Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Психология, Общение, Человек Психология, Общение, Человек     Психология, Общение, Человек Психология, Общение, Человек

Особенностьи проявления самооценки у детей старшего дошкольного возраста

Браслет светоотражающий, самофиксирующийся, желтый.
Изготовлены из влагостойкого и грязестойкого материала, сохраняющего свои свойства в любых погодных условиях. Легкость крепления позволяет
66 руб
Раздел: Прочее
Ночник-проектор "Звездное небо и планеты", фиолетовый.
Оригинальный светильник - ночник - проектор. Корпус поворачивается от руки. Источник света: 1) Лампочка (от карманных фонариков) 2) Три
330 руб
Раздел: Ночники
Коврик для запекания, силиконовый "Пекарь".
Коврик "Пекарь", сделанный из силикона, поможет Вам готовить вкусную и красивую выпечку. Благодаря материалу коврика, выпечка не
202 руб
Раздел: Коврики силиконовые для выпечки

ОСОБЕННОСТИ ПРОЯВЛЕНИЯ САМООЦЕНКИ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА Оглавление Введение Глава 1. Теоретические аспекты изучения самооценки детей старшего дошкольного возраста 1. 1. Основные направления изучения самооценки в трудах отечественных и зарубежных психологов 1. 2. Особенности развития личности у детей старшего дошкольного возраста 1. 3. Самооценка детей старшего дошкольного возраста Итоги главы 1 Глава 2. Исследование особенностей проявления самооценки у детей старшего дошкольного возраста 2. 1. Описание и обоснование методов исследования 2. 2. Анализ результатов исследования особенностей проявления самооценки у детей старшего дошкольного возраста 2. 3. Пути развития оптимальной самооценки у детей старшего дошкольного возраста Итоги главы 2 Заключение Литература Приложение Введение Одной из самых значительных и актуальных тем в психологии можно считать проблему становления самосознания и самооценки личности. В рамках исследования самосознания самооценке отводится ведущая роль – она характеризуется как стержень этого процесса, показатель индивидного уровня его развития, как объединяющее начало, включенное в процесс самосознания. Самооценка является одним из существенных условий, благодаря чему индивид становится личностью. Она формирует у индивида потребность соответствовать не только уровню окружающих, но и уровню собственных личностных оценок. Правильно сформированная самооценка выступает не просто как знание самого себя, не как сумма отдельных характеристик, но как определенное отношение к себе, предполагает осознание личности в качестве некоторого устойчивого объекта. Самооценка является центральным звеном произвольной саморегуляции, определяет направление и уровень активности человека, его отношение к миру, к людям, к самому себе. Представляет собой сложный по психологической природе феномен. Она включена во множество связей и отношений со всеми психическими образованиями личности и выступает в качестве важной детерминанты всех форм и видов ее деятельности и общения. Истоки умения оценивать себя закладываются в раннем детстве, а развитие и совершенствование его происходит в течение всей жизни человека. Самооценка позволяет сохранить устойчивость личности независимо от меняющихся ситуаций, обеспечивая возможность оставаться самим собой. В настоящее время все более очевидно влияние самооценки дошкольника на его поведение, межличностные контакты. Дошкольный возраст не случайно выбран для проведения нашего исследования. Данный возраст – начальный период осознания ребенком самого себя, мотивов и потребностей в мире человеческих отношений. Поэтому важно в этот период заложить основы для формирования дифференцированной адекватной самооценки. Все это позволит ребенку правильно оценить себя, реально рассматривать свои силы к задачам и требованиям социальной среды, в соответствии с этим самостоятельно ставить перед собой цели и задачи. В психологической литературе, как в отечественной, так и зарубежной самооценке уделено большое внимание. Проблема развития самооценки, структуры, функций, обсуждаются в работах Л.И

