Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Педагогика Педагогика

Современные образовательные программы по физическому воспитанию в деятельности детского образовательного учреждения

Горшок торфяной для цветов.
Рекомендуются для выращивания крупной рассады различных овощных и цветочных, а также для укоренения саженцев декоративных, плодовых и
7 руб
Раздел: Горшки, ящики для рассады
Ночник-проектор "Звездное небо, планеты", черный.
Оригинальный светильник-ночник-проектор. Корпус поворачивается от руки. Источник света: 1) Лампочка (от карманных фанариков); 2) Три
350 руб
Раздел: Ночники
Наклейки для поощрения "Смайлики 2".
Набор для поощрения на самоклеящейся бумаге. Формат 95х160 мм.
19 руб
Раздел: Наклейки для оценивания, поощрения

Введение Положение детей в России в начале 21 века вызывает большую тревогу. Увеличилось количество детей, остающихся фактически без родительского присмотра. Детский сад дает возможность семье работать и жить нормально. Массовое закрытие детских садов - это реальный социальный взрыв, осложнение жизни миллионов родителей, имеющих детей дошкольного возраста. Для многих родителей основным аргументом в пользу посещения их ребенком детского сада является то обстоятельство, что детский сад сегодня дает бесплатное непрерывное образование, качественную подготовку к школе, так как в нем есть необходимые для этого специалисты и профессиональные педагоги. В дошкольном учреждении закладываются основы здорового образа жизни, поскольку здесь созданы условия, необходимые для физического, умственного, духовного, нравственного и социального развития детей. Современная система отечественного дошкольного образования строится на принципах динамизма, вариативности организационных форм, гибкого реагирования на потребности общества и личности, характеризуется возникновением новых видов воспитательно-образовательных учреждений для детей, разнообразием педагогических услуг. Среди факторов, влияющих на эффективность и качество образования детей в ДОУ, важная роль принадлежит образовательной программе. Она является ориентиром творческой деятельности воспитателей: определяет содержание образовательного процесса в ДОУ, отражает мировоззренческую, научную и методологическую концепцию дошкольного образования, фиксирует его содержание по всем основным (комплексная программа) или одному (нескольким) направлениям (специализированная, парциальная программа) развития ребенка. В соответствии с направленностью и уровнем реализации программы устанавливаются вид и категория ДОУ. Современная дифференциация дошкольного образования, многообразие видов ДОУ предполагают значительную вариативность в использовании программ и педагогических технологий при соблюдении единства магистральных целей и задач дошкольного образования Основные программы дошкольного образования определяют содержание дошкольной ступени образования, его уровень и направленность, исходя из приоритетных целей и задач. Они гарантируют необходимый и достаточный для всестороннего развития ребенка уровень образования. Целостность образовательного процесса может достигаться не только путем использования одной основной (комплексной) программы, но и методом квалифицированного подбора специализированных (парциальных) программ, каждая из которых включает одно или несколько направлений развития ребенка. Синтез парциальных программ является делом чрезвычайно сложным и ответственность за качество такого синтеза целиком ложится на педагогический коллектив ДОУ. Главное требование к комбинированию программ - единство подходов (концепции, принципы) к воспитанию, обучению и развитию детей, которые лежат в их основе, а также учет суммарной умственной и физической нагрузок на ребенка в целях охраны его здоровья. Основные программы (комплексная, набор парциальных) определяют особенности организации жизни детей в контексте обеспечения всех ее сторон и с учетом использования следующих форм детской деятельности: занятия как специально организованная форма обучения; нерегламентированные виды деятельности; свободное время в течение дня.

