Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Педагогика Педагогика

Ообенности работы социального педагога с наркоманами

Ручка "Шприц", желтая.
Необычная ручка в виде шприца. Состоит из пластикового корпуса с нанесением мерной шкалы. Внутри находится жидкость желтого цвета,
31 руб
Раздел: Оригинальные ручки
Фонарь садовый «Тюльпан».
Дачные фонари на солнечных батареях были сделаны с использованием технологии аккумулирования солнечной энергии. Уличные светильники для
106 руб
Раздел: Уличное освещение
Забавная пачка денег "100 долларов".
Купюры в пачке выглядят совсем как настоящие, к тому же и банковской лентой перехвачены... Но вглядитесь внимательней, и Вы увидите
60 руб
Раздел: Прочее

Содержание Введение 1. Особенности работы социального педагога с наркозависимыми 1.1. Проблема наркомании в социальной педагогике 1.2. Уязвимость подростков перед наркотической зависимостью 2. Социально-педагогические технологии профилактики наркомании Заключение Библиографический список Введение Проблема наркомании давно уже перестала быть проблемой каких- то отдельных людей и обществ: теперь наркомания стала проблемой всего человечества. Умирают молодые люди, - с течением времени возраст этих людей становится все меньше и меньше. Складывается так, что наркомания молодеет, поэтому профилактику возникновения наркотической зависимости необходимо начинать в 11-12 лет, когда подростковый возраст только начинается. Подростковый возраст известен в литературе как кризисный, а следовательно, наиболее уязвимый: уязвимый со стороны физиологии (т.к. происходит мощная перестройка всех систем организма), уязвимый со стороны социальных факторов, в частности, семьи, школы, молодежной субкультуры, и в том числе, уязвимый со стороны собственной личности. Таким образом, в этот период происходит не только перестройка систем организма, но и личности в целом. Проблемы общения, нестабильность самооценки, физиологическая, социальная и психологическая неоформленность, высокая подверженность стрессам, а также высокая степень склонности к различным экспериментам (как способу поиска чего- то “своего”), стремление быть принятым каким- либо социальным образованием,- все это может стать предопределяющим в формировании и развитии у подростков склонности к употреблению наркотиков: эти факторы создают благоприятную почву для приобретения подростком нового статуса- статуса наркомана. Негативные последствия наркоманизации общества очевидны: еще большее осложнение криминальной ситуации (добывание средств на наркотики в основном происходит преступным путем); заражение различными инфекциями (гепатит, СПИД и т. д.); высокий уровень смертности среди молодежи; рождение неполноценных детей и т. д. В условиях современной России проблема наркомании приобрела угрожающие масштабы. Количество лиц, страдающих от наркотической зависимости, растет в геометрической прогрессии. Нынешняя ситуация в стране, такова: проблема наркомании может коснуться каждого. Люди, страдающие наркотической зависимостью, делают несчастными не только себя, но и всех, кто их окружает, родных, близких. Распространение заболевания происходит внутри группы. Поэтому невозможно &quo ;изолированное&quo ; существование наркозависимого в среде. Вокруг него формируется группа, вовлекаемая в сферу потребления наркотиков. Средства массовой информации от случая к случаю освещают эту острейшую, болезненную проблему, однако, в настоящее время назрела необходимость в конкретных, реальных и эффективных мерах, направленных, прежде всего, на профилактику этого страшного порока современности. В настоящее время, в России созданы и с разной степенью эффективности функционируют немало государственных, коммерческих и общественных организаций, чья деятельность связана с проблемой зависимости от наркотиков.

