Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Педагогика Педагогика

Способы контроля, проверки и оценивания знаний, умений и навыков по курсу "Трудовое обучение" в 1-ом классе

Брелок LED "Лампочка" классическая.
Брелок работает в двух автоматических режимах и горит в разных цветовых гаммах. Материал: металл, акрил. Для работы нужны 3 батарейки
131 руб
Раздел: Металлические брелоки
Фонарь садовый «Тюльпан».
Дачные фонари на солнечных батареях были сделаны с использованием технологии аккумулирования солнечной энергии. Уличные светильники для
106 руб
Раздел: Уличное освещение
Коврик для запекания, силиконовый "Пекарь".
Коврик "Пекарь", сделанный из силикона, поможет Вам готовить вкусную и красивую выпечку. Благодаря материалу коврика, выпечка не
202 руб
Раздел: Коврики силиконовые для выпечки

Московский городской педагогический университет педагогический факультет кафедра теории и методики дошкольного и начального образования КУРСОВАЯ РАБОТА Способы контроля, проверки и оценивания знаний, умений и навыков по курсу «Трудовое обучение» в 1-ом классе Студент – IV курса 1 гр. н/о, дн/о Леонова Т.Н. Научный руководитель- профессор Конышева Н.М. Москва 2003 СодержаниеВведение Глава I. Проблема контроля, проверки и оценки на уроках практического труда в начальной школе §1. Знания, умения, навыки младших школьников по курсу «Трудовое обучение» §2. Сущность контроля и проверки §3. Методы и способы контроля и проверки по курсу «Трудовое обучение» в современной отечественной начальной школе. §4.Организация и условия оценивания ЗУН первоклассников по курсу «Трудовое обучение», не вызывающие психологической напряжённости у учащихся Глава 2.Организация, методы и результат исследования §1.Анкетирование детей: ранжирование предметов среди учащихся 1 класса. §2. Организация и проведение констатирующего эксперимента на уроке трудового обучения в 1-ом классе: контрольная работа. Глава III. Методические рекомендации для учителей. Примерные варианты контрольных работ по трудовому обучению в первом классе. §1. Организация контрольной работы. §2. Примерные варианты контрольных работ для 1 класса по трудовому обучению Заключение. Литература. Приложение1. Приложение2 Введение Цель трудового обучения - общее развитие детей специфическими средствами, присущими данному предмету. Труд, как вид человеческой деятельности представляется очень богатым и сложным процессом, в котором, так или иначе, участвуют основные функциональные комплексы нашего организма: как воспринимающие (анализаторы, органы чувств), перерабатывающие (мозг), так и моторные (исполнительные функции). Уровень развития речи детей находится в прямой зависимости от сформированности мелких движений пальцев рук. Развитие мелкой моторики может положительно повлиять на познавательные возможности детей. Ручной труд вырабатывает такие волевые качества, как терпение и настойчивость, последовательность и энергичность в достижении цели, аккуратность и тщательность в исполнении работы. Различные операции развивают те или иные психофизиологические функции ребёнка не в одинаковой мере, но внимание развивается при любых движениях. Практическая деятельность на уроках трудового обучения позволяет каждому ребёнку проявить те качества, которые не видны на других уроках, а учителю – изучить индивидуальные особенности и личностные качества каждого учащегося. Учитель, наблюдая в процессе практической деятельности за учащимися, оценивает и делает определённые выводы о состоянии развития детей, определяет дальнейшие формы и методы работы с классом и отдельными учениками. Оценивание происходит на этапе контроля и проверки как соотнесение результата деятельности ученика с образцом. Традиционно современный процесс обучения делится на обучающую и проверочную части, поэтому контроль и проверка результатов обучения являются обязательным компонентом процесса обучения. Проверка и оценка достижений младших школьников является весьма существенной составляющей процесса обучения и одной из важных задач педагогической деятельности учителя.