Одно из главных требований к основным программам (комплексная, набор парциальных) - соблюдение преемственности с программами начального общего образования. Кроме того, в них должны содержаться показатели уровней развития детей на разных возрастных этапах дошкольного детства. Анализ современной ситуации показывает, что наряду с недостаточной информированностью о современном видовом разнообразии программ (знание терминов и определений) педагоги ДОУ испытывают значительные трудности в отборе самих программ, не всегда учитывают, как избранные ими программы соотносятся со спецификой образовательного процесса и кадровым потенциалом ДОУ, а также не всегда учитывают совместимость программ. Качество дошкольного образования и его востребованность зависят от профессионализма педагогов, осознанного выбора и компетентной реализации образовательных программ. В этой связи становится очевидным, как важно обеспечить правильный выбор и баланс различных программ с ориентацией на создание условий для наиболее полного, разностороннего развития способностей и интересов ребенка дошкольного возраста. Исходным ориентиром при выборе любой образовательной программы (основной, дополнительной) следует считать наличие в ней условий, необходимых для реализации конституционного права каждого ребенка на охрану жизни и здоровья, получение гуманистического по своему характеру образования, на бережное отношение к индивидуальности ребенка» а также адекватность содержания образования возрастным возможностям и психофизиологическим особенностям детей. Объектом исследования является теоретические основы содержания дошкольного образования. Предмет исследования - современные образовательные программы по физическому воспитанию в деятельности ДОУ. Гипотеза: предполагаем, что приоритетное направление работы на основе современных образовательных программ по физическому воспитанию в ДОУ будет способствовать повышению показателей здоровья и уровня физической подготовленности дошкольников. Цель исследования: дать анализ использования современных образовательных программ по физическому воспитанию в деятельности ДОУ г. Нижнекамска. На сегодняшний день разработано множество программ по физической культуре в дошкольных учреждениях, в том числе авторских и каждое из них имеет свои особенности. Согласно этому можно определить следующие задачи научного исследования: 1. Изучить состояние вопроса по литературным источникам. 2. Выяснить и охарактеризовать современные требования, предъявляемые к программе по физической культуре в ДОУ. 3. Изучить передовой педагогический опыт, а исследовании программ по физическому воспитанию в дошкольных образовательных учреждениях г. Нижнекамска и сделать сравнительный анализ. Для решения поставленных задач были выбраны следующие методы исследования: 1. Метод получения ретроспективной информации. Среди этих методов были использованы следующие: • анализ литературных источников; • анализ документов, материалов. 2. Метод отбора текущей информации. Среди разнообразия этих методов был использован метод педагогического анализа и оценки, а так же обобщение педагогического опыта.

3. Беседа и опрос. Выпускная квалификационная работа состоит из введения, 3 глав, заключения и приложения. В 1 рассматривается содержание образования как многофункциональной системы, во 2 раскрывается проблема педагогической теории воспитания и развития ребенка дошкольного возраста, в 3 главе представлен анализ использования программ по физическому воспитанию в ДОУ г. Нижнекамска Глава 1. Теоретические основы содержания образования в Российской Федерации и Республике Татарстан Образование как многоаспектный феномен Образование — это способ вхождения человека в мир науки и культуры. В процессе образования человек осваивает культурные ценности. Культура выступает предпосылкой и результатом образования человека. Овладевая культурой, человек не только адаптируется к условиям постоянно изменяющегося социума, но и становится способным к активной деятельности, позволяющей выходить за пределы заданного, развивать собственную субъективность и приумножать потенциал мировой цивилизации. Образование является необходимым и важным фактором развития, как экономики, политики, культуры, так и всего общества. В свою очередь образование развивается под влиянием потребностей общества, т.к. оно всегда выполняет важнейшие общественные функции. От образования зависит действенность всех социально-экономических и других процессов развития общества, наращивание интеллектуального, духовного, социокультурного потенциала страны. Культура и образование выступают в качестве ведущих факторов общественного прогресса и развития цивилизации. Образование, являясь социокультурным феноменом, выполняет ряд функций. Н.В. Бордовская и А.А. Реан выделяют следующие социокультурные функции образования: один из оптимальных и интенсивных способов вхождения человека в мир науки и культуры. Мир сегодня объединяет усилия в сфере образования, стремясь воспитать гражданина мира и всей планеты. Интенсивно развивается мировое образовательное пространство. Поэтому в мировом сообществе высказываются требования формирования глобальной стратегии образования человека независимо от места или страны его проживания, типа и уровня получения образования и т.д.; способ социализации личности и преемственности поколений. В условиях радикального изменения идеологических воззрений, социальных представлений, идеалов и бытия людей в целом образование позволяет удерживать процесс воспроизводства и передачи исторического и социального опыта, одновременно закрепляя в сознании молодого поколения новые политические и экономические реалии, новые ориентиры общественного и культурного развития. Именно образование выполняет стабилизирующую функцию и способствует адаптации человека к новым жизненным условиям; механизм формирования общественной и духовной жизни человека, а также массового духовного сознания. Образовательные и воспитательные учреждения концентрируют высшие образцы социально-культурной деятельности человека определенной эпохи. Поэтому социальная ценность образования определяется значимостью образованного человека в обществе. Гуманистическая ценность образования заключается в возможности развития познавательных и духовных потребностей человека.