Их работа, в основном нацелена на физическую реабилитацию наркозависимых пациентов, и в значительно меньшей степени - на психологическую и социальную реабилитацию (недостаточное финансирование имеющихся медицинских программ). Наркологические учреждения должны активизировать свою деятельность в плане комплексного лечения наркоманов, возвращая их нормальной жизни. Однако нельзя рассматривать лечение на стадии, сформировавшейся наркотической зависимости, как единственное средство борьбы с распространением наркомании. Неотложная задача сегодняшнего дня - создание четко налаженной системы профилактических мероприятий, которая способна остановить рост наркоманизации общества. Одной из причин, почему многие подростки начинают совершать преступления, употреблять алкоголь и наркотики является то, что взрослые говорят одно, а делают другое. Они просят, запрещают и угрожают, но за их угрозами ни чего не стоит. Поэтому слова не дают желаемого эффекта. Сам по себе запрет может повлечь за собой нарушения, но мнение о том, что следует отменить все запреты может привести к еще более негативных последствиям, нежели существование самого запрета. Запрет в обществе это не самоцель, а реакция общества на такие действия и явления, которые большинство членов общества не одобряют, но которые все же вызывают желания попробовать, особенно тех, кто на данный момент развития не имеет четко выраженной позиции к запрещаемому объекту. Запрещающий употреблять алкоголь отец, не может быть уверен в исполнении его запрета, если употребляет алкоголь сам. Отсюда основной задачей общества становиться не борьба с негативными явлениями, а формирование осознания необходимости здорового образа жизни как стиля поведения и основного принципа жизни. Понятно, что основой формирования здорового образа жизни является семья, если в ней установлен доверительный и взаимоответственный стиль отношений и сформирована своя система ценностей. Трудно найти столь идеальный тип семейных отношений. Здесь тоже очень важна позиция общества и специальная политика государства по отношению к семье как к социальному институту. Думаю, что введение в современную практику жизни сферы психологических услуг частично может взять на себя посредническую роль между обществом и семьей. Формирование психологической культуры населения - есть основная задача современной психологической службы. На государственную структуру, обеспечивающую социальное развитие личности, ложится, помимо прочих задача сохранения физического, психического и нравственного здоровья подрастающего поколения. Фактически, психическим здоровьем населения, помимо медицинских, занимаются образовательные и социальные учреждения1. Важным направлением в противостоянии наркозависимости, а значит преступности, росту числа заболеваний СПИДом и вирусным гепатитом является профилактическая деятельность и выполнение воспитывающей функции образовательным учреждением и семьей. Во-первых, мы должны сформировать стойкое негативное отношение подростков к употреблению наркотиков. Подростки, как не парадоксально, о наркотиках сегодня знают гораздо больше, чем взрослые.

Даже те взрослые, которые сегодня работают непосредственно с детьми, я имею в виду, педагогов, социальных педагогов, педагогов-психологов. Отсюда проблема подготовки кадров, работающих с детьми, вооружения их специальными знаниями, подбор наиболее эффективных форм взаимодействия с подростками. Психологические аспекты данной работы с детьми состоят в следующем. В процессе работы с ребенком педагог-психолог или социальный педагог должен сформировать у ребенка однозначное отрицательное отношение к применению наркотических и психотропных веществ, не только самому, но и сформировать внутреннюю позицию по отношению к лицам, применяющим наркотики. Противостояние наркомании требует быть терпеливым к тем, кто только начал принимать наркотики и хочет избавиться от этого; быть безжалостным к тем, кто отказывается лечиться; быть беспощадным к тем, кто вовлекает других и принуждает к употреблению наркотиков. Глубина и острота данной проблемы предполагает применение комплексного подхода в ее решении. Комплексным подход будет только в том случае, когда кроме разнообразия методов и технологий профилактики будет соблюдаться принцип консолидации всех заинтересованных лиц, то есть, отраслей здравоохранения, образования, социальной защиты, культуры, физкультуры и спорта, а также молодежных учреждений и общественных организаций. Очень важно направление деятельности противостояния к применению наркотиков является формирование общественного мнения по поводу этой проблемы. Отсюда велика роль средств массовой информации и организации психологически выверенной антирекламы к применению наркотиков2. И все же существуют позиции, которые являются универсальными. Их, прежде всего, следует учитывать в организации профилактических действий. Эти позиции касаются понимания того, что человек будет защищен от употребления наркотиков и различных видов зависимости от психоактивных веществ в том случае, если будут развиты его духовные, личностные, средовые ресурсы. Это значит, что профилактика - это, прежде всего, предоставление возможности человеку формировать здоровое поведение на основе развития духовного, физического, психического и социального благополучия, а личности - развивать психологические, социальные и духовные начала3. Цель: выделение особенностей работы социального педагога с наркозависимыми. Задачи: Анализ проблемы наркомании и проблем профилактики наркомании. Определение группы лиц для работы социального педагога по профилактике наркомании Описать практическую деятельность социального педагога и методы работы с данной группой клиентов. 1. Особенности работы социального педагога с наркозависимыми 1.1. Проблема наркомании в социальной педагогике Наркомания – заболевание, выражающееся в физической или психологической зависимости от наркотических средств, непреодолимом влечении к ним, постепенно приводящим к глубокому истощению физических и психических функций организма. За последние четыре года число школьников и студентов, употребляющих наркотики, возросло в 6-8 раз. Получили распространение «семейная наркомания» и даже приобщение родителями малолетних детей.

