Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Педагогика Педагогика

Использование мультимедиа на уроках математики при изучении положительных и отрицательных чисел в 6 классе как средство активизации деятельности учащихся

Забавная пачка "5000 дублей".
Юмор – настоящее богатство! Купюры в пачке выглядят совсем как настоящие, к тому же и банковской лентой перехвачены... Но вглядитесь
60 руб
Раздел: Прочее
Ручка "Шприц", желтая.
Необычная ручка в виде шприца. Состоит из пластикового корпуса с нанесением мерной шкалы. Внутри находится жидкость желтого цвета,
31 руб
Раздел: Оригинальные ручки
Коврик для запекания, силиконовый "Пекарь".
Коврик "Пекарь", сделанный из силикона, поможет Вам готовить вкусную и красивую выпечку. Благодаря материалу коврика, выпечка не
202 руб
Раздел: Коврики силиконовые для выпечки

ГОУ СПО «Кунгурское педагогическое училище» Допущена к защите Зам. директора по учебной работе Л.А. Патракова 2008 г. Председатель ПЦК естественно-математических дисциплин Т.А. Трясцына 2008 г. Использование мультимедиа на уроках математики при изучении положительных и отрицательных чисел в 6 классе как средство активизации деятельности учащихся Выпускная квалификационная работа по методике математики Федоровцевой Веры Сергеевны Специальность 050201 Математика Группа М-51 отделение: очное Руководитель: В.В. Сибирякова преподаватель информатики Защита состоялась: Отметка: 2008 СодержаниеВведение Тезаурус Глава 1. Теоретическое обоснование использования мультимедиа аппаратуры 1.1. Особенности информационных технологий в учебном проц 1.3. Основные проблемы и недостатки применения мультимедиа в образовании 1.4. Технология создания мультимедиа 1.5. Методика создания учебной мультимедийной презентации Глава 2. Практическое применение мультимедиа на уроках математики Список литературы Приложения Введение Смена исторических эпох определяется сменой коммуникационных технологий. Герберт Маршалл Маклюэн В конце ХХ в. человечество вступило в стадию развития, получившую название постиндустриальное или информационное общество, а тезис известного исследователя массовых коммуникаций Г. М. Маклюэна, приведенный в качестве эпиграфа, получил новое подтверждение . Распространенным является суждение о том, что «мы живем в век информации и коммуникаций», а это не совсем верно, поскольку и информация, и коммуникации были всегда, но постиндустриальное общество уникально тем, что его характеризует исключительно быстрое развитие информационных и коммуникативных технологий, а их возможности становятся беспрецедентными для развития человека, для эффективного решения многих профессиональных, экономических, социальных и бытовых проблем. Современные информационные и коммуникативные технологии, созданные отнюдь не для нужд системы образования, ведут к подлинной революции в образовании. На сегодняшний день можно отметить, что система образования встраивается в сетевой мир, где уже прочно заняли свое место средства массой информации, реклама, банковская система, торговля и т. п. Система образования - это в первую очередь учителя, и от их профессиональной подготовки зависит очень многое. В современном образовании существует много проблем, а в связи с информатизацией возникла еще одна: переподготовка кадров. Мировой опыт свидетельствует о том, что решение проблем образования начинается с профессиональной подготовки педагогов. В связи с этим чрезвычайно актуальным становится такое обучение будущих учителей школ и преподавателей вузов, которое основано не только на фундаментальных знаниях в избранной области (математика, химия, биология, литература и т. д.), в педагогике и психологии, но и на общей культуре, включающей информационную. То есть, необходима основательная подготовка в сфере современных информационных и коммуникационных технологий. Педагоги нового поколения должны уметь квалифицированно выбирать и применять именно те технологии, которые в полной мере соответствуют содержанию и целям изучения конкретной дисциплины, способствуют достижению целей гармоничного развития учащихся с учетом их индивидуальных особенностей .

