Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Искусство, Культура, Литература Искусство, Культура, Литература     Литература, Лингвистика Литература, Лингвистика

Произведения Николая Алексеевича Некрасова

Гуашь "Классика", 12 цветов.
Гуашевые краски изготавливаются на основе натуральных компонентов и высококачестсвенных пигментов с добавлением консервантов, не
170 руб
Раздел: 7 и более цветов
Горшок торфяной для цветов.
Рекомендуются для выращивания крупной рассады различных овощных и цветочных, а также для укоренения саженцев декоративных, плодовых и
7 руб
Раздел: Горшки, ящики для рассады
Ручка "Помада".
Шариковая ручка в виде тюбика помады. Расцветка корпуса в ассортименте, без возможности выбора!
25 руб
Раздел: Оригинальные ручки

Произведения Николая Алексеевича Некрасова Произведения Николая Алексеевича Некрасова всегда отличаются социальной направленностью, он создавал свои стихотворения и поэмы «о народе и для народа», описывая его проблемы, мысли и интересы, быт и нравы.  Не является исключением и «Кому на Руси жить хорошо?». В этом всем известном произведении отразилась сложная ситуация, сложившаяся в России после отмены крепостного права. В самом начале поэмы, в прологе, собралось семь мужиков, которые завели спор, пытаясь выяснить, «кому живётся весело, вольготно на Руси». И для этого они пустились в путешествие, встречая на своём пути и слушая рассказы про  совершенно разных по своему положению в обществе людей. Это и поп, и помещик, и крестьянка Матрёна Тимофеевна, и Ермил Гирин, и солдат, который вернулся на Родину и в этом видит своё счастье, и семинарист Гриша Добросклонов, и многие другие. Немногих героев мы можем назвать по-настоящему счастливыми, с точки зрения автора, и ни одного – по мнению мужиков. Ведь что для них счастье? Чёткое определение этому даёт дьячок, фигурирующий в самом начале их странствия, который сказал: В чём счастие, по-вашему? Покой, богатство, честь? Не так ли, други милые? Они сказали: «Так». Эту «формулу» можно попробовать применить к судьбам разных героев и понять, почему же не нашли странники счастливых среди всех, кто встречался им на пути.  Первым человеком, с которым завели мужики разговор об интересующем их предмете, был поп. С первых же его слов («Православные! Роптать на Бога грех ») мы понимаем, что рассказ не будет радостным, что не вольготно и не весело живётся священнослужителям, что всё, что о них говорят – выдумки незнающих людей. Ведь нет у попа ни богатства, ни чести, ни покоя. Да и откуда бы им взяться, если живёт поп только на пожертвование прихожан и деньги, заработанные на венчаниях и похоронах, не имея возможности, в отличие от крестьян, обрабатывать собственную землю. Если в любой час, в любой день недели, в любую погоду, будь то мороз, гроза, лютая жара или половодье, он должен ехать к умирающему человеку, исповедовать его, совершать необходимые обряды, а потом служить службу и заниматься своими насущными проблемами. Если люди «слагают сказки балагурные и песни непристойные» о священнослужителях, обзывают его жену и детей, то о каком же счастье может идти речь? Нет у попа ни покоя, ни уважения, ни денег. Не лучше ситуация и у помещиков. После отмены крепостного права они оказались совершенно не приспособленными к новым условиям, они ничего не умеют делать, потому что родители и учителя готовили их к спокойной жизни, основанной на эксплуатации труда крепостных, потому что их не учили необходимым для нового времени вещам. И образ «румяненького, осанистого, присадистого» помещика вызывает у нас жалость, ведь может и хотел бы он сейчас начать всё заново, да не может. «Порвалась цепь великая, порвалась – расскочилася. Одним концом по барину, другим по мужику!.» Чуть ближе к «идеалу» Ермил Гирин. У него есть две составляющие счастья: уважение окружающих и богатство. Своей честностью, порядочностью, благородством  и высокой моралью он заслужил доверие всех людей, которые его окружают, был выбран старостой.