Он имеет право: 1)Pполучать информацию о психическом и физическом здоровье детей; 2)Pконтролировать успеваемость каждого ученика; 3)Pконтролировать посещаемость учебных занятий детьми, координировать и направлять в единое русло работу учителей данного класса (а также психолога и социального педагога); 4)Pорганизовать воспитательную работу с учащимися класса через проведение «малых педсоветов», педагогических консилиумов, тематических и других мероприятий; 5)Pвыносить на рассмотрение администрации, Совета школы предложения, согласованные с коллективом класса; 6)Pприглашать родителей в школу, по согласованию с администрацией обращаться в комиссию по делам несовершеннолетних, в психолого-медико-педагогическую комиссию и советы содействия семье и школе на предприятиях, решая вопросы, связанные с воспитанием и обучением учащихся; 7)Pполучать помощь от педагогического коллектива школы; 8)Pопределять индивидуальный режим работы с детьми, исходя из конкретной ситуации; 9)Pотказываться от лежащих за границами содержания

1. Социально-педагогическая деятельность с неуспевающими детьми в условиях образовательного учреждения

2. Семья как объект социально-педагогической деятельности

3. Семья как объект социально-педагогической деятельности укр

4. Социально-педагогическая деятельность в приемной семье

5. Социально-педагогическая деятельность по формированию навыков волевой регуляции у воспитанников детского дома подросткового возраста, склонных к делинквентному поведению

6. Семья как особь социально-педагогической деятельности
7. Социально-педагогическая работа с детьми, перенесшими насилие в семье
8. Особенности деятельности социального педагога по выбору и реализации социально-педагогической технологии

9. Особенности взаимоотношений в различных по структуре семьях и их социально-педагогическое влияние на развитие ребенка

10. Особенности социально-педагогической поддержки детей-сирот в условиях детского лагеря

11. Работа социального педагога с гиперактивными детьми

12. Работа социального работника с детьми с противоправным поведением

13. Понятие о технологии педагогической деятельности в сфере социальной работы

14. Дети "группы риска" как социально-педагогическая проблема

15. Педагогическая деятельность

16. Особенности работы социального педагога - реабилитатора с трудными подростками

Настольная игра "Свинтус".
Свинтус веселая и быстрая игра, в которую могут играть как двое, так и несколько человек. Итак, сражение за звание лучшего работника можно
390 руб
Раздел: Игры в дорогу
Подставка для украшений Jardin D'Ete "Сиреневые сны".
Подставка для ювелирных изделий не оставит равнодушной ни одну любительницу изысканных вещей. Сочетание оригинального дизайна и
940 руб
Раздел: Подставки для украшений
Дорожный горшок Potette Plus, сине-зеленый.
Уникальный дорожный горшок для детей от 15 месяцев, который может стать незаменимым помощником для родителей в дороге. Детский дорожный
1392 руб
Раздел: Прочие

17. Детская беспризорность и педагогическая деятельность Макаренко

18. Теоретические основы социально-педагогической работы с учащимися в микрорайоне

19. Волонтёрство в психолого-педагогической деятельности

20. Научная педагогическая деятельность Даниила Борисовича Эльконина

21. Понятия «социально-культурная деятельность», «культурно-просветительская работа», «культурно-досуговая работа»

22. Сущность и структура формирования мотивов музыкально-педагогической деятельности будущих учителей начальных классов
23. Педагогическая деятельность и взгляды Н.И.Пирогова
24. Гуманистическая направленность педагогической деятельности

25. Менеджер социально-культурной деятельности

26. Социально–педагогическое консультирование детей, воспитывающихся в условиях сиротских учреждений

27. Социально-педагогическая помощь неполной семье в воспитании детей

28. Педагогическая деятельность и система взглядов на педагогику К.Д. Ушинского

29. Исследование мотивации педагогической деятельности

30. Особенности реализации педагогической технологии формирования текстовой компетенции

