Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Медицина Медицина     Медицина Медицина

Лечебная физкультура (Теория физического воспитания)

Наклейки для поощрения "Смайлики 2".
Набор для поощрения на самоклеящейся бумаге. Формат 95х160 мм.
19 руб
Раздел: Наклейки для оценивания, поощрения
Ручка "Помада".
Шариковая ручка в виде тюбика помады. Расцветка корпуса в ассортименте, без возможности выбора!
25 руб
Раздел: Оригинальные ручки
Забавная пачка "5000 дублей".
Юмор – настоящее богатство! Купюры в пачке выглядят совсем как настоящие, к тому же и банковской лентой перехвачены... Но вглядитесь
60 руб
Раздел: Прочее

1. ИСХОДНЫЕ ПОНЯТИЯ Теория физического воспитания, как и всякая обоб- щающая научная дисциплина, требует при знакомстве с ее содер- жанием четкого определения наиболее общих исходных понятий, от- носящихся к изучаемому объекту, и уточнения их связей с основны- ми смежными понятиями. Речь идет в первую очередь о понятиях и , а также о тяких непосредственно связанных с ними понятиях, как , , культура> и . 1.1. Физическое воспитание и система физического воспитания Понятие , о чем говорит уже сам термин, входит в общее понятие в широком смысле. Это означает, что, так же как и воспитание в целом, физи- ческое воспитание представляет собой процесс решения определен- ных воспитательно-образовательных задач, который характеризу- ется всеми общими признаками педагогического процесса (направ- ляющая роль пелагога-специалиста, организация деятельности в соответствии с педагогическими принципами и т. д.) либо осущест- вляется в порядке самовоспитания. Отличительные же особенности физического воспитания определяются прежде всего тем, что это процесс, направленный на формирование двигательных навыков и развитие так называемых физических качеств человека, совокуп- ность которых в решающей мере определяет его физическую рабо- тоспособность. В физическом воспитании различают две специфические сторо- ны, или : обучение движениям (двигательным действиям) и воспитание физических качеств (способностей). Обучение движениям имеет своим основным содержанием физи- ческое образование, т. е. системное освоение челоиеком в проиессе специального обучения рациональных способов управления своими движениячи, приобретение таким путем необходимого в жизнц фонда двигательных умений, навыков и связанных с ними знаний. Образовательная сторона физического воспитания имеет первосте- пенное значение для рационального использования человеком своих двигательных возможностей в жизненной практике. Другая не ме- нee существенная сторона физического воспитания -- целенаправ- ленное воздействие на комплекс естественных свойств организма, относящихся к физическим качествам человека: стимулирование и peгулирование их развития посредством нормированных функцио- нальных нагрузок, связанных с двигательной деятельностью (фи- зическими упражнениями), а также путем оптимизации индивиду- ального режима жизни и рационального использования природных условий внешней среды. Эту сторону физического воспитания назы- вают воспитанием физических качеств (или физическим воспитани- ем в узком смысле). В определенном смысле можно сказать, что суть воспитания физических качеств заключается в управлении их развитием. Непосредственным объектом и одновременно фактором управления является процесс двигательной деятельности. С помощью двигательной деятельности, орга- низованной соответствующим образом (физических упражнений), и других средств физического воспитания можно в широком диапазоне изменять функцио- нальное состояние организма, направленно регулировать его и тем самым вызы- вать прогрессивные приспособительные изменения в нем (совершенствование регу- ляторных функций нервной системы, мышечную гипертрофию, увеличение функ- циональных возможностей сердечно-сосудистой и дыхательной систем и т.

д.). Со- вокупность их приводит не только к количественным, но и к качественным изме- нениям фуикциональных возможностей организма в целом. Воспитывая таким пу- тем физические качества, достигают при известных условиях существенного изме- нения степени и направленности их развития. Это выражается в прогрессировании тex или иных двигательных способностей (силовых, скоростных и других), повы- шении общего уровня работоспособности, укреплении здоровья и в других показа- телях совершенствования естественных свойств организма, в том числе и свойств телосложения (разумеется, в той мере, в какой это допускают генетически закреп- ленные особеиности конституции человеческого организма). Развитию физическик качеств в процессе их воспитания придается, таким образом, направленный харак- тер, что и позволяет в этом смысле говорить об управлении их развитием. Обучение движениям и воспитание физических качеств практи- жски настолько тесно взаимосвязаны, что постоянно переходят друг в друга. Но они никогда не сводятся друг к другу и по-разному соотносятся на различных этапах воспитания. В целостной рацио- нально организованной практике физического воспитания эти сторо- ны всегда так или иначе сочетаются с другими компонентами вос- питания в широком смысле слова. При этом физическое воспитание приобретает значение одного из основных факторов всестороннего развития личности, если обеспечено единство всех видов воспита- ния (физического, нравственного, интеллектуального, эстетическо- го), что, как будет видно из последующего, характерно для воспи- тания в социалистическом обществе. Наряду с термином применяют термин . По существу они имеют аналогичный смысл, но вторым термином пользуются преимущественно тогда, ко- гда хотят подчеркнуть прикладную направленность физического воспитания по отношению к трудовой или иной деятельности, тре- бующей физической подготовленности. Последняя (физическая под- I отовленность) есть результат физической подготовки, воплощенный в достигнутой работоспособности и в сформированных двигательных навыках, необходимых в определенной деятельности либо способ- ствующих ее освоению. Различают общую и специальную физиче- скую подготовку. О б щ а я ф и з и ч е с к а я п о д г о т о в к а пред- ставляет собой неспециализированный (или относительно мало специализированный) процесс физического воспитания, содержание которого ориентировано на то, чтобы создать широкие общие пред- посылки успеха в самых различных видах деятельности (либо в не- которых из них). С п е ц и а л ь н а я ф и з и ч е с к а я п о д г о т о в- к а -- это разновидность физического воспитания, специализиро- ванного применительно к особенностям какой-либо деятельности (профессиональной, спортивной и др.), избранной в качестве объ- екта углубленной специализации. Соответственно, результат общей физической подготовки обозначают термином с к а я п о д г о г о в л е н н о с т ь>, а результат специальной физиче- ской подготовки -- т о е л е н н о с т ь>. Вся эта группа терминов лодчеркивает, таким образом, конкретно прикладную роль физического воспитания -- его практическое значение в подготовке человека к выполнению определенных социально обусловленных функций.

Итак, физическое воспитание есть вид воспитания, специфика которого заключается в обучении движенилм (двигательным дейст- виям) и воспитании (управлении развитиел) физических качеств че- ловека. В прикладном отношении физическое воспитание представ- ляет собой процесс физической подготовки человека к социально обусловленной деятельности (трудовой, военной и т. д.). В единстве с другими нидами воспитания и при достаточных социальных усло- виях физическое воспитание может приобретать значение одного из основных факторов всестороннего развития личности. Физическое воспитание -- общественное явление. Оно возникает вместе с обществом и развивается по законам общественного раз- вития. Идеи, направляющие социальную практику физического воспитания, и формы ее организации всегда обусловлены конкрет- ными общественными отношениями, что находит свое выражение в особенностях систем физического воспитания, создаваемых в усло- виях различных общественных формаций. Понятие исторически определенный тип социальной практики физического воспитания, т. е. целесообразно упорядоченную совокупность ее ис- ходных основ и форм организации, зависящих от условий конкрет- ной общественной форлации. В совокупности с определяющими ее положениями система физического воспитания характеризуется: -- идеологическими основами, выраженными в ее социальных целевых установках, принципах и других отправных идеях, которые продиктованы потребностями всего общества либо интересами от- дельных классов и обусловлены в конечном счете коренными соци- альными отношениями, типичными для данной общественной фор- мации; -- теоретико-методическими основами, которые в развитом виде представляют собой целостную концепцию, oRединяющую научно- практические знания о закономерностях, правилах, средствах и ме- тодах физического воспитания; -- программно-нормативными основами, т. е. программным ма- териалом, отобранным и систематизированным согласно целевым установкам и принятой концепции, и нормативами, установленными в качестве критериев физической подготовленности, которая должна быть достигнута в результате физического воспитания; -- тем, как все зти исходные основы закреплены организацион- но и реализуются в деятельности организаций и учреждений непо- средственно осуществляющих и контролирующих физическое воспи- тание в обществе. Отсюда не трудно заключить, что систему физического воспи- тания характеризуют не столько отдельные явления практики фи- зического воспитания, сколько ее общая упорядоченность, а следо- вательно, и то, на каких исходных системообразующих основах обеспечивается ее упорядоченность, организованность и целенаправ- ленность в рамках конкретной общественной формации. В зависи- мости от условий своего развития система физического воспитания может быть относительно элементарной или высокоразвитой, иметь ограниченную либо широкую сферу распространения, причем орга- низационная мощь системы зависит прежде всего от степени учас- тия государства и ведущих общественных сил в ее становлении и функционировании. Официальная система физического воспитания в обществе, разделенном на антагонистические классы, по существу не может удовлетворять потребности всех членов общества; она охватывает главным образом ту часть социальной практики физи- ческого воспитания, которая находится под непосредственным кон- тролем государственных и общественных организаций, создавае- мых господстаующим классом.

