Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Физкультура и Спорт, Здоровье Физкультура и Спорт, Здоровье     Физкультура и Спорт Физкультура и Спорт

Особенности методики обучения прыжкам через скакалку детей старшего дошкольного возраста средствами художественной гимнастики

Брелок LED "Лампочка" классическая.
Брелок работает в двух автоматических режимах и горит в разных цветовых гаммах. Материал: металл, акрил. Для работы нужны 3 батарейки
131 руб
Раздел: Металлические брелоки
Крючки с поводками Mikado SSH Fudo "SB Chinu", №4BN, поводок 0,22 мм.
Качественные Японские крючки с лопаткой. Крючки с поводками – готовы к ловле. Высшего качества, исключительно острые японские крючки,
58 руб
Раздел: Размер от №1 до №10
Фонарь садовый «Тюльпан».
Дачные фонари на солнечных батареях были сделаны с использованием технологии аккумулирования солнечной энергии. Уличные светильники для
106 руб
Раздел: Уличное освещение

Российский государственный педагогический университет имени А.И Герцена Квалификационная работа ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ ОБУЧЕНИЯ ПРЫЖКАМ ЧЕРЕЗ СКАКАЛКУ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА СРЕДСТВАМИ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ГИМНАСТИКИ Гришанцева Екатерина Алексеевна Научный руководитель: к.п.н. Г.Г. Лукина Санкт-Петербург 2009 ОглавлениеВведение Глава 1. Проблемы обучения детей старшего дошкольного возраста прыжкам через скакалку 1.1 Анатомо-физиологические особенности развития детей старшего дошкольного возраста 1.1.1 Анатомо-физиологические особенности опорно-двигательного аппарата у детей старшего дошкольного возраста 1.1.2 Развития центральной нервной системы у старших дошкольников 1.1.3 Развитие сердечнососудистой и дыхательной систем у старших дошкольников 1.2 Особенности формирования навыка прыжков через скакалку у детей старшего дошкольного возраста 1.3 Общие закономерности техники упражнений с предметами в художественной гимнастике 1.3.1 Технические элементы упражнений с лентой Глава 2. Методы и организация исследования 2.1 Методы исследования 2.2 Организация исследования Глава 3. Обучение прыжкам через скакалку детей старшего дошкольного возраста средствами художественной гимнастики Глава 4. Оценка эффективности влияния разработанного комплекса подводящих упражнений на формирование техники прыжков через скакалку Выводы Список литературы Приложения ВведениеФизическая культура в отличие от других видов культур имеет большие потенциальные возможности в становлении всесторонне развитой личности. С одной стороны, помогает выполнять функции видов культуры (духовной, материально-производственной, художественной и др.). С другой стороны выполняет только свою функцию – физическое совершенствование, куда входит решение задач оздоровительной направленности, развитие основных физических качеств и приобретение необходимых двигательных умений и навыков. Наряду с формированием различных двигательных умений и навыков одним из наиболее сложных является обучение детей прыжкам через скакалку. Прыжки через скакалку занимают значительное место в работе с детьми дошкольного возраста. Могут использоваться как на занятиях физической культуры в детском саду, так и на улице во время прогулки (Л. И. Пензулаева, 1988). Они способствуют развитию выносливости, координации движения, тренируют чувство ритма, укрепляют сердечнососудистую и дыхательную системы, а так же голеностопные суставы, мышцы ног, кисти рук. Выбранная нами тема является актуальной, потому что прыжки через скакалку являются средством развития скоростно-силовых способностей. Прыжки со скакалкой хороши тем, что не требуют сильного отталкивания, прыжок над скакалкой невысокий, поэтому ноги при приземлении сгибаются настолько, чтобы выполнить следующий толчок, носки после отталкивания вытянуты, туловище выпрямлено. Соблюдение выше сказанного будет проявляться, когда прыжки через скакалку будут освоены. Упражнения с прыжками через скакалку входят не только в общеобразовательные программы дошкольных учреждений, но и в программы по художественной гимнастике. Проблемы обучения прыжкам через скакалку детей старшего дошкольного возраста связаны с отсутствием разработанных методик.