31. Мониторинг результативности педагогической деятельности

32. Теоретические основы подготовки студентов православных духовных семинарий к педагогической деятельности

Коробка для хранения обуви, 610x340x130 мм.
Материал: полипропилен. Размер: 610x340x130 мм.
550 руб
Раздел: Короба, чехлы для обуви
Перчатки виниловые одноразовые, размер M, 100 штук.
Виниловые одноразовые перчатки применяются во время разных видов работ: в пищевой сфере, косметологии, при уборке. Перчатки мягкие и
305 руб
Раздел: Перчатки
Трусики Merries Юниор, 12-22 кг, экономичная упаковка, 38 штук.
Изготовлены из чистого хлопка, гладкого как шёлк и очень мягкого на ощупь, удобны в период обучения малыша к горшку; надеваются и
1448 руб
Раздел: Обычные

33. Психологические механизмы возникновения и формирования профессионального интереса к спортивно-педагогической деятельности

34. Формирование физической активности детей и подростков как социально-педагогическая проблема

35. Особенности правового регулирования деятельности акционерных обществ

36. Яснополянская школа и педагогическая деятельность Л. Н. Толстого

37. Педагогика Антона Семёновича Макаренко — социально-педагогическое открытие ХХ века

38. Социально-педагогические аспекты проблемы человека – жертвы неблагоприятных условий социализации
39. Принципы и функции социально-культурной деятельности
40. Особенности создания стоматологической деятельности

41. Педагогическая деятельность Рубинштейна

42. Взаимосвязь стиля педагогической деятельности и проявления школьной дезадаптации школьников

43. Конфликты и конфликтные ситуации в профессионально-педагогической деятельности учителя

44. Методология социально-педагогической диагностики

45. Освоение и осмысление профессионально-педагогической деятельности на уровне системы преподавания и воспитания

46. Особенности работы социального педагога в учреждениях реабилитации детей с ограниченными возможностями здоровья

47. Особенности работы социального педагога с семьями группы риска в микрорайоне

48. Педагогическая деятельность и педагогические взгляды Марии Монтессори

Автомобильный ароматизатор Deliss "Comfort ", морской аромат.
Жидкостный ароматизатор воздуха для машины. Аромат бергамота, кипариса, мускатного ореха. Свежий, легкий, морской. Испаряясь под действием
355 руб
Раздел: Прочее
Качели деревянные подвесные "Гном" с мягким сиденьем.
Качели деревянные подвесные "Гном" с мягким сиденьем. Каркас качель из массива натурального дерева-берёзы, а сиденье с жёсткой
1323 руб
Раздел: Качели, кресла-качалки, шезлонги
Точилка механическая "Berlingo".
Точилка 2 в 1. Имеет дополнительную точилку для ручной заточки. Механизм фиксации карандаша снабжен резиновыми держателями, что исключает
402 руб
Раздел: Точилки

49. Педагогическая деятельность и умения

50. Социально-педагогическая запущенность детей в детском возрасте

51. Социально-педагогическое сопровождение подростка из многодетной семьи

52. Формирование готовности к профессионально-педагогической деятельности у будущих режиссеров-педагогов

53. Методики социально-педагогической работы с семьей

54. Бродяжничество и беспризорность как социально-педагогическая проблема общества
55. Влияние стиля педагогической деятельности на проявление дезадаптации школьников
56. Особенности мотивации учебной деятельности студентов гуманитарных факультетов

57. Педагогическая деятельность. Решение педагогических задач

58. Социально-педагогическая работа с малыми неформальными группами учащихся

59. Основные социально-педагогические институты и факторы развития личности

60. Социально-инженерная деятельность

61. Социально-педагогическая поддержка детей-сирот в истории России

62. Социально-педагогическая работа по поддержке семьи

63. Социально-педагогические условия предупреждения виктимности и виктимогенности

64. Специфика социально-педагогической работы с подростками агрессивного поведения

Перчатки виниловые одноразовые, размер M, 100 штук.
Виниловые одноразовые перчатки применяются во время разных видов работ: в пищевой сфере, косметологии, при уборке. Перчатки мягкие и
305 руб
Раздел: Перчатки
Трусики Merries Юниор, 12-22 кг, экономичная упаковка, 38 штук.
Изготовлены из чистого хлопка, гладкого как шёлк и очень мягкого на ощупь, удобны в период обучения малыша к горшку; надеваются и
1448 руб
Раздел: Обычные
Багетная рама "Sally" (цвет: серый+золото), 30x40 см.
Багетные рамы предназначены для оформления картин на холсте, на картоне, а также вышивок и фотографий. Оформленное изделие всегда
504 руб
Раздел: Размер 30x40

