Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Педагогика Педагогика

Разработка лабораторно-практических работ по технологии

Совок большой.
Длина 21,5 см. Расцветка в ассортименте, без возможности выбора.
21 руб
Раздел: Совки
Ручка "Помада".
Шариковая ручка в виде тюбика помады. Расцветка корпуса в ассортименте, без возможности выбора!
25 руб
Раздел: Оригинальные ручки
Карабин, 6x60 мм.
Размеры: 6x60 мм. Материал: металл. Упаковка: блистер.
44 руб
Раздел: Карабины для ошейников и поводков

Глава 1. Теоретические основы обучения студентов методами лабораторно-практических работ по технологии .4 1.1. Сущность понятия «лабораторно-практическая работа» .4 1.2. Методика организации лабораторно-практической работы .7 1.3. Структура и этапы выполнения лабораторно-практических работ .13 1.4. Основные требования к лабораторно-практическим работам по технологическому практикуму .16 1.5. Технолого-педагогические подходы к организационной деятельности студентов при выполнении лабораторно-практических работ. .21 1.6. Возрастные особенности студентов .22 1.7. Выводы по главе 1 .27 Глава 2. Разработка методики обучения студентов при изучении раздела «Лабораторно-практические работы» .29 2.1. Роль и место лабораторно-практических работ в дисциплине «Технологический практикум» .29 2.2. Тематический план дисциплины «Технологический практикум» .33 2.3. Разработка плана-конспекта занятия по технологическому практикуму .37 Литература .42 Приложения Введение Развитие технического творчества учащейся молодёжи рассматривается как одно из приоритетных направлений в педагогике. Актуальность выбранной темы курсовой работы и необходимость её разработки обусловлены современными тенденциями социально-экономического развития нашей страны, повышением роли человеческого фактора во всех сферах деятельности. Повышение требований к научной и практической подготовке современного человека влечёт за собой возрастание роли преподавателей и их ответственности за подготовку молодого поколения. Деятельность в условиях современного производства требует от квалифицированного рабочего, инженера и техника применения самого широкого спектра человеческих способностей, развития неповторимых индивидуальных физических и интеллектуальных качеств, которые формируются в процессе непрерывной практической работы. А навыки, необходимые для будущей профессии, приобретаются в процессе практических занятий, в данном случае – технологического практикума с использованием лабораторно-практических работ. Это и подтверждает актуальность выбранной темы курсовой работы, которая делает необходимым учёт нашей образовательной системой не только сегодняшних потребностей и возможностей производства, но и их изменений в ближайшем будущем. Необходимо также учитывать экспоненциальное нарастание научно-технической информации (информационный взрыв) и создание новых технических средств, избавляющих человека от рутинной деятельности в области как физического, так и умственного труда. Цель исследования – обоснование содержания лабораторно-практических работ по технологическому практикуму. Объект исследования – учебный процесс на занятиях по технологическому практикуму. Предмет исследования – практическое обучение студентов на уроках технологии, применение лабораторно-практических работ, развитие нового отношения студентов к выбранной профессии. В соответствии с целью, объектом и предметом были намечены следующие задачи исследования: - проанализировать существующие в педагогике подходы к разработке и применению лабораторного практикума; - определить роль и место сбора практической информации в структуре лабораторно-практических работ по технологическому практикуму; - разработать тематический план и план-конспект занятия по технологическому практикуму с использованием лабораторно-практических работ; Глава 1.