Исходя из выше сказанного, была поставлена цель данной работы, которая состоит в том, чтобы разработать систему уроков с применением ИКТ в 6 классе при изучении положительных и отрицательных чисел. В то же время автором были сформулированы такие задачи, как: проработать литературу по изучаемой теме; познакомиться с методикой работы по использованию ИКТ при обучении математике; разработать конспекты уроков математики в 6 классе с учетом использования компьютерных технологий. Объектомисследования является процесс обучения математике. Предметом исследования является использования компьютера при обучении математике учащихся 6 класса. Контингентом являются учащиеся 6 класса СОШ №21. Гипотеза: использование информационных технологий на уроках математики повышает активизацию деятельности учащихся на уроке. Данная работа состоит из двух глав. В первой главе рассматриваются теоретические основы использования компьютера при обучении учащихся. Во второй разработаны конспекты уроков с учетом использования мультимедиа. Тезаурус Медиа – средства массовой информации. Мультимедиа – совокупность программно-аппаратных средств, отображающих информацию в зрительном и звуковом виде. Мультимедиа-компьютеры – компьютеры с совокупностью программных и аппаратных средств, позволяющие воспроизводить звуковую (музыка, речь и др.), а также видеоинформацию (видеоролики, анимационные фильмы и др.). ТСО – технические средства обучения. ПМК – предметно-методический комплекс. НИТ – новые информационные технологии. РЦИСО – российский центр интерактивных средств обучения. КПД – коэффициент полезного действия. ПК – персональный компьютер. Информационная технология - процесс, использующий совокупность средств и методов сбора, обработки и передачи данных (первичной информации) для получения информации нового качества о состоянии объекта, процесса или явления (информационного продукта). Образовательная технология - это модель и реальный процесс осуществления целостной педагогической деятельности по проектированию, организации проведению образовательного процесса с безусловным обеспечением комфортных условий для учащихся и учителя. МСО – мультимедийные средства обучения. Образовательная технология - это модель и реальный процесс осуществления целостной педагогической деятельности по проектированию, организации проведению образовательного процесса с безусловным обеспечением комфортных условий для учащихся и учителя. Компьютерная презентация - это набор слайдов и спецэффектов, использующиеся для показа на экране. PowerPoi – графическая программа для создания и редактирования презентаций . Глава 1. Теоретическое обоснование использования мультимедиа аппаратуры «Следует упражнять чувства посредством внимательного ознакомления с предметом, сохранять прирожденную впечатлительность и живость и заботиться об основательном усвоении». А. Дистервег Современная проекционная аппаратура, представленная на отечественном рынке огромным количеством моделей, в основном зарубежного производства, является, как правило, мультимедийной (многофункциональной). Многие модели сопряжены с компьютерами, которые тоже представляют собой мультимедийное устройство .

Термин «медиа» происходит от английского слова media, переводимого как «средства массой информации» . «Мультимедиа» означает совокупность программно-аппаратных средств, отображающих информацию в зрительном и звуковом виде . Мультимедиа-компьютеры – компьютеры с совокупностью программных и аппаратных средств, позволяющие воспроизводить звуковую (музыка, речь и др.), а также видеоинформацию (видеоролики, анимационные фильмы и др.) . Мультимедиа – средства, которые становятся все более распространенными, и многие программы тоже становятся в той или иной мере мультимедийными. Мультимедиа – компьютер должен иметь: - дисковод для компакт-дисков - звуковую карту, позволяющую воспроизводить звуковые записи, а также синтезировать музыку, записывать в формате MIDI (электронный аналог нот) - видеосистему, позволяющую работать как минимум в видеорежиме с разрешением 640 480 точек с 65 536 цветами на экране. Кроме перечисленного для воспроизведения звука необходимы еще акустические системы (колонки) или наушники. Современный компьютер в сочетании с мультимедийной проекционной аппаратурой может заменить практически почти все традиционные ТСО. 1.1. Особенности информационных технологий в учебном процессе Российский Центр Интерактивных Средств образования (РЦИСО) г. Москвы проводил эксперимент по внедрению информационных технологий в процесс преподавания предметов школьного курса наук. В результате четырехлетнего эксперимента РЦИСО выявил необходимость: 1. облегчения труда учителя в области рутинных операций по: проверке знаний и умений учащихся; ликвидации пробелов знаний учащихся; тренировке по автоматизации общезначимых навыков (устного счета, грамотности и т.п.); 2. внесения в учебный процесс принципиально новых возможностей: моделирования (в том числе ранее недоступных) процессов и явлений; интенсификации работы по овладению новыми знаниями, умениями и навыками благодаря облегчению и ускорению рутинных операций, возложенных на ПК (счет, построение графиков, моделирование процессов, графическое отображение процессов и закономерностей, адаптирующаяся проверка знаний, умений и навыков); самостоятельной работы учащихся по овладению знаниями, умениями и навыками, в том числе с большими, недоступными без ПК массивами информации; качественного нового предъявления учебной информации на базе мультимедиа-технологии. На базе обозначенного подхода Российским Центром Интерактивных Средств обучения были отобраны и предлагаются для массового внедрения в школы ПМК по следующим направлениям: компьютерные учебники; тренажеры и развивающие игры; учебные базы данных; инструментально-педагогическая система для создания систем автоматического обучения и адаптирующейся к успехам ученика проверки его знаний; полуавтоматическая система составления расписания школы; система ведения отдела кадров, тарификации и расчета заработной платы в школе, настраиваемая по всем параметрам. ПМК поддерживают следующие предметы общеобразовательного и специального циклов: математика; физика; русский язык; астрономия; английский язык; химия. РЦИСО продолжает работу по апробации, сбору и внедрению в учебный процесс ПМК по всем предметам школьного курса, так как он вносит в учебный процесс, непосредственно новые возможности для обучения.