65. Социально-культурная деятельность

66. Содержание и формы работы социального педагога в школе

67. Проблема "искусственного интеллекта": технические и социально-этические аспекты

68. Банковская деятельность в России переходного периода. Проблемы аттестации рабочих мест

69. Особенности сбора, обработки и хранения шишек и семян сосны обыкновенной в Семипалатинском филиале ГУ ГЛПР "Семей орманы"

70. Воспитательная работа социального педагога в микрорайоне
71. Методы и формы работы социального педагога с неполной семьёй
72. Работа социального педагога

73. Работа социального педагога в летний период

74. Работа социального педагога по профилактике виктимности подростков

75. Работа социального педагога с семьей "группы риска"

76. Сущность и специфика работы социального педагога в специальной (коррекционной) школе-интернате VIII вида

77. Формы работы социального педагога по сплочению ученического коллектива

78. Работа социального педагога по профилактике детского травматизма на дорогах

79. Сиротство как социальная работа. Социальная работа с безработными.

80. Содержание социальной работы с многодетными семьями

Подставка под ноги "Мишки" антискользящая.
Подставка для ног от торговой марки Tega поможет крохе самостоятельно воспользоваться умывальником, унитазом или достать до высокого
449 руб
Раздел: Подставки под ноги
Рюкзак детский, 30x24x10 см.
Рюкзак детский с вместительным основным отделением и дополнительными карманами. Лямки регулируются. Размер: 30х24х10 см. Материал:
419 руб
Раздел: Без наполнения
Ходунки-каталка "Happy Time ".
Ходунки-каталка Happy Time–специально разработаны для мылышей от 6 месяцев до 3 лет специально для того, чтобы помочь малышу сделать свои
2760 руб
Раздел: Ходунки

81. Технологии социальной работы с многодетной семьей

82. Организация работы социальных центров с обращениями граждан

83. Методы осмысления детьми своего социального опыта, мотивации деятельности и поведения как пути нравственного воспитания школьников

84. Социальная работа с детьми инвалидами

85. Социально-психологические особенности юридической деятельности

86. Проектная деятельность с детьми старшего дошкольного возраста
87. Особенности работы практического психолога с одаренными детьми в условиях инновационного образовательного учреждения
88. Социальная работа с женщинами и детьми

89. Социальное оббеспечение и работа с трудными детьми

90. "Язык" наркоманов как отражение социального окружения

91. Наркомания как медико-социальная проблема

92. Использование песочной терапии в коррекционно-развивающей работе с детьми с особенностями психофизического развития

93. Особенности учебно-воспитательной работы с одаренными детьми дошкольного возраста

94. Педагогические меры профилактики алкоголизма и наркомании

95. Роль социального педагога в работе с детьми с ограниченными возможностями

96. Этические нормы поведения в реабилитационной работе с детьми (на примере ГУ Социальный приют для детей и подростков "Ховрино")

Ручка гелевая "BLGP-G1-5", синяя, 0,3 мм, 3 штуки.
Гелевая ручка Pilot имеет пластиковый корпус с резиновой манжеткой, которая снижает напряжение руки. Стержень с чернилами синего цвета в
345 руб
Раздел: Синие
Каталка детская "Mercedes-Benz SLS AMG С197" (белая).
Каталка "Mercedes-Benz SLS AMG С197" - это легкая пластиковая каталка для детей от года. Она может использоваться как дома, так
2590 руб
Раздел: Каталки
Универсальный стиральный порошок "Meine Liebe", концентрат, 1000 г.
Предназначен для стирки цветного и белого белья во всех типах стиральных машин при температурах от 30 С до 90 С, а так же для ручной
438 руб
Раздел: Стиральные порошки

97. Социальная работа с детьми в кризисных ситуациях

98. Особенности восприятия жизненных ситуаций девиантными детьми

99. Деятельность педагога-психолога по профилактике алкоголизма, табакокурения и наркомании среди подростков


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.