Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Иностранные языки Иностранные языки

Язык как система, уровни языковой системы. Фонемы. Морфемы. Предложение

Фонарь желаний бумажный, оранжевый.
В комплекте: фонарик, горелка. Оформление упаковки - 100% полностью на русском языке. Форма купола "перевёрнутая груша" как у
87 руб
Раздел: Небесные фонарики
Брелок LED "Лампочка" классическая.
Брелок работает в двух автоматических режимах и горит в разных цветовых гаммах. Материал: металл, акрил. Для работы нужны 3 батарейки
131 руб
Раздел: Металлические брелоки
Карабин, 6x60 мм.
Размеры: 6x60 мм. Материал: металл. Упаковка: блистер.
44 руб
Раздел: Карабины для ошейников и поводков

Содержание1.Язык и речь 2.Концепция зыка как система 3.Уровни языковой системы 4.Понятие фонемы и фонологического уровня. 5.Понятие морфемы. Виды морфем. 6.Понятие предложения 7.Понятие знака 1.Язык и речьЭто одна из фундаментальных проблем в стилистике. Язык имеет 3 аспекта:1)правильно ли противопоставление языка и речи 2) что такое язык и речь 3)что яв-ся производным. 1 аспект решенный 2аспект – однозначного ответа нет. Вильгельм Гумбальт –догадка о различии языка и речи. В его работах упом-ся процесс «энергия» и продукт этого процесса «энергон». Это граница между языком и речью. 2 пол.18в.-1пол.19в.-жизнь Гумбальта. Язык –это единство 2 явлений (Бодуэн Декуртон-отечест лингвист). Но научн. Концепции он не разработал. Швейц лингвист – Фердинанд де Соссюр-разграничил понятия языка и речи. Речев деят-ть распадается на 2 части:1)язык-социальная сторона, не зависит от речи.2)речь-индивидуальная сторона речевой деят-ти. По Соссюру речь-реализация языка-установление, речь-индивидуальна, индивидуальна, случайна, свободна. язык- социален, фиксирован, существенен. Щерба гов о 3х аспектах одного и того же явления: о речев деят-ти, включающ о языковых системах, о языковых материалах, как осовокупности всего понимаемого в данной обстановке. Смирнитский работал над этой проблемой. Он выделил несколько форм существования речи:устная и письменная. Соссюр, Щерба, Смирнинский их объединяет то, что она рассматривается как абстракция. Древние исследователи полагают, что язык не явл-ся продуктом деят-ти специалистов, а сущ-ет как объективное яв-е.языковеда- различный продукт,пораждаемый неким языковым устройством(текст) и сам процесс порождения этого продукта. Язык обеспечивает пр-во речи и ее понимание граммат-х правил и как некое устройство. Можно не полагать, что язык и речь относит-ся к одной сущности - речев деят-ти. Оба эти понимания не противоречат друг другу. Язык представляется и как процесс поражения высказывания. Язык и речь взаимосвязаны и не сущ-ют друг без друга. Между ними имеются различия:1)язык представляет собой потенциальное явление, которое содержится в сознании людей с самого детства в способности говорить, передавать информация. Речь яв-ся конкретной реализацией этой потенции 2)речь относится к языку как частное и индивидуальное явление к явлению общественному и социальному. Язык социален, но также индивидуален. Индивидуальность исполнения обеспечивает уникальность и социальность речевого аспекта. Социальность языка гарантирует понимание речи.3) речь всегда содержит целевую установку и всегда связана с экстралингвистической ситуацией. Язык нейтрален. 4)язык-это многомерное явление. Связи между единицами языка чрезвычайно разнообразны. Благодаря этим связям язык объединяется в различные иерархические системы. Множество различных связей обуславливает разнообразную комбинаторику. И можно одну мысль передать по-разному. Речь –противоположность от многомерн языка-линейна. Мы способны воспроизводить речь только в линейной последовательности. Язык – не линеен, а речь-линейна. Все эти пар-ры отношений между речью и языком выр-ся в единицах.

