|
|
|
сделать стартовой | добавить в избранное |
 |
|
Культурная революция в СССР и "русское зарубежье" |
Ночник-проектор "Звездное небо, планеты", черный. 
Мыло металлическое "Ликвидатор". 1. Определите хронологические рамки, задачи культурной революции и способы их реализации Культурная революция социалистическая, революционный процесс духовного преобразования общества, составная часть социалистического строительства, создание социалистической культуры — высшей ступени в развитии мировой культуры, приобщение трудящихся к достижениям культуры. Культурная революция направлена на превращение всех трудящихся в социально активных участников культурно-исторического процесса, на формирование нового человека. К. р. является одной из важнейших закономерностей построения социализма. Учение о культурной революции как «целой полосе общественного развития» разработано В. И. Лениным, определившим её сущность, задачи и цели (термин «культурная революция» введён Лениным в 1923 в работе «О кооперации»). Отбросив социал-демократические догматические схемы об обязательной очерёдности социальных преобразований и необходимости достижения «высокого уровня» культуры как предпосылки социального переворота, В. И. Ленин после Октябрьской социалистической революции выдвинул программу культурной революции Культурная революция обусловлена революционными преобразованиями в экономике и политике (установление диктатуры пролетариата, обобществление средств производства, социалистическая индустриализация, коллективизация сельского хозяйства). Культурная революция начинается после завоевания власти рабочим классом и осуществляется трудящимися под руководством коммунистической партии. Она является необходимым условием построения социализма. Культурная революция уничтожает духовное господство и культурную монополию буржуазии в обществе, превращает отчуждённую от народа в условиях капитализма культуру в его достояние, предоставляя трудящимся полную возможность на деле пользоваться благами культуры, цивилизации и демократии (см. В. И. Ленин, Полн. собр. соч., 5 изд., т. 38, с. 94). Все орудия культурной деятельности становятся средством распространения новой, социалистической культуры. Ломая и отбрасывая всё реакционное, косное, устарелое в культуре, культурная революция сохраняет для нового общества всё то ценное, что было накоплено человечеством за его многовековую историю, всё прогрессивное культурное наследие, творчески и критически развивая лучшие образцы, традиции, результаты мировой цивилизации «. с точки зрения миросозерцания марксизма и условий жизни и борьбы пролетариата в эпоху его диктатуры» (там же, т. 41, с. 462). Культурная революция знаменует собой смену закономерностей духовного развития антагонистического общества, выражавших углубляющийся разрыв культуры и народа, господство реакционной культуры, новыми закономерностями духовного развития. На основе этих закономерностей происходит становление и утверждение социалистической и коммунистической культуры. Культурная революция включает создание социалистической системы народного образования и просвещения, перевоспитание буржуазной и формирование новой, социалистической интеллигенции, создание социалистической литературы и искусства, подъем науки, формирование новой морали, утверждение атеистического мировоззрения, перестройку быта и т.
д. Важнейшей целью культурной революции является превращение принципов марксистско-ленинской идеологии в личные убеждения человека, воспитание умения применять эти принципы в практической деятельности и вести бескомпромиссную борьбу с пережитками прошлого, с буржуазными и ревизионистскими взглядами. Социалистические культурные преобразования одинаковы по своей сущности и целям в различных странах и видоизменяются в соответствии с национальными и историческими особенностями данного народа, нации, страны, с уровнем их экономического и культурного развития, достигнутым до начала культурной революции В СССР, где впервые в истории была осуществлена культурная революция., её особенности определялись значительной отсталостью, унаследованной от старого строя, неравномерностью экономического и культурного развития наций и народностей России, 73% населения в возрасте от 9 лет и старше было неграмотным (перепись 1897). В переходный период от капитализма к социализму в СССР была коренным образом перестроена система народного образования, ликвидирована массовая неграмотность, создана широкая сеть школ, вузов, культурно-просветительских учреждений. Культурная революция в национальных республиках по темпам развития опережала центральные районы страны. Перевоспитание старой и ускоренное формирование новой интеллигенции, вышедшей из рядов рабочего класса и крестьянства, привело к расцвету науки, литературы и искусства. В Программе КПСС (1961) оценивается значение культурной революции: «В стране осуществлена культурная революция. Она вывела трудовые массы из духовного рабства и темноты, приобщила их к богатствам культуры, накопленным человечеством. Страна, большинство населения которой было неграмотным, совершила гигантский взлет к вершинам науки и культуры». Культурная революция охватила все социальные, национальные, этнические группы, способствуя развитию их сотрудничества и единства на основе марксистско-ленинского мировоззрения. Опирающаяся на принципы интернационализма, культурная революция привела к всестороннему развитию всех национальных культур, ликвидации отсталости ряда народов и наций в области культуры. В СССР впервые создана письменность около 50 народностей, литература издаётся на 89 языках, радиовещание ведётся более чем на 60 языках народов СССР. В ходе интенсивного расцвета и взаимообогащения национальных культур усиливаются общие черты единой интернациональной культуры. Принципиально чуждая буржуазной установке на стандартизацию и нивелировку духовной жизни, К. р. создаёт предпосылки для свободного развития всех трудящихся. Культурная революция способствовала преодолению противоположности между городом и деревней, между людьми физического и умственного труда, росту политической активности масс, приобщению трудящихся к управлению обществом, громадному подъёму производительности общественного труда. 2. Объясните, что означает авторитарно-бюрократический стиль руководства партии в области науки, искусства и культуры. Когда он появляется и в какие периоды усиливается С середины 20-х годов особое значение приобрела идеологизация всех направлений культурного развития.
