![]() |
|
сделать стартовой | добавить в избранное |
![]() |
Предмет, структура и методы науки о политике |
ОГЛАВЛЕНИЕВВЕДЕНИЕ 2 ПРЕДМЕТ ПОЛИТИЧЕСКОЙ НАУКИ 3 СТРУКТУРА ПОЛИТИЧЕСКОЙ НАУКИ 6 МЕТОДЫ ПОЛИТИЧЕСКОЙ НАУКИ 8 ЗАКЛЮЧЕНИЕ 11 СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 11 ВВЕДЕНИЕ Общественная жизнь представлена многочисленными и взаимосвязанными сферами. Крупнейшие из них – политическая, экономическая, социальная, культурная. Каждая из этих сфер представляет собой определенную систему со своим типом организации и управления, со своими законами развития и традициями. Данные системы изучаются соответствующими гуманитарными и общественными науками. Политическая система является одной из наиболее крупных и сложных. В ее рамках возникают и развиваются ключевые политические процессы, принимаются и реализуются важные для судеб общества решения. Поэтому не удивительно, что эта система привлекает в той или иной степени внимание представителей различных общественных наук, однако, специально и комплексно, в составе всех слагаемых политической системы ее изучает только одна наука – ПОЛИТОЛОГИЯ. Политология (от греческих слов: poli ika – государственные и общественные дела, искусство управлять государством и logos – слово, учение) – наука об управлении государством в самом широком смысле, то есть наука о политической системе общества. Это одна из самых древних общественных наук и одновременно самая молодая. Одной из самых древних ее следует считать потому, что каждая из изучаемых проблем (государство, политическая власть, политические лидеры, политическая элита, политика, политический процесс и др.) с древних времен интересовала исследователей (Платон, Аристотель). В достаточно далеком прошлом были научно обобщены важные положения политологической науки (в частности, о необходимости разделения властей, о сущности и формах политического лидерства и др.). Одной из самых молодых из фундаментальных общественных наук ее следует рассматривать в связи с тем, что как целостное, системное учение она возникла лишь в начале нашего столетия. Правы те исследователи, кто утверждает, что каждая наука появляется лишь тогда, когда в ее существовании заинтересовано общество, то есть речь идет о востребованности науки. Несмотря на наличие достаточно широких политических исследований, вплоть до второй половины XIX в. политология развивалась без самостоятельной дисциплинарной оформленности, главным образом как учение о государстве и политико-философская теория. С этим связаны трудности в определении времени завершения процесса ее формирования. Некоторые ученые считают формальным началом политологии как самостоятельной науки образование в первой половине XIX в. правовой школы в Германии, другие же — преимущественно американские авторы — датируют ее возникновение второй половиной XIX в. и связывают прежде всего с именем Френсиса Лейбера, который в 1857 г. начал читать в Колумбийском университете курс лекций по политической теории и создал необходимые условия для открытия там же в 1880 г. сменившим его Джоном Берджессом высшей школы политической науки. В последующие годы в Америке создается целая сеть политологических учебных и научных институтов, что позволило учредить в 1903 г.
Американскую ассоциацию политических наук, насчитывающую сегодня свыше 16 тысяч членов. В конце XIX — начале XX в. сам термин «политическая наука» получает признание и распространение и в Европе. В 1896 г. один из виднейших европейских политологов и социологов итальянец Г. Моска называет свой ставший позднее классическим труд «Элементы политической науки». В начале XX в. процесс выделения политологии в самостоятельную академическую дисциплину в основном завершается. Развитию политических исследований заметно способствовало создание в 1949 г. под эгидой ЮНЕСКО Международной ассоциации политической науки, которая продолжает свою плодотворную деятельность и сегодня. В России политическая мысль имеет длительную историю и содержит много интересных и оригинальных идей. Современный облик политические исследования приобретают здесь в конце XIX — начале XX в. Заметный вклад в мировую политическую науку внесли М.М. Ковалевский, Б.Н. Чичерин, П.И. Новгородцев, М.Я. Острогорский и ряд других исследователей, а также марксистские теоретики В.И. Ленин, Г.В. Плеханов и другие. Бурное развитие политической науки было сильно заторможено, а во многих направлениях и прервано после большевистской революции 1917 г. Политология стала трактоваться как лженаука, буржуазная наука и т.п. Робкие попытки создания «марксистско-ленинской политической науки» и активизации политических исследований успеха не имели. Отдельные политические проблемы анализировались в организационных рамках исторического материализма, научного коммунизма, историй КПСС, теории государства и права и некоторых других идеологизированных дисциплин. Однако их познавательные, эвристические возможности были ограничены догмами официального марксизма и общим положением обществоведения как служанки власти. Отношение к политологии начало меняться лишь во второй половине 80-х гг. Сегодня, несмотря на многочисленные трудности, она постепенно занимает подобающее ей место в системе наук об обществе и оказывает все более заметное влияние на практическую политику, строительство демократической государственности. ПРЕДМЕТ ПОЛИТИЧЕСКОЙ НАУКИ Чтобы разобраться в том, что же представляет собой политология как наука, прежде всего необходимо четко установить объект и предмет изучения политологии. В качестве объекта той или иной науки всегда выступает определенная область реальной действительности. Политологи считают, что объектом политологии является вся совокупность свойств, связей и отношений общественной жизни, которые носят название политических. Иначе говоря, объектом политологии является политическая сфера общественной жизни. Во-первых, политическая сфера общественной жизни – это сфера государственно-организованных связей, взаимодействий и отношений. Большинством людей политика всегда рассматривается как непосредственное активное участие человека в делах государства. Начиная с раннеклассовых обществ, государство как форма социальной организации являлось самым распространенным и непосредственно наблюдаемым явлением политической жизни. Именно поэтому исторически первым сформировалось представление о том, что предметом политической науки является изучение государства.