Арифметический треугольник представляет собой числовую таблицу, верхняя строчка и первый столбец которой образованы единицами, а каждая клетка следующей строчки заполнена цифрой, получаемой от сложения чисел над данной клеткой и слева от нее. Так же образуются числа нижеследующих строк (этот процесс можно продолжать сколько угодно). Числа третьей строки назывались треугольными, четвертой пирамидальными и т. д. Числаарифметического треугольника являются числами сочетаний, подсчитываемыми по формуле В довольно похожей форме такая таблица еще раньше была известна в странах Азии. В Европе она встречается в XVI веке у немецкого математика Штифеля и у итальянского математика Тартальи (у последнего в виде четырехугольника, стороны которого образуют последовательности фигурных чисел). Но это никак не повлияло на самостоятельность Паскаля и на значительность его вклада в комбинаторику. В своем трактате он излагает свойства и соотношения членов разностных рядов и биноминальных коэффициентов (они расположены по диагоналям таблицы), описывает двадцать основных следствий, вытекающих из непосредственного рассмотрения арифметического треугольника, а в небольших приложениях к трактату разбирает возможности использования этого треугольника для изучения числовых порядков и сочетаний, для определения раздела ставок между игроками и степеней биномов

1. Методика преподавания темы: "Использование электронных таблиц для финансовых и других расчетов" в 10 классе

2. Изучение возможности использования экстракта корня солодки голой как профилактического средства дизадаптации в спорте

3. Использование дидактических игр для развития внимания на уроках математики в 5 классах

4. Современная политическая карта мира - учебник 10 класса - Максаковский - 30 тестов

5. Топики по Английскому языку для англ.шк. (10 класс)

6. Опыт использования ЭВМ на уроках математики
7. Использование проблемных ситуаций на уроках математики в развитии творческого мышления младших школьников
8. Устный счет как средство повышения интереса к уроку математики

9. Физика 9-10 класс

10. Билеты по истории России за 10 класс

11. Билеты по химии 10 класс

12. Использование логических задач на уроках математики в начальной школе

13. Тема любви в творчестве А.И. Куприна: опыт изучения в старших классах

14. Возможности использования элементов теории вероятностей и статистики на уроках математики в начальной школе

15. Экологическая безопасность использования компьютеров на уроках математики

16. Билеты по географии для 10 класса

Горшок дорожный и насадка на унитаз "HandyPotty" (лайм).
Дорожный горшок и насадка на унитаз HandyPotty помогут сделать путешествие еще комфортнее для малыша. Комбинированная модель сочетает в
1128 руб
Раздел: Сиденья
Пенал "Гонка", 19х11 см, 3 отделения.
Пенал предназначен для школьников 7-10 лет. Является важным помощником в учебе, ведь он решает задачу хранения ручек, карандашей и прочих
511 руб
Раздел: Без наполнения
Конструктор электронный "Знаток". 320 схем.
Набор электронных блоков и соединений, позволяющий конструировать электрические цепи без пайки. Описано 320 схем. Даже без помощи
2858 руб
Раздел: Инженерные, научно-технические

17. Некоторые слова из учебника по Английскому языку для 10 классов спец. школ

18. Мультимедийные средства в образовательном процессе: терминология и классификация

19. Использование корпоративных информационных систем (систем класса MRPII/ERP) для управления производством

20. Математика 3 класс. Кнопочкин П.В. Новикова В.А.

