![]() |
|
сделать стартовой | добавить в избранное |
![]() |
Искусство, Культура, Литература
Литература, Лингвистика
Начало жизненного пути Гоголя |
Начало жизненного пути Гоголя НИКОЛАЙ ВАСИЛЬЕВИЧ ГОГОЛЬ родился 1 апрель 1809 года в местечке Большие Сороченсы, Миргородского уезда, Полтавской губернии. Родители Н.В. Гоголя – Василий Афанасьевич Гоголь - Яновский и его жена Мария Ивановна – были провинциальными помещиками средней руки. Василий Афанасьевич Гоголь выделялся среди окрестных помещиков своей начитанностью, литературными и театральными интересами и являлся автором комедии на украинском языке. Детские годы будущего писателя прошли в селе Васильевка, близ Миргорода. Васильевка могла служить типичным примером того проникновения в крепостное поместье капиталистических тенденций, которые знаменовали распад "патриархального движения", барщинного землевладения. Гоголь еще подростком познакомился с народной жизнью, горячо полюбил сказки, песни, предания, узнал быт украинской деревни. В 1818 году Гоголя отдали в полтавское уездное училище, где он проучился около двух лет, а затем был принят в только что организовывающуюся нежинскую гимназию высших наук. В этом учебном заведении царил дух свободомыслия, те настроения, которые во многом были сходна с "лицейским духом" Царскосельского лицея, когда в нем учился Пушкин. Разгром декабристов на Сенатской площади не заглушил эти вольнолюбивые стремления. Гимназисты заучивали наизусть стихи К. Рылеева, читали "Полярную звезду", стихи Пушкина, распространявшуюся в списках его оду "Вольность". Среди преподавателей гимназии имелись передовые люди, как например, профессор Н.Г. Белоусов, который в своих лекциях выступал против деспотизма. Н.В. Гоголь рано стал интересоваться литературой, в особенности стихами. Его любимым поэтом был Пушкин, и он переписывал в свои тетради его "Цыган", "Полтаву", главы "Евгения Онегина". К этому времени относятся и первые литературные опыты Гоголя. Уже в 1825 году он сотрудничает в рукописном гимназическом журнале, сочиняет стихи. Другим увлечением Гоголя- гимназиста был театр. Он принимал горячее участие в постановке школьных спектаклей, играл комические роли, рисовал декорации. У Гоголя рано пробудилась неудовлетворенность затхлой и тусклой жизнью нежинских "существователей", мечты о служении благородным и высоким целям. Мысль о будущем, о "служении человечеству", уже тогда захватывает Гоголя. Эти юношески - восторженные стремления, эта жажда общественно-полезной деятельности, резкое отрицание обывательской успокоенности нашли свое выражение и в первом дошедшем до нас его поэтическом произведении-поэме "Ганц Кюхельгартен". Мечты и планы будущей деятельности влекли Гоголя в столицу, в далекий и заманчивый Петербург. Здесь он думал найти применение своим способностям, отдать свои силы на благо общества. По окончании гимназии, в декабре 1828 года, Гоголь уезжает в Петербург. Петербург неласково встретил восторженно настроенного юношу, приехавшего из далекой Украины, из тихой провинциальной глуши. Со всех сторон Гоголя постигают неудачи. Чиновно - бюрократический мир с равнодушным безразличием отнесся к молодому провинциалу: служба не находилась, столичная жизнь для юноши, обладавшего весьма скромными средствами, оказалась очень трудной.
Горькое разочарование испытал Гоголь и на литературном поприще. Возлагаемые им надежды на поэму "Ганц Кюхельгартен", привезенную из Нежина, не оправдались. Изданная в 1829году (под псевдонимом В. Алов) поэма не имела успеха. Попытка поступить на сцену тоже окончилась неудачей: подлинное риолистическое дарование Гоголя, как актера, оказалось чуждым тогдашней театральной дирекции. Только в конце 1829года Гоголю удалось устроиться на службу мелким чиновником в департамент государственного хозяйства и публичных зданий. Однако Гоголь не долго пробыл на этой должности и уже в апреле 1830года поступил писцом в департамент уделов. Гоголь узнал в эти годы лишения и нужду, испытываемую в Петербурге большей частью служилого, необеспеченного люда. Целый год прослужил Гоголь чиновником в департаменте. Однако чиновничья служба мало его привлекала. В это же время он посещал Академию художеств, занимаясь там живописью. Возобновились его литературные занятия. Но теперь Гоголь уже не пишет мечтательно-романтических поэм вроде "Ганца Кюхельгартена", а обращается к хорошо знакомой ему украинской жизни и фольклору, начиная работу над книгой повестей, которую он озаглавил" Вечера на хуторе близ Диканьки". В 1831 году состоялось и долгожданное знакомство с Пушкиным, перешедшее вскоре в тесную дружескую близость обоих писателей. Гоголь нашел в Пушкине старшего товарища, литературного руководителя.