Cущность классового подхода к общественным явлениям была усилена культом личности Сталина. Принципы классовой борьбы должны были отражаться и в художественной жизни страны. Усилился авторитарно-бюрократический стиль руководства наукой, литературой, искусством. Были созданы органы отраслевого управления культурой - Союзкино (1930), Всесоюзный комитет по радиофикации и радиовещанию (1933), Всесоюзный комитет по делам высшей школы (1936), Всесоюзный комитет по делам искусства (1936) и др. Проводилась унификация и регламентация культуры, ее подчинение общим идеологическим, а подчас и творческим принципам. Унификация распространялась на национальные особенности культуры народов СССР. Так, главным достижением русской культуры был провозглашен ленинизм. В 1939 г. было объявлено о завершении культурной революции, о чем должно было свидетельствовать выполнение такой задачи, как ликвидация неграмотности. Вся культурная и идеологическая работа в этот период была направлена на утверждение марксистско-ленинской идеологии и превращение ее в мировоззрение всех советских людей. На культурное строительство распространялось общегосударственное пятилетнее планирование. Россию покинул цвет русской интеллигенции. Больше половины философов, писателей, художников были высланы из страны или эмигрировали. За пределами родины оказались религиозные философы Н.Бердяев, С.Булгаков, Н.Лосский, Л.Шестов, Л.Карсавин. Эмигрантами стали Ф.Шаляпин, И.Репин, К.Коровин, известные актеры М.Чехов и И.Мозжухин, звезды балета Анна Павлова, Вацлав Нижинский, композиторы С.Рахманинов и И.Стравинский. 3. Определите понятие «Русское зарубежье». Какие города стали центрами русского зарубежья в Западной Европе? Назовите имена выдающихся деятелей русского зарубежья. Каково историческое значение этого явления Понятие «русское зарубежье» возникло и оформилось после Октябрьской революции 1917, когда Россию массово начали покидать беженцы. После 1917 из России выехало около 2-х миллионов человек. В центрах рассеяния – Берлине, Париже, Харбине – была сформирована «Россия в миниатюре», сохранившая все черты русского общества. За рубежом выходили русские газеты и журналы, были открыты школы и университеты, действовала Русская Православная Церковь. Но несмотря на сохранение первой волной эмиграции всех особенностей русского дореволюционного общества, положение беженцев было трагическим. В прошлом у них была потеря семьи, родины, социального статуса, рухнувший в небытие уклад, в настоящем – жестокая необходимость вживаться в чуждую действительность. Надежда на скорое возвращение не оправдалась, к середине 1920-х стало очевидно, что России не вернуть и в Россию не вернуться. Боль ностальгии сопровождалась необходимостью тяжелого физического труда, бытовой неустроенностью; большинство эмигрантов вынуждено было завербоваться на заводы «Рено» или, что считалось более привилегированным, освоить профессию таксиста. Россию покинул цвет русской интеллигенции. Больше половины философов, писателей, художников были высланы из страны или эмигрировали. За пределами родины оказались религиозные философы Н.Б
Иными словами "великая русская революция", не в пример "великой культурной революции" Мао, продолжавшейся годами с великим шумом и треском, прокралась в историю, "как тать в нощи", и хотя ее результат мы видим во всех уголках мира, почти все население планеты не понимает ее значения и даже не хочет признавать за свершившийся факт! Так как власть иудеев в СССР не имела глубоких корней и основывалась на голом терроре секретной полиции, то уничтожение ее лубянского центра при помощи танков Жукова повлекло за собой немедленно и неизбежно полное разрушение этой власти и постепенное вытеснение иудеев из всего административного аппарата страны. Можно с уверенностью сказать, что Берия был убит на месте, и его суд, происходивший якобы несколько месяцев спустя, был только инсценировкой, чрезвычайно осторожный и дальновидный маршал Жуков не мог оставить в живых такого опасного врага, каким был Берия. Вне всякого сомнения, при внезапном налете на лубянский центр секретной полиции, офицеры Жукова захватили все самые тайные секретные архивы этой чудовищной по сложности организации, включая и переписку с иудейскими группами вне Советского Союза
1. Проблемы определения целей и миссии организации
4. Цели и основные направления экономической политики
5. Культурная революция в СССР (1922-1941 гг.)