Можно предположить, что именно недостаток физической культуры, а часто и культуры вообще, приводит к тому, что люди начинают курить. Поэтому физическое воспитание, осознание основных законов регуляции своего психического состояния, понимание ведущих законов развития и сохранения здоровья может и должно стать мощной силой, противодействующей курению. Нельзя забывать, что курение – проблема социальная. Поэтому, делая ставку на силу воли каждого человека, желающего бросить курить, по-видимому, было бы недостаточно уповать только на его возможности и сочувствие окружающих людей. Безусловно важно, если вам сочувствуют, при вас не курят и не уговаривают закурить в компании. Однако желание курить может быть сильнее. Поэтому в нашей стране разработана система мероприятий, направленная на борьбу с курением, когда на помощь приходят врачи, владеющие приемами рефлексотерапии, психотерапии, лечебной физкультуры. Это и естественно – общество борется за здоровье людей. В. П. Некрасов, доктор медицинских наук Глава 1 Чем вам может помочь эта книга Приступая к работе над этой книгой, я исходила из того, что вы действительно хотите бросить курить

1. Лечебная физкультура (Теория физического воспитания)

2. Теория физического воспитания.

3. Теория и методика физического воспитания

4. Развитие физкультуры и спорта. Новые системы и методы физического воспитания.

5. Конверсия основных положении теории спортивной подготовки в процессе физического воспитания

6. Эволюция научной специальности "теория и методика физического воспитания и спортивной тренировки" в педагогике
7. Теория и методика физического воспитания как наука и учебная дисциплина
8. Бронхиальная астма и лечебная физкультура при ней

9. Лечебная физкультура

10. Физическое воспитание в средних специальных учебных заведениях

11. Физическое воспитание в семье

12. Лечебная физкультура при пиэлонефрите

13. Физическое воспитание студентов

14. Физическое воспитание школьников, средних и старших классов

15. Формы физического воспитания студентов

16. Значение и роль туризма в физическом воспитании, виды простейших туристических соревнований

Набор для уборки Vileda "Easy Wring. Turbo", швабра+ведро с педальным отжимом.
Набор Vileda "Easy Wring. Turbo" состоит из плоской швабры с телескопической ручкой и ведра с педальным отжимом. Подходит для
3699 руб
Раздел: Швабры и наборы
Брелок для поиска ключей.
Брелок для поиска ключей - просто находка для тех, кто часто теряет ключи либо какие-нибудь вещи в доме. Просто прикрепите брелок к
315 руб
Раздел: Пластиковые брелоки
Ножницы "Pigeon" для детских ногтей.
Детские ножницы для ноготков самых маленьких Pigeon - их маленькие, тонкие закругленные лезвия позволяют без опаски подстригать ноготки
709 руб
Раздел: Маникюрные наборы детские

17. Адаптивное физическое воспитание в системе реабилитации больных наркоманией

18. Лечебная физкультура при язвенной болезни

19. Психологические особенности физического воспитания детей дошкольного возраста

20. Лечебная физкультура (ЛФК)

21. Основные понятия теории физической культуры: их сущность и соотношение

22. К проблеме развития теории физической культуры
23. Физическое воспитание детей от 3 до 6 лет
24. Легкая атлетика как основа физического воспитания

25. Лечебная физкультура при пиелонефрите

26. Организация физического воспитания и спортивной работы в ВУЗе

27. Принципы системы физического воспитания

28. Программа физического воспитания детей 5-6 лет с задержкой психического развития

29. Олимпийский спорт и физическое воспитание: взаимосвязи и диссоциации

30. Реализация дифференцированного подхода в физическом воспитании на основе субъектного опыта студентов