Техника прыжков через скакалку требует определенного сочетания работы разных групп мышц при выполнении отдельных фаз прыжка (Т.Т. Варакина, 1973). Задача руководителя по физическому воспитанию, воспитателя, а также родителей обучить детей этому непростому двигательному навыку. Для этого взрослым необходимо владеть такими упражнениями, которые будут доступны им для показа, а так же полезны и интересны для выполнения их д детьми. Гипотеза: повышение эффективности процесса формирования техники прыжков через скакалку у детей дошкольного возраста предполагает подбор специальных упражнений с учетом их возрастных особенностей. Объект исследования – техника прыжков через скакалку у детей старшего дошкольного возраста. Предмет исследования – особенности формирования элементов техники прыжков через скакалку у детей старшего дошкольного возраста. Цель работы: разработка комплекса упражнений, способствующих формированию умения в прыжках через скакалку с учетом возрастных особенностей детей. Задачи: Выявить особенности обучения детей старшего дошкольного возраста прыжкам через скакалку. Разработать комплекс подводящих упражнений, способствующий формированию умения в прыжках через скакалку с учетом возрастных особенностей детей. Оценить эффективность влияния разработанного комплекса подводящих упражнений на формирование техники прыжков через скакалку Практическая значимость: Разработанные нами подводящие упражнения с лентой мы предлагаем руководителям физического воспитания для применения на занятиях физическими упражнениями. Родителям и воспитателям для использования на прогулках и игровой деятельности. Структура работы: Работа состоит из четырёх глав, девяти таблиц, одного рисунка. Всего страниц – 44. ГЛАВА 1. ПРОБЛЕМЫ ОБУЧЕНИЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ПРЫЖКАМ ЧЕРЕЗ СКАКАЛКУДошкольный возраст характеризуется бурными процессами роста и развития детей, получением первоначального двигательного опыта, это период развития основных двигательных навыков, которые способствуют гармоническому развитию личности. Прыжки на скакалке являются сложно-координационным двигательным действием, требует от ребенка развития координации, концентрации внимания, что является комплексным проявлением его физических качеств. Двигательные способности можно определить как индивидуальные особенности, определяющие уровень двигательных возможностей человека. О способностях человека судят по его достижениям в процессе обучения или выполнения какой-либо двигательной деятельности (отдельных движений или многих действий). Вместе с тем способности не сводятся к двигательным умениям и навыкам, но о наличии способностей судят по тому, как быстро и легко приобретает человек эти умения и навыки. А до начала осуществления деятельности способности скрыты, не реализованы и существуют в виде анатомо-физиологических задатков или так называемых потенциальных возможностей, которые могут так и остаться в потенции, если не будут созданы соответствующие условия для их развития. Способности проявляются и развиваются лишь в процессе выполнения одной или нескольких деятельностей, но эта всегда результат совместного действия наследственных и средовых факторов.

Как отмечает Е.Н. Вавилова (1983), Ж.К. Холодов, B.C. Кузнецов (2003), прыжки находят широкое применение в двигательной деятельности человека. Упражнения в прыжках укрепляют костно-мышечный аппарат ног, туловища, тренируют глазомер, координацию движений. В программе детского сада также предусмотрены повышающиеся от группы к группе нормативы, возрастающие требования к технике, постепенно вводятся разные виды прыжков и упражнений в них. Дети всех возрастов широко используют разнообразные прыжки в жизненных и игровых ситуациях, они испытывают потребность прыгать. Малыши стремятся спрыгнуть с любой высоты, на которую им удалось взобраться (скамейку, ступеньку, пенек), перепрыгивают камешки, палочки, лужи. В старшем дошкольном возрасте увлеченно и продолжительно прыгают через скакалку, овладевают прыжками с разбега, соревнуются в дальности прыжка. В детском саду используются разнообразные виды прыжков: подпрыгивания (подскоки), прыжки в глубину (спрыгивания), прыжки в высоту и длину с места и с разбега, различные прыжки через короткую и длинную скакалки. Прыжок в отличие от ходьбы и бега не является циклическим движением, а состоит из нескольких последовательно и слитно выполняемых действий. Прыжки через скакалку хороши тем, что не требуют сильного отталкивания, прыжок над скакалкой невысокий. Поэтому ноги при приземлении сгибаются настолько, чтобы выполнить следующий толчок, носки после отталкивания вытянуты, корпус прямой. Скакалку надо вращать кистями и предплечьями рук, плечи не должны двигаться. Прыгать можно через короткую и длинную скакалку. Более легкими считаются прыжки через длинную скакалку, которую держат или вращают двое, третий прыгает. В этом движении выполняются только прыжки, ребенок свободен от вращения скакалки. Но в, то, же время он должен хорошо чувствовать предлагаемый ему темп подскоков, подстраиваться к нему, а это вызывает известные трудности. Выполнение прыжков детьми разного возраста имеет свои особенности, связанные с анатомо-физиологическим и психологическим развитием младших и старших дошкольников. Методика обучения разнообразным прыжкам базируется на общих дидактических принципах и учете индивидуальных и возрастных особенностей детей. 1.1 Анатомо-физиологические особенности развития детей старшего дошкольного возрастаФизическое воспитание является одним из ведущих факторов в формировании здорового ребенка. Правильная организация и смысловая направленность процесса физического воспитания требуют строгого учета анатомо-физиологических особенностей детского организма и соблюдения специфических требований к методике проведения занятий в каждой возрастной группе. Показатели возрастной физиологии ребенка трех четырех лет не очень различаются, особенно в первой половине пятого года жизни. Однако постепенно закономерный процесс роста и развития всего организма под влиянием физических упражнений заметно изменяет исходные показатели. Во второй половине года ребенок все более приближается к старшему возрасту: вес и рост тела, увеличиваются; продолжается дальнейшее окостенение скелета; значительно развивается мышечная и нервная системы.