Этот компонент наряду с другими компонентами учебно-воспитательного процесса (содержание, методы, средства, формы организации) должен соответствовать современным требованиям общества, педагогической и методической наукам, основным приоритетам и целям образования в первом звене школы. Особое значение проверка приобретает после изучения какого-либо раздела программы и завершения ступени обучения. Однако в ряде исследований (Амонашвили Ш.А., Ушинский К.Д., Сухомлинский В.А., Толстой Л.Н, Ананьев Б.Г. и др.) выявлено, что многие виды контроля, проверки результатов обучения не являются валидными, создают психологическую напряжённость у учащихся, не удовлетворяют учащихся и вызывают у них негативные эмоции по отношению к изучаемому предмету. Суть проверки результатов обучения состоит в выявлении уровня освоения знаний учащимися, который должен соответствовать образовательному стандарту по данной программе, предмету. Необходимость контроля обучения как части дидактического процесса и дидактической процедуры ставит проблему о функциях проверки и её содержании, видах, формах, методах контроля, об измерениях и критериях качества знаний, измерительных шкалах и средствах измерения, об успешности обучения. Проблема исследования: каковы не создающие психологической напряжённости у учащихся методы и способы контроля, проверки и оценивания программных знаний, умений и навыков (ЗУН) первоклассников по курсу «Трудовое обучение» и содержание этих приёмов. Целью нашего исследования является определение не вызывающих психологическую напряжённость у первоклассников способов и содержания контроля, проверки и критериев оценки ЗУН по курсу «Трудовое обучение». Объект исследования: знания, умения, навыки младших школьников по курсу «Трудовое обучение». Предмет исследования: способы и организация контроля и проверки, критерии оценки работ младших школьников по курсу «Трудовое обучение». Гипотеза исследования: при специальной организации оценочной ситуации и подготовке учащегося к оцениванию, при ознакомлении детей с критериями оценки ЗУН и отметки реакция первоклассника на оценочную ситуацию не сопровождается повышенной психологической напряжённостью. Задачи исследования: Анализ психолого-педагогической литературы с целью определения психолого-педагогической сущности контроля и оценивания в современной отечественной школе. Анализ программных ЗУН первоклассников по курсу «Трудовое обучение». Выявление вариантов контроля и проверки, не вызывающих психологической напряжённости у первоклассников. Определение условий организации оценочной ситуации и критериев оценивания, не вызывающих психологическую напряжённость у первоклассников. Глава I. Проблема контроля, проверки и оценки на уроках практического труда в начальной школе §1. Знания, умения, навыки младших школьников по курсу «Трудовое обучение» Ни одна из существующих в мире балльная система оценивания не даст объективных результатов оценки без чёткого представления об оцениваемых показателях владения знаниями, умениями, навыками. В настоящее время существует ряд различных программ по трудовому обучению, каждая из которых по-своему трактует содержание знаний, умений и навыков, которыми необходимо овладеть младшему школьнику.

Различия в программных ЗУН состоит в том, что в каждой программе есть свой принцип, основное направление. Например, Н.А. Цирулик делает опору на развитие мелкой моторики и обогащение учащихся знаниями о художественном творчестве. Цирулик определяет, кроме общих для всех программ, такие знания: лепка и плетение; разметка ткани путём продёргивания нитей, обработка бахромой. Программой предусмотрено знание детьми терминов, обозначающих технику изготовления изделий (аппликация, мозаика, оригами, макраме, коллаж, папье-маше); овладение этими терминами, равно как и названиями операций, свойств материалов. Программа определяет следующие умения: техники работы в лепке (размазывание, скатывание, примазывание); плетение в три пряди; швы («вперёд иголку с перевивом»), пришивание пуговиц; словесное описание процедуры изготовления поделки. В программу вводится значительный объем познавательных сведений, касающихся свойств используемых материалов, способов изготовления той или иной веши, происхождения различных видов художественной деятельности. Предусмотрено знакомство не только с различными свойствами одного материала, но и с одним и тем же свойством разных материалов, например свойством гибкости. (Цирулик Н.А. Ручное творчество // Программы общеобразовательных учреждений. Начальные классы 1-4. По системе Л.В. Занкова. – М., 1999. С.189-191). Н.Н.Николаенко делает комплексный предмет «Трудовое обучение» (труд и окружающий мир), в основе которого лежат политехнические знания, умения и навыки. Кроме вышеперечисленных ЗУН, Н.Н.Николаенко определяет следующие знания в 1 классе: назначение машин и их виды; способы соединения деталей из различных материалов; сельскохозяйственный труд (домашние и дикие животные и птицы). Умения и навыки, которыми должны овладеть учащиеся: разметка ткани по готовой выкройке и работа с тканью (швы); общественно-полезный труд (работа в живом уголке, в классе и на пришкольном участке). (Николаенко Н.Н. Методические рекомендации для учителя начальных классов. - М. – Ставрополь, 2001. С.9-12). Каждая из программ определяет свои ЗУН, необходимые учащемуся, но при этом ещё и каждый учитель сам определяет направление уроков труда, исходя не только из программных направлений, но из своих возможностей и предпочтений. Таким образом, невозможно одинаково оценивать учащихся по разным программам и даже у разных учителей, обучающих по одинаковым программам. Чтобы найти объединяющее все программы обучения звено, необходимо помнить, что оценка должна соответствовать уровню, целям и задачам, определяемым программой. Следовательно, необходимо определить базовые ЗУН и найти наиболее общие способы их оценивания. На основе анализа нескольких программ, которые на сегодня имеют наибольшее распространение, делаем вывод о том, что курс «Трудовое обучение» предполагает решение следующих задач: развитие ручной умелости через овладение различными ручными операциями, влияющими на психофизиологические функции ребенка; формирование умений ориентироваться в задании на воспроизведение образца или на творческое воображение; формирование умений планировать последовательность выполнения действий и осуществлять контроль на разных этапах выполнения работы; знакомство со свойствами разных материалов, необходимыми для решения конструктивных и художественно-эстетических задач при изготовлении изделий; знакомство с происхождением материалов, ручными ремеслами, видами художественного творчества.