Теоретические основы обучения студентов методом лабораторно-практических работ по технологии 1.1. Сущность понятия «лабораторно-практическая работа» В системе работы по восприятию и усвоению нового материала учащимися широкое применение находит метод лабораторно-практических работ. Свое название он получил от лат. laborare, что значит работать. На большую роль лабораторно-практических работ в познании указывали многие выдающиеся ученые. «Химии, - подчеркивал М.В. Ломоносов, - никоим образом научиться невозможно, не видав самой практики и не принима­ясь за химические операции». Другой выдающийся русский химик Д.И. Менделеев отмечал, что в преддверии науки красуется надпись: наблюдение, предположение, опыт, указывая тем самым на важное значение опытных (лабораторных) методов познания. В чем заключается сущность лабораторно-практических работ как метода обучения? Лабораторно-практическая работа - это такой метод обучения, при котором студенты под руководством учителя и по заранее намеченному плану проделывают опыты или выполняют определенные практические задания и в процессе их воспринимают и осмысливают новый учебный материал. Проведение лабораторно-практических работ с целью осмысления нового учебного материала включает в себя следующие методические приемы: 1) постановку темы занятий и определение задач лабораторно-практической работы; 2) определение порядка лабораторно-практической работы или отдельных ее этапов; 3) непосредственное выполнение лабораторно-практической работы учащимися и контроль учителя за ходом занятий и соблюдением техники безопасности; 4) подведение итогов лабораторно-практической работы и формулирование основных выводов. Изложенное показывает, что лабораторно-практические работы как метод обучения во многом носят исследовательский характер, и в этом смысле высоко оцениваются в дидактике. Они пробуждают у студентов глубокий интерес к окружающей природе, стремление осмыслить, изучить окружающие явления, применять добытые знания к решению и практических, и теоретических проблем. Метод этот воспитывает добросовестность в выводах, трезвость мысли. Лабораторно-практические работы способствуют ознакомлению студентов с научными основами современного производства, выработке навыков обращения с реактивами, приборами и инструментами, создавая предпосылки для технического обучения. Одной из целей технологического образования является развитие у студентов преобразующего мышления и творческих способностей, реализовать которые можно, используя метод проектов, где студенты включаются в творческую деятельность. Заглянуть в глубь человеческого сознания, понять возможности человека, умственные, физические, психические пределы, понять основы творческих озарений и достижений, корни гениальности, истоки вдохновения – вот задачи, которые предстоит решать психологу, ученому, педагогу и многим, многим другим. Как же воспитать студентов, будущую научную и творческую молодежь в бурном потоке знаний, где в борьбе со старым утверждается новое? Необходимо, на наш взгляд, с малых лет воспитывать в молодом поколении осознание постоянного развития науки, техники, культуры и прочее, предрекая ему возможность собственного участия в этом диалектическом процессе; приучать искать необычные нестандартные решения проблем, чтобы подготовить его к самостоятельному и вечному поиску нового.

Непосредственное участие в подготовке подрастающего поколения к трудовой творческой деятельности принимает преподаватель технологии и технического творчества. Но преподаватель должен быть для студента не столько наставником, сколько партнером, помогающим в реализации целей деятельности студента, в организации эксперимента, в создании условий для проявления активности и творчества студента. Поэтому преподаватель должен быть в одинаковой степени и профессионалом и гражданином, а главное пытливым, ищущим исследователем, способным нестандартно мыслить, аргументировать результаты исследований и не считать их последней истиной. Задача подготовки такого учителя актуальна во все времена, а тем более сейчас, когда «мировое сообщество своими действиями демонстрирует возрастающий интерес к технологическому образованию, готовящему человека к выполнению новых функциональных производственных требований – реализации творческих задач через появление способности и умения проектировать, принимать решения и выполнять творческую работу». Каким же, в таком случае, должен быть преподаватель вуза? Во-первых, на наш взгляд, во всех видах занятий он должен ставить наряду с техническими задачами, бесспорно, педагогические и профориентационные, каждый раз укрепляя студента в правильности выбора профессии, в стремлении к постоянному совершенствованию, расширению кругозора, накоплению знаний, желанию поделиться ими с студентами, разделить с ними радость творческого успеха. Во-вторых, определяющим фактором повышения технологической культуры студента является содержательная составляющая педагогической деятельности преподавателя, включающая новинки в науке и технике. Формы могут быть различные: пятиминутка на лекции, факультативные беседы, диспуты, реферативный обзор студентами технических журналов. Но, с другой стороны, сколь бы ни были насыщенными новинками технологии лекции преподавателя без сотрудничества со студентами эффекта ожидать не приходится. 1.2. Методика организации лабораторно-практической работы Учебная педагогическая практика организуется в рамках учебного процесса, согласно учебного плана по специальности «Технология и предпринимательство», и направлена на практическое освоение студентами различных видов педагогической деятельности. Главное содержание учебной педагогической практики составляет воспитательная, методическая и учебная деятельность студентов в качестве учителей технологии и классных руководителей. Педагогическая практика реализует, прежде всего, учебные цели и задачи профессиональной подготовки будущих учителей технологии, формирует творческие способности, способствует накоплению опыта работы со школьниками. Ее организуют и оценивают кафедры педагогики, технологии и предпринимательства. Задачи педагогической практики: воспитание устойчивого интереса к профессии учителя; формирование целостной научной картины педагогической деятельности; формирование нового педагогического мышления; формирование профессиональных умений и навыков, необходимых для успешного осуществления учебно-воспитательного процесса; развитие потребности в самообразовании и самосовершенствовании профессиональных знаний и умений; формирование опыта творческой педагогической деятельности, исследовательского подхода к педагогическому процессу; формирование профессионально значимых качеств личности будущего учителя и его активной педагогической позиции; оказание помощи образовательным учреждениям в решении задач воспитания и обучения студентов.