Он исчезает по мере умственного и эмоционального развития детей, к школе анимистические представления сменяются более реалистическими, хотя не исчезают совсем. Желание взрослых избежать ответов на вопросы детей приучает их к мысли, что эта тема запретна. Уклончивая или искаженная информация может помешать детям проанализировать свои чувства и мысли и вызвать необоснованную тревогу. Но столь же важно не давать детям ту информацию, о которой они не спрашивают и с которой не могут справиться эмоционально или осмыслить до конца. Лучший вариант - дать простые и прямые ответы на их вопросы. Уровень эмоционального развития По мере расширения сферы общения дети испытывают действие разнообразных социальных факторов, значительно активизирующих их эмоциональный мир. Ребенок должен научиться преодолевать ситуативные эмоции, культурно управлять чувствами. Позволяет этому научиться игра, например, она помогает справиться со страхами (см. выше). Дети старшего дошкольного возраста должны научиться так-же справляться с агрессивностью

1. Методика адаптивной физической культуры слабослышащих детей младшего школьного возраста

2. Музыкальный фольклор как средство развития творческих способностей младших школьников

3. Игровые технологии как средство развития познавательных интересов младших школьников

4. Педагогические средства развития культуры речи младших школьников

5. Коррекция эмоциональных комплексов через рисование у детей дошкольного и младшего школьного возраста

6. Развитие творческой активности младших школьников через применение коррекционных программ
7. Развитие нравственных отношений младшего школьника на основе творчества Д. Дефо, его книг о Робинзоне Крузе
8. Методика составления и проведения простейших самостоятельных занятий физическими упражнениями гигиенической и тренировочной направленности

9. Развитие логического мышления младших школьников при обучении построению вспомогательных моделей в процессе решения текстовых задач

10. Роль текстовых задач в развитии логического мышления младших школьников

11. Межпредметная интеграция как условие развития познавательной активности младших школьников

12. Выявление эффективности методик технической и скоростно-силовой подготовки бойцов рукопашников младшего и среднего школьного возраста

13. Совершенствование методики преподавания первой медицинской помощи на уроках ОБЖ в среднем школьном возрасте

14. Использование занимательных игр в развитии познавательного интереса младших школьников на уроках математики

15. Методика знакомства детей старшего дошкольного возраста с натюрмортом

16. Приемы работы над развитием связной речи младших школьников

Средство для мытья люстр "UNiCUM", 500 мл.
Бесконтактная 4D-технология и специальная формула "Diamond" позволяет мгновенно вымыть люстру не прикасаясь к ней руками. Без
381 руб
Раздел: Для стекол, зеркал
Ракета с мыльными пузырями и помпой "Баббл".
Дети всех возрастов и даже взрослые обожают мыльные пузыри. Но стандартным флаконом с мыльным раствором уже никого не удивишь. А как
643 руб
Раздел: С выдувателями, на батарейках
Тележка "Supermarket" №1.
Продуктовая тележка для игры в магазин, с помощью которой просто отлично осуществлять покупки в "собственном" супермаркете.
529 руб
Раздел: Магазины, супермаркеты

17. Работа со словарями на уроках русского языка как средство развития речи школьников

18. Развитие алгоритмического мышления младших школьников на уроках информатики

19. Развитие интереса у младших школьников к занятиям в системе дополнительного образования на основе использования методов стимулирования

20. Развитие оценочной самостоятельности младших школьников

21. Развитие творческих способностей младших школьников в процессе внеклассной работы по трудовому обучению

22. Развитие творческих способностей младших школьников на уроках окружающего мира по проекту Н.Ф. Виноградовой
23. Развитие теоретического мышления младших школьников
24. Решение задач на построение в курсе геометрии основной школы как средство развития логического мышления школьников

25. Роль развивающего обучения для развития творческой личности младшего школьника

26. Роль экскурсий в развитии наблюдательности у младших школьников

27. Школьная математическая печать как средство развития творческих способностей школьников

28. Развитие социального интеллекта младших школьников

29. Диагностика и коррекция уровня развития познавательных процессов младших школьников

30. Методика обучения технике прыжка в высоту с разбега способом Фосбери - флоп детей 13-15 лет.