Третья модель власти как контроля над значимыми ресурсами через обладание с ограничениями описывает также и различие в схемах обменных отношений. Рассмотрение категории "власть" и ее связь с ресурсами имеет глубокие основания. Многие властные отношения строятся на основании обмена ресурсами. Например, директор предприятия, имеющий ресурсы в виде рабочих мест и возможности платить деньги, обменивает свои ресурсы на ресурсы рабочих - их знания, умения, навыки. В повседневной жизни бандиты и рэкетиры обменивают свой ресурс - силу и организованность - на ресурс предпринимателей - деньги. Государство обменивает свои ресурсы на необходимое для него поведение граждан, их физические и интеллектуальные ресурсы. Данный подход к рассмотрению проблемы властных отношений требует дальнейшего исследования. К о н т р о л ь н ы е в о п р о с ы 1. Дайте определение политической власти и ее характеристики. 2. Напишите схему становления понятия "власть". 3. Дайте характеристики типам концептуализации власти. Тема 3. ТЕОРИИ ВЛАСТИ В ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ПОЛИТОЛОГИИ Термин "власть" многозначен и открывает широкую возможность для толкований (Авторханов А., 1992, Вебер М., 1990, Вятр Е., 1979, Гаджиев К.С., 1994, Дилигенский Г.Г., 1994, Егорова-Гантман Е.В., 1993, Ильин В.В., 1993, Крамник В.В., 1991, Федосеев А.А., 1993, Шестопал Е.Б., 1990, 2000 и др.)

1. Программированное обучение и контроль по физиологии

2. Программная система для e-обучения и контроля знаний при помощи закрытых тестов

3. Особенности использования словесных методов обучения у младших школьников (на материале трудового обучения)

4. Гигиенические требования к оборудованию мебели. Гигиена трудового обучения и производительного труда учащихся

5. Портфолио как альтернативный способ оценивания

6. Требования к методам и организационным формам трудового обучения
7. Воспитание самостоятельности у учащихся с нарушением интеллекта в процессе трудового обучения
8. Языковое тестирование как способ контроля при обучении английскому языку

9. Контроль в обучении поисковому чтению на среднем этапе обучения иностранного языка в школе

10. Контроль в обучении поисковому чтению на среднем этапе обучения иностранного языка в школе

11. Психолого-педагогические особенности тестовой формы контроля и методы составления тестовых заданий; их практическое применение при обучении студентов зубоврачебного отделения

12. О способах обучения младших подростков математике

13. Овладение детьми с нарушениями интеллекта первого года обучения способами словообразования посредствам дидактических игр

14. Формирование познавательного интереса у первоклассников с задержкой психического развития на фоне церебрального паралича на уроках обучения грамоте

15. Обучение как способ продвижения по карьерной лестнице

16. Способы обучения и принципы, положенные в основу методики занятий физическими упражнениями

Степлер пластиковый №24 "Debut", на 20 листов, черный.
Материал корпуса: пластик. Размер скоб: №24. Количество листов: 20. Цвет: черный.
331 руб
Раздел: Степлеры, скобы
Набор цветных карандашей Trio, 18 цветов, утолщенные.
В наборе 18 цветных утолщенных карандашей, пластиковый футляр. Карандаши утолщенной трехгранной формы особенно удобны для детской руки,
783 руб
Раздел: 13-24 цвета
Мольберт "Ника растущий", со счетами (синий).
Двусторонний мольберт для детей прекрасно подойдет для обучения и для развлечения. Одна сторона мольберта - магнитная доска для работы с
1790 руб
Раздел: Буквы на магнитах

