавная пачка "5000 дублей".
Юмор – настоящее богатство! Купюры в пачке выглядят совсем как настоящие, к тому же и банковской лентой перехвачены... Но вглядитесь
60 руб
Раздел: Прочее
Совок №5.
Длина совка: 22 см. Цвет в ассортименте, без возможности выбора.
18 руб
Раздел: Совки
Горшок торфяной для цветов.
Рекомендуются для выращивания крупной рассады различных овощных и цветочных, а также для укоренения саженцев декоративных, плодовых и
7 руб
Раздел: Горшки, ящики для рассады

Федеральное Агентство по образованию Государственное Образовательное учреждение Высшего профессионального образования Ульяновский педагогический университет имени И.Н.Ульянова Кафедра Теории и методики обучения физики Реферат Нетрадиционные формы обучения с использованием современных ТАВСО Студент 4 курса Дневного отделения Физико-математического факультета Руководитель: Башаева Ульяновск 2010г. Содержание1. Компьютер как современное ТАВСО 2. Использование компьютера в учебно-воспитательном процессе 3. Компьютерные телекоммуникации в системе школьного образования 4. Примеры телекоммуникационных проектов 5. Дистанционная форма обучения 6. Вывод Список литературы 1. Компьютер как современное ТАВСО Компьютеризация образования является велением времени, и вопрос: вводить или не вводить компьютер в образовательные учреждения - давно решен положительно. Появились такие понятия, как компьютерная грамотность, информационная культура, которые предполагают, что: компьютер станет повседневным техническим средством на работе, дома, в процессе обучения.(1) Под компьютерной грамотностью понимается умение находить и воспринимать информацию, применяя компьютерные технологии, создавать объекты и устанавливать связи в гиперсреде, включающей в себя все типы и носители информации; конструировать объекты и действия в реальном мире и его моделях с помощью компьютера (Институт новых технологий образования). Она является элементом информационной культуры личности, предполагающей способность человека осознать и освоить информационную картину мира как систему символов и знаков, прямых и обратных информационных связей и свободно ориентироваться в информационном обществе, адаптироваться к нему. Для этого ему необходимо овладеть сводом правил поведения в таком обществе, способами общения с системами телекоммуникаций, локальными и глобальными информационно-вычислительными сетями. &quo ;Умея работать с необходимыми в повседневной жизни вычислительными и информационными системами, базами данных и электронными таблицами, персональными компьютерами и информационными сетями, человек информационного общества приобретает не только инструменты деятельности, но и новое видение мира&quo ;(2). Компьютеризация обучения позволит уменьшить разрыв между тем, что дает своим выпускникам школа, и требованиями, которые к ним предъявляются современным обществом. Тем более уже сейчас показателем высокого профессионализма современного учителя считается компьютерная компетентность, а не просто компьютерная грамотность. Компьютер в сфере образования выступает в разных функциях: а)как предмет изучения; б)как средство в учебно-воспитательном процессе; в)как компонент системы педагогического управления; г)как компонент управления образовательными учреждениями; д)как средство научно-педагогической деятельности. В связи со столь разнообразными функциями компьютера и информационных технологий в образовательной сфере академик А. П. Ершов предложил следующую классификацию видов их применения. Учебное - использование компьютера как средства обучения на материале конкретного учебного предмета с применением программы типа &quo ;тренажер&quo ;, программы, позволяющие обучать новому и одновременно контролировать его усвоение.

