![]() |
|
сделать стартовой | добавить в избранное |
![]() |
Искусство, Культура, Литература
Литература, Лингвистика
Максим Горький |
Горький, Максим - литературное имя известного писателя Алексея МаксимовичаПешкова. Родился в Нижнем-Новгороде 14 марта 1868 г. По своему происхождениюГорький отнюдь не принадлежит к тем отбросам общества, певцом которых онвыступил в литературе. Апологет босячества вышел из вполне буржуазной среды.Рано умерший отец его из обойщиков выбился в управляющие большой пароходныйконторы; дед со стороны матери, Каширин, был богатый красильщик. В 7 летГорький остался круглым сиротой, а дед начал разоряться, и для заброшенного,почти не знавшего ласки мальчика наступила та эпопея скитаний и тяжелыхневзгод, которая побудила его избрать символический псевдоним Горького.Сначала его отдают в "мальчики" в магазин обуви, затем он попадает в ученикик родственнику - чертежнику. Житье было такое сладкое, что мальчик,унаследовавший от отца и дедов энергию и страсть к приключениям, сбежал, и стех пор начались для него борьба за существование и постоянная смена занятийи профессий. Лучше всего ему жилось поваренком на волжском пароходе. В лицесвоего ближайшего начальника - пароходного повара, отставного гвардейскогоунтера Смурого - Горький нашел и первого настоящего наставника, о которомвсегда вспоминал с величайшей благодарностью. До тех пор Горький,научившийся грамоте у деда по Псалтыри и Часослову и всего несколько месяцевнеудачно походивший в школу, был далек от умственных интересов. Смурый,человек сказочной физической силы и грубый, но вместе с тем страстныйлюбитель чтения, частью лаской, частью побоями привил любовь к чтению исвоему поваренку, который до того "ненавидел всякую печатную бумагу". Теперьповаренок стал "до безумия" зачитываться книгами Смурого, которых у тогонакопился целый сундук. Одолеть этот сундук было делом не легким. "Это быласамая странная библиотека в мире": мистик Эккартгаузен рядом с Некