|
|
|
сделать стартовой | добавить в избранное |
 |
|
Психология, Общение, Человек Психология, Общение, Человек
Малые группы в социальной психологии |
Фонарь садовый «Тюльпан». 
Наклейки для поощрения "Смайлики 2". 
Мыло металлическое "Ликвидатор". Голицынский военный институт ФПС РФ кафедра психологии и педагогики Факультет заочного обучения отделение психологии Реферат студентки 3 курса Котовой Е.М. Тема: “Малые группы в социальной психологии”. Научный руководитель: Куськов Н.Н. Голицыно – 2001 год План Введение. 2 I. Определение малой группы, ее границы. 4 II. Классификация малых групп. 9 III. Основные направления исследования малых групп в истории социальной психологии. 13 Заключение. 22 Список литературы. 23 Введение. В нашем мире насчитывается не только 5,4 миллиарда отдельных индивидуумов, но так же 200 национально-государственных образований, 4 миллиона общин в различных населенных пунктах, 20 миллионов экономических организаций и сотни миллионов других формальных и неформальных групп, будь то семья, церковная паства, собрание жильцов или свидание влюбленных. Этимологически “группа” восходит к двум корням: “узел” и “круг”. В 18 веке это слово широко распространяется как указание на возможность объединения некоторого числа однородных объектов, которые обладают каким- либо отличающим их общим признаком. Психологическое открытие социальной группы как особой реальности человеческих отношений произошло в 19 веке и послужило решающим стимулом развития новой “гибридной” ветви психологического и социологического знания – социальной психологии. Особое внимание социальных психологов привлекает малая группа. Их интерес к ней настолько велик, что всю традиционную социальную психологию рассматривают как социальную психологию малых групп. Что такое малая группа? Ответ на этот вопрос кажется очевидным, до тех пор пока несколько человек не захотят сравнить свои определения. Являются ли группой пассажиры самолета? Не следует ли понимать под группой лишь такое собрание людей, в котором все знакомы друг с другом и ощущают взаимную привязанность? Или, может быть, группу образуют только те люди, которые преследуют общую цель и полагаются друг на друга? Для того, что бы ответить на ряд этих вопросов, необходимо более подробно ознакомиться, что же собой представляет малая группа. В реферате на тему «Малые группы в социальной психологии» дается определение малой группы, классификация малых групп, рассказывается об истории исследования малой группы. Данная работа состоит из введения, основной части, заключения и списка литературы. Во введении обосновывается выбор темы реферата. Основная часть включает в себя 3 вопроса. В первом - подробно раскрывается понятие малая группа, определены ее размеры. Во втором вопросе – дается классификация малых групп. В третьем вопросе рассказывается об истории зарубежных и отечественных исследования малой группы. I. Определение малой группы, ее границы. Проблема малой группы является наиболее традиционной и хорошо разработанной проблемой социальной психологии. Интерес к исследованию малых групп возник очень давно, немедленно вслед за тем, как начала обсуждаться проблема взаимоотношения общества и личности и, в частности, вопрос о взаимоотношении личности и среды ее формирования. С первых дней своей жизни человек связан с определенными малыми группами, причем не просто испытывает на себе их влияние, но только в них и через них получает первую информацию о внешнем мире и в дальнейшем организует свою деятельность.
Однако из того обстоятельства, что феномен малой группы очевиден, отнюдь не следует, что ее проблемы относятся к простым в социальной психологии. Прежде всего, весьма остро стоит вопрос, какие же группы следует рассматривать в качестве «малых». Необходимо ответить на вопрос о том, что такое малая группа и какие ее параметры подлежат исследованию в социальной психологии? Для этой цели необходимо обратиться к истории изучения малых групп. За более чем 90-летнюю историю экспериментальной социальной психологии исследователи неоднократно обращались к определению понятия «малая группа», сформулировав при этом огромное количество всевозможных, часто случайных, порой весьма различающихся между собой и даже противоречивых по смыслу дефиниций. И это неудивительно: в своих попытках соответствующим образом определить малую группу авторы, как правило, шли от собственного ее понимания, диктовавшего акцентирование тех или иных сторон группового процесса, иногда выбираемых априори, чаще же выявляемых чисто эмпирическим путем. Если выбрать из бесчисленных определений малых групп наиболее «синтетическое», то оно сводится примерно к следующему: «Под малой группой понимается немногочисленная по составу группа, члены которой объединены общей социальной деятельностью и находятся в непосредственном личном общении, что является основой для возникновения эмоциональных отношений, групповых норм и групповых процессов». Это достаточно универсальное определение, не претендующее на точность дефиниции и носящее скорее описательный характер, допускает самые различные толкования, в зависимости от того, какое содержание придать включенным в него понятиям. Например, в системе интеракционистской ориентации, где исходным понятием является понятие «взаимодействия», фокус в этом определении усматривается именно в том, что малая группа это определенная система взаимодействия, ибо слова «общая социальная деятельность» толкуются здесь в интеракционистском смысле. Для когнитивистской ориентации в этом же определении отыскивается другой опорный пункт: не важно, на основе общей деятельности или простого взаимодействия, но в группе возникают определенные элементы групповой когнитивной структуры — нормы и ценности, что и есть самое существенное для группы. Это же определение в отечественной социальной психологии наполняется новым содержанием: установление факта «общей социальной деятельности» сразу же задает группу как элемент социальной структуры общества, как ячейку в более широкой системе разделения труда. Наличие в малой группе общей социальной деятельности позволяет интерпретировать группу как субъекта этой деятельности и тем самым предлагает теоретическую схему для всего последующего исследования. Для того чтобы именно эта интерпретация приобрела достаточную определенность, можно в приведенном определении выделить самое существенное и значимое, а именно: «малая группа — это группа, в которой общественные отношения выступают в форме непосредственных личных контактов». В этом определении содержатся в сжатом виде основные признаки малой группы, выделяемые в других системах социально- психологического знания, и вместе с тем четко проведена основная идея понимания группы с точки зрения принципа деятельности.
При таком понимании малая группа — это группа, реально существующая не в вакууме, а в определенной системе общественных отношений, она выступает как субъект конкретного вида социальной деятельности, «как звено определенной общественной системы, как часть общественной структуры». Определение фиксирует и специфический признак малой группы, отличающий ее от больших групп: общественные отношения выступают здесь в форме непосредственных личных контактов. Распространенный в психологии термин «контактная группа» приобретает здесь конкретное содержание: малая группа — это не просто любые контакты между людьми (ибо какие-нибудь контакты есть всегда и в произвольном случайном собрании людей), но контакты, в которых реализуются определенные общественные связи и которые опосредованы совместной деятельностью. Выбор определения малой группы связан с вопросом о ее размерах, традиционно обсуждаемым многими авторами. Принято говорить о нижнем и верхнем количественных пределах группы. Согласно мнению большинства исследователей, малая группа «начинается» с диады. С ней соперничает другая точка зрения относительно нижнего предела малой группы, полагающая, что наименьшее число членов малой группы не два, а три человека. Поэтому нельзя сказать, что вопрос решен окончательно. Что же касается верхнего количественного предела малой группы, т.е. максимально возможного ее объема, то мнения специалистов на этот счет значительно расходятся. Достаточно стойкими оказались представления, сформированные на основе открытия Дж. Миллером «магического числа» 7±2 при исследованиях объема оперативной памяти (оно означает количество предметов, одновременно удерживаемых в памяти). Для социальной психологии оказалась заманчивой определенность, вносимая введением «магического числа», и долгое время исследователи принимали число 7±2 за верхний предел малой группы. Если обратиться к практике исследований, то там находятся самые произвольные числа, определяющие этот верхней предел: 10, 15, 20 человек. В некоторых исследованиях Морено, автора социометрической методики, рассчитанной именно на применение в малых группах, упоминаются группы и по 30-40 человек, когда речь идет о школьных классах. По мнению многих психологов, абсолютно правы те исследователи, которые считают, что изучаемая малая группа должна быть прежде всего реально существующей группой и если она рассматривается как субъект деятельности, то логично не устанавливать какой-то жесткий «верхний» предел ее, а принимать за таковой реально существующий, данный размер исследуемой группы, продиктованный потребностью совместной групповой деятельности. Иными словами, если группа задана в системе общественных отношений в каком- то конкретном размере и если он достаточен для выполнения конкретной деятельности, то именно этот предел и можно принять в исследовании как «верхний». Это специфическое решение проблемы, но оно не только допустимо, но и наиболее обосновано. Малой группой тогда оказывается такая группа, которая представляет собой некоторую единицу совместной деятельности, ее размер определяется эмпирически: при исследовании семьи как малой группы, например, на равных будут исследоваться и семьи, состоящие из трех человек, и семьи, состоящие из двенадцати человек; при анализе рабочих бригад в качестве малой группы может приниматься и бригада из пяти человек и бригада из сорока человек, если при этом именно она выступает единицей предписанной ей деятельности.
Существует несколько объяснений причин, по которым люди склонны подчиняться властям. В частности, во многих ситуациях исполнитель приказов внушает себе, что не несет никакой ответственности за последствия своих действий, полагая, что ответственность лежит на лице, отдавшем приказ. Кроме того, людям часто трудно не подчиниться приказаниям представителей власти, которые нарочито демонстрируют свое превосходство. См. также статьи «Бандура, Альберт», «Группы», «Социальная психология», «Установки», «Эш, Соломон». МОДИФИКАЦИЯ ПОВЕДЕНИЯ Эндрю, восьмилетний мальчик, отличается плохим поведением на уроках. Ему трудно сидеть спокойно более нескольких минут, он постоянно мешает другим ученикам. Каждый раз учитель приказывает ему сесть и успокоиться, но, как только добивается этого, прекращает обращать на него внимание. Учитель обсудил эту проблему со школьным психологом и родителями Эндрю. Они согласились пройти курс модификации поведения. Модификация поведения направлена на изменение исключительно внешних действий человека, без воздействия на мысли и чувства, вызвавшие эти действия
1. Социальные привилегии бомжа, студента и психолога
2. Социальные пособия, как одно из направлений государственной социальной политики РФ
3. Социальные и психологические причины конфликтов в семье. Социальная динамика разводов
4. Общие проблемы малой группы в социальной психологии
5. Психологические характеристики малых групп как объекта социальной психологии
10. Психология труда (Обзорный реферат по психологии труда)
11. Реферат монографии А.А. Смирнова Проблемы психологии памяти
12. Семья как малая социальная группа
14. Социально-психологические характеристики малых групп с внешним статусом
15. Малый бизнес характерные черты, преимущества и проблемы в социально-культурой сфере
16. Сравнительный анализ отечественной и Американской социальной психологии
Бумага "Color copy", белая, А4, 250 гр/м2, 125 листов. 
Батут. 
Свечи чайные белые (100 штук). 17. Психология социального конфликта
18. Социальная психология как наука
19. Курс лекций по социальной психологии
20. Статус в социологии и социальной психологии
21. Малый бизнес: характерные черты, преимущества и проблемы в социально-культурной сфере
25. Экзистенциально-феноменологическое направление в социальной психологии
26. Предмет и задачи социальной психологии. Место социальной психологии в системе научного знания
27. Психология преступных групп: состав, направленность структура и особенности взаимоотношений
28. Социальная психология в системе наук. Социальная перцепция
29. Становление и развитие социальной психологии
30. Статус в социальной психологии
31. К истории становления социальной психологии в России
32. Человек в малой группе. Нормы поведения. Личная жизнь
Потолочная сушилка "Лиана", 1,9 м. 
Набор детской посуды "Лисичка" (3 предмета). 
Часы "Камасутра". 33. Психология преступных групп и преступных организаций
34. История исследования малых групп. Трансактный анализ общения
35. Познание в социально-политической психологии
36. Взаимосвязь дисциплины "Деловое общение" и науки "Социальная психология"
37. Гуманистический подход в психологии и его применение в социальной работе
41. Малая группа - понятие и классификация
42. Общие проблемы малой группы
45. Психология групп и типы межличностных конфликтов
46. Психология этнических групп
Фоторамка на 11 фотографий С31-021 Alparaisa "Family", коричневый, 47x53,5 см. 
Пенал-книжка для начальной школы "Ever After High", 21x14 см. 50. Социальная психология - прошлое, настоящее и будущее
51. Социальная психология в коллективе
52. Социальная психология. Конфликты
53. Социально-психологический тренинг ассертивности в работе психолога с подростками
57. Связь теории социальной работы и социальной психологии
58. Социология коллектива и малых групп
60. Психология групп и коллективов в футболе
61. Социальные проблемы малого бизнеса в Северо-Западном регионе
63. Психология личности военнослужащего
64. Нганасаны - малые народы России
Солнцезащитное молочко "AQA baby", SPF 30, 150 мл. 
Беговел "Moby Kids KidBike", цвет: розовый. 
Вспышка для селфи, белая, 65x35x11 мм (арт. TD 0399). 65. Налогообложение предприятий малого бизнеса
66. Малый бизнес и налоговая политика
68. Развитие малого бизнеса на Украине
69. Small business lending in Kazakhstan (предоставление кредитов малому бизнесу в Казахстане)
73. Построение локальной компьютерной сети масштаба малого предприятия на основе сетевой ОС Linux
74. Малое торговое предприятие
75. Субъект преступления ("подновлённая" версия реферата 6762)
76. Психология несовершеннолетних преступников
78. Восприятие младших школьников пейзажной живописи "Малых Голландцев"
79. Схемы по лекциям по Педагогике и Психологии высшей школы
80. Развитие речи детей старшего дошкольного возраста средствами малых форм фольклора
Лото пластиковое. Орнаменты. Комплект из трех игр. 
Пазл "Динозавры" (35 элементов). 
Насадка для зубных щеток "Oral-B (Орал-би). Kids Stages Cars Miki Princess", 2 штуки. 81. Роль личностного развития преподавателя психологии в эффективности его деятельности
82. Реферат по технологии приготовления пищи "Венгерская кухня"
83. Коробка скоростей малого токарного станка
84. Взгляд на Антропологическую концепцию психологии музыкального образования А. В. Тороповой
89. Предмет и методы психологии. Общее понятие о психике. Классификация психических явлений
90. Психология
92. Основы психологии предпринимательского мышления
93. Психология национальной идентичности
95. Проблема способностей в психологии
96. Психология конфликта. Философия возникновения, пути разрешения
Мультиплеер "Антошка". 
Ниблер силиконовый "Зайчик", голубой. 
Мягкий пол универсальный, зеленый, 33x33 см (9 деталей). 97. Психология семейных отношений
98. Психология делового общения
100. Теоретическая психология (ответы на экзамене)
Портфель "Attache", A4, серый. 