17. Тестовый контроль в процессе обучения иностранному языку в средней общеобразовательной школе

18. О способах обучения младших подростков математике в форме квази-исследовательской деятельности

19. Инвентаризация как способ контроля за сохранностью собственности

20. Надзор и контроль в области трудовых отношений

21. Механизм контроля за применением международных трудовых стандартов

22. Способы прогнозирования трудовых конфликтов
23. Внутришкольный контроль в современных условиях как инструмент управления качеством обучения учащихся
24. Концепция развития тестовой технологии контроля уровня обученности студентов в системе профессионального образования России

25. Методики формирования и контроля знаний у учащихся начальных классов в обучении предмету "Физическая культура"

26. Способы обучения устной речи на иностранном языке

27. Развитие внимания как один из факторов успешности обучения детей с ЗПР

28. Методы и способы финансового контроля Министерства Финансов

29. Разработка алгоритмов контроля и диагностики системы управления ориентацией космического аппарата

30. Обзор методов и способов измерения физико-механических параметров рыбы

31. Организационно-технические вопросы обучения по темам безопасной эксплуатации радиационно-опасных объектов

32. Пути и способы повышения устойчивости работы объектов экономики в чрезвычайных ситуациях

Чудо трусики для плавания, от 0 до 3-х лет, трехслойные, арт. 1433, для девочек.
Детские специальные трусики для плавания в бассейне и открытом водоеме. Плотно прилегают, отлично защищают! Изготовлены из хлопка, имеют
376 руб
Раздел: Многоразовые
Шторка антимоскитная ТД7-002.
Размеры: 100х220 см. Препятствует проникновению насекомых. Не нарушает естественную циркуляцию воздуха. Подходит для любых типов дверных
372 руб
Раздел: Сетки противомоскитные
Пеленки одноразовые впитывающие BabyMil "Эконом" (60х40 см, 30 штук).
Пеленка разработана специально для малышей. Изделие изготовлено из допущенных Роспотребнадзором материалов. Оно позволяет коже
350 руб
Раздел: Пелёнки

33. Обучение населения по ГО

34. Проблема занятости трудовых ресурсов, их численность. Центральный экономический район.

35. Способы эксплуатации нефтяных и газовых скважин в Украине

36. Финансовый контроль

37. Налоговый контроль в Республике Беларусь и пути его совершенствования

38. Совершенствование организации работы отдела контроля за поступлением налогов с физических лиц
39. Контроль в системе органов государственной власти
40. Правовые основы валютного регулирования и валютного контроля в Российской Федерации

41. Новые принципы осуществления валютного регулирования и валютного контроля в РФ

42. Вещно-правовые способы защиты права собственности

43. Залог - как способ обеспечения исполнения обязательств

44. Гражданско-правовые способы защиты права собственности и ограниченных вещных прав

45. Ипотечное жилищное кредитование как способ улучшения жилищных условий

46. Трудовые споры

47. Налоговый контроль в Республике Беларусь и пути его совершенствования

48. Конституционный контроль

Матрас в коляску "Lepre" Luna Lux.
Матрас в коляску Luna Lux - это матрас в коляску с использованием биококоса и натурального латекса. Благодаря кокосовому волокну и
923 руб
Раздел: Матрасы в коляску
Мощный стиральный порошок с отбеливателем и ферментами для сильных загрязнений "Mitsuei", 1.
Этот порошок идеально подходит для белого белья. Ферменты в составе средства, расщепляют любые сложные загрязнения и они с легкостью
434 руб
Раздел: Стиральные порошки
Фоторамка пластиковая "Clip", 50x70 см.
Для фотографий размером: 50х70 см. Материал: пластик.
359 руб
Раздел: Размер 50x60 и более

49. Организация бюджетного контроля

50. Способы формирования муниципальной собственности: правовое регулирование и сравнительный анализ

51. Налоговый контроль, его сущность и значение

52. Налоговый контроль

53. Виды нормативно правовых актов и способы их публикации

54. Формы и порядок проведения таможенного контроля
55. Пробелы в праве и способы их устранения
56. Трудовые споры и порядок их разрешения

57. Трудовой договор

58. Трудовое право

59. Трудовой договор (контракт)

60. Виды трудовых договоров

61. Трудовое право

62. Трудовое право

63. Трудовое право (Шпаргалка)