Слово политика происходит от греческого poli ika – полис – город-государство. Отсюда вполне логично, что одно из первых произведений, посвященных осмыслению политики, был трактат Аристотеля “ a poli ika” – “то, что относится к государству”. При этом из содержания произведения следовало, что полис рассматривается Аристотелем не просто как географическое, национально- государственное образование, а прежде всего как пространственное поле гражданской активности. Во-вторых, главными направлениями в исследовании государства было решение вопроса о наилучшей форме государственного устройства: деспотии, демократии, олигархии и так далее. И уже в древние времена, стало ясно, что важнейшим вопросом политической жизни является вопрос о власти. Задача политологии состоит в том, чтобы анализировать не только юридически–правовые аспекты ее деятельности, что составляет предмет государствоведческой и правоведческой дисциплин, но также государство и властные отношения как институты политической системы общества, имеющей главной целью реализацию всеобщего интереса. В связи с этим предмет политологии осмысливается как изучение политической власти, ее сущности и структуры, механизмов распределения и осуществления этой власти в государстве, способность власти обеспечивать себе поддержку со стороны большинства членов общества, контроль над политической властью со стороны общества. В-третьих, уже в 19 веке, изучая внутренние механизмы деятельности государства, исследователи обнаружили, что основными субъектами политических связей, взаимодействий и отношений являются не изолированные индивиды, а индивиды, объединенные в социальные общности: социальные группы, сословия, классы, нации, касты. Каждая социальная общность имеет свои социальные интересы. Социальные интересы – это реальные жизненные стремления людей, социальных общностей, которыми они осознанно или неосознанно руководствуются в своих действиях и которые определяют их объективное положение в обществе. В рамках этих общностей происходит рациональный компромисс интересов, на основе которых осуществляется разделение власти в обществе. В-четвертых, в целях отстаивания своих социальных интересов социальные группы, классы создают свои политические и общественные организации: партии, профсоюзы, движения и так далее. Эти организации и объединения вырабатывают идеологические системы, через пропаганду которых формируют в определенном направлении общественное мнение. Идеология придает значимость отношениям между представителями различных институтов общества, между людьми, объясняет, обосновывает, оправдывает или отвергает политические реальности в конкретных общественно-исторических условиях. Фактически политика представляет собой арену столкновения различных идеологических систем, идейно-политических течений, или, иначе говоря, мир политического имеет идеологическое (идейно-политическое) измерение. Изучение деятельности политических организаций и так называемых “групп интересов”, “групп давления”, а также идеологических учений является также важной составной частью политологии. Поэтому политологический анализ не может обойти вопрос о соотношении политики и идеологии, не может не касаться важнейших идейно- политических течений, их истории, влияния на политику.