Но, не смотря на всё это, нет у Ермилы покоя, а значит, нет и полноценного счастья. Однажды оступившись, он не может себе этого простить, хотя с точки зрения окружающих его поступок вполне оправдан и не вызывает негодования или презрения и злобы. И в самом деле, что такого в том, что вместо своего брата он отдал в рекруты другого человека, причём не подлым обманом и предательством, а заплатив за это ему и его матери немалые деньги. Совесть Гирина не выдерживает такого испытания: он хочет повеситься, а когда его буквально вынимают из петли, он отходит от дел и решает заняться мельницей. Причём и при покупке на торгах, и при её использовании мы вновь можем убедиться в честности и порядочности этого человека, в его неподкупности и благородстве. К сожалению, такие люди, как Ермил, действительно не могут найти покоя, потому что по-настоящему честный человек честен во всём. И в итоге, когда Гирин отказывается принять участие в подавление бунта, его заключают в острог. Но всё это мужские персонажи, а Некрасов обращается в своём произведении и к женщине – Матрёне Тимофеевне, описанию судьбы которой посвящена целая глава. Тяжела женская доля на Руси, сложно пришлось героине в жизни. Сначала она вынуждена терпеть постоянные придирки свекрови и золовки, домогательства «господского управляющего», потом переживает смерть своего первенца, Дёмушки, навлекает на себя позор, приняв порку розгами вместо своего сына Федотушки, голод. Потом приходит новая беда: мужа Матрёны забирают в рекруты, и здесь отважная женщина готова бороться за своё счастье: она едет в город и пробивается к губернаторше, которая помогает ей восстановить справедливость. Нет у неё ни богатства, ни чести, ни тем более покоя. Всю жизнь она должна работать, чтобы прокормить и обеспечить свою семью, терпеть унижения и многочисленные потери, но есть и у неё радость в жизни – она любит и любима. А это многое значит, ведь не многим русским женщинам так везло с мужьями. В заключение Матрёна Тимофеевна говорит странникам очень ёмкие по своей сути слова: «А то, что вы затеяли не дело – между бабами счастливую искать!». Итак, по мнению автора, среди этих героев нет ни одного счастливого человека. Так кто же тот человек, которому живётся «вольготно на Руси»? Это Гриша Добросклонов, появляющийся в поэме только в последней главе. Он был отзывчивым и любящим сыном, и "в сердце мальчика с любовью к бедной матери, любовь ко всей вахлачине слилась", мечтал поехать в Москву и учиться в «новорситете». Из двух дорог, которые автор обозначает как «дорогу торную, страстей рабу» и «дорогу тесную, дорогу честную», он выбирает вторую. И идёт по ней до конца. Что ждёт его впереди? «Ему судьба готовила путь славный, имя громкое народного заступника, чахотку и Сибирь». Нелёгок его жизненный путь, сурова судьба. Нет у него денег, нет покоя, нет всеобщего уважения, но он решил посвятить свою жизнь борьбе за народное счастье, за его освобождение от крепостных цепей. ".И лет пятнадцати Григорий твердо знал уже, Что будет жить для счастия Убогого и темного Родного уголка". И именно благодеяния для народа, именно радение за «униженных, обиженных», стремление к всеобщему благополучию порой ценой своей жизни считает Некрасов настоящим человеческим счастьем.

Не нужно денег, не нужно семьи и почёта. Высокая цель жить и, возможно, умереть за свою Родину и русских людей – вот предназначение человека, вот смысл всей его жизни. В поэме «Кому на Руси жить хорошо?» понятие счастья многранно и несколько необычно. Не входят в него любовь и дружба, то есть те чувства, без которых человеку трудно прожить на свете, зато чётко обозначается социальная направленность: народ, его освобождение от крепостничества, которое Гриша называет змеёй. Что такое счастье? На этот вопрос искали ответа миллионы людей, и каждый из них ответил по-своему. Мы не можем точно сказать, что точка зрения Некрасова самая верная, самая правильная из всех, как не можем  её и опровергнуть. То же самое касается и представлений мужиков. Просто все теории и гипотезы имеют право на существование, и эти в том числе.  При подготовке данной работы были использованы материалы с сайта