.Божович, И.С.Кона, М.И.Лисиной, А.И.Липкиной, Э. Эриксона, К.Роджерса и других психологов. Закономерности формирования самооценки в детском возрасте были исследованы Белобрыкиной О.А., Божович Л.И., Горбачевой В.А., Захаровой А.В., Липкиной А.И., Лисиной М.И., Мухиной В.С., Савонько Е.И., Уманец Л.И. и другие. Вместе с тем, особенности проявлений самооценки в старшем дошкольном возрасте изучены еще не достаточно. Самооценка интерпретируется как личностное образование, принимающее непосредственное участие в регуляции поведения и деятельности, как автономная характеристика личности, ее центральный компонент, формирующийся при активном участии самой личности и отражающий своеобразие ее внутреннего мира. Вступая в дошкольный возраст, ребенок начинает осознавать факт своего существования. Развитие подлинной самооценки начинается с реалистических оценок детьми своих умений, результатов своей деятельности и конкретных знаний. Менее объективно в этот период дети оценивают качества своей личности. Дошкольники склонны переоценивать себя, на что их направляют по преимуществу положительные оценки окружающих их взрослых. Старшие дошкольники могут верно осознавать свои достоинства и недостатки, учитывая при этом отношение к ним со стороны окружающих. К концу дошкольного возраста соотношение эмоционального и когнитивного компонентов несколько гармонизируется. Создаются благоприятные условия для развития когнитивного компонента самооценки, для интеллектуализации отношения ребенка к себе, преодоления прямого воздействия на его самооценку со стороны взрослых. Многочисленные исследования показывают, что одним из внутренних образований, возникающих в результате оценки, является самооценка ребенка. Старший дошкольный возраст является важным периодом для становления самооценки для дальнейшего ее развития и влияния на личность. Все вышеизложенное определило тему нашего исследования «Особенности проявлений самооценки у детей старшего дошкольного возраста». Цель данной работы заключается в выявлении особенностей проявления самооценки у детей старшего дошкольного возраста. Объектом исследования является личность детей старшего дошкольного возраста. Предмет исследования – особенности проявления самооценки у детей старшего дошкольного возраста. Гипотеза исследования. В основу исследования легло предположение о том, что существует определенная зависимость между особенностями проявления самооценки у детей старшего дошкольного возраста и уровнем развития самооценки. В соответствии с целями и гипотезой исследования были поставлены следующие задачи: 1. На основе теоретического анализа, определить основные теоретические подходы к проблеме развития самооценки в зарубежной и отечественной психологии, сущность понятия самооценка и особенности ее проявления у детей старшего дошкольного возраста. 2. Подобрать и применить комплекс методик для исследования самооценки у детей старшего дошкольного возраста. 3. Осуществить эмпирическое исследование по выявлению и изучению особенностей проявления самооценки у детей старшего дошкольного возраста. Исходным теоретическим положением, определяющим логику нашего исследования, являются принципы развития, детерминированности, единства сознания и деятельности (Ананьев Б.Г