21. Влияние технических средств обучения на результативность усвоения иностранного языка учащимися начальных классов

22. Использование информационно-коммуникационных технологий на уроках математики
23. Использование электронных средств обучения на уроках технологии
24. Методика изучения раздела "Графика" в 8 классе

25. Методика изучения раздела "Технология обработки металлов" в 5 классе

26. Особенности использования современных средств обучения иностранному языку

27. Современные средства обучения и технического оснащения классов в современной школе

28. Характеристика современных средств обучения и технического оснащения классов в современной школе

29. Использование информационных технологий на уроках математики

30. Технические средства обучения

31. Новые информационные технологии обучения в математике

32. Развитие познавательной активности учащихся на уроках математики

Сменный фильтр "Аквафор В-100-6" (2 штуки).
B100-6 — универсальный сменный модуль для фильтров-кувшинов Аквафор. Надежно очищает воду от основных вредных примесей и эффективно ее
424 руб
Раздел: Фильтры для воды
Бейдж с рулеткой, 54x85 мм.
Рулетка с держателем для бэйджа (горизонтальный). Рулетка вытягивается на 80 см. Крепится при помощи металлического клипа на поясе или к
371 руб
Раздел: Бейджи, держатели, этикетки
Подарочный набор "Покер", арт. 42444.
Набор включает в себя 200 фишек черного, синего, зеленого, белого и красного цветов с различным номиналом, подставку для фишек, также 1
1076 руб
Раздел: VIP-игровые наборы

33. Активные формы работ на уроках математики

34. Средства обучения

35. Компьютер как средство обучения

36. Организационно-педагогические условия реализации эвристического обучения на уроках математики

37. К методике изучения русско-иного языка

38. Формирование интереса к урокам математики
39. Методика обучения математике как учебный предмет. Принципы построения курса математики в начальной школе.
40. Использование занимательных материалов для развития познавательных интересов учащихся на уроках физики

41. Влияние использования схем, чертежей, иллюстраций на формирование ЗУН при обучении младших школьников решению задач на движение

42. Интенсификация процесса обучения иностранным языкам с помощью современных технических средств обучения

43. Применение технических средств обучения в языковом ВУЗе

44. Параметризуемые Web-тесты, как средство обучения

45. Воспитание сознательной дисциплины на уроках математики

46. Формы и методы предъявления задач на уроках физике на материале изучения темы "Изменение агрегатных состояний вещества"

47. Формирование интереса к урокам математики

48. Компьютерные средства обучения

Подставка для ванны "Мишка", антискользящая, цвет: белый.
Подставка для ног предназначена для того, чтобы помочь малышу самостоятельно садиться на унитаз или пользоваться умывальником. Небольшой
353 руб
Раздел: Подставки под ноги
Логическая игра Bondibon "Замок загадок".
Построить красивый рыцарский замок – это мечта любого мальчишки! А если постройка замка – это не только интересная игра, но и
1585 руб
Раздел: Игры логические
Средство для прочистки канализационных труб "Потхан", 600 грамм.
Кондиционированное высокоэффективное средство для удаление засоров и неприятных запахов в канализационных трубах. Гранулированное. Вес: 600 грамм.
609 руб
Раздел: Для сантехники

49. Специальная физическая подготовка студентов-новичков в волейболе с применением разносторонних технических средств обучения

50. Самостоятельная деятельность учащихся на уроке математики

51. Аудиовизуальные средства обучения

52. Влияние самооценки на восприятие урока математики в ранней юности

53. Воспитание и развитие учащихся 6-7 классов в процессе обучения биологии

54. Методика изучения законов Ньютона в средней школе
55. Методика изучения многогранников в школьном курсе стереометрии
56. Методика изучения объемов многогранников в курсе стереометрии

57. Методика изучения темы "Социально-экономическое положение Ингушетии XVII - первой половины XVIII вв."

58. Общая характеристика средств обучения истории, их классификация

59. Принципы, методы и средства обучения с позиции православной педагогики

60. Разработка коммуникативного класса для дистанционного обучения

61. Самостоятельная работа учащихся на уроках математики

62. Средства обучения в профессональной школе

63. Технические средства обучения на уроках иностранного языка

64. Усні обчислення на уроках математики в початкових класах

Качели детские подвесные "Классик С".
Подвесные качели "Классик С" - это веселый домашний аттракцион для самых маленьких детей. Качели подвешиваются с помощью прочных
450 руб
Раздел: Качели
Стержень для роллеров, синие чернила, F.
Стержень для роллера Parker с чернилами синего цвета, толщина линии — 0,5 мм, длина стержня — 112 мм, длина шарика — 0,8 мм. Цвет чернил:
343 руб
Раздел: Стержни для ручек
Маркер выделитель текста Edding "E-345/6S", 6 цветов 1-5 мм.
Для выделения слов или текста в книгах, брошюрах, письмах и т.п. Практически для любой бумаги для копирования и факсов. Высокая
361 руб
Раздел: Текстовыделители