Правда, ярые сторонники чурок и валенок аккуратно оставляют за кадром оч-чень важный аспект. Исторический и… социальный. Скажите-ка, патриархальные вы наши, кто в дореволюционной России играл чурками в массе своей? Крестьянские дети! Дети бедноты — а почему? Разумеется, потому, что у малообеспеченных семей не было никакой возможности достать игрушку получше. Вдобавок у родителей не хватало ни средств, ни желания заниматься всякой ерундой типа целенаправленного развивающего воспитания своих многочисленных отпрысков. Жив, не помер — уже хорошо! Вряд ли какой крестьянин шибко заботился о развитом воображении у собственного чада. Даже наоборот, «баловство»-то как раз никоим образом не поощрялось. В общем, если кто пожелает отыскать тому пример в излюбленной кладези примеров — в русской классике — тот всегда сможет обратить благосклонный взор на прославленного плакальщика русской литературы, на Николая Алексеевича Некрасова. Вот, пожалуйте, стихотворение «В дороге», посвященное печальной судьбе некой Груши, воспитанной в барском доме, ученой «вместе с барышней разным наукам», но впоследствии вороченной в деревню за дерзость или за какую иную провинность

1. Виктор Платонович Некрасов и его произведения

2. Образы народных заступников в произведениях Некрасова

3. Трудничество и странничество как две формы праведной жизни в произведениях Н.А.Некрасова

4. Лирический герой в произведениях Н. А. Некрасова

5. Петербург в произведениях Некрасова

6. Настоящее и будущее России в произведениях Некрасова
7. Коллективное использование произведений
8. Биография Вильяма Шекспира (Shakespeare William), подробный обзор его творчества. Сюжет и содержание произведения "Ромео и Джульетта"

9. Индейские реалии в произведении Г. У. Лонгфелло "Песнь о Гайавате"

10. Анализ живописных произведений флорентийской школы конца XV - начала XVI веков

11. Особенности художественного восприятия произведений изобразительного искусства в курсе "Мировая художественная культура"

12. Типология образа слуги в русской литературе XIX века на материале произведений А.С.Пушкина, Н.В. Гоголя, И.А. Гончарова

13. Природа зла в человеке (на основе произведений писателей XIX века)

14. Черты гуманизма в произведении Ф.Рабле "Гаргантюа и Пантагрюэль"

15. Информативная значимость фунционирования эпитета в произведениях Оскара Уайлда

16. Тема вольности в произведениях А.С. Пушкина

Доска магнитно-маркерная, 100x150 см.
Размер: 100х150 см. Поверхность доски позволяет писать маркерами и прикреплять листы при помощи магнитов. Перед началом работы – удалить
3857 руб
Раздел: Доски магнитно-маркерные
Простыня на резинке "Беж", 160x200 см.
Трикотажная простыня "Tete-a-Tete" изготовлена из 100% хлопка высокого качества. Натуральный, экологически чистый материал
741 руб
Раздел: Простыни, пододеяльники
Конструктор металлический для уроков труда №3 в деревянной упаковке.
Из трех конструкторов, входящих в серию, этот содержит наибольшее количество деталей, следовательно возможностей собрать что-то
578 руб
Раздел: Магнитные и металлические конструкторы

17. Приемы комического в языке произведений П.Г. Вудхауза

18. Анализ новеллы "Измена" из произведения Бабеля "Конармия"

19. Зависимость свободы героя от его привязанности: к миру, к месту, к вещам - в произведениях Сергея Довлатова и Венедикта Ерофеева

20. Историческое изображение эпохи начала XIX века в произведении А.С.Пушкина "Евгений Онегин"

21. Москва в произведении Пушкина "Евгений Онегин"

22. П.А. Кропоткин "Справедливость и нравственность" (с биографией и библиографией произведений)
23. Проблема истории в художественных произведениях А.С. Пушкина
24. Тайны произведения Пушкина

25. Тема деревни в произведениях "Пелагея" Ф.А. Абрамова и "Знак беды" В.В. Быкова

26. Эволюция чувства свободы (по произведениям Пушкина)

27. Философия любви в произведениях русской литературы XIX-XX века

28. Вечное и "вещное" в произведении И.А.Бунина "Господин из Сан-Франциско"

29. Вильям Шекспир и его произведение "Ромео и Джульетта"

30. Переход от традиционного романа к модернистскому на примере произведения Германа Гессе "Степной волк"

31. Конфликт литературного произведения. На материале драмы М. Ю. Лермонтова "Маскарад"