., Давыдов В.В., Платонов К.К., Рубинштейн С.Л., Смирнов А.А., Теплов Б.М., Эльконин Д.Б. и др.). Используемый в исследовании методический инструментарий подчиняется логике системного подхода и направлен на выявление психологических особенностей личности, структурных компонентов самооценки, изучение особенностей проявления самооценки у детей старшего дошкольного возраста. Включает в себя следующие методики: изучение самооценки ребенка с помощью методики «Лесенка», В.Г. Шур; методика «Нарисуй себя», А.М. Прихожан, З. Василяускайте; методика социометрия для дошкольников, тест «Два домика»; наблюдение за особенностями проявления самооценки у детей старшего дошкольного возраста в ведущей деятельности. База исследования. В данном исследовании приняло участие 33 ребенка старшего дошкольного возраста (от 6 до 7 лет). Даная работа включает следующие этапы исследования. На первом этапе проводился теоретический анализ литературы по проблеме исследования, подбор инструментария. На втором этапе осуществлялся сбор эмпирических данных. На третьем этапе проводилась количественная и качественная обработка полученных результатов. На четвертом этапе – анализ результатов и формулирование рекомендаций. Структура работы. Дипломная работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка используемой литературы и приложений. Библиографический список включает наименования литературных источников. Глава 1. Теоретические аспекты изучения самооценки детей старшего дошкольного возраста 1. 1. Основные направления изучения самооценки в трудах отечественных и зарубежных психологов Проблема самооценки, как одна из центральных проблем психологии личности, изучалась в трудах различных отечественных и зарубежных психологов. Среди них можно выделить следующих авторов: Л.И. Божович, Л.В. Бороздина, Л.С. Выготский, А.В. Захарова, Б.В. Зейгарник, А.Н. Леонтьев, А.И. Липкина, М.И. Лисина, B.C. Мерлин, В.с. Мухина, Е.И. Савонько, В.Ф. Сафин, Е.А. Серебрякова, ГЛ. Собиева, А.Г. Спиркин, В.В. Столин, С.Л. Рубинштейн, П.Р. Чаматы, И.И. Чеснокова, П.М. Якобсон; А. Адлер, А. Бандура, Р. Бернс, И. Бранден, У. Джемс, Ф. Зимбардо, С. Куперсмит, К. Левин, К. Роджерс, М. Розенберг, 3. Фрейд, К. Хорни. Первопроходцем в области изучения самооценки можно назвать У.Джемса, который начал изучать этот феномен еще в 1892 году в рамках изучения самосознания. Он вывел формулу, по которой самооценка прямо пропорциональна успеху и обратно пропорциональна притязаниям, то есть потенциальным успехам, которых индивид намеревался достичь. У. Джемс выделял зависимость самооценки от характера взаимоотношений индивида с другими людьми. Его такой подход являлся идеалистическим, так как общение индивида с другими людьми рассматривалось независимо от реальной основы этого общения – практической деятельности. В зарубежной психологии самооценку рассматривают в структуре «Я-концепции», которая определяется как «совокупность всех представлений индивида о себе, сопряженная с их оценкой» . В психоаналитической теории рассматривается положение, что складывающееся в сознании индивида представление о самом себе является неполным, искаженным, не соответствующее действительности.

Всегда важно об этом помнить и тщательно исследовать кожные покровы. При детских инфекционных заболеваниях живот при пальпации болезнен ближе к пупку, истинного мышечного дефанса, как правило, не бывает. Острый аппендицит может возникнуть сразу же после перенесенной кори. Такой "коревой аппендицит" протекает крайне тяжело. Неотложная помощь и госпитализация. Все больные острым аппендицитом и с подозрением на него подлежат госпитализации в хирургическое отделение. Наличие острого аппендицита у ребенка в любом возрасте является абсолютным показанием к аппендэктомии. При аппендикулярном перитоните для выведения ребенка из тяжелого состояния проводят комплекс дооперационной подготовки в течение 2-4 ч. ПНЕВМОКОККОВЫЙ ПЕРИТОНИТ. Наблюдается преимущественно у детей старшего дошкольного возраста, чаще у девочек. Существует мнение, что инфекция проникает в брюшную полость из влагалища, однако у мальчиков путями поступления пневмококка в брюшную полость являются гематогенный, лимфогенный и энтерогенный. Существуют три классические формы пневмококкового перитонита: септикопиемическая, токсическая и ограниченная. Симптомы

1. Особенности развития социально эмоциональной сферы ребенка старшего дошкольного возраста

2. Развитие самооценки у заикающихся детей старшего дошкольного возраста

3. Использование игровых приемов в коррекции двигательных нарушений у детей старшего дошкольного возраста с ДЦП

4. Дидактическая игра как способ руководства познавательной деятельностью детей старшего дошкольного возраста

5. Диагностика и коррекция эмоциональных нарушений у детей старшего дошкольного возраста

6. Развитие речи детей старшего дошкольного возраста средствами малых форм фольклора
7. Влияние родительских отношений на развитие и преодоление тревожности у детей старшего дошкольного возраста
8. Формирование у детей старшего дошкольного возраста представлений о зимующих и перелетных птицах

9. Отражение сюжетов кукольного театра в рисунках детей старшего дошкольного возраста

10. Исследование особенностей развития социально-эмоциональной сферы детей старшего дошкольного возраста