65. Знакомство учащихся с новыми числами на уроке математики

66. Особенности профессионального самоопределения в классах с профильным обучением

67. Методики изучения личности и познавательной сферы школьника

68. Методика изучения квантовой оптики в базовой и профильной школах

69. Изучение функций в школьном курсе математики VII-VIII классов

70. Методические основы уровневой дифференциации при обучении алгебре в классах с углубленным изучением математики
71. Изучение функций в курсе математики VII-VIII классов
72. Использование современных информационных и коммуникационных технологий в учебном процессе на примере изучения раздела "Технология обработки ткани 5 класс"

73. Решение уравнений и неравенств с использованием свойств функций на элективном курсе по математике в старших классах общеобразовательной школы

74. Билеты по биологии за курс 10-11 классов

75. История изучения и использования природных вод на Урале

76. Использование интегрированных курсов при изучении иностранного языка

77. Использование библейских сюжетов в проектной деятельности учащихся старших классов средней школы (на примере немецкого языка)

78. Использование символа как стилистического средства в поэзии символизма (на примере лирики немецкого поэта Стефана Георге)

79. Возможности средств мультимедиа и перспективы их использования

80. Изучение элементов современной алгебры, на примере подгрупп симметрических групп, на факультативных занятиях по математике

Светильник "Черепаха", желтый.
Интересный светильник-ночник в виде игрушки «Черепаха». Три режима работы. Батарейки АА - 3 шт. Есть возможность запитать светильник от
449 руб
Раздел: Необычные светильники
Пазл "Собака", 697 элементов.
Собака и человек вместе с глубокой древности. Собрав этот пазл, Вы получите уникальное фигурное изображение самого верного друга человека
315 руб
Раздел: Пазлы (400-999 элементов)
Чайный набор 2 предмета "Вавилон", 210 мл.
Чайный набор 2 предмета (серебро). Объем: 210 мл. Материал: фарфор.
368 руб
Раздел: На 1 персону

81. Методы обучения математике в 10 -11 класах

82. Использование ультрафиолета как современное бактерицидное средство.

83. Изучение экологического состояния территории Большеземельской тундры с использованием методов дистанционного мониторинга

84. Формирование самоконтроля в процессе обучения математике по системе Д.Б.Эльконина - В.В.Давыдова в начальных классах

85. Методы изучения музыкальных произведений крупной формы в старших классах общеобразовательной школы

86. Использование библейских сюжетов в проектной деятельности учащихся старших классов средней школы (на примере немецкого языка)
87. Порядок использования водных объектов для плавания на маломерных плавательных средствах и эксплуатации баз (сооружений) для их стоянок в пределах административных границ Мурманской области в прибрежной полосе Баренцева и Белого морей
88. Анализ состояния и эффективности использования основных средств предприятия (на примере ОАО "Газпром-Кран")

89. Технико-экономический анализ. Анализ использования средств труда длительного пользования

90. АХД. Анализ использования основных средств (задачи)

91. Использование криминалистических средств

92. Формирование логико-информационных и речевых коммуникативных умений студента в процессе изучения математики

93. Использование графического метода при изучении электрического резонанса в курсе физики средней школы

94. Билеты по биологии для 10-11 классов

95. Программа по литературе 10—11-е классы. Профильный уровень

96. Формирование интереса к физике у учащихся 7 класса при изучении темы "Давление твердых тел, жидкостей и газов"

Шкатулка музыкальная "Сердце", 20x19x8 см, арт. 24804.
Состав: пластик, элементы металла, стекло. Регулярно удалять пыль сухой, мягкой тканью. Музыкальный механизм с ручным заводом. Товар не
1027 руб
Раздел: Шкатулки музыкальные
Магнитная игра для путешествий "Подводный мир".
Расположи 4 магнитные детали на игровой доске таким образом, чтобы только указанные в задании обитатели подводного мира остались видны.
554 руб
Раздел: Головоломки
Игра настольная "Дом с привидениями".
Эта веселая соревновательная ролевая игра предназначенна для 2 игроков в возрасте от 5 до 10 лет. Один из них играет за команду из 7
314 руб
Раздел: Классические игры

97. Внеклассная работа как часть изучения английского языка в старших классах

98. Развитие навыков культуры устной и письменной речи у учащихся III класса при изучении глагола

99. Новое в изучении мировой художественной культуры в старших классах гуманитарного профиля


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.