Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Психология, Общение, Человек Психология, Общение, Человек

Агрессия и темперамент

Фонарь желаний бумажный, оранжевый.
В комплекте: фонарик, горелка. Оформление упаковки - 100% полностью на русском языке. Форма купола "перевёрнутая груша" как у
87 руб
Раздел: Небесные фонарики
Ручка "Помада".
Шариковая ручка в виде тюбика помады. Расцветка корпуса в ассортименте, без возможности выбора!
25 руб
Раздел: Оригинальные ручки
Ручка "Шприц", желтая.
Необычная ручка в виде шприца. Состоит из пластикового корпуса с нанесением мерной шкалы. Внутри находится жидкость желтого цвета,
31 руб
Раздел: Оригинальные ручки

СодержаниеВведение Характеристика индивидуальных свойств человека Личность и закономерности ее развития Темперамент и его типы Зависимость агрессивного поведения от темперамента Заключение Список литературы Введение Изучение и профилактику негативных эмоций и агрессий в поведении людей в любом обществе можно отнести к проблеме первостепенной важности. В связи с этим в последнее время вызывает озабоченность рост числа нарушений поведения у детей, особенно подросткового и юношеского возраста: побегов из дома, воровства, намеренной лживости, прогулов школы, актов вандализма, разрушений чужой собственности, нападений на людей, случаев физического и сексуального насилия, жестокости по отношению к людям или животным, суицидального поведения. Наиболее острой является проблема роста детской преступности и асоциальности. На процесс образования поведенческих нарушений может оказывать влияние достаточно большой круг культурных, экономических, социальных, медицинских, социально-психологических, педагогических факторов. Теоретический анализ показывает, что общим в происхождении названных нарушений главным образом является агрессивность в различных формах ее проявления, а также негативизм в поведении, приводящие к социальной и психологической дезадаптации. В основе нарушений, сопровождающихся агрессивным поведением и негативизмом, как правило, лежат психологические и социально-психологические факторы. К первым относятся нарушения в мотивационной, эмоциональной, волевой и нравственной сферах личности, ко вторым — негармоничное семейное воспитание. Характеристика индивидных свойств человека Человек как биологическое существо, как представитель вида Homo sapie s называется индивидом. Соответствующие свойства, которые характеризуют его в этом качестве, называются индивидными. Среди многообразных индивидных свойств наибольший интерес для психологии представляют нейропсихологические, нейродинамические, возрастные, половые, конституционные особенности, сенсомоторная организация, структура органических потребностей, система инстинктов и безусловных рефлексов. Индивидные свойства человека предопределены генетически, что исключает или существенно ограничивает возможности их изменения. Например, при помощи тренировок почти невозможно изменить скорость реакции человека или объем непосредственной памяти. Индивидные свойства обеспечивают существование человека как биологической единицы. Они выступают в самых разных ипостасях: как источники активности, как механизмы регуляции поведения, как органический (телесный) субстрат практических действий и движений, как механизмы первичной оценки жизненной значимости тех или иных явлений и событий, как механизм порождения и существования психических явлений, как условия и предпосылки возникновения определенных психических свойств, как органический инструмент, порождение и носитель первичной формы психического. Однако индивидные свойства человека никогда не бывают психическими (субъективными), или личностными. Они только обеспечивают человеку потенциальную возможность стать субъектом и личностью. Вместе с тем они обеспечивают и существование человека в этих качествах.

Из психологии хорошо известно, что очень важное значение для возникновения и существования психических явлений имеет головной мозг. Органические нарушения мозга с неизбежностью приводят к расстройству психических функций, а врожденные аномалии иногда делают невозможным их развитие. Установлено, что каждый участок мозга имеет своеобразную специализацию, то есть наиболее тесно связан с функционированием определенных психических функций: зрительного восприятия, эмоций, внимания и т. д. Искусственное раздражение тех или иных участков мозга приводит к возникновению у человека соответствующих субъективных образований: образов, переживаний, сосредоточения на чем-либо и т. д. В психологии это называется принципом локализации психических функций в коре головного мозга. Для возникновения и существования душевного мира человека необходим не только мозг, но и все телесные органы и функции вместе взятые. Например, он не может возникнуть без органов и механизмов практического действия, посредством которых осуществляются реальная связь человека с окружающим миром и наполнение душевного мира предметным содержанием. Сам по себе мозг способен лишь к порождению своеобразной субъективной ткани (субстанции), из которой может строиться душевный мир. Нейродинамические свойства определяют особенности протекания нервных процессов в головном мозге и в нервной системе: силу процессов, возбуждение и торможение, их подвижность (способность переходить друг в друга) и уравновешенность. В зависимости от сочетания этих свойств И. П. Павлов выделил типы высшей нервной деятельности (сангвинический, холерический, флегматический и меланхолический) и соответствующие типы темперамента. Нейродинамические свойства оказывают влияние на протекание психических процессов и на всю душевную жизнь в целом. Например, у человека с подвижным типом нервных процессов быстрее протекает мышление, восприятие, запоминание и др. Одновременно эти свойства выступают как условия развития различных психических качеств: способностей, черт характера, самооценки. Личность и закономерности ее развития Развитие личности представляет собой активный процесс усвоения ребенком социальных норм и соответствующих им способов поведения. Он требует от него огромных усилий, направленных на овладение собственной биологической сущностью, на преодоление непосредственных естественных желаний и возможностей (вести себя как хочу и как могу) и подчинение их социальной необходимости (как надо). Например, ребенку не хочется собирать свои игрушки, но он должен овладеть умением преодолевать это непосредственное побуждение и следовать соответствующей социальной норме. Поэтому другое основное условие становления личности — наличие социальной среды, то есть конкретных людей — носителей и трансляторов социальных норм. В качестве таковых выступают люди, с которыми ребенок связан значимыми отношениями: родители, члены семьи, родственники, воспитатели, учителя, сверстники, соседи, герои художественных произведений и кинофильмов, исторические деятели, священнослужители и др. Отсутствие социальной среды делает невозможным развитие личности.

Об этом свидетельствуют многочисленные случаи «воспитания» детей среди животных. По своей психологической сущности они были похожи на своих «воспитателей» и не имели ничего личностного. Всевозможные аномалии и дефекты социальной среды приводят к соответствующим личностным дефектам воспитанных в таких условиях детей. Примером таковых могут служить дети, выросшие в неблагополучных семьях, детских домах, исправительных колониях и т. п. Процесс «передачи» ребенку социальных норм называется воспитанием. Он может быть целенаправленным или стихийным. Целенаправленное воспитание является специально организованным и упорядоченным педагогическим процессом, состоящим из таких педагогических актов, как ознакомление с социальными нормами, демонстрация эталонных способов поведения, организация упражнений, контроль, поощрение и наказание и др. Стихийное воспитание как бы встроено в реальную повседневную жизнедеятельность воспитателя и воспитанника. Оно складывается из тех же самых педагогических актов, хотя и не преследует специальных педагогических целей. Поэтому получение некоторых воспитательных результатов является, скорее всего, побочным продуктом каких-то иных действий. Воспитание не следует понимать как процесс односторонней активности педагогов. Социальные нормы и соответствующие им способы поведения не «вкладываются» в ребенка, а усваиваются (присваиваются) им на основе собственнной активной деятельности и общения. Другие люди (родители, воспитатели и т. д.) лишь содействуют этому с той или иной долей успешности. Например, для того, чтобы воспитать у первоклассника ответственное отношение к учебе, родители и учителя могут предпринять множество приемов педагогического воздействия: объяснение, демонстрация положительных примеров, организация деятельности, поощрение, наказание и др. Однако они не могут выполнить за него ту систему конкретных учебных действий, из которых складывается и на основе которых формируется ответственное отношение к учебе. Это ежедневное выполнение домашнего задания, записывание в дневник, складывание необходимых учебников и вещей и т. п. Каждое из них требует от ребенка определённых умений, а самое главное — способности преодолеть собственную индивидную сущность, которая может выражаться в естественном отсутствии желания это делать. Таким образом, следующее чрезвычайно важное условие развития личности — это активная деятельность ребенка, направленная на усвоение социальных норм и способов поведения. Темперамент и его типы Среди многообразия индивидных характеристик человека большой интерес представляют нейродинамические свойства, образующие темперамент. Темперамент — это система устойчивых индивидуально своеобразных свойств психики, определяющих динамику его душевной жизни и социального бытия. Внешне они одинаково проявляются в разнообразных его формах (предметной деятельности или общения) независимо от их содержания, целей и мотивов и остаются почти неизменными на протяжении жизни. При относительном равенстве мотивов поведения или деятельности и при одних и тех же внешних обстоятельствах люди отличаются друг от друга по импульсивности, по эмоциональности, по скорости, по темпу, по степени проявляемой энергии, по впечатлительности.

Единица по шкале темпераментов означает, что собака не поддается дрессировке; 2,5 — излечимые случаи. Такой собаке в некоторой степени можно помочь последовательной терапией и дрессировкой. Необходимы тщательный осмотр, анализ крови и постоянное наблюдение ветеринара, чтобы убедиться, что с медицинской точки зрения сделано все возможное; 2—3 — холерик (крайне агрессивная, легко возбудимая и безудержная). Это генетическая и, возможно, медицинская проблема. У такой собаки чрезвычайно низкий стрессовый порог, на любую стрессовую ситуацию — такую, как громкий звук или появление незнакомого человека, — она отвечает агрессией. Коррекция, примененная к этой собаке, может пробудить неконтролируемое нападение, вызванное паникой. Ее очень опасно держать в доме и особенно оставлять с детьми, т. к. на испуг или боль она, прежде чем подумать, реагирует агрессией. Подчиняющиеся позы и телодвижения сочетаются у нее с агрессивными. Это классический тип трусливо-агрессивного поведения. Такие собаки кусают из страха. Это, скорее всего, генетическая проблема, результат плохого селекционного отбора

1. Влияние психодинамических особенностей личности (темперамента) на стилевые характеристики общения в зрелом возрасте

2. Темперамент и личность

3. Ценности в музыке и влияние музыки на личность

4. Представления о строении и развитии личности в гуманистической психологии

5. Авторитет родителей и его влияние на развитие личности ребенка

6. Влияние среды на личность
7. Значение полового воспитания подростков и его влияние на формирование личности
8. Влияние некоторых компонентов личности и эмоционального выгорания на продуктивность профессиональной трудовой деятельности

9. Влияние уровня притязаний личности на успеваемость учащихся

10. Идея развития личности в истории психологии

11. Особенности подхода к психологии личности в экзистенциальной психологии

12. Сиблинговые отношения и их влияние на развитие личности

13. Человек в поисках смысла: проблемы личности в гуманистической психологии

14. Семья и ее влияние на формирование личности ребенка

15. Медицинский работник и онкологический больной

16. Развитие творческой личности ученика как следствие грамотного педагогического общения

Пенал школьный "Pixie Crew" с силиконовой панелью для картинок (цветная клетка).
Повседневные вещи кажутся скучными и однотонными, а тебе хочется выглядеть стильно и быть не как все? "Pixie Crew" сделает твою
1096 руб
Раздел: Без наполнения
Подарочный набор, 21x16x4 см, арт. 140304.
Материал: искусственная кожа. Правила ухода: избегать попадания влаги. Состав: кожзаменитель (PU), элементы металла. В наборе: бумажник,
355 руб
Раздел: Письменные наборы
Ночник с проектором "Звездочка".
В свете проектора, отраженном на потолке, малыш увидит милых персонажей, медленно плывущих по кругу. Это небольшое волшебное представление
725 руб
Раздел: Ночники

17. Медицинские работники в чрезвычайных ситуациях

18. Вопросы уголовной ответственности медицинских работников

19. Гигиена труда медицинских работников

20. Охрана труда медицинского работника

21. Этика поведения медицинских работников

22. Оплата труда медицинским работникам
23. Повсякденна психологія особистості й повсякденна соціальна психологія
24. Профилактика стресса в профессиональной деятельности медицинских работников