31. Основные задачи и методика проучивания маленьких и средних прыжков на уроках классического танца

32. Методика организации внеклассной работы по сохранению и укреплению здоровья школьников

Табурет "Плетенка" складной (большой).
Табурет, сделанный из пластмассы высокого качества. Ширина: 310 мм. Длина: 270 мм. Высота: 445 мм. Размеры сидения: длина - 230 мм, ширина
450 руб
Раздел: Стульчики
Шкатулка-фолиант "Книга Соломона", 21x13x5 см.
Шкатулка-фолиант выполнена в виде старой книги. Обложка шкатулки выполнена из кожзаменителя. Такая шкатулка послужит оригинальным, а
677 руб
Раздел: Шкатулки сувенирные
Кресло детское мягкое "Мяу-Мяу".
Кресло-игрушка "Мяу-Мяу" (Кошечка) - яркое и оригинальное кресло для детской комнаты, выполненное с использованием вышивальной
1442 руб
Раздел: Качели, кресла-качалки, шезлонги

33. Методика преподавания психологии для школьников 15-17 лет

34. Механика прыжка лошади

35. Создание начального вращения в прыжках стопорящим действием конька о лед и закручиванием тела

36. Биомеханический анализ техники прыжка в высоту способом "фосбери-флоп"

37. Анализ техники бега на различные дистанции, анализ техники прыжков в высоту с разбега способами “перешагивание” и “фосбери-флоп"

38. Моделирование прыжка с трамплина
39. К теории полета лыжника при прыжках с трамплина
40. Методика обучения школьников основам комбинаторики, теории вероятностей и математической статистики в рамках профильной школы

41. Методика обучения школьников художественной обработке древесины

42. Содержание и методика национального воспитания младших школьников

43. Формирование познавательного интереса младших школьников через наглядность

44. Классификация видов прыжков в высоту

45. Характеристика и виды прыжков

46. Правила таможенного контроля и оформления транспортных средств, перемещение их через таможенную границу Украины

47. Понятие, структура и методики построения страховых тарифов

48. Билеты по методике обучения иностранным языкам

Швабра для пола "Бахрома".
Использование швабры позволяет очистить любые поверхности от пыли и грязи, даже без использования химических средств. Благодаря насадке
328 руб
Раздел: Швабры и наборы
Подушка для сидения "Подушка-сидушка про", с "памятью".
С помощью нашей подушки для сидения "с памятью" "Подушка-сидушка про" Вы гарантированно сможете улучшить свою осанку и
872 руб
Раздел: Полезные мелочи
Мульти-плеер "Ладушки".
В этом мультиплеере 20 потешек и песенок для самых маленьких: 1. «Кошкин дом» 2. «Антошка» 3. «Баю-баюшки-баю» 4. «Каравай» 5 «Ножки,
314 руб
Раздел: Смартфоны, мультиплееры

49. Теория и методика преподавания классического танца

50. Методика подбора репертуара для самодеятельных коллективов

51. Методика преподавания русского языка с учетом регионального компонента

52. С русскими воинами через века и поля боевой славы

53. Развитие воображения младших школьников на уроках музыки

54. Образование через Internet
55. Удалённый доступ к частной сети через Интернет с помощь технологии VPN
56. Изучение методики перевода из одной системы исчисления в другую и разработка программы для этой операции

57. Лекции по Методике математики в начальных классах (4-5 семестры)

58. Как пройти через мембрану ?