11. Влияние средств массовой информации на уровень агрессивности детей старшего дошкольного возраста

12. Влияние игротренинга на двигательную активность детей старшего дошкольного возраста

13. Использование дидактической игры в ознакомлении с окружающим детей старшего дошкольного возраста

14. Влияние дидактических игр на процесс формирования словаря детей старшего дошкольного возраста

15. Влияние занятий основной гимнастикой на физическую подготовленность детей старшего дошкольного возраста

16. Воспитание в национальных традициях детей старшего дошкольного возраста

Электрощетка аккумуляторная телескопическая "Суперуборщик".
Очистка сантехники, кафеля и полов – самая раздражающая хозяйку часть уборки, ведь это занимает много времени и отнимает силы. Больше
1498 руб
Раздел: Щётки для уборки пыли
Фотобумага "Lomond" для струйной печати, А4, 200 г/м2, 50 листов, односторонняя, глянцевая.
Формат: А4 (210х297 мм). Плотность - 200 г/м2. Глянцевая. Односторонняя. Упаковка - 50 листов.
470 руб
Раздел: Фотобумага для цветной печати
Багетная рама "Regina" (цвет - черный + серебряный), 30х40 см.
Багетные рамы предназначены для оформления картин, вышивок и фотографий. Оформленное изделие всегда становится более выразительным и
558 руб
Раздел: Размер 30x40

17. Воспитание культуры поведения детей старшего дошкольного возраста средствами художественной литературы

18. Выявление и предупреждение предпосылок дисграфии у детей старшего дошкольного возраста

19. Курс ОБЖ и ПДД в работе с детьми старшего дошкольного возраста

20. Нравственное воспитание и формирование культуры поведения детей старшего дошкольного возраста

21. Освоение детьми старшего дошкольного возраста системы знаний о человеке посредством моделей

22. Особенности коррекционной работы по развитию фонематического восприятия у детей старшего дошкольного возраста с фонетико-фонематическим недоразвитием
23. Особенности обучения детей ходьбе на лыжах в старшем дошкольном возрасте
24. Особенности организации театрализованной деятельности в старшем дошкольном возрасте

25. Особенности развития дикции у детей старшего дошкольного возраста

26. Особенности развития наглядно-образного мышления в старшем дошкольном возрасте

27. Развитие быстроты у детей старшего дошкольного возраста

28. Развитие музыкально-сенсорных способностей у детей старшего дошкольного возраста средствами музыкально-дидактических пособий и игр

29. Развитие физических качеств детей старшего дошкольного возраста с помощью подвижных игр

30. Ритмопластика как средство формирования самосознания у детей старшего дошкольного возраста

31. Роль русского народного музыкального творчества в воспитании любви к своей малой родине детей старшего дошкольного возраста

32. Способности и одаренность детей старшего дошкольного возраста

Набор посуды керамической "Холодное сердце. Сёстры" (3 предмета).
Набор детской керамической посуды с изображением героев любимых диснеевских мультфильмов в подарочной упаковке. Состав набора: • тарелка:
644 руб
Раздел: Наборы для кормления
Ручка шариковая "Excellence", розовая.
Новая подарочная шариковая ручка имеет необычный дизайн, который притягивает взгляд. Металлический миниатюрный корпус полностью усыпан
444 руб
Раздел: Металлические ручки
Машина-каталка "Лидер", цвет: бордовый.
Игрушечный автомобиль снабжен рулем, фарами, зеркалами заднего вида и звуковыми модулями, а его корпус оформлен в приятном бордовом цвете.
2947 руб
Раздел: Каталки

33. Театрализованные игры как средство формирования выразительности речи у детей старшего дошкольного возраста

34. Формирование грамматического строя речи у детей старшего дошкольного возраста с ОНР III уровня

35. Формирование познавательной активности у детей старшего дошкольного возраста

36. Дидактические игры как средство развития экологических знаний о живой природе у детей старшего дошкольного возраста с умственной отсталостью

37. Развитие навыков пейзажного рисования на занятиях у детей старшего дошкольного возраста