25. Психология личности военнослужащего

26. Темперамент в структуре личности

27. Темперамент и его влияние на поведение человека

28. Влияние типологических особенностей темперамента на стиль руководства гостиничного хозяйства

29. Понятие личности в психологии

30. Психология личности военнослужащего

31. Психологические свойства личности (темперамент, характер, способности) в профессиональной деятельности менеджера

32. Влияние типологических особенностей темперамента на стиль руководства гостиничного хозяйства

Электронная энциклопедия для малышей "Уроки Божьей Коровки".
Уроки божьей коровки – это электронная энциклопедия для малышей в формате книжки-планшетика! 120 обучающих картинок, 60 логических пар, 8
655 руб
Раздел: Викторины
Книга-сейф "Двенадцать стульев", 24x17x6 см.
Регулярно удалять пыль сухой, мягкой тканью. Материал: картон, металл. Товар не подлежит обязательной сертификации.
1322 руб
Раздел: Шкатулки сувенирные
Велобег "Slider" с ручным тормозом (цвет: матовый черный, 12").
Беговел от бренда Slider матового черного цвета привлечет внимание ребенка и понравится ему благодаря современному стильному дизайну.
2779 руб
Раздел: Беговелы

33. Мифология М. Ю. Лермонтова (Психология творческой личности)

34. Становление детской журналистики и её влияние на психологию ребёнка

35. Положительное влияние раннего изучения иностранного языка на развитие личности ребенка

36. Проблема личности руководителя в отечественной психологии

37. Исследование влияния телевизионных программ на агрессию у подростков

38. Перспективы третьего сектора в России с позиции психологии личности
39. Психология личности (самооценка и притязание)
40. Медицинская психология

41. Рассмотрение проблем агрессивности в отечественной психологии

42. Психология личности

43. Психология личности

44. Психология личности правонарушителя

45. Представление о личности в общей и дифференциальной психологии

46. Влияние традиций народной педагогики на развитие нравственной культуры личности младшего школьника

47. Влияние СМИ на развитие детской агрессивности

48. Влияние физкультуры на развитие личности

Подушка, с лузгой гречихи, 40x60 см.
Подушка с гречневой лузгой - самая натуральная ортопедическая подушка: она высококачественная, "дышащая", экологична. Размер
520 руб
Раздел: Размер 50х70 см, 40х60 см
Контейнер "Рукоделие", 10 л.
Контейнер выполнен из прозрачного пластика. Для удобства переноски сверху имеется ручка. Внутрь вставляется цветной вкладыш с одним
324 руб
Раздел: 5-10 литров
Карандаши цветные "Evolution 93", 18 цветов, 18 штук.
Набор цветных карандашей, 18 цветов, заточенные. Яркие цвета, мягкий грифель. Корпус карандашей - пластиковый. Карандаш гнется, на сломе
382 руб
Раздел: 13-24 цвета

49. Исследование влияния акцентуации характера на развитие личности подростка

50. Экспериментальные исследования влияния интенсивного дыхания на личность и группу

51. Психология агрессии

52. Личность в российской социологии и психологии

53. Гарантии прав личности при применении принудительных мер медицинского характера

54. Степень влияния библейских книг на личности русских поэтов XVIII века, формы "адаптации" православных идей в их творчестве
55. Классификация и оценка влияния факторов внешней среды на потребительные свойства и качество медицинских товаров
56. Развитие личности ребенка под влиянием факторов среды

57. Анализ влияния физической рекреационной активности на самореализацию личности школьников

58. Влияние личности учителя на творческие способности детей

59. Влияние средств массовой информации на развитие агрессивности школьников

60. Влияние среды на развитие личности ребёнка

61. Влияние ведущей мотивации на становление личности студента

62. Влияние детско-родительских отношений на становление различных сторон личности ребенка-дошкольника