32. "Лишний человек" в произведениях русских писателей 19 века

Электронный озвученный плакат "Говорящая Азбука".
«Говорящая АЗБУКА» из серии звуковых плакатов Знаток ТМ для начинающих изучать русский алфавит. Кнопки «Изучение» и «Экзамен» помогут
703 руб
Раздел: Электронные и звуковые плакаты
Настольная семейная игра "Усачи".
Весёлая игра на реакцию. Каждый игрок берёт усы на специальной палочке с присоской. Сдающий переворачивает по одной карте из колоды. На
445 руб
Раздел: Игры на ловкость
Синтетическое средство для стирки белья с ферментами для лучшего отстирывания "Топ", 900 г.
Синтетическое средство для стирки белья подходит как для ручной, так и для автоматической стирки белья из натуральных, смесовых и
342 руб
Раздел: Стиральные порошки

33. Способы выравнивания когнитивного диссонанса в переводе поэтических произведений (на материале сонетов Шекспира)

34. Рецензия на произведение Бунина "Господин из Сан-Франциско"

35. Жизнь в уездном городе до приезда ревизора (по произведению Гоголя «Ревизор»)

36. Пейзаж в расскрытии замысла автора по произведению Горького "Старуха Изергиль"

37. Сила или слабость Катерины проявляется в ее самоубийстве в произведении Островского "Гроза"?

38. Миф, фольклор и сказка в произведениях Э. Хемингуэя
39. Семантическое поле страха на основе произведения Стивена Кинга "Цикл оборотня"
40. Тема войны в произведениях В. Быкова

41. Человек на войне. По произведениям В.Быкова "Сотников" и Б.Васильева "В списках не значился"

42. Образы Абая и Кунанбая в произведении Мухтара Ауэзова "Путь Абая"

43. Великая Отечественная война в произведениях писателей ХХ века

44. Проблемы социальной защиты в произведениях художественной литературы 20-30 годов XX века

45. Изображение русского национального характера в произведениях Н.С. Лескова и И.А. Гончарова

46. Особенности переложения Баховских органных произведений для фортепиано

47. Чтение художественных произведений в начальной школе

48. Развитие образной речи старших дошкольников на основе произведений и фольклорного жанра

Глобус Земли физический + политический, с подсветкой, 250 мм.
Глобус Земли физический + политический, с подсветкой. Диаметр: 250 мм. Расцветка подставки в ассортименте, без возможности выбора!
769 руб
Раздел: Глобусы
Авто-вентилятор с функцией обогрева.
Каждый автомобилист знает, что нередко погода на улице заставляет нас дискомфортно чувствовать себя и в салоне собственного автомобиля. В
600 руб
Раздел: Прочее
Блюдо "Пасхальное", диаметр 25 см.
Блюдо. Диаметр: 25 см. Высота: 3 см. Материал: фарфор. В ассортименте, без возможности выбора.
515 руб
Раздел: Прочее

49. Проблемы социальной защиты в произведениях художественной литературы 20-30 годов XX века

50. Комментированное чтение произведения Томаса Гоббса "О гражданине"

51. Классификация затрат для определения себестоимости произведенной продукции

52. Нравственный облик масона эпохи Екатерины II (на основе масонских произведений И.В. Лопухина)

53. Соответствие формы художественного произведения его содержанию

54. Онтологические взгляды Пикассо в его произведении "Герника"
55. Анализ живописных произведений флорентийской школы конца 15 - начала 16 веков
56. Место образованности в аксиологической шкале римлян эпохи принципата (по произведениям сатириков I – II вв.)

57. Десять выдающихся архитекторов и произведений архитектуры XX века

58. Сборник произведений

59. Французские заимствования в произведениях английских писателей XIX-XX веков

60. Сердечная недостаточность - это болезнь нашего времени (по произведениям А.Г. Алексина)

61. Человек и Рок в произведениях Л. Н. Андреева

62. Мотив дороги в произведениях Аксёнова

63. Cравнительный анализ сюжетной и образной структуры в "Пейзаже, нарисованном чаем" Милорада Павича и произведениях Н. В. Гоголя

64. Поэзия любви (по произведениям А.И.Куприна и И.А.Бунина)