Орудийное - компьютерная поддержка универсальных видов деятельности: письма, рисования, вычислений, поиска информации, коммуникации и др. Профессиональное и профориентационное - применение компьютеров для углубленного изучения информатики и профессиональной ориентации в профессиях. Дефектологическое - компьютерная поддержка обучения детей с дефектами и недостатками развития. Досуговое - все виды использования компьютера, связанные с личными интересами (увлечения и развлечения, ведение личного архива и т. п.). Досуговое использование компьютеров охватывает разнообразные виды внеклассной и внешкольной работы учащихся: проведение самостоятельной исследовательской работы игр. Учительское - применение компьютера в деятельности учителя, включая организацию, поддержку и контроль учебного процесса, а также различные виды учебно-методической и организационно-методической деятельности. Организационное - использование компьютера для управления школой и другими учебными заведениями. Педвузовское - все виды применения информационных технологий в педагогических институтах, ориентированные на подготовку учителя, способного работать с ними в образовательных учреждениях. К перечисленным видам применения информационных технологий можно добавить и использование компьютера для проведения психолого-педагогических исследований, разного рода тестирований и обработки их результатов, практическое использование компьютерных методик профотбора, выявление аномалий развития и т. д. В процессе внедрения современных информационных технологий в учебно-воспитательный процесс информация, прежде всего учебная, становится объектом технологической обработки с использованием компьютера и передачи с помощью средств коммуникации. Внедрение информационных технологий предполагает наличие в образовательных учреждениях: современных компьютеров и средств коммуникации как технических средств обучения; системного и прикладного программного обеспечения; методических разработок по применению новых информационных технологий в учебно-воспитательном процессе. Компьютеризация обучения дает возможность создавать методические основы альтернативных форм учебного процесса, реализовывать дифференциацию обучения. Компьютерная техника уже сейчас начинает активно влиять на процесс соединения образования с самообразованием. Любая обучающая система на базе ЭВМ и программное обеспечение к ней должны базироваться на основополагающих принципах, именуемых в специальной литературе &quo ;три &quo ;и&quo ;&quo ;: инициатива, индивидуализация, интерактивность. Под инициативой предполагается предоставление обучаемому возможности прерывать и возобновлять курс в любом месте, задавать вопросы, просить о помощи, возвращаться назад для повторения, не ограничивать инициативу при составлении ответов и т.д. Индивидуализация означает создание учебно-программного обеспечения, ориентированного на индивидуальные особенности и стиль учебной деятельности конкретного обучаемого (или категорию обучаемых). Интерактивность подразумевает взаимный обмен информацией в режиме диалога как между обучаемым и системой в целом, так и между отдельными частями системы.

Информационные технологии (информационно-коммуникативные технологии) в системе образования позволяют: сделать обучение более эффективным, вовлекая все виды чувственного восприятия ученика с помощью мультимедийных функций компьютерных устройств; обучать детей всех категорий: от одаренных до детей с проблемами в умственном и физическом развитии и детей-инвалидов с заболеваниями различной степени тяжести; обучать всех равноценно, независимо от места проживания. 2. Использование компьютера в учебно-воспитательном процессе Персональный компьютер - универсальное обучающее средство, которое может быть с успехом использовано на самых различных по содержанию и организации учебных и внеучебных занятиях. При этом он вписывается в рамки традиционного обучения с широким использованием всего арсенала средств обучения. ПК может способствовать активному включению учащегося в учебный процесс, поддерживать интерес, способствовать пониманию и запоминанию учебного материала. Язык программирования должен быть удобным для описания условия и анализа задачи, планирования ее решения, включая составление программы, чтобы решение задач с помощью компьютера, с одной стороны, способствовало развитию мышления, а с другой - не вызывало дополнительных трудностей. Язык должен быть удобен для общения человека с компьютером. Если компьютер используется только как средство учебной деятельности, то его функции мало чем отличаются от тех, которые он выполняет в рамках других видов деятельности. Возможности применения значительны: от справочной системы до средства моделирования некоторых ситуаций. Выполнение функции обучения - наиболее существенная характеристика применения компьютера в обучении. Задачи применения компьютера в обучении: обеспечение обратной связи в процессе обучения; обеспечение индивидуализации учебного процесса; повышение наглядности учебного процесса; поиск информации из самых широких источников; моделирование изучаемых процессов или явлений; организация коллективной и групповой работы. По целям и задачам обучающие компьютерные программы делятся на иллюстрирующие, консультирующие, программы-тренажеры, программы обучающего контроля, операционные среды. Одни из них предназначены для закрепления знаний и умений, другие ориентированы на усвоение новых понятий. Есть обучающие программы, которые позволяют учащимся стать непосредственными участниками открытий, композиторами или художниками. Большими возможностями обладают программы, которые реализуют проблемное обучение. В трудовом и профессиональном обучении особенно полезны программы, моделирующие и анализирующие конкретные ситуации, так как они способствуют формированию умения принимать решения в различных обстоятельствах. Игровые программы способствуют формированию мотивации учения, стимулируют инициативу и творческое мышление, развивают умение совместно действовать, подчинять свои интересы общим целям. Нередко в одной программе соединяются несколько режимов (обучения, тренировки, контроля). Таким образом, компьютер в учебном процессе выполняет несколько функций: служит средством общения, создания проблемных ситуаций, партнером, инструментом, источником информации, контролирует действия ученика и предоставляет ему новые познавательные возможности.