31. Оказание помощи дошкольникам в формировании их системы самозащиты средствами физического воспитания

32. Предметно-рефлексивный анализ педагогических умений студентов на занятиях по физическому воспитанию

Полка для специй или домашней аптечки.
Удобная полка для хранения специй и лекарств легко собирается и регулируется в соответствии с размерами вашей кухни или ванны. Удобная
704 руб
Раздел: Полки напольные, стеллажи
Подставка для бумаг трехсекционная сборная, серая.
Формат: А4. Материал: пластик. Цвет: серый.
337 руб
Раздел: Подставки, лотки для бумаг, футляры
Ящик почтовый с замком, тёмно-зелёный.
Ящик почтовый с замком. Материал: пластик. Длина: 385 мм. Ширина: 310 мм. Высота: 80 мм.
505 руб
Раздел: Прочее

33. Содержание процесса физического воспитания в системе педагогического образования

34. Игромоделирование в системе повышения квалификации специалистов по физическому воспитанию детей и учащейся молодежи

35. Технология комплексного тестирования - инструмент формирования информационного пространства процесса физического воспитания

36. Ритмическая гимнастика в процессе физического воспитания студентов вуза

37. Средо ориентированный подход в физическом воспитании

38. Создание единой системы физического воспитания и общего пространства спортивной жизни в спортивной деятельности иорданцев
39. Игровые программы и технологии физического воспитания детей 5-7 лет
40. Концепция информационно-образовательной кампании по развертыванию национальной системы физического воспитания

41. Система физического воспитания в Афинах

42. Врачебный контроль в процессе физического воспитания

43. Лечебная физкультура для детей 5-7 лет с заболеваниями кожи и почек

44. Лечебная физкультура при вегетососудистой дистонии

45. Лечебная физкультура при переломах голени

46. Основы лечебной физкультуры

47. Сколиоз. Лечебная физкультура при сколиозе

48. Физическое воспитание детей дошкольного возраста. Острые инфекционные заболевания

Масло детское для массажа "Natura Siberica Little", 200 мл.
Детское масло для массажа предназначено специально для самых маленьких. Органическое масло шиповника восстанавливает и увлажняет кожу.
419 руб
Раздел: Масло для тела
Настольная игра "Баскетбол".
Задача - забить мяч в корзину соперника, используя клавиши по краям игры. Клавиши управляют бойками в отверстиях поля, с помощью которых
620 руб
Раздел: Настольный баскетбол, бильярд, боулинг
Горшок надувной дорожный "PocketPotty" со сменными пакетами.
Горшок Pocket Potty от торговой марки Roxy-kids станет незаменимым аксессуаром дома, на прогулке или в длительной поездке с малышом.
560 руб
Раздел: Горшки обычные

49. Лечебная физкультура при дискинезии желчных путей

50. Связь нравственного и физического воспитания персонала

51. Выбор методов научно-педагогических исследований в физическом воспитании, спорте и физической реабилитации

52. Неурочные формы построения занятий в физическом воспитании

53. Организация физического воспитания в школе

54. Особенности домашних заданий по физическому воспитанию для учащихся общеобразовательных школ
55. Роль физического воспитания в подготовке дошкольника к школе
56. Теория свободного воспитания Руссо и свободного образования Толстого: общее и особенное

57. Физическое воспитание в профессионально-технических училищах (ПТУ)

58. Физическое воспитание детей в ДОУ

59. Физическое воспитание детей, имеющих отклонения в состоянии здоровья

60. Физическое воспитание ребенка-инвалида

61. Формы взаимодействия руководителя физического воспитания и семьи по обучению старшего дошкольного возраста подвижным играм (на примере МБДОУ д/с № 14 "Гнездышко")

62. Формы организации физического воспитания школьников

63. Развитие познавательных процессов детей 6-10 лет средствами физического воспитания