Единица языка на всех его уровнях явл-ся инвариантами.фонеме соотв варианты вонемы аллофоны. Морфеме-алломорфы(морфы), фонемы и морфемы в речи не сущ-ют. Лексема раел-ся в виде словоформ. Синтаксема в виде высказывания. Язык и речь явл-ся психофизическим процессом, исследует психолингвистика. Она возникла на стыке языкознания и психологии. В речев деят-ти смыкается язык и речь. Соотношение языка и речи не явл-ся симметричным. При произв-ве речи могут проявл-ся такие индив особенности говорящего, которые не соответствуют общепринятой языковой норме. Речь каждого чел-ка обладает определенной степенью свободы по отношению к языку. Процесс порождения речи всегда происходит в определенной ситуации, а каждая новая ситуация модет вызвать новый поворот в человеческом мышлении. Старались адекватно выразить мысль, чел-к ищет соответствующие речевые выражения. Иногда они могут приводить в нарушению языковой нормы. разграничение языка и речи представляет определенную ценность в практическом плане. Все существующие методики обучения языку базируются на этих расположения. 2.Концепция зыка как системаМысль о том, что язык представляет собой упорядоченное единство явления, что его элементы взаимосвязаны и обусловлены присутствует в древнегреческой грамматике «Пании» , присутствует в концепции языка Шлейхера, в работах Декуртонэ де Соссюра. Переход от упрощенных представлений о мире в системно-структурном понимании намечается в физике, химии, лингвистике. Освоение идеи системности рядом наук, привело к тому, что в 30-е годы 20в. возникла новая наука общая теория системы. Термины «система» и «структура» употреблялись как синонимы. Но затем исследователи поняли, что эти 2 термина необходимо различать. Система-обозначение общего как целого. Структура- совокупность связи и отношений, существ-ая. Структура явл-ся атрибутом системы. Система- понятие синтетическое, структура – аналитическое. Единого определения пониятия №системы» не сущ-ет. Система – это упорядоченное, иерархическое целое, обладающее структурой и предназначена для выполнения определенной целью. Важное сиредство системы – несводимость ее свойств к простой сумме свойств составляющих ее элемнтов. Языковая система обладает несколькими типами единиц, из к-х наиболее общепринятыми явл-ся фонема, морфема, лексема. Эти единицы фигурируют в 2 видах:абстрактном и конкретном (морфема –аллафон, фонема-морф). Все отношения между эл-ми языковой системы сводятся к 3 типам: парадигматические, синтагматические и иерархические. Парад-е отнош-это отношения ассоциаций, выбора, основанные на противопоставлении элементов, на сходстве и различии (парадигма – словообразовательный ряд, склонение, спряжение, морфы одной морфемы). это класс однотипн явлений. Синтагматические отношения – это отнош-я единиц, расположенных линейно, т.е. в потоке речи.синт отнош-это способность элементов сочетаться друг с другом (фонемы –в морфемы – в лексемы- в синтаксемы). В языке синтагматика – это способность сочетаться друг с другом, а в речи-как реализация этой языковой потенции. Иераргические отношения – это отношения более простой языковой единицы с более сложной.

Отношения определяют друг друга. Синтагматическе отношения зависят от парадиг-ой. Лексема, не имеющая синоннимов, имеет огарниченные парадигмы. Употребление двух аллофонов в одной и той же позиции, может привести к выпадению одного из этих аллофонов. 3.Уровни языковой системыПарадигмати-е и синтагм-е отношения связаны единицами разной степенью сложн.против-вление этих отношений отражает разноуровненый характер языка. Языковая система не явл-ся однородной, а сотоит из ьолее частных систем- уровни, ярусы. На каждом уровне возможны только синтетч-е или парагм-е отношения. Поскольку отношения между единицами одного уровня однотипные, от качества стор един и от их кол-ва зависит определение числа уровней. Уровень-набор относительно однородных единиц одинаковой степени сложности. Они отличаются особен-тями планов выражения и содержания; морфемы и лексич – содерж, сущ-ое св-во Л.Е. – они формируются на нижнем уровне, а функцион на верхнем. Различия основного и промежуточного уровня: основ-й- уровни минимальных, т.е. далее не делимых единиц: предложение- минимум высказывание, лексема-неделимый и мин компонент предложения, морфема-минимальный компонент лексемы. Промежуточные уровни: такими минимальными единицами не обладают.единица промеж уровня – это интеграл, или состав часть единицы ближайшего основного яруса. Уровень дифференцированных признаков предшествует уровню фонетическому. Дифференцированный признак фонемы-глухость, взрывность. Морфонемный уровень предш-ет морфонологическому. Морфонема- это цепочка фонем, чередующихся в морфах (ручка-рука). Каждый уровень не явл-ся монолитным, а состоит из микросистем. Чем меньше единиц в ярусе, тем он системнее. Чем больше единиц в ярусе, тем больше вероятность формирования ярусов микросистем. Фонемный уровень и дифферен признаков – это 2 наиболее системных уровней языка. Именно здесь возникла идея о системности языка в целом. Но уровни с большим количеством единиц проявили свой характер несколько иначе. В языке, который является открытой динамической системой, системность и не системность друг другу не противоречат. Языковая система постоянно стремится к равновесию, но абсолютно правильной не бывает. Можно полагать, что она находится в состоянии равновесия. Язык сочетает строгую системность с несистемною периферией. Здесь заложен источник языковой системы. 4.Понятие фонемы и фонологического уровняФонетика-раздел языкознания, изучающая способы образов звуков речи и их акустические характеристики. Фонология- раздел языкознания, изучающая звуки речи, как средство различия звуковых оболочек слов и морфем. Фонология исследует семитологическую релевантность и функцион св-ва звуков, звукосочетаний.симитологический релевантный – дифференцирующий единицы семантического уровня в плане выражения. Трубецкой сделал вклад в изучение плана выражения языка, его звуков, имела свои устоявшиеся правила. Только с появлением понятия «фонема» оно стало соотносится с изучением плана значения, таки образом вошло в систему языка. Сегодня противопоставление звука и фонемы общеизвестно. В этом противопоставлении звук определяется как членораздельный элемент, образуемый с помощью речевых органов фонемы- это абстракция, отвлечение от всех позиционных вариантов и индивидуальных особенностей произнесения данного звука.