Я знаю, однако, много школ, где ложное воспитание сбивает детей с позиций; возникает ленность и связанные с этим порочные действия у детей. Воспитание в детских садах ставит перед воспитателями и воспитательницами огромные педагогические задачи, с которыми подчас им очень трудно справиться. Это об'ясняется еще и тем, что педагогический персонал своевременно сам не получил того воспитания, которое может обеспечить правильный педагогический метод. В отношении у м с т в е н н о м, погрешности детей возникают после чрезмерного утомления мозга. Переутомление ведет к малокровию, ослаблению нервной системы и к повышению половой возбудимости. Ложное физическое воспитание в детских садах возникает исключительно от переутомления мышечного аппарата: от долгого стояния, сиденья, хождения. Особенно пагубным для детей является сидение со скрещенными ногами. Я приведу здесь случай из моей практики, происшедший в одной народной школе. Крестьянин привел ко мне мальчика, шести с половиной лет, страдавшего онанизмом. Я взялся за исследование ребенка и установил, что в школе учитель наказывал часто детей розгами, и во время побоев, по собственному признанию мальчика, у него появлялась эрекция, хотя и без извержения семени

1. Программа физического воспитания детей 5-6 лет с задержкой психического развития

2. Воспитание родителей (краткое пособие для детей от 5 до 105 лет)

3. Физическое воспитание детей от 3 до 6 лет

4. Формирование познавательной активности у детей с задержкой психического развития на занятиях по ознакомлению с окружающим

5. Занятие как средство развития познавательной активности детей дошкольного возраста

6. Физическое воспитание детей от рождения до 7 лет
7. Развитие познавательной активности учащихся на уроках математики
8. ИТ как средство развития познавательной активности и творческих способностей школьников с нарушениями зрительного анализатора

9. Межпредметная интеграция как условие развития познавательной активности младших школьников

10. Культура математического языка школьников и их познавательная активность

11. Инновационные направления развития системы физического воспитания детей дошкольного возраста

12. Физическое воспитание детей грудного возраста

13. Модель физического воспитания детей и молодёжи кубанского казачества (середина XIX - начало XX вв.)

14. Физическое воспитание детей дошкольного возраста. Острые инфекционные заболевания

15. Игровые методы обучения при изучении органической химии как средство повышения познавательной активности и качества знаний

16. Познавательная активность на уроке физической культуры

Глобус "Зоогеографический детский", 250 мм.
Зоогеографический детский глобус — это отличный подарок ребенку. Благодаря ему ваши дети узнают не только об устройстве планеты, на
502 руб
Раздел: Глобусы
Экологичный стиральный порошок Garden Kids, без отдушек с ионами серебра, 1350 грамм.
Благодаря входящим в состав компонентам на растительной основе средство мягко отстирывает и освежает детское белье и одежду из всех видов
399 руб
Раздел: Для стирки детских вещей
Штатив для создания снимков "сэлфи", зеленый.
Поднимите искусство "селфи" на новый уровень со штативом. Путешествуйте и фотографируйтесь на фоне живописных пейзажей. Находите
376 руб
Раздел: Держатели и подставки

17. Физическое воспитание детей, имеющих отклонения в состоянии здоровья

18. Формирование морфологической стороны речи у детей средней группы ДОУ

19. Дидактическая игра как средство развития познавательной активности при изучении чисел первого десятка

20. Познавательная активность

21. Закаливание детей в возрасте до года

22. Роль семьи в физическом воспитании детей
23. Физическое воспитание детей в семье
24. особенности физического воспитания детей раннего возраста

25. Физическое воспитание в средних специальных учебных заведениях

26. Сравнительный анализ физических качеств лыжников-гонщиков и детей, не занимающихся спортом 15-17 лет

27. Эстетическое и физическое воспитание спортсменов юниоров по спортивным бальным танцам