Ведь с той поры прошло около 30 лет! А теперь я должна открыть вам имя того ребенка: Алоиз Гитлер [1] – отец Адольфа Гитлера. Понятно, что все описанное выше случилось еще до рождения его единственного сына, которому суждено было прославиться на весь свет. После печальной поездки в родные края таможенник Гитлер вернулся к месту службы и вскоре женился на женщине, которую полюбил. Она тоже любила его – человека, знавшего в жизни только труд и привыкшего экономить на всем. Жена дружески подсмеивалась над скупостью мужа, что обычно вызывало его недовольство, и он становился очень серьезным. Через несколько лет у супругов родился сын. Это произошло 20 апреля 1889 года в Браунау на Инне [2]. Уже на следующий день младенца крестили и нарекли Адольфом. Таковым было начало жизненного пути будущего немецкого фюрера и рейхсканцлера. Когда Адольф Гитлер был еще маленьким мальчиком, его отец вышел в отставку. Он больше не работал таможенником, но и не получал от кайзера никакой пенсии. На сэкономленные деньги он купил клочок земли и на старости лет снова стал крестьянином
3. "Автобиографическое начало" в творчестве Гоголя
5. Сценарии жизненного пути сценарии
9. Жизненный путь В.И.Агапкина
10. Протоиерей Герасим Петрович Павский: жизненный путь; богословская и ученая деятельность
11. Архимандрит Макарий (Глухарев): Жизненный путь и переводческая деятельность
12. Жизненный путь декабриста Сергея Волконского
13. Жизненный путь Михаила Васильевича Ломоносова
14. Русский флотоводец Ф.Ф. Ушаков – жизненный путь и деятельность
15. Иван Сергеевич Тургенев. Начало творческого пути писателя
16. Жизненный путь Вольфганга Амадея Моцарта
17. Психология жизненного пути
18. Феномен социального успеха и жизненный путь
20. Жизненный и творческий путь Сергея Александровича Есенина
21. Вернер Сименс. Начало пути выдающегося изобретателя и промышленника
25. Классификация и жизненные циклы диатомовых
26. Заболевания, передающиеся половым путем
27. Пути и способы повышения устойчивости работы объектов экономики в чрезвычайных ситуациях
29. Налоговая система РФ и пути ее реформирования
30. Налоговый контроль в Республике Беларусь и пути его совершенствования
31. Оттепель конца 1950-х начала 1960-х гг.
32. Начало Великой Отечественной войны и битва под Москвой
33. Россия на пути экономических реформ
34. Проблема Курильских островов в отношениях СССР/России и Японии во второй половине XX-нач. XXI вв.
35. Альтернативы развития событий в годы революций начала ХХ века в России
36. Налоговый контроль в Республике Беларусь и пути его совершенствования
37. Судебная система РФ и пути ее реформирования
41. Культура России начала XIX века
42. Микенская культура как начало европейской цивилизации
44. Творческий путь А.Т.Твардовского
46. Лирический образ Руси в прозе Н. В. Гоголя
47. Роман "Пути небесные" как итог духовных исканий Ивана Сергеевича Шмелева
49. Жизнь и творческий путь Д.Д.Бурлюка
50. Культура, природа, человек. Проблемы и пути их решения
51. Толстые и тонкие по Гоголю /"Мертвые души"/
52. Гоголь глазами Набокова и Розанова
53. "Язвы" армейско-офицерского мира и пути избавления от них. (по повести Куприна "Поединок")
57. Система образов в поэме Н.В.Гоголя "Мёртвые души"
58. Рональд Рейган: путь к успеху
59. Исторический путь императоров династии Юлиев-Клавдиев
60. Великий Шелковый Путь: формировавние и развитие
61. История России конец XVIII века - начало XIX века
62. Культура Руси до монгольского нашествия (IX - начало XIII вв.)
63. Подготовка и начало Второй Мировой войны (документы свидетельствуют)
64. Россия на окраине Европы. Исторический анализ событий и времен начала 20-го века
65. Социально-политическая борьба в Новгороде XII- нач. XIII вв.
66. Культурно-бытовой облик учащихся начальной и средней школы XIX начала ХХ века
67. Влияние монголо-татарского нашествия на географию хозяйства, городов и путей сообщения Руси
68. Факсимильная связь - пути развития
73. Четыре группы крови - четыре пути к здоровью
74. Наследственные заболевания нервной системы с поражением пирамидного пути
75. Проблемы экологии. Возможные пути их решения
76. Причины экологического кризиса и пути его преодоления
77. Пути решения экологических проблем глазами психолога
78. Современные экологический проблемы и возможные пути их решения
79. Научно-исследовательская работа студентов и пути ее совершенствования
80. Особенности речевых ошибок младших школьников в письменных творческих работах и пути их исправления
81. Учебная неуспеваемость. Причины и пути её преодоления
82. Пути загрязнения продовольственного сырья тяжелыми металлами
83. Взаимосвязь плановой экономики и тоталитарного общества /Ф.Хайек "Путь к рабству"/
84. Униженные и оскорбленные в изгнании /Россия, начало века/
85. Политические партии России конца 19 - начала 20 века. Конституционно-демократическая партия
89. Пути экономии строительных материалов
91. Психология конфликта. Философия возникновения, пути разрешения
92. Молодежные движения в России конца 20, начало 21 века
93. Имидж делового человека и пути его формирования
94. Начало христианства в Армении
96. Социология семьи, брака и пути их укрепления
97. Молодёжная субкультура: проблемы и пути решения
98. Реакция деления ядер. Жизненный цикл нейтронов
99. Два типа фазовых переходов и третье начало термодинамики