38. Формирование нравственных ценностей у детей старшего дошкольного возраста средством игр-драматизации
39. Влияние родительского контроля на нравственную сферу детей старшего дошкольного возраста
40. Влияние эмоциональных особенностей родителей на развитие умственных и творческих способностей детей старшего дошкольного возраста

41. Исследование памяти детей старшего дошкольного возраста

42. Особенности эмоционально-нравственного воспитания детей старшего дошкольного возраста

43. Психолого-педагогическое изучение страхов у детей старшего дошкольного возраста

44. Развитие мотивационной сферы детей старшего дошкольного возраста

45. Разработка практических рекомендаций по сохранению и укреплению психического здоровья детей старшего дошкольного возраста в контексте воспитания в семье и дошкольном образовательном учреждении

46. Гендерные особенности проявления тревожности в старшем дошкольном возрасте

47. Использование оздоровительной аэробики на утренней гимнастике с детьми старшего дошкольного возраста

48. Особенности методики обучения прыжкам через скакалку детей старшего дошкольного возраста средствами художественной гимнастики

Машинка "Бибикар (Bibicar)" с полиуретановыми колесами, красная.
Детская машинка «Бибикар» станет идеальным источником не только развлечения, но и развития для любого ребёнка, которому уже исполнилось 3
2650 руб
Раздел: Каталки
Пенал-косметичка "Pixie Crew" с силиконовой панелью для картинок (чёрный, синий).
Повседневные вещи кажутся скучными и однотонными, а тебе хочется выглядеть стильно и быть не как все? "Pixie Crew" сделает твою
799 руб
Раздел: Без наполнения
Набор детской посуды "Холодное сердце. Дисней", 3 предмета.
Детский набор посуды сочетает в себе изысканный дизайн с максимальной функциональностью. Предметы набора выполнены из высококачественной
387 руб
Раздел: Наборы для кормления

49. Формирование и коррекция самооценки

50. Целлюлит и некоторые способы коррекции фигуры

51. Психолого-педагогическая коррекция коммуникативной сферы старших дошкольников

52. Психолого-педагогические условия коррекции аутичного ребенка

53. Общение ребенка со сверстниками в дошкольном возрасте

54. Эмоциональные нарушения в дошкольном возрасте и их коррекция
55. Влияние раннего обучения иностранному языку на психическое развитие ребенка дошкольного возраста
56. Звуко-слоговая структура и проблемы её коррекции у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи

57. Влияние наследственных факторов на физическое и психическое развитие ребенка младшего школьного возраста

58. Методическая разработка рабочей программы дисциплины "Психологическое здоровье в старшем подростковом возрасте"

59. Формирование мотивации учения у учащихся старшего подросткового возраста

60. Влияние логопедической ритмики на музыкальное развитие и коррекцию речевых нарушений у детей дошкольного возраста

61. Нарушение способов общения как фактор формирования негативных эмоциональных состояний у детей дошкольного возраста

62. Самосознание и самооценка в дошкольном возрасте

63. Диагностика развития восприятия у детей старшего дошкольного

64. Развитие самооценки на разных этапах дошкольного возраста

Подгузники-трусики для девочек Huggies DryNights, 8-15 лет, 9 штук.
Деликатная защита на всю ночь для детей от 4х лет, страдающих энурезом. Одноразовые Трусики Хаггис Драйнайтс для девочек 8-15 лет (30 - 47
427 руб
Раздел: Обычные
Тетрадь общая с магнитной закладкой "FLUOR. Желтый", В5, 120 листов, клетка.
Формат - В5. Закладка - ляссе. Внутренний блок - офсет, клетка. Обложка - мелованный картон. Скрепление - книжный переплет. Отделка -
418 руб
Раздел: Прочие
Настольная игра "На память".
Следите за тем, в каком порядке загораются кнопки, а затем правильно повторите последовательность загоравшихся цветов! Отличная игра,
310 руб
Раздел: Прочие

65. Футбол и хоккей для младшего, среднего и старшего школьного возраста (срок реализации 3 года)