64. Трудовое право: понятие и виды переводов

Карандаши цветные "Magic", 12+1 цветов.
Уникальные цветные карандаши с многоцветным грифелем, который дает возможность рисовать и писать сразу тремя цветами. В каждом наборе
713 руб
Раздел: 7-12 цветов
Багетная рама "Melissa" (цвет - коричневый+золотой), 30х40 см.
Багетные рамы предназначены для оформления картин, вышивок и фотографий. Оформленное изделие всегда становится более выразительным и
698 руб
Раздел: Размер 30x40
Настольная игра "Спрячь крота".
Игра на ловкость рук и остроту глаза. Способствует развитию зрительно-моторной координации движений, концентрации внимания и зрительного
574 руб
Раздел: Игры на ловкость

65. Трудовой договор (по действующему КЗоТ)

66. Трудовая книжка. Порядок ведения

67. Профсоюзы как субъекты трудового права

68. Шпаргалка по трудовому праву

69. Трудовые правоотношения: понятие, содержание, основания возникновения, изменения и прекращения

70. Контроль государственных и муниципальных органов за делопроизводством отдела кадров на предприятиях
71. Основания возникновения, изменения и прекращения трудовых правоотношений
72. Статистика трудовых ресурсов

73. Трудовой договор, его значение и особенности в современных экономических условиях

74. Трудовой договор

75. Отличие трудовых отношений от отношений других отраслей права

76. Шпоры по трудовому праву (Новый Кодекс)

77. Понятие трудового права. Предмет науки трудового права

78. Граждане как субъекты трудового права

79. Коллективные трудовые споры и порядок их разрешения

80. Статистика трудовых ресурсов, занятости и безработицы

Настольная игра "Маленький балансир".
Классическая настольная игра – балансир. Смешные, зеленые лягушата прыгают в пруду, нужно помочь им забраться на кувшинки. Настольная игра
1699 руб
Раздел: Игры на ловкость
Сейф-книга Alparaisa СС0072/1 "Вокруг света", 17х11х5 см.
Размеры: 17х11х5 см. Бокс-сейф в виде книги для хранения мелких ценных вещей. Встроенный замок, запирающийся на ключ. Аксессуары: ключ - 2 штуки.
572 руб
Раздел: Копилки
Магнитный конструктор 3D из 20 деталей.
Магнитный конструктор из 20 квадратов и треугольников различных ярких цветов порадует Вашего ребенка. Изготовлен из высококачественного
997 руб
Раздел: Магнитные и металлические конструкторы

81. Дискриминация в сфере трудовых отношений

82. Шпаргалка по Трудовому праву (ТК РФ)

83. Особенности рассмотрения в судах трудовых споров о восстановлении на работе

84. Финансовый контроль

85. Финансовый контроль: формы, методы, органы

86. Организация бюджетного контроля
87. Органы государства, осуществляющие финансовый контроль
88. Сравнительно-сопоставительная характеристика отечественных и зарубежных учебно-методических комплектов (на среднем этапе обучения)

89. Социокультурный компонент содержания обучения как средство повышения мотивации изучения иностранных языков на среднем этапе общеобразовательной школы

90. Системы упражнений в диалогической речи на различных этапах обучения

91. Способы перевода просторечия, использованного в романе А. Силлитоу "Ключ от двери", на русский язык

92. Обучение письменной речи на французском языке в старших классах

93. Билеты по методике обучения иностранным языкам

94. Монтаж как выразительное средство. Внутрикадровый монтаж. Монтаж как способ режиссёрского мышления

95. Способы образования неологизмов в терминологии в современном французском языке

96. Способы выражения оттенков запаха в романе Патрика Зюскинда "Парфюмер"

Записная книга "Bazar", А5, бирюзовая.
Записная книга на резинке. Формат: А5 (130x210 мм). Количество страниц: 192. Основной блок: линейка. Дополнительные разделы: телефоны,
577 руб
Раздел: Записные книжки
Чехол для телефона - кошелек, 14.5x9х3.5 см.
В Вашей необъятной сумке невозможно разыскать телефон или кошелек? Направляясь на ланч или шоппинг, Вам приходится брать с собой массивный
396 руб
Раздел: Сумочки для телефонов
Велосипед трехколесный Moby Kids "Comfort. EVA", цвет: красный.
Детский трёхколёсный велосипед Moby Kids "Comfort 10х8 EVA". В данной модели предусмотрены дополнительные функции и аксессуары,
4216 руб
Раздел: Трехколесные

97. Археология, как способ познания мира на примере городища Аркаим

98. Основные черты развития первобытнообщинного, рабовладельческого и феодального способов производства

99. Программа контроля знаний студентов по дисциплине ЭРМ и РК в процессе учебы


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.