И это, кстати, плохо аннотация к любому интерактивному курсу английского наверняка пообещает вам златые горы ("скорейшее изучение, легкость освоения"), однако проверить это можно, только купив данный диск. Отдельной строкой стоит упомянуть хорошо известную программу по обучению слепому методу печати "Соло на клавиатуре" и интерактивные курсы по правилам дорожного движения их хоть и много, но все они построены на одном исходном материале и поэтому мало отличаются друг от друга. Что касается помощи школьникам, здесь первую скрипку играют так называемые обучающие среды, позволяющие проводить учебный процесс в рамках единой интегрированной среды. Самым крупным проектом в этой области является "КМШкола"[www.km-school.ru.], вышедшая далеко за рамки отдельной програм мы. Фактически это информационный интегрированный продукт для средней школы, созданный с использованием интернет/интранет-технологий. Он объединяет уникальный образовательный мультимедийный контент, систему доставки и управления им, а также предоставляет удобные и эффективные средства для автоматизации управления школой. "КМ-Школа" полностью соответ ствует современным российским образовательным стандартам, позволяя учителям использовать разнообразные методы обучения (информационно-рецептивный, репродуктивный, проблемный, эвристический, исследовательский) и формы обучения (объяснение, опрос, тест, практикум, домашняя работа, кружки, олимпиады, конкурсы, творческие проекты)

1. Индивидуальный подход как средство повышения качества обучения на уроках физики

2. Дифференцированное обучение как средство повышения эффективности урока

3. Устный счет как средство повышения интереса к уроку математики

4. Нетрадиционный урок как средство повышения познавательной деятельности учащихся

5. Анализ комплекса маркетинга как средство повышения эффективности работы предприятия

6. Использование проблемных ситуаций на уроках природоведения как средство повышения качества учебной деятельности младших школьников
7. Особенности использования песенного и поэтического материала (стихов и рифмовок) как средства повышения эффективности урока английского языка
8. Выбор программного средства для комплексной автоматизации работы офиса

9. Прогнозирование и планирование социального развития и повышения уровня жизни

10. Удвоение ВВП – реальная возможность по повышению уровня и качества жизни россиян

11. Мониторинг как инструментальное средство повышения эффективности управления системой профессионального образования

12. Психологические формы работы с учащимися по формированию осознанного выбора профиля обучения

13. Теоретические и методологические основы рационального образа жизни как средства повышения эффективности организации управленческого труда.

14. Специализация в судебной деятельности как средство повышения эффективности правосудия

15. Теоретические и методологические основы рационального образа жизни как средства повышения эффективности организации труда

16. Нестандартные уроки

Маркеры для доски, 8 цветов, футляр.
8 разноцветных маркеров для рисования на демонстрационных досках.
358 руб
Раздел: Для досок
Брелок с кольцом "Lord of the Rings" Wearable One Ring.
Брелок с тем самым Кольцом из известного произведения жанра фэнтези романа-эпопеи "Властелин Колец" английского писателя Дж. Р.
1590 руб
Раздел: Металлические брелоки
Подгузники Merries (S), 4-8 кг, экономичная упаковка, 82 штуки.
Большая экономичная упаковка мягких и тонких подгузников. Подгузники пропускают воздух, позволяя коже малыша дышать. Внутренняя
1374 руб
Раздел: 6-10 кг

17. Составить программу обучения работе с клавиатурой

18. Использование средств организационной техники в работе менеджера

19. Методика обучения работе с бумагой и картоном в начальной школе

20. Новые образовательные технологии как средство повышения качества образования

21. Повышение уровня и качества жизни населения как социологическая проблема

22. Работа Н.А. Бердяева "Смысл истории"
23. Контрольная работа № 00 по предмету «Отечественная история» (ИР)
24. Изучение физических принципов работы аппаратуры в курсе "Технические средства обучения"

25. Использование нестандартных форм урока при обучении лексической стороне языка

26. Работа над изобразительными средствами языка в аспекте развития речи учащихся пятых классов на уроках русского языка

27. Самостоятельная работа как форма организации, способствующая повышению знаний учащихся на уроках окружающего мира в малокомплектной школе

28. Технические средства обучения на уроках иностранного языка

29. Традиционные технические средства обучения в семейном воспитании

30. Пути и способы повышения устойчивости работы РЭА

31. Пути и способы повышения устойчивости работы объектов экономики в чрезвычайных ситуациях