64. Физическое воспитание в семье

Карандаши акварельные "Jumbo", 12 цветов, с точилкой.
Акварельные цветные карандаши с утолщенным корпусом 10 мм, с толщиной грифеля 5 мм. Длина карандаша: 17 cм. Пригодны для детей младшего
376 руб
Раздел: Акварельные
Ростомер деревянный (ростомер-пазл).
Ростомер способствует развитию малыша, помогает наблюдать за ростом, служит отличным украшением детской. Как измерить рост? Соберите
324 руб
Раздел: Ростомеры
Шкатулка для рукоделия "Цветочная поляна" 26x16x18,5 см.
Шкатулка настольная, с выдвижным ящичком. Материал: МДФ, внешнее покрытие - текстиль, внутреннее покрытие - флок. Размер: 26x16x18,5 см.
2452 руб
Раздел: Шкатулки для рукоделия

65. Внеклассная работа по физическому воспитанию

66. Место гимнастики в системе физического воспитания

67. Методика педагогических исследований в физическом воспитании

68. Подвижные игры в системе физического воспитания

69. Природные и гигиенические факторы как средство физического воспитания

70. Роль семьи в физическом воспитании детей
71. Спорт в физическом воспитании студентов
72. Физическое воспитание в высших учебных заведениях

73. Физическое воспитание детей в семье

74. Характеристика методических принципов физического воспитания

75. Общая спортивная и физическая подготовка в системе физического воспитания

76. особенности физического воспитания детей раннего возраста

77. Лечебная физкультура в первый период беременности

78. Лечебная физическая культура при черепно-мозговых травмах (сотрясениях мозга)

79. Воспитание внимания у подростков на уроке физкультуры

80. Лечебная физическая культура при черепно-мозговых травмах (сотрясениях мозга)

Подушка "Нордтекс. Цветочный заяц", 40х40 см.
Декоративные подушки являются непременным элементом современного интерьера. Они могут послужить прекрасным украшением не только спальни,
454 руб
Раздел: Подушки
Фиксатор головы ребенка для автокресла "Совы".
Клювонос надежно поддерживает голову ребенка во время сна в автокресле и не сползает со лба ребенка на лицо и шею, так как система
730 руб
Раздел: Удерживающие устройства
Карандаши цветные "Artberry", 24 цвета.
Шестигранные цветные карандаши с толщиной грифеля 3 мм, толщина самого карандаша 7 мм. Увеличенное количество цветовых пигментов для еще
321 руб
Раздел: 13-24 цвета

81. ЛЕЧЕБНАЯ ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА ПРИ ЗАБОЛЕВАНИЯХ СЕРДЕЧНО-СОСУДИСТОЙ СИСТЕМЫ

82. Лечебная физическая культура при травмах и повреждениях головного мозга

83. Развитие теории и методики воспитания нравственных качеств у детей

84. Исходные категории теории и методики физической культуры

85. Основные разделы и этапы физического обучения и воспитания

86. Лечебная физическая культура при гинекологических заболеваниях
87. Аспекты экологического подхода к теории и практике физической культуры и спорта
88. Нейродермит. Лечебная физическая культура и лечебное питание.

89. Использование прямого преднамеренного внушения в бодрствующем состоянии в методике воспитания физических качеств

90. О возможностях физической нереализуемости космологической и гравитационной сингулярностей в общей теории относительности

91. История развития лечебной физической культуры и спортивной медицины в России

92. Лечебная физическая культура при артритах

93. Лечебная физическая культура при переломах нижних конечностей

94. Лечебная физическая культура при сахарном диабете

95. Применение лечебной физической культуры при ревматоидном артрите

96. Лечебная физическая культура при бронхите

Карандаши цветные "Kores", 24 цвета, с точилкой.
Двусторонние цветные карандаши имеют насыщенные цвета. Трехгранная форма корпуса снижает усталость и придает дополнительный комфорт.
311 руб
Раздел: 13-24 цвета
Кружка фарфоровая "FIFA 2018. Забивака. Триумф!", 480 мл.
Объем: 480 мл. Материал: фарфор.
401 руб
Раздел: Кружки, посуда
Чайник со свистком из нержавеющей стали "Mayer & Boch", 2,5 л.
Чайник со свистком металлический. Материал: нержавеющая сталь, бакелит, литое дно. Объем: 2,5 литра. Чайник выполнен из высококачественной
400 руб
Раздел: Чайники из нержавеющей стали

97. Методы и принципы воспитания, их применение на уроках физкультуры

98. Сущность педагогических идей С. Френе и актуальность их использования в теории и практике отечественного обучения и воспитания

99. Лечебное воспитание детей с ранним детским аутизмом

100. Возможности физкультуры и спорта в воспитании личности человека


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.