59. Преступность и методика ее изучения

60. Практикум по криминалистической тактике и методике расследования отдельных видов преступлений

61. Транспорт веществ через биологические мембраны

62. Методика преподавания темы: "Использование электронных таблиц для финансовых и других расчетов" в 10 классе

63. Влияние особенностей педагогических коммуникаций на личностные и межличностные особенности младших школьников

64. Восприятие младших школьников пейзажной живописи "Малых Голландцев"

Комплект пеленок для мальчика Idea Kids однотонный из бязи (3 штуки, 120х75 см).
Пеленки - это самые первые вещи, в которые Вам предстоит одеть Вашего малыша. Комплект пеленок - станет верным помощником в первые месяцы
357 руб
Раздел: Пелёнки
Набор посуды "Peppa Pig".
Яркая фарфоровая посуда с героями из самого популярного мультфильма "Peppa Pig". Набор, несомненно, привлечет внимание вашего
547 руб
Раздел: Наборы для кормления
Настольная игра "Скажи, если сможешь!".
Это веселая игра на артикуляцию. Вам нужно объяснить как можно больше слов своей команде, но задача не так проста. Вам нужно вставить в
910 руб
Раздел: Игры на ассоциации, воображение

65. Труд и развитие личности школьника

66. Формирование каллиграфических навыков младших школьников (состояние, проблемы и пути оптимизации)

67. Индивидуализация и дифференциация образовательного процесса как условие развития личности современного школьника

68. Эстетическое воспитание младших школьников средствами искусства

69. Развитие самостоятельности школьников при обучении математики

70. Тревожность и страхи младших школьников
71. Методика проведения контроля знаний по курсу "Основы экономики"(Контроль знань з курсу "Основи економЁки")
72. Методика преподавания географии (конспекты уроков)

73. Теоретические основы активизации познавательней деятельности младших школьников

74. Развитие наглядно-действенного и наглядно-образного мышления младших школьников

75. Развитие чувств младших школьников средствами фольклора

76. Методика преподавания темы “Электромагнитные колебания” в средней школе с использованием компьютерных технологий

77. Методика изучения и использования во внеклассной работе истории населённых пунктов Белгородской области (На примере посёлка Прохоровка)

78. Особенности речевых ошибок младших школьников в письменных творческих работах и пути их исправления

79. Интегрирование учебных дисциплин и активизация учебно- познавательной деятельности младших школьников

80. Использование проектной методики в преподавании иностранного языка по сквозной теме "Housing" на старшей ступени обучения в общеобразовательной школе

Ступка с пестиком "Mayer & Boch", 300 мл.
Ступка с пестиком изготовлена из прочного мрамора с восковым покрытием. Ступка станет незаменимой вещью для приготовления свежемолотых
695 руб
Раздел: Измельчители, приспособления для резки
Мягкая игрушка "Волк. Забивака", 33 см.
Мягкий волк Забивака — официальный талисман чемпионата мира по футболу 2018 года. Представляет собой волка с коричнево-белой шерстью в
1299 руб
Раздел: Игрушки, фигурки
Домик игровой.
Игрушка из пластмассы. Предназначена для игры на свежем воздухе. Замечательный домик высокого качества, будет радовать ваших детей и вас
9084 руб
Раздел: Домики и комплексы

81. Половое воспитание младших школьников

82. Тест по методике преподавания физики общие и частные вопросы

83. Экологическое образование младших школьников в курсе природоведения

84. Состояние развития различных форм мышления у младших школьников

85. Роль компьютерных игр в успешной адаптации младших школьников к условиям школы

86. Методика развития двигательных качеств у детей дошкольного возраста
87. Теория и методика воспитания (шпаргалка)
88. Беседа о правилах поведения в обществе с младшими школьниками

89. Методика преподавания естествознания (шпаргалка)

90. Методики оценки мирового экспорта обычных вооружений

91. Методика измерения перемещений при помощи лазерных интерферометров

92. Роль самооценки в самовоспитании старших школьников

93. Гиперактивное поведение младших школьников и его коррекция

94. Профконсультирование школьников

95. Книга- методика "Солнечная Медитация"

96. Управление ДПЛА через ретранслятор

Набор ковриков "Kamalak Tekstil" для ванной, 50х50 см и 50x80 см (коричневый).
Ковры-паласы выполнены из полипропилена. Ковры обладают хорошими показателями теплостойкости и шумоизоляции. Являются гипоаллергенными. За
607 руб
Раздел: Коврики
Пеленка Золотой Гусь непромокаемая (трехслойная, на резинке, 120х60 см).
Удобные, дышащие, непромокаемые наматрасники избавят Вас от волнений и беспокойства, обеспечат сохранность матрасу. Надёжно фиксируются
370 руб
Раздел: Наматрасники
Пенал школьный "Леопард", цвет желтый.
Пенал школьный. Материал: силиконовый полимер. Размер: 18х6х6 см. В раскрытом виде выполняет роль подставки, возможность увеличения
372 руб
Раздел: Без наполнения

97. Теплопроводность через сферическую оболочку

98. Особенности развития физических качеств у школьников, проживающих на Дальнем Востоке

99. Методика бега на средние дистанции


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.