28. Теория и методика физического воспитания

29. Формы физического воспитания студентов

30. Значение и роль туризма в физическом воспитании, виды простейших туристических соревнований

31. Адаптивное физическое воспитание в системе реабилитации больных наркоманией

32. Лечебная физкультура (Теория физического воспитания)

Кружка фарфоровая "FIFA 2018. Забивака. Без рук!", 400 мл.
Объем: 400 мл. Материал: фарфор.
358 руб
Раздел: Кружки, посуда
Набор "Скорая помощь".
Набор "Скорая помощь" будет прекрасным подарком для любого ребенка, отлично подойдет для сюжетно-ролевых игр. Выполнен в виде
763 руб
Раздел: Наборы доктора
Фоторамка "Poster black" (70х100 см).
Рамка настенная может располагаться как вертикально, так и горизонтально. Для фотографий размером: 70х100 см. Материал: пластик.
460 руб
Раздел: Размер 50x60 и более

33. Современные образовательные технологии

34. Развитие физкультуры и спорта. Новые системы и методы физического воспитания.

35. Разработка проблем онтопсихологии физического воспитания и спорта в научной школе А.Ц. Пуни

36. Система физического воспитания и лечебная гимнастика в народной республике

37. Легкая атлетика как основа физического воспитания

38. Организация физического воспитания и спортивной работы в ВУЗе
39. Конверсия основных положении теории спортивной подготовки в процессе физического воспитания
40. Олимпийский спорт и физическое воспитание: взаимосвязи и диссоциации

41. Реализация дифференцированного подхода в физическом воспитании на основе субъектного опыта студентов

42. Оказание помощи дошкольникам в формировании их системы самозащиты средствами физического воспитания

43. Эволюция научной специальности "теория и методика физического воспитания и спортивной тренировки" в педагогике

44. Предметно-рефлексивный анализ педагогических умений студентов на занятиях по физическому воспитанию

45. Этнопедагогические условия использования игр и состязаний традиционного физического воспитания

46. Технология комплексного тестирования - инструмент формирования информационного пространства процесса физического воспитания

47. Акробатика и физическое воспитание

48. Ритмическая гимнастика в процессе физического воспитания студентов вуза

Противомоскитная сетка, 100х220 см, бежевая.
Материал изготовления: полиэстер 100%, плотность 58 гр/кв. метр. В комплект входят кнопки и двусторонний скотч для крепления к дверному
425 руб
Раздел: Сетки противомоскитные
Фломастеры утолщенные "Jumbo", 24 цвета.
Фломастеры, вентилируемый колпачок, утолщенный трехгранный корпус. В наборе: 24 цвета.
515 руб
Раздел: 13-24 цвета
Музыкальная шкатулка в форме трапеции.
Внутри шкатулки находится фигурка. При заводе шкатулки, фигурка кружится и звучит приятная мелодия. Размер: 13х16х9 см. Шкатулка
697 руб
Раздел: Шкатулки музыкальные

49. Средо ориентированный подход в физическом воспитании

50. Создание единой системы физического воспитания и общего пространства спортивной жизни в спортивной деятельности иорданцев

51. Концепция информационно-образовательной кампании по развертыванию национальной системы физического воспитания

52. Современная система кредитования физических лиц

53. Система физического воспитания Древней Греции

54. Врачебный контроль в процессе физического воспитания
55. Программа комплексного развития способностей личности для детей-инвалидов Новосибирской области
56. Вариативность альтернативных белорусских программ в воспитании дошкольников

57. Выбор методов научно-педагогических исследований в физическом воспитании, спорте и физической реабилитации

58. Неурочные формы построения занятий в физическом воспитании

59. Организация физического воспитания в школе

60. Особенности физического воспитания дошкольников в США

61. Теория и методика физического воспитания

62. Физиологическая основа коррекционной направленности физического воспитания

63. Физическое воспитание в школе

64. Физическое воспитание учеников

Магнитные Пифагорики №1.
«Магнитные пифагорики 3+» - первая ступень обучающего комплекса игр «Пифагорики» для детей старше трех лет. Игровой комплекс построен на
509 руб
Раздел: Игры на магнитах
Противомоскитная сетка, 100х220 см, бежевая.
Материал изготовления: полиэстер 100%, плотность 58 гр/кв. метр. В комплект входят кнопки и двусторонний скотч для крепления к дверному
425 руб
Раздел: Сетки противомоскитные
Фломастеры утолщенные "Jumbo", 24 цвета.
Фломастеры, вентилируемый колпачок, утолщенный трехгранный корпус. В наборе: 24 цвета.
515 руб
Раздел: 13-24 цвета