9. Культурная революция 30-х годов
10. Революция в Англии. Итоги первой гражданской войны. Борьба за установление республики
11. Определение цены товаров в целях налогообложения
12. Культурно-историческое направление на рубеже XIX-XX ВВ. Ф.Ф. Зелинский. Ю.А. Кулаковский
13. Синектический метод определения и достижения целей
14. Культурна революція в Україні 1928-1939 років
15. Предпосылки революции в СССР конца 80-х. гг. Особенности постмодернизационного процесса
16. Направленность услуг социально-культурной сферы
Кепка "Zabivaka", детская, размер 52. 
Пенал "Автомобиль N 1". 
Подставка для колец "Собачка", 8 см. 19. Безработица в России: оценка состояния и структуры, цели и направления регулирования
20. Определение активности ферментов
21. Танкостроение СССР в военный период
25. Место России в экономике СССР и СНГ
26. Коллекторские свойства нефтеносных пластов. Их значение при определении запасов месторождения
28. Основные направления государственного регулирования финансовых отношений в РФ
29. Расходы бюджетной системы на социальные цели
30. Направления расходования средств федерального бюджета
31. Государственное управление в социально-культурной сфере
32. Определения суда первой инстанции
Подставка для книг "Brauberg", большая. 
Пробка для шампанского "CooknCo". 
Доска магнитно-маркерная, 100x150 см. 33. Основные направления внешней политики республики Беларусь
34. Великая французская революция
37. Роль Великой Октябрьской революции для России и мира. Была ли альтернатива февральской революции
41. Речной флот СССР в 60-80е годы ХХ века
42. СССР в годы второй Великой Отечественной Войны
43. Перестройка в СССР. Попытка реформирования экономики и политической системы.
44. Южный Урал в период первой русской революции 1905 – 1907гг.
45. Революция 1905-1907гг. Избранное
46. Альтернативы развития событий в годы революций начала ХХ века в России
47. Русская правда. Законодательство СССР 1941-1953гг.
48. Политэкономические школы и направления
Рюкзак для дошкольников "Тролли". 
Плакат электронный "Говорящий Букваренок". 
Тубус - карта "План покорения МИРА", магнитная, на холодильник. 49. Экономические, социальные и культурные права (Економічні, соціальні та культурні права)
50. Социально-экономические и культурные права и свободы граждан Российской Федерации
51. ООН: история создания и основные направления деятельности
52. В чем сложность налога на добавленную стоимость (в определении и собирании)
53. Неправомерное завладение автомобилем или иным транспортным средством без цели хищения
57. Значение, цели, задачи и основные принципы трудового права
58. Бионика - наука изучающая строение живых существ для целей техники
60. Сюрреализм как направление в искусстве и литературе
61. Культурная морфология О.Шпенглера "Закат Европы"
62. Германская мифология и ее культурное влияние
63. Культурные памятники Кировского района города Санкт-Петербурга
64. Национально-культурное развитие Исилькульского района на современном этапе
Мольберт "Ника", двухсторонний, с пластмассовой азбукой (сиреневый). 
Карандаши восковые, треугольные, с ластиком и точилкой. 
Набор шариковых ручек "Frixion", синие, 0,7 мм, 2 штуки. 65. Место саргатской культуры в системе скифо-сибирской культурно-исторической общности
66. Культурное общение в клубных объединениях
67. Культурно-историческая характеристика Кишинёва
68. Тема "Революции" в Творчестве Блока
69. Донские казаки и революция на примере судьбы Григория Мелихова
73. Субстанционные определения в повести Паустовского "О жизни"
74. Функционирование культурно обусловленной лексики в жанре американской театральной рецензии
75. Антигитлеровская коалиция и проблема послевоенного устройства мира. ООН: цели и механизм действия
76. Роль Эрнесто Гевары де ла Серна в Кубинской революции 1959 года
77. Социально-экономическое развитие СССР в 1960-80х гг.
78. Ужесточение конфронтации между СССР и США в первой половине 80-х годов
79. Россия в годы интервенции и гражданской войны (1918-1920гг.). "Белое движение", его состав и цели
80. Русская революция 1917г. от февраля к октябрю
Глобус Марса диаметром 320 мм, с подсветкой. 
Набор цветных гелевых ручек, 30 цветов. 
Стерилизатор "Care" для микроволновой печи (на 3 бутылочки). 81. СССР в первые послевоенные десятилетия (1945 – 1964 гг.)
84. Внешняя политика СССР в 20-30 гг.
89. Политика эффективности занятости в СССР при НЭПе
90. Происхождение, основные этапы развития и современные определения термина «библиография»
92. Революция 1917 года глазами современников
95. Франко-Прусская война 1870-71, Французские революции 19 века
Трехколесный велосипед Funny Jaguar Lexus Trike Next Pro Air (цвет: фиолетовый). 
Подарочный набор: визитница, ручка, нож складной, арт. 46051. 
Глобус Звездного неба диаметром 320 мм, с подсветкой. 97. Украина и образование СССР
98. Культурно-бытовой облик учащихся начальной и средней школы XIX начала ХХ века
99. Полоцкий историко-культурный музей-заповедник
100. Роль СССР в становлении новой немецкой государственности в 1945-1949 годах
Совок №5. 