66. Недостатки произношения звуков Р и Р` и способы их коррекции

67. Роль самооценки в самовоспитании старших школьников

68. Коррекция послеоперационных нарушений у ребенка

69. Коррекционная работа, направленная на исследование влияния самооценки старших подростков в учебной деятельности

70. Депрессивность и стрессоустойчивость подростков с двигательными тиками, способы их определения и коррекции
71. О роли эксперимента в разработке научных гипотез происхождения жизни
72. Обзор методов и способов измерения физико-механических параметров рыбы

73. Поражающие факторы ядерного оружия и способы защиты от него

74. Способы защиты населения при радиоактивном и химическом заражении местности

75. Понятие опровержения и способы опровержения

76. Виндикационный иск как способ защиты вещных прав

77. Права ребенка

78. Гражданско-правовые способы защиты права собственности и ограниченных вещных прав

79. Ипотечное жилищное кредитование как способ улучшения жилищных условий

80. Способы формирования муниципальной собственности: правовое регулирование и сравнительный анализ

Шкатулка для рукоделия "Цветочная поляна" 26x16x18,5 см.
Шкатулка настольная, с выдвижным ящичком. Материал: МДФ, внешнее покрытие - текстиль, внутреннее покрытие - флок. Размер: 26x16x18,5 см.
2452 руб
Раздел: Шкатулки для рукоделия
Письменные принадлежности "Набор первоклассника", 28 предметов.
В наборе: акварель, альбом для рисования, блокнот, доска для лепки, 2 карандаша чернографитных, карандаши цветные, картон цветной формата
551 руб
Раздел: Наборы канцелярские
Банка для сыпучих продуктов "Лавандовый букет", 9,5x13 см, 500 мл.
Банка для сыпучих продуктов прекрасно впишется в кухонный интерьер. Материал: доломит. Объем: 500 мл. Размер: 9,5x13 см.
307 руб
Раздел: Керамические

81. Пробелы в праве и способы их устранения

82. Использование библейских сюжетов в проектной деятельности учащихся старших классов средней школы (на примере немецкого языка)

83. Обучение письменной речи на французском языке в старших классах

84. Монтаж как выразительное средство. Внутрикадровый монтаж. Монтаж как способ режиссёрского мышления

85. Способы образования неологизмов в терминологии в современном французском языке

86. Способы выравнивания когнитивного диссонанса в переводе поэтических произведений (на материале сонетов Шекспира)
87. Эпическое повествование в "Старшей Эдде"
88. Методы изучения музыкальных произведений крупной формы в старших классах общеобразовательной школы

89. Основные черты развития первобытнообщинного, рабовладельческого и феодального способов производства

90. Статистика (Способы отбора и виды выборки, обеспечивающие репрезентативность)

91. Несколько способов решения одной геометрической задачи

92. Некоторые из причин возникновения профессиональных заболеваний у домристов и способы их устранения

93. Открытые способы лечения перитонита

94. Питание детей старше года

95. Пассивное курение. Влияние табачного дыма на организм взрослого и ребенка

96. Способы обеспечения прав граждан

Настольная игра "Баскетбол".
Задача - забить мяч в корзину соперника, используя клавиши по краям игры. Клавиши управляют бойками в отверстиях поля, с помощью которых
620 руб
Раздел: Настольный баскетбол, бильярд, боулинг
Горшок надувной дорожный "PocketPotty" со сменными пакетами.
Горшок Pocket Potty от торговой марки Roxy-kids станет незаменимым аксессуаром дома, на прогулке или в длительной поездке с малышом.
560 руб
Раздел: Горшки обычные
Точилка механическая "KW-trio".
Механическая точилка. Пластиковый корпус. Размер: 95x65x100 мм. Расцветка представлена в ассортименте, без возможности выбора.
482 руб
Раздел: Точилки

97. Развитие творческой личности ребенка на уроке музыки

98. Психологическая готовность ребенка к обучению в школе

99. Профессиональная ориентация учащихся старших классов

100. Семейные отношения и формирование личности ребенка


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.