|
|
|
сделать стартовой | добавить в избранное |
 |
|
История развития психологической мысли в эпоху феодализма и в период возрождения |
Коврик для запекания, силиконовый "Пекарь". 
Забавная пачка "5000 дублей". 
Ночник-проектор "Звездное небо и планеты", фиолетовый. История развития психологической мысли в эпоху феодализма и в период возрождения Победившее в Европе Христианство привнесло воинственную нетерпимость ко всем "языческим" знаниям. В IV веке был уничтожен научный центр в Александрии, в начале VI века закрывалась Афинская школа. Христианство культивировало неприятие всякого знания, основанного на опыте, греховность попытки понять устройство и предназначение человеческой души, отличное от библейского понимания. Естественнонаучное исследование природы приостановилось. В интеллектуальной жизни Европы постепенно воцарилась схоластика, которая сводилась к рациональному обоснованию христианского вероучения. Накопление знаний о природе происходило в недрах арабоязычной культуры, ориентированной на сближение философского мышления с эмпирическим опытом. В VII веке на фундаменте ислама произошло объединение арабских племен. Вскоре арабами были покорены народы Востока, обладавшие знаниями древних культур (эллины, народы Индии и др.). Возникло арабо-язычное государство Халифат. Сочинения Платона и Аристотеля сжигались в Европе. Но на Востоке переводились на арабский язык, переписывались и распространялись - от Пиренейского полуострова до Средней Азии. Появлялся мощный культурно-научный строй, в котором проявились крупнейшие умы. Среди них особо следует выделить среднеазиатского врача XI века Абу Али Ибн Сину, известного в Европе как Авиценна. Ибн Сина был одним из первых исследователей в области возрастной психологии. Он изучал связь между физическим развитием организма и его психологическими особенностями в различные возрастные периоды. При этом важное значение им придавалось развитию теории воспитания, определяющего воздействие психического состояния организма на его структуру. По мнению Авиценны, взрослые, вызывая у детей те или иные аффекты, изменяющие течение физиологических процессов, формируют их натуру. Идею о взаимосвязи психического и физиологического - не только зависимость психики от телесных состояний, но и ее способность (при психических травмах, деятельности воображения) влиять на них - он разрабатывал, исходя из своего обширного медицинского опыта в области психофизиологии эмоциональных состояний. В это время в европейской схоластике стали адаптироваться некоторые положения античного естествознания, прежде всего - интеллектуального наследия Аристотеля. Они наиболее убедительно раскрыты в учении Фомы Аквинского (1225-1274) , которое было канонизировано как истинно католическая философия (и психология). Это учение получило название томизма (несколько модернизированное в наши дни - неотомизма). Фома Аквинский распространил иерархический шаблон на описание душевной жизни: каждое явление имеет свое место; в ступенчатом ряду расположены души (растительная, животная, человеческая) ; внутри самой души иерархически располагаются способности и их продукты (ощущение, представление, понятие). Идеологи переходного периода от феодальной культуры к буржуазной - эпохи Возрождения считали главной задачей возрождение античных ценностей. Один из титанов этого периода Леонардо да Винчи (XV - XVIв.)
, считал, что человек может воплощать свои духовные силы в реальные ценности, преобразовывать природу своим творчеством. Испанский врач Х.Вивес в книге "О душе и жизни" писал, что природа человека им познается путем наблюдения и опытом; на природу ребенка можно влиять, если правильно его воспитывать. Другой испанский врач, Х.Уарте, в книге "Исследование способностей к наукам" впервые в истории психологии поставил задачу изучить индивидуальные различия между людьми с целью определения их пригодности к различным профессиям. Список литературы
Так выглядит философия с технической, узкоспециализированной точки зрения. Особую важность для нас имеет одна из этих дисциплин та, которая носит ужасное название «эпистемология». Мне кажется, что чрезвычайно важно понять, как и почему она родилась, так что сейчас я проведу краткий экскурс в историю философии. На протяжении большей части процесса развития западной мысли -эпохи от Фалеса [15] до Декарта -не существовало четкого разделения между идеей вещи и самой вещью. Как выразился Юнг, тогда еще не была построена изгородь психологии. Летопись современной философии, начиная с Декарта, становится довольно запутанной. Декарт основал школу, получившую название «рационализм»; одной из основополагающих в этой школе была доктрина врожденных идей. По своим методам это направление оказалось очень сходным с математикой, которая была неотъемлемой частью мышления самого Декарта. Вторым видным представителем этой школы стал религиозный мыслитель Спиноза [16] он, хотя и не был математиком, пытался представить свои рассуждения об этике в геометрической форме, то есть являлся преимущественно и по существу философом
1. Память с точки зрения психологии и её совершенствование
2. Умышленная вина и её признаки
3. Шпаргалки по общей психологии
4. Шпаргалки по педагогической психологии
9. Различия между растительной и животной клеткой (11 класс) (Шпаргалка)
10. Роль высших растений в почвообразовании (шпаргалка)
11. Физиология, психология и интеллект близнецов
12. Шпаргалки по ботанической географии
13. Биофизика. (шпаргалка к экзамену)
14. Шпаргалки к экзамену по ОБЖ (Брянск)
15. География: 9 класс (Шпаргалка)
Чехол стеганый сменный "Нордтекс" (для подушки 70х70 см), на молнии. 