Тифлотехника Тифлоте'хника, отрасль приборостроения специального назначения, относящаяся к разработке технических средств для обучения, политехнической, производственной подготовки, трудовой деятельности и культурно-бытового обслуживания слепых, слабовидящих и слепоглухих, а также для коррекции, развития, восстановления зрения.   Т. опирается на физиологию высшей нервной деятельности, офтальмологию, нейрофизиологию зрения, электрофизиологию, физиологическую оптику, гигиену зрения, эргономику, общую, инженерную и медицинскую психологию, тифлопедагогику , тифлопсихологию, теорию связи, электронику, теорию информации и др.   Электронная Т. позволяет при отсутствии зрения опосредствованно получать объективную, достоверную информацию о предметах, визуальных процессах и явлениях действительности. Для чтения слепыми обычных книг, журналов и т. п. разрабатываются различного рода читальные машины, преобразующие обычные буквы в слуховые, тактильные, тактильно-вибрационные сигналы, дающие на выходе звуковые мелодии букв или рельефно-точечные изображения знаков букв, слогов, слов или др. рельефных изображений.   Специальные аппараты позволяют путём преобразования зрительных сигналов в слуховые воспринимать окружающие предметы, процессы и явления действительности как на близком, так и неограниченно дальнем расстоянии (например, силуэты гор, здания, деревья и т. п.), получать разнообразную визуальную информацию при проведении в школах и др. учебных заведениях лабораторных и практических работ

1. Основные тенденции и проблемы в области разработки и применения информационных технологий

2. Как правильно выбрать весы для работы в лаборатории (аналитические и лабораторные весы Госметр)

3. Система лабораторно-практических работ по MS Word

4. Исследование использования информационных технологий в социальной работе

5. Информационные технологии в экономике. Разработка информационных технологий.

6. Курсовая работа по технологии швейных изделий
7. Проект разработки и принятия управленческого решения по эффективной организации маркетинговой работы на предприятии
8. Применение новых технологий при проведении ремонтно-изоляционных работ

9. Разработка и стандартизация программных средств информационных технологий

10. Новейшие информационные технологии в разработке анимационных проектов

11. Основные методы в работе информационно-консультационных служб

12. Автоматизированные информационные технологии формирования, обработки и представления данных в налоговой службе

13. Безопасность информационных технологий

14. Современные сетевые и информационные технологии

15. Информационные технологии в экономике. Основы сетевых информационных технологий

16. Разработка верхнего уровня Информационной Системы Университета

Ручка перьевая "Silver Prestige", синяя, 0,8 мм, корпус черный.
Перьевая ручка Silver Prestige. Цвет корпуса: черный. Материал корпуса: металл. Материал пера: иридий.
361 руб
Раздел: VIP-ручки
Набор мебели игровой "Малыш-2".
Замечательный набор детской мебели "Малыш-2" отлично подойдет для деток от 2 до 6 лет. Набор включает в себя столик и стульчик.
2025 руб
Раздел: Наборы детской мебели
Стиральный порошок "Умка", детский, 6 кг.
На основе натурального мыла. Порошок максимально безопасен для кожи и для ткани. Легко выполаскивается из белья. Низкие дозировки делают
690 руб
Раздел: Для стирки детских вещей

17. Компьютерные сети Информационных технологий

18. Использование лазеров в информационных технологиях

19. Определение эффективности применения информационной технологии

20. Информационные технологии в экономике. Средства организации экономико информационных систем.