Набор детской посуды "Принцесса", 3 предмета.
Набор посуды для детей включает в себя три предмета: суповую тарелку, обеденную тарелку и кружку. Набор упакован в красочную, подарочную
397 руб
Раздел: Наборы для кормления
Копилка "Капитан Шарки. Capt'n Sharky".
Размер: 13х9х9 см. Материал: металл.
886 руб
Раздел: Копилки
Блинница (блюдо с крышкой) "Золотая Серена", 23,5 см.
Блинница (блюдо с крышкой). Диаметр: 23,5 см. Высота: 10 см. Материал: керамика.
660 руб
Раздел: Блюда

65. Тема подвига в одном из произведений русской литературы

66. Тема любви в прозе А. И. Куприна (на примере одного произведения)

67. Особенности композиции одного из произведений русской литературы XIX века

68. Тема деревни в современной литературе (по произведениям В. Распутина)

69. Проблема личности и тоталитарного государства в произведениях Андрея Платонова

70. Сюжет и проблематика одного из произведений Н.С.Лескова
71. Роль портретных характеристик в произведениях русской литературы
72. Слово в ранних произведениях М. Горького

73. Тема любви в произведениях А.И Куприна

74. Особенности проблематики одного из произведений В.Распутина

75. Вечные типы в произведениях И. С. Тургенева (Рудин, Инсаров, Базаров)

76. Анализ эпизода литературного произведения: композиция, содержательные функции художественной детали

77. Сюжет о “дочерней неблагодарности” в контексте произведений Пушкина и Тургенева

78. Жажда света в произведениях Н. С. Лескова (по рассказу «Овцебык»)

79. Роль природы в произведениях М. Горького

80. Дети на страницах произведений Ф. М.Достоевского

Фоторамка "Poster black" (70х100 см).
Рамка настенная может располагаться как вертикально, так и горизонтально. Для фотографий размером: 70х100 см. Материал: пластик.
460 руб
Раздел: Размер 50x60 и более
Демонстрационные шахматы, магнитные.
Об этих шахматах говорит само их название. Они предназначены для шахматных школ, кружков или секций. Основное преимущество
2295 руб
Раздел: Шахматы
Фоторамка "Asti" (30х40 см).
Рамка для фото формата 30х40 см. Материал: дерево. Материалы, использованные в изготовлении рамок, обеспечивают высокое качество хранения
431 руб
Раздел: Размер 30x40

81. Человек и окружающий мир в произведениях Горького

82. Тема Петербурга в произведениях Н. В. Гоголя

83. Литературное произведение как отражение взглядов автора

84. Содержание художественного произведения

85. Сюжет как форма художественного произведения

86. «Лагерная» тема в произведениях А.Солженицына и В.Шаламова
87. Пространство и время в произведениях Ф.М.Достоевского
88. Особенности проблематики одного из произведений военной прозы. (По роману Ю. Бондарева «Горячий снег»)

89. Библейские мотивы в произведениях Ф. М. Достоевского

90. «Россия, которую мы потеряли» в произведениях И. А. Бунина

91. Любовь в произведениях И. А. Бунина

92. Сновиденческое пространство произведений А.С.Пушкина

93. Судьба народа в трагические периоды истории (по произведениям М. А. Шолохова)

94. Роль идеологического спора в литературном произведении

95. Что я принимаю и с чем спорю в произведениях Горького

96. Организация времени в романе И. А. Гончарова "Обыкновенная история": как время изменяет героев произведения

Матрёшка "Колобок" (7 персон).
Матрешка "Колобок" - расписная деревянная игрушка, созданная по сюжету любимой всеми детьми сказки "Колобок". Игра с
610 руб
Раздел: Матрешки
Планшетик "Маленький всезнайка".
Ваш малыш хочет знать всё обо всём? Тогда ему обязательно понравится новый планшетик от компании "Азбукварик"! 200 вопросов, 20
445 руб
Раздел: Планшеты и компьютеры
Свечи чайные в гильзе (100 штук).
Вес: 12 гр. Высота: 1,6 см. Диаметр: 3,8 см. t горения: 3,5 ч В упаковке: 100 штук. Материал: парафин.
634 руб
Раздел: Свечи чайные

97. Идейный смысл и художественное своеобразие ранних романтических произведений М.Горького

98. "Моя тема - тема о России" (по произведениям Александра Блока)

99. “Магический кристалл” произведения


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.