Светильник настольный Лючия "Верона", 552, 60 Вт, Е14 (бежево-серый). 
Рюкзачок "Олень". 17. Шпаргалка для сдачи экзаменов по экономической и социальной географии мира
18. Роль высших растений в почвообразовании (шпаргалка)
19. Шпаргалки по налогам зарубежных стран
20. Административное право (шпаргалка)
21. Административная юстиция (шпаргалка)
25. Гражданское право (экзаменационная шпаргалка)
26. Шпаргалка по гражданскому праву
27. Шпаргалки по гражданскому праву
28. Шпаргалка по Гражданскому Праву РФ (часть первая и вторая)
29. Шпаргалка по гражданскому процессу
30. Исполнительное производство в РФ (шпаргалка)
31. Земельное право (шпаргалка)
32. Шпаргалка по земельному праву (2005г.)
Набор детской складной мебели "Веселая азбука". 
Набор мебели для кухни "Коллекция". 
Мягкая игрушка "Волк. Забивака", 40 см. 33. Всеобщая история государства и права зарубежных стран (Шпаргалка)
34. Шпаргалки по истории государства и права Казахстана
35. История России (шпаргалка)
36. Шпаргалки по истории отечественного гос и права 18-19 века
37. Шпаргалки по истории политических учений
41. Конституционное право Российской Федерации (шпаргалка)
42. Международная организация труда- создание, структура, задачи и организация её работы
43. Шпаргалка по международному праву
44. Международное частное право (шпаргалка)
45. Муниципальное право (Шпаргалка)
46. Шпаргалки по муниципальному праву
47. Муниципальная власть, ее юридические признаки
Рюкзак школьный с эргономичной спинкой "Neon. Модель Multi Pack". 
Кружка фарфоровая "FIFA 2018. Забивака. Класс!", 380 мл. 
Органайзер для обуви "Сороконожка". 49. Возникновение и развитие, понятие и признаки права. Понятие правосознания, основные функции, виды
50. Римська держава Ё цивЁльне право (шпаргалка)
52. Основные понятия в римском праве (шпаргалка)
53. Шпаргалка по семейному праву
57. Правовые отношения: понятия, признаки, элементы, виды
58. Теория государства и права (Шпаргалка)
59. Шпаргалка по теории государства и права
60. Происхождение права, теории происхождения права, понятие признаки, виды, функции, принципы
61. Теория государства и права (шпаргалки для госэкзамена)
62. Шпаргалки по ТГП к гос экзамену
64. Шпоры по трудовому праву (Шпаргалка)
Дуга с подвесками "Забава". 
Шнуровка-бусы "Русалочки". 
Фоторамка на 7 фотографий С34-010 "Alparaisa", 55,5x29 см (бронзовый). 65. Шпаргалка по трудовому праву
66. Финансовое законодательство (Шпаргалка)
67. Шпоры по финансовому праву (Шпаргалка)
68. Хозяйственное право РФ (Шпаргалка)
69. Топики для сдачи экзамена по английскому языку в 11-ом классе (Шпаргалка)
73. Культура древних цивилизаций (Шпаргалка)
74. Проблема смерти в культуре Древнего Египта и её отражение в храмовой архитектуре и живописи
75. Культура в современном её понимании
76. Хип-хоп культура и её влияние на молодежный сленг
78. Сочинения по литературе (шпаргалка)
79. Морфология: шпаргалка для экзамена в школе
80. Шпоры-сочинения (Шпаргалка)
Игра настольная "Шакал". 
Спиннер трехлучевой "Цветомузыка", с bluetooth (белый). 
Набор из 100 шариков. 81. Шпаргалка по русскому языку
82. Татьяна - главная героиня романа Евгений Онегин
83. История Украины (шпаргалки)
89. История России 20 века (шпаргалка)
90. История России (шпаргалка)
92. Электронная почта и компьютерные сети (шпаргалка)
93. Ответы на вопросы по курсу "Системное программирование" (Шпаргалка)
Магнитная игра "Тангос. Парадокс". 
Набор стикеров "Среда Обитания". 
Магнитная азбука. Жукова Н.С.98. Теория графов и её применение
99. Шпаргалки по математике (логарифмы, тригонометрия) (Шпаргалка)
100. Формулы и шпоры 10-11 кл. (информатика, геометрия, тригонометрия ...) (Шпаргалка)