63. Влияние копинг-поведения на степень эмоционального выгорания личности

64. Влияние насилия на формирование личности

Бумага для струйных принтеров "Lomond", 140 г/м, 100 листов, матовая, односторонняя, А4.
Изображение отпечатанное на матовой бумаге, не бликует, линии высококонтрастные, чистые тона имеют характерную бархатистую
375 руб
Раздел: Фотобумага для цветной печати
Микрофон "Караоке новогоднее".
Какая игрушка превратит любой день в праздник? Конечно, удивительный микрофон-караоке! Подпевая любимым мультяшкам, малыши смогут
301 руб
Раздел: Микрофоны
Карандаши цветные "Замок", 24 цвета + 3 двухцветных карандаша, точилка.
Яркие, насыщенные цвета. Отстирываются с большинства обычных тканей. Специальная технология вклеивания (SV) предотвращает поломку
513 руб
Раздел: Более 24 цветов

65. Влияние периодической печати на формирование агрессивного поведения подростков

66. Влияние самооценки на социометрический статус личности в старшем школьном возрасте

67. Влияние СМИ на ценностные ориентации личности

68. Влияние социальных факторов на становление личности ребенка

69. Влияние творческих способностей на познавательную сферу личности в школьном возрасте

70. Влияние темперамента на межличностные отношения в студенческой группе
71. Влияние типов темперамента на поведение супругов в конфликте
72. Влияния семьи на процесс формирования личности подростка

73. Изучение влияние уровня притязаний на характер самоактуализации личности

74. Исследование эмоционального опыта в психологии личности

75. Личность в психологии

76. Личность как субъект политики, влияние воспитания на формирование личности

77. Оценка влияния темперамента на поведение человека

78. Понятие личности в психологии

79. Проблема личности в психологии

80. Психология личности

Конструктор электронный "Знаток". 180 схем, артикул 180-Znat.
Набор электронных блоков и соединений, позволяющий конструировать электрические цепи без пайки. В иллюстрированном руководстве описано 180 схем.
1815 руб
Раздел: Инженерные, научно-технические
Полка для ванной (сиденье) (белый).
Материал: пластик. Длина: 680 мм. Ширина: 310 мм. Высота: 40 мм. Выдерживает вес до 100 кг.
451 руб
Раздел: Решетки, сиденья для ванны
Ручки гелевые "Lipari", 30 цветов.
Набор ручек гелевых. В наборе: 30 цветов (0,5 мм - 4 штуки, 0,8 мм - 6 штук, неон - 6 штук, флуоресцентные - 6 штук, металлик 1 мм - 8
311 руб
Раздел: Цветные

81. Психология личности и деятельности юриста

82. Психология личности несовершеннолетних нарушителей

83. Психология личности преступника

84. Психология манипуляций как основная угроза информационно-психологической безопасности личности

85. Психология развития личности в младшем школьном возрасте

86. Темперамент и особенности его влияния на профессиональную деятельность
87. Теории личности в исследованиях зарубежных и отечественных психологов
88. Учение о личности в психологии

89. Феномен человеческой агрессии. Биологические и социальные факторы агрессивного поведения

90. Влияние темперамента на организацию творчества

91. О психологии личности

92. Влияние культуры на развитие личности

93. Понятие личности в социологии и психологии

94. Влияние магнитного поля

95. Введение в популяционную и медицинскую генетику

96. Физиология, психология и интеллект близнецов

Рюкзачок "Путешествие".
Детский рюкзак "Путешествие" имеет яркий стильный дизайн. Он имеет небольшие размеры, а его лямки могут регулироваться по длине.
506 руб
Раздел: Детские
Копилка "Лаванда", 16x21 см.
Копилка поможет Вам наконец-то собрать требуемую сумму для покупки долгожданной вещицы. Регулярно удалять пыль сухой, мягкой
343 руб
Раздел: Копилки
Набор детской посуды "Авто", 3 предмета.
Набор посуды для детей включает в себя три предмета: суповую тарелку, обеденную тарелку и кружку. Набор упакован в красочную, подарочную
397 руб
Раздел: Наборы для кормления

97. Влияние мяты на рост и развитие перца сладкого

98. Влияние физических нагрузок на опорно-двигательный аппарат на примере плавания

99. Влияние физических нагрузок на организм человека

100. Ядовитые вещества и их влияние на организм человека


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.