Один и тот же вопрос повторяется несколько раз, причем его содержание постепенно расширяется, обогащается новыми сведениями. Характерной особенностью спиральной структуры изложения является то, что учащиеся, не теряя из поля зрения исходной проблемы, постепенно расширяют и углубляют круг связанных с ней знаний. Смешанная структура – комбинация линейной, концентрической и спиральной структур. Смешанная структура является наиболее эффективной системой изложения материала, потому что материал не только изучается, но и закрепляется повторениями и примерами. Так же, путем выявления сопоставления данной темы с другими науками, происходит знакомство учеников с другими предметами. Такой метод способствует более подробному изучению предмета и разносторонне развивает мировоззрение ученика. 87. Ученик как субъект учебной деятельности. Учитель как субъект педагогической деятельности Центральной фигурой, системообразующим началом процесса обучения является учитель – носитель содержания образования и воспитания, организатор всей познавательной деятельности детей
1. Трехмерная структура носителей власти. Система отношений носителей власти в политической психологии
2. Педагогика как наука, ее объект, предмет, задачи
3. Психология как наука: объект, предмет, методы исследования. Место психологии в системе наук
4. Политическая власть и ее основные характеристики
5. Объект, предмет и основные понятия психологии правозащитной деятельности
9. Объект, предмет, гипотеза и концепция психолого-педагогического исследования
10. Объект, предмет и задание дисциплины "Экономика труда и социально-трудовые отношения"
11. Предмет педагогики и ее основные задачи
12. Предмет психологии и ее основные задачи
13. Система педагогічних наук їх та зв’язок з іншими науками
15. Изменение политической и социальной структуры Древнего Рима в 1-2 веках н.э.
16. Ценностная структура политического поля парламентских демократий
17. Риторика как наука. Предмет, структура и функции
18. Понятие, структура и значение политической культуры
19. Структура и функции политической системы
20. Сущность, структура и субъекты политических процессов
25. Предмет, метод и методология истории политических и правовых учений
26. Предмет и методология политических и правовых учений
27. Предмет, методы и структура юридической психологии
28. Новые общественно-политические движения как предмет политической социологии
29. Город как объект управления: основные концепции принятия политических решений в городах
30. Объект и предмет социологии труда. Практическое применение этой науки
31. Структура биологии как науки
32. Политический имидж как актуальный предмет исследования
33. Государство как основной объект политической системы общества. Социальный прогресс
34. Аристотель и начала политической науки
36. Разработка структуры службы безопасности объекта
37. Идейные истоки политической науки
42. Предмет, задачи и структура юридической психологии
43. Политическая реальность в современной социальной науке
44. Философия политики в системе политических наук
45. Об’єкт, предмет, структура та функції екології
46. Предмет, структура і функції етики
47. Структура и алгоритмы работы спутниковых радионавигационных систем
48. Эволюция, образование и структура Вселенной
49. Структура и функции клеточного ядра
50. Синапсы (строение, структура, функции)
51. Современная политическая карта мира - учебник 10 класса - Максаковский - 30 тестов
52. Статистика населения. Методы анализа динамики и численности и структуры населения
53. Историко-географический анализ изменений политической карты России за прошедшее столетие
57. Политическое развитие Италии во второй половине ХХ века
58. Социально-экономическое и политическое развитие Канады в 1945-1965гг.
59. Политический портрет Александра II
60. Общественно-политическая жизнь в СССР и БССР(1928-1939)
61. Аграрный вопрос в программах политических партий начала 20 века
62. Возникновение политического терроризма в России. Убийство Александра II
63. Особенности социально-экономического и политического развития России в XVIII веке
64. Государственно-политические аспекты деятельности Русского Общевоинского союза
65. Общественно-политическое и экономическое развитие России в период 1995-август 1999гг.
66. Шпаргалки по истории политических учений
67. Примерные ответы на экзамене по истории политических и правовых учений
68. Политическая программа английского просвещения Джона Локка
69. Политико-правовые взгляды М.М.Сперанского и политические идеи Н.М.Карамзина.
73. Структура государственных органов США по Конституции 1787 года
74. Понятие трудового права. Предмет науки трудового права
75. Политические партии в республике Молдова
76. Основные политические права и свободы граждан
77. Политические права и свободы граждан
79. Понятие и структура компетенции местного самоуправления
80. Структура налоговых органов РФ права, обязанности и функции
81. Структура налоговых органов Российской Федерации
83. Цели, задачи и структура Федерального закона № 122-ФЗ
84. Классификация политических режимов
85. Политический режим и гражданское общество
89. Понятие трудового права. Предмет науки трудового права
90. Политические аспекты европейской интеграции
91. Политический лидер-Хосни Мубарак
92. Сравнительное описание слоговых структур английского и каракалпакского языков
93. Структура культуры. Классификация ее видов
94. Структура и организация учебного процесса в средневековом университете (Болонья, Париж, Прага)
95. Проблематика и структура пьесы Б. Шоу "Пигмалион"
96. Бальзак: структура и основные идеи "Человеческой комедии"
97. Сравнительное описание слоговых структур английского и каракалпакского языков
98. Политический портрет Рональна Рейгана /вплоть до избрания его президентом США/