32. Учебное сотрудничество как средство оптимизации обучения иностранному языку

Блюдо "Пасхальное", диаметр 22 см.
Блюдо. Диаметр: 22 см. Высота: 3,5 см. Материал: фарфор. В ассортименте, без возможности выбора.
422 руб
Раздел: Прочее
Набор детских столовых приборов Apollo "Fluffy", 2 предмета.
В набор входят столовая ложка и столовая вилка. Широкая и каплевидная форма рукояток приборов удобна для захвата как взрослой, так и
386 руб
Раздел: Ложки, вилки
Сушилка для белья на ванну "Ника СБ4".
Размеры (в сложенном виде): 717х92х615 мм. Размеры (в разложенном виде): 17х1116 мм. Длина сушильного полотна: 10 м. Сушилка для белья
563 руб
Раздел: Сушилки напольные

33. Программные средства и приёмы работы на компьютере

34. Работа в среде EXCEL. Средства управления базами данных в EXCEL

35. Повышение эффективности формирования химических знаний школьников при использовании информационной технологии обучения

36. Активные формы работ на уроках математики

37. Развитие познавательного интереса к урокам русского языка. Роль занимательности в процессе обучения

38. Использование различных методов обучения с целью активизации познавательной деятельности на уроках технологии
39. Средства обучения
40. Реализация эвристического обучения учащихся на уроках математики

41. Компьютер как средство обучения

42. Организационно-педагогические условия реализации эвристического обучения на уроках математики

43. Дидактическая игра как средство развития познавательного интереса учащихся на уроках математики

44. Нововведения в социальной работе семьями, в которых проживают дети-инвалиды, на региональном уровне

45. Самоменеджмент как способ повышения эффективности работы руководителя

46. Повышение эффективности работы грузового АТП

47. Методы и средства работы журналиста

48. Исследование способов повышения эффективности работы гусеничного движителя

Деревянный конструктор 3 в 1 "Первые сказки", 30 деталей.
Игровые наборы-конструкторы из дерева серии «Сказки» познакомят детей с героями детских сказок, подарят много часов увлекательных
479 руб
Раздел: Деревянные конструкторы
Набор детской складной мебели Ника "Азбука" (КУ1).
Комплект складной. Подходит для кормления, игр и обучения. Поверхность столешницы ламинированная с нанесением ярких познавательных
1467 руб
Раздел: Наборы детской мебели
Жидкое средство для стирки детских вещей "Meine Liebe", 800 мл.
Концентрат абсолютно безопасен для здоровья. Не содержит хлора, фосфатов, ароматизаторов, красителей и других химически агрессивных
320 руб
Раздел: Для стирки детских вещей

49. Элементы проблемного обучения как метод и средство мотивации учения при изучении темы физики

50. Игровая деятельность как средство обучения

51. Познавательные задачи, познавательные задания как средства активизации познавательных процессов в деятельности учащихся на уроках истории

52. Пути повышения эффективности обучения решению задач

53. Самостоятельная работа учащихся на уроке

54. Формирование познавательного интереса у первоклассников с задержкой психического развития на фоне церебрального паралича на уроках обучения грамоте
55. Традиционные мирные средства урегулирования споров
56. Параметризуемые Web-тесты, как средство обучения

57. Технологическая карта развивающего обучения на уроках физики в основной школе

58. Проблемное обучение на уроках физики

59. Практика применения модульного обучения в системе повышения квалификации специалистов по физической культуре и спорту

60. Вспомогательные средства восстановления и повышения работоспособности

61. Пути повышения эффективности использования оборотных средств торгового предприятия

62. Организация и производство работ повышенной опасности

63. Применение ЭВМ для повышения эффективности работы штаба ГО РИТАП.

64. Повышение операционной эффективности: как выбирать консультанта и как с ним работать

Накладка на унитаз "Щенячий патруль", белая.
Пластиковая накладка на унитаз поможет малышу без труда и переживаний пользоваться туалетом. Благодаря краям, предотвращающим скольжение,
391 руб
Раздел: Сиденья
Ежедневник недатированный "Чемпионат мира по футболу 2018. Эмблема", синий, А5, 176 листов.
Ежедневник недатированный. Формат: А5. Количество листов: 176. Твердый переплет. Термотиснение. Ляссе.
519 руб
Раздел: Канцтовары, хобби
Кепка "Zabivaka", взрослая, размер 58.
Этот обаятельный, улыбчивый символ Чемпионата мира по футболу ещё и сувенир в память о событии мирового масштаба на всю жизнь! Размер: 58.
471 руб
Раздел: Брелоки, магниты, сувениры