65. Формы организации физического воспитания в дошкольных учреждениях

66. Эстетическое воспитание в процессе физического воспитания школьников

67. Физическое воспитание в семье

68. Внеклассная работа по физическому воспитанию

69. Иcследование возрастно-половых особенностей физического развития и двигательной подготовленности детей 7-9 лет, занимающихся спортивной акробатикой

70. Место гимнастики в системе физического воспитания
71. Методика педагогических исследований в физическом воспитании
72. Подвижные игры в системе физического воспитания

73. Природные и гигиенические факторы как средство физического воспитания

74. Спорт в физическом воспитании студентов

75. Физическое воспитание в высших учебных заведениях

76. Характерные особенности урока физического воспитания

77. Общая физическая, специальная и спортивная подготовка в системе физического воспитания

78. Значение гимнастики в физическом воспитании

79. Сексуальная активность детей и психология полового воспитания школьников

80. Воспитание и обучение детей в ДОУ

Сумка-транспортный чехол Baby care "TravelBag" для коляскок "Трость", чёрный.
Размер: 380х180х1100 мм. Цвет: черный.
634 руб
Раздел: Дождевики, чехлы для колясок
Перчатки Paclan, виниловые, 100 штук, размер M.
Материал: поливинилхлорид. Без внутреннего напыления. Для одноразового применения. Размер M (средний). Комплект: 50 пар (100 шт).
360 руб
Раздел: Перчатки
Сумка-мешок "Серая".
Сумка мешок с ремнем. Круглое дно. Цвет сумки: серый. Материал: текстиль. Высота: 45 см. Диаметр: 25 см. Дизайн может отличаться от
422 руб
Раздел: Сумки для обуви

81. Музыкальное воспитание детей младшего школьного возраста

82. Современные зарубежные концепции воспитания и развития детей

83. Правовое регулирование и формы воспитания детей, оставшихся без родителей

84. Роман Ивана Сергеевича Тургенева "Отцы и дети" в аспекте современного изучения классики

85. История музыкального воспитания

86. Воспитание детей в игре
87. СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
88. Трудовое воспитание детей в процессе хозяйственно – бытового труда

89. Фольклор и его значение в воспитании детей

90. Организационно-педагогические условия воспитания общительности у застенчивых детей

91. Психолого-педагогическая характеристика детей школьного возраста с нарушением познавательной деятельности (с дебильностью)

92. Традиционные и нетрадиционные способы закаливания детей до 3- х лет

93. Динамика развития читательской активности и усложнение мотивов чтения на протяжении 18-19 веков

94. Нравственное и духовное воспитание современной молодежи

95. Современные рекомендации по стандартам ультразвуковой оценки объема щитовидной железы у детей и подростков

96. Латиноамериканские музыкальные инструменты древности, дошедшие и до наших дней

Игровой набор "Фрукты и овощи" в корзине.
В набор входят 15 предметов. Размер предметов от 8 до 17 см. Материал: пластмасса. Цвет корзины может отличаться от указанного на картинке.
540 руб
Раздел: Продукты
Книга-сейф "Морские приключения", 24x16x6 см.
Регулярно удалять пыль сухой, мягкой тканью. Материал: картон, металл. Кодовый замок. Товар не подлежит обязательной сертификации.
1180 руб
Раздел: Шкатулки сувенирные
Набор детской складной мебели Ника "Азбука".
В набор входят складные стол и стул с пластмассовым сиденьем, поможет малышу привыкнуть к занятиям в школе. Рисунки, изображенные на
1128 руб
Раздел: Наборы детской мебели

97. Припоминание как основа развития музыкальной памяти, внутреннего слуха и активности музыкального мышления

98. Развитие музыкального вкуса у детей младшего школьного возраста на уроках музыки

99. Методические рекомендации к программе по православному воспитанию детей дошкольного возраста


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.