21. Информационные технологии

22. Информационные технологии в экономике
23. Новые информационные технологии обучения в математике
24. Характеристика основных отраслей правовой статистики. Ее значение в практической работе правоохранительных органов (Контрольная)

25. Новые информационные технологии обучения в математике

26. Информационные технологии в социальной сфере

27. Применение информационных технологий в процессе обучения химии

28. Автоматизированные информационные технологии в учете денежных средств

29. Принятие управленческих решений на базе современных информационных технологий в финансовом менеджменте

30. Информационные технологии как инструмент повышения конкурентоспособности торгового предприятия

31. Информационные технологии в коучинге

32. Информационные технологии в экономике. Информационные технологии

Средство от садовых муравьев "Муравьин", 300 грамм.
Препарат для эффективного уничтожения всех типов муравьев в домах, на садовых участках, на террасах. Без запаха! Препарат разрешен для
337 руб
Раздел: От тараканов и прочих насекомых
Магнитные истории "Кто где живет?".
Игра магнитные истории "Кто где живет?" поможет малышу познать окружающий мир, развить внимательность и память, развить мелкую
499 руб
Раздел: Игры на магнитах
Игровой набор "Весы".
Размер: 280х122х130 мм.
338 руб
Раздел: Кассы, весы, игрушечные деньги

33. Использование информационных технологий в туризме

34. Современные информационные технологии в правоохранительной деятельности

35. Проблемы корректуры в условиях новых информационных технологий

36. Вопросы повышения экономической эффективности деятельности предприятия с использованием информационных технологий

37. Информационные технологии в управлении предприятием

38. Информационные технологии и научно-технический прогресс
39. Анализ и совершенствование процесса управления финансовой деятельностью предприятий с использованием информационных технологи
40. Информационные Технологии в Управлении

41. Эффективное управление учебной деятельностью с помощью компьютерных информационных технологий

42. Методические аспекты сочетания традиционной и информационной технологий в обучении

43. Компьютерные информационные технологии - основа образования XXI века

44. Использование новых информационных технологий в обучении языку и культуре

45. Психологические последствия применения информационных технологий

46. Практическая работа по психодиагностике

47. Реализация информационных технологий в дистанционном обучении физике в школе

48. Возможности художественной литературы в научно-практической работе психологов и педагогов

Точилка "Berlingo" механическая.
Одно отверстие. Надежно крепится к столу. Карандаш фиксируется с помощью металлических зажимов и затачивается при вращении ручки. Диаметр
326 руб
Раздел: Точилки
Конструктор "Новый год".
Новогодний конструктор порадует любого ребенка! В комплект входят фигурка Деда Мороза, 2 девочек, 2 лошадок и зайки, из деталей можно
744 руб
Раздел: Новогоднее творчество
Светильник Uniel TLI-201, Е27, синий.
Светильники серии Universal подойдут для широкого круга потребителей, умеющих ценить разумное сочетание качества и цены продукции.
379 руб
Раздел: Офисные (для рабочего стола)

49. Внедрение информационных технологий в преподавание предметов школьного курса

50. Совершенствование информационной технологии первого управления внутренних дел ВО города Москвы

51. Социальная опасность правонарушений в сфере новых информационных технологий

52. От высоких информационных технологий - к спортивным победам

53. Комплексное внедрение информационных технологий в розничной торговле

54. Проект разработки и внедрения новых технологий организации общества
55. Рынок информации и информационные технологии
56. Оценка экономической эффективности информационной технологии

57. Практические работы по физиологии

58. Автоматизированные информационные технологии в бухгалтерском учете

59. Использование информационных технологий в изучении английского языка в школе

60. Российский путь в информационные технологии 21 века

61. Информационные технологии как инструмент повышения конкурентоспособности торгового предприятия

62. Внедрение новых компьютерных и информационных технологий в учебно-воспитательный процесс