65. Компьютерные средства обучения

66. Роль чтения в процессе обучения речевому общению на уроках английского языка

67. Методы работы с материалами прессы на уроке французского языка

68. Потребительский кредит и его роль в развитии национальной экономики, повышении жизненного уровня населения

69. Оценка уровня шума в помещении. Расчет средств защиты от шума

70. Договор как средство определения требований к качеству товаров, работ и услуг
71. Проблемы последствий процесса концентрации американских СМИ в работе Бена Багдикяна "Монополия средств информации"
72. Обучение письменной речи на уроках иностранного языка на среднем этапе обучения

73. Приемы и средства личностно-ориентированного обучения иностранному языку в средней школе

74. Фонетическая зарядка как средство формирования произносительных навыков у учащихся второго класса на уроках немецкого языка

75. Диалог как средство развития коммуникативной компетенции у учащихся начальной школы на уроках немецкого языка

76. Информационные технологии, способствующие повышению мотивации при обучении говорению.

77. Использование технологии интерактивного обучения для повышения мотивации учащихся к изучению немецкого языка

78. Использование компьютерных программ для повышения качества обученности студентов Челябинского государственного политехнического техникума по дисциплине "Гидравлические и пневматические системы"

79. Работа с базой данных MySQL средствами PHP

80. Разработка программно–алгоритмических средств для определения надёжности программного обеспечения на основании моделирования работы системы типа "клиент–сервер"

Каталка "Пальма" с ручкой.
593 руб
Раздел: На палочке
Электроминикар Tokids "Bubble truck", цвет синий.
Помимо того, что игрушка очень красива и выразительна, помимо того, что она обучает вашего ребенка управлять хоть и маленьким, но все же
1261 руб
Раздел: Электромобили
Стиральный порошок Attack "Multi-Action", концентрированный, с кислородным пятновыводителем, 0,81.
Концентрированный стиральный порошок Attack "Multi-Action" с активным кислородным пятновыводителем и кондиционером подходит для
342 руб
Раздел: Стиральные порошки

81. Файловые менеджеры как средство работы с иерархической файловой структурой

82. Технические средства в работе музея

83. Выручка от реализации продукции, работ и услуг как основной источник денежных средств предприятий, особенности ее формирования и использования в рыночных условиях хозяйствования (на материалах ТКУП "Столичный")

84. Повышение эффективности работы торгового предпрития "Алиса у берёзки"

85. Мероприятия по повышению эффективности работы ОАО "Рогачевский МКК"

86. Организация обучения и повышения квалификации в организации
87. ФСА – инструментарий аналитической работы специалиста по повышению конкурентоспособности предприятия
88. Применение программы "BAND in-a-BOX" на уроках обучения игре на синтезаторе

89. Анкета качества урока Е.А. Юниной и А.И. Севрука как средство оценки качества преподавания

90. Влияние использования нестандартного оборудования на формирование интереса младшего школьного возраста на уроках физической культуры

91. Внедрение интерактивных методов обучения на уроке истории

92. Возможности развития элементарных способностей в условиях работы в классах коррекционно-развивающего обучения

93. Игра в процессе обучения на уроках

94. Использование мультимедиа на уроках математики при изучении положительных и отрицательных чисел в 6 классе как средство активизации деятельности учащихся

95. Классификация и характеристика электронных средств обучения

96. Концепция развития тестовой технологии контроля уровня обученности студентов в системе профессионального образования России

Насадка на кран "Палитра", светодиодная.
Светодиодная насадка «Палитра» включается под напором воды и, в зависимости от ее температуры, подсвечивает проходящий поток в синий,
490 руб
Раздел: Ванная
Чайник эмалированный "Шиповник" EM-40X1/45, с керамической ручкой, 4 л.
Объем: 4 л. Внешнее высокопрочное трехслойное эмалевое покрытие. Внутреннее эмалевое покрытие, устойчивое к воздействию пищевых
1323 руб
Раздел: Чайники эмалированные
Папка для труда, А4, на липучке.
Удобная папка для уроков труда на липучках. Полностью раскрывается. Внутри папки находится большое отделение с прозрачным окном, а также
366 руб
Раздел: Папки для труда

97. Личностно-ориентированное обучение на уроках информатики

98. Метод тестирования как средство педагогического контроля обученности старшеклассников

99. Методика обучения учащихся аппликационным работам с природными материалами

100. Методика повышения эффективности обучения истории


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.