Что такое сильная система? Это языковая система, способная функционировать в любых условиях, сохраняя свою энергию вопреки ничтожности реальных носителей языка: си 537 схемная сила марксистского, психоаналитического или христианского дискурса ни в коей мере не страдает от глупости отдельных марксистов, психоаналитиков или христиан. Чем же обусловлена эта боевая сила, воля к господству, присущая дискурсивной системе, Фикции? Со времен расцвета Риторики, которая ныне совершенно чужда миру нашего языка, оружие, применяемое в языковых боях, еще ни разу не освещалось прикладным анализом. Нам как следует не известны ни физика, ни диалектика, ни стратегия нашей логосферы (назовем ее так) при том что каждый из нас ежедневно подвергается тем или иным видам языкового террора. Можно было бы выделить по меньшей мере три типа дискурсивного оружия. 1. Всякая сильная дискурсивная система есть представление (в театральном смысле - show) *, демонстрация аргументов, приемов защиты и нападения, устойчивых формул; своего рода мимодрама, которую субъект может наполнить своей энергией истерического наслаждения. 2

1. Литературный язык. Проблема гибкости и изменчивости языковой нормы.

2. Новое в словообразовательной системе современного французского языка

3. Разработка верхнего уровня Информационной Системы Университета

4. Английский лингвистический компонент в языковой ситуации современной России

5. Понятие страха в языковом сознании современного подростка

6. Экономические термины в лексической системе современного русского языка
7. Разработка статических и динамических библиотек на языке программирования С/C++ в операционных системах UNIX
8. Организация исполнения расходов на разных уровнях бюджетной системы РФ

9. Сопоставительный анализ фразеологических единиц с компонентом “mund”/”рот” в немецком и русском языках

10. Сопоставительный анализ фразеологических единиц с компонентом “mund”/”рот” в немецком и русском языках

11. Реализация языкового процессора оператора FOR языка BASIC

12. О книге Г. Н. Трофимовой «Языковой вкус интернет-эпохи в России: Функционирование русского языка в Интернете"

13. Фразеологические единицы, характеризующие человека, в современном русском языке

14. Европейский языковой портфель - средство оценки и самооценки знаний учащихся по иностранным языкам

15. Название денежных единиц в древнерусском и русском языках XI-XVII веков

16. Языковая политика в городе: право языка vs. языковые права человека (право на имя)

Коллекция "Гардероб".
Кукольный гардероб для одежды кукол. У гардероба две распашные дверцы, нижний ящик с откидной крышкой, внутренние полочки, перекладина для
362 руб
Раздел: Гардеробные, прихожие
Коробка подарочная "Прованс".
Коробка подарочная. Материал: мелованный, ламинированный, негофрированный картон плотностью 1100 г/м2. Отделка: полноцветный декоративный
302 руб
Раздел: Коробки
Стержень для шариковых ручек "QuinkFlow", синий, F.
Стержень для шариковых ручек "QuinkFlow". Цвет чернил: синий. Длина: 98 мм. Линия письма: F.
343 руб
Раздел: Стержни для ручек