63. Естественно-научная база современных информационных технологий. Современные средства накопления, хранения и передачи информаци

64. Информационная технология

Качели детские подвесные "Вятушка С".
Предназначены для развлечения, отдыха и физического развития детей в возрасте от 3 лет. Допустимая нагрузка до 30 кг. Материал: металл,
613 руб
Раздел: Качели
Игра настольная "Тише, не будите спящего папу".
Шшшш! Тише! Не разбудите папу! Кто может устоять перед вкусным шоколадным тортом? Не дети в любом случае! Пока папа спал и храпел в
1458 руб
Раздел: Игры на ловкость
Аппарат для приготовления домашнего творога и сыра "Нежное лакомство".
Сладкая творожная запеканка, мягкий пряный сыр, чесночная паста на бутерброды — сколько вкуснятины можно приготовить из домашнего творога
464 руб
Раздел: Прочее

65. История развития современных информационных технологий

66. Понятие информационных технологий

67. Современные информационные технологии и проблемы археологической информатики

68. Информатика и информационные технологии

69. Информационные технологии

70. Информационные технологии, поддерживающие управление бизнес процессами
71. Информационные технологии управления знаниями
72. Информационные технологии управления страховой деятельностью

73. Информационные технологии аудиторской деятельности

74. Информационные технологии документационного обеспечения управленческой деятельности

75. Автоматизированная информационная технология по учету денежных операций по кассе

76. Информационные технологии и средства их обеспечения как объекты информационных правоотношений

77. Информационные технологии следственной деятельности

78. Использование информационных технологий при изучении курса "Основы правоведения"

79. Понятие преступления в сфере информационных технологий

80. Процесс доказывания по делам о преступлениях в сфере высоких информационных технологий

Форма для выпечки разъемная "Appetite", 20х7 см.
Форма для выпечки с антипригарным покрытием, разъемная. Размер: 20х7 см.
371 руб
Раздел: Формы и формочки для выпечки
Набор зубных щеток "Pigeon" (2 штуки), от 12 месяцев.
Щетки предназначены для самостоятельной чистки зубов. Набор зубных щеток для детей с 12-ти месяцев до 3 лет. Мягкая щетина. Специально
321 руб
Раздел: Зубные щётки
Настольно-печатная игра «Прогеры».
Многоэтажная 3D-настольная игра на алгоритмы, начало программирования и логику. Поле выстраивается из трёх блоков произвольным образом —
1032 руб
Раздел: Классические игры

81. Информационные технологии, способствующие повышению мотивации при обучении говорению.

82. Анализ информационных технологий в МУЗ "ГСП №1" города Прокопьевска

83. Базы данных и информационные технологии

84. Информатика и информационные технологии

85. Информационные технологии

86. Информационные технологии в антикризисном управлении
87. Информационные технологии в социально-культурном сервисе и туризме
88. Информационные технологии в экономике

89. Информационные технологии в юриспруденции

90. Информационные технологии и их влияние на деятельность организаций

91. Информационные технологии при проектировании высокомоментного линейного привода с цифровым программным управлением

92. Информационные технологии создания и обработки баз данных с помощью MS Access XP

93. Информационные технологии управления

94. Информационные технологии управления

95. Информационные технологии, как инструмент формирования управленческих решений

96. Использование автоматизированных информационных технологий в управлении

Средство для купания Bubchen, 400 мл.
Мягкое средство для купания младенцев c лекарственными травами стабилизирует кислотно-щелочной баланс кожи и поддерживает ее естественную
413 руб
Раздел: Экстракты, сборы
Папка для труда "Спортивное авто", 325х245 мм.
Размер: 325х245 мм. Материал: ткань.
322 руб
Раздел: Папки для труда
Машинка детская с полиуретановыми колесами "Бибикар спорт", красный.
Все еще не можете определиться, что подарить ребенку на торжество? Куклы и конструкторы уже негде складывать, а удивить малыша очень
2150 руб
Раздел: Каталки

97. Классификация информационных технологий

98. Новые информационные технологии в системе непрерывного образования

99. Применение информационных технологий в анализе затрат на производство и себестоимости продукции

100. Проект сети для центра информационных технологий


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.