17. Эквивалентность перевода при передаче семантики языковых единиц

18. Динамика соотношения типов языковых значений в производных словах, развивающих многозначность (на материале французского языка)

19. Условные придаточные предложения для латинского языка

20. Языковой материал для француского языка

21. Языковой материал для немецкого языка

22. Фразеологические единицы немецкого языка с компонентом часть тела
23. Применение языков программирования высокого уровня для реализации численных методов
24. К изучению типов простого предложения русского языка в советском языкознании (Безличные предложения)

25. Языковая репрезентация национальной картины мира в художественном тексте (на материале английского и русского языков)

26. Немецкий язык: предложения, части речи

27. Простое предложение в английском языке и его типы

28. Сопоставительный анализ фразеологических единиц семантического поля частей тела в английском, русском и немецком языках

29. Текст и дискурс как языковые единицы

30. Фразеологизмы как структурная единица лексико-семантической системы языка

31. Функционально-стилистические особенности придаточных предложений в современном немецком языке

32. Контроль уровня сформированности языковых навыков

Держатель для сумки "Jardin D'Ete" со стразами "Стихия колец".
Держатель для сумки стал неотъемлемой частью домашнего и офисного интерьера. И теперь выбор подарка для бизнес-леди не составит особого
944 руб
Раздел: Прочее
Кружка фарфоровая "FIFA 2018. Забивака. Франция", 480 мл.
Объем: 480 мл. Материал: фарфор.
389 руб
Раздел: Кружки, посуда
Фотобумага "Lomond" для струйной печати, А4, 120 г/м, 100 листов, односторонняя, матовая.
Формат: А4 (210х297 мм). Плотность -120 г/м2. Матовая. Односторонняя. Упаковка - 100 листов.
392 руб
Раздел: Фотобумага для цветной печати

33. Использование фразеологических единиц в языке детективного жанра (на примере творчества Агаты Кристи)

34. Разработка программного продукта на языке высокого уровня

35. Оценочная семантика языковых единиц как отражение ментальности личности (на материале романа Ф.М. Достоевского "Идиот")

36. Структурные уровни организации материи. Микро, макро, мега миры

37. Проблема применения моделей устойчивого развития на региональном уровне

38. Билеты по всемирной истории для 11 класса на украинском языке
39. Количественные и качественные показатели уровня экономического развития РА
40. Теоретические аспекты между бюджетами всех уровней с помощью деятельности Федерального Казначейства

41. Міграція робочої сили (юридичний аспект) (WinWord 97 (на укр языке))

42. Топики по английскому языку

43. История английского языка

44. Ударение в сложных словах немецкого языка

45. Топики по немецкому языку за 11 класс

46. Название всех стран, жители, столицы, языки (на английском языке)

47. Латинский язык (Контрольна робота)

48. Лингвистика - влияние первого языка на изучении второго

Подушка Нордтекс "Магия сна", 70х70 см.
Наполнитель: полиэстер. Ткань чехла: микрофибра. Размер: 70х70 см.
556 руб
Раздел: Размер 70х70 см
Развивающая игра "Чудо - молоток".
Игра развивает творческий потенциал ребенка, способствует тренировке мелкой моторики, внимания, памяти. Играть в нее можно как одному,
1053 руб
Раздел: Прочие
Игра-головоломка "Орбо" (Orbo).
Головоломка Орбо – это абстрактная головоломка в виде белого шара с разноцветными шариками внутри. Она понравится как детям, так и
616 руб
Раздел: Головоломки

49. Английский язык (11 класс)

50. Зачетные темы по английскому языку для школы

51. Категории рода и одушевленности-неодушевленности и их выражение в некоторых языках мира

52. Контрольная работа по Английскому языку

53. Образцы писем делового характера на английском языке

54. Переводы по английскому языку из учебника Л.Н. Адрианова
55. Синонимия немецкого языка. Синонимический ряд и тематическая группа
56. Список мирового наследия (The World Heritage List, на английском языке)

57. Топики по английскому языку

58. Топики по Английскому языку

59. Цикл-метод обучения. (Методика преподавания эстонского языка)

60. Билеты по английскому языку за 11 класс

61. Тесты по английскому языку

62. Латинский язык: Практические задания для студентов заочного отделения исторического факультета

63. Глаголы французского языка (Le regime des verbes francais)

64. Словообразовательные модели неологизмов в современном английском языке

Стиральный порошок-концентрат для цветного белья BioMio "Bio-color" с экстрактом хлопка, без запаха, 1,5.
Эффективно удаляет пятна и загрязнения, сохраняя структуру ткани и первозданный цвет. Концентрированная формула обеспечивает экономичный
447 руб
Раздел: Стиральные порошки
Спрей детский солнцезащитный с календулой "Кря-Кря", SPF 25, 200 мл.
Солнцезащитный спрей "Кря-Кря" для защиты нежной кожи ребёнка. Спрей содержит комбинированный фильтр и защищающие компоненты.
425 руб
Раздел: Солнцезащитная косметика
Тетрадь на резинке "Study Up", В5, 120 листов, клетка, салатовая.
Тетрадь общая на резинке. Формат: В5. Количество листов: 120 в клетку. Бумага: офсет. Цвет обложки: салатовый.
442 руб
Раздел: Прочие

65. Роль заимствований в английском языке

66. Становление категории залога в англ. языке

67. Пословицы, поговорки английского языка. Их значение, употребление и русские эквиваленты

68. Использование библейских сюжетов в проектной деятельности учащихся старших классов средней школы (на примере немецкого языка)

69. Обучение письменной речи на французском языке в старших классах

70. Структуры экономического дискурса во французском языке. Роль коннекторов в построении аргументации
71. Поле запаха в немецком языке на примере романа П.Зюскинда ПАРФЮМЕР
72. Фразеологический анализ ФЕ с компонентом-соматизмом Mund/рот в немецком и русском языках

73. Лекции Л. И. Городнего по лексикологии английского языка

74. Лексические особенности французского языка в Канаде

75. Билеты по английскому языку за 11-класс (Украина)

76. Основные лексические и грамматические различия между британским и американским вариантом английского языка

77. История японского языка

78. Косвенные речевые акты в современном английском языке

79. Шпаргалки по английскому языку

80. Сниженная лексика английского языка и ее перевод на русский язык (на примере переводов романа С. Кинга “Долгий путь”)

Игрушечная коляска-люлька.
Кукольная коляска-люлька фирмы "Melogo Toys", выполненная по типу и подобию настоящих колясок – мечта каждой девочки. Поддон
1499 руб
Раздел: Коляски-люльки
Автокружка с подогревом (450 мл).
Подключается к стандартному автомобильному прикуривателю. Сохраняет жидкость теплой, пока подключена к прикуривателю. Может подогреть
540 руб
Раздел: Прочее
Сумка-переноска "Фёрби" с наушниками.
Сумочка для переноски Furby от бренда Famosa предназначена для пушистого игрушечного зверька, который тоже нуждается как любой питомец в
460 руб
Раздел: Детские

81. Специфика преподавания иностранного языка и метод проектов

82. Синтактико-семантический анализ составляющих сложносоставных слов в английском языке

83. Использование видео на уроках английского языка

84. Сравнительное описание слоговых структур английского и каракалпакского языков

85. Концепт "Дружба" в английском языковом пространстве

86. Лексико-семантическое поле "женщина" в современном английском языке
87. Синтаксические функции герундия в испанском языке. Проблема атрибутивного герундия
88. Сниженная лексика английского языка и ее перевод на русский язык (на примере перевода новеллы С.Кинга "Долгий путь")

89. Формы обращения в английском языке

90. Средства художественного языка в авангардных стилях начала XX века

91. Язык средств массовой информации на примере газетной печати

92. Проблема классификации языков

93. Русский язык (Шпаргалка)

94. Языковые особенности дилогии П.И. Мельникова "В лесах" и "На горах"

95. Стилистика русского языка

96. Сопоставительный анализ фразеологизмов с анимализмами в немецком и русском языках

Нож-скальпель, 2 запасных лезвия.
Нож канцелярский (скальпель) предназначен для аккуратной и точной работы по бумаге. Резиновый грип препятствует скольжению
349 руб
Раздел: Ножи, ножницы, резаки
Подставка под ноги "Мишки" антискользящая.
Подставка для ног от торговой марки Tega поможет крохе самостоятельно воспользоваться умывальником, унитазом или достать до высокого
449 руб
Раздел: Подставки под ноги
Рюкзак детский, 30x24x10 см.
Рюкзак детский с вместительным основным отделением и дополнительными карманами. Лямки регулируются. Размер: 30х24х10 см. Материал:
419 руб
Раздел: Без наполнения

97. Медицинская терминология как составная часть украинского языка. История украинской медицинской терминологии (Медична термінологія як складова частина української лексики)

98. Глагольное управление в селькупском языке

99. Иностранные заимствования в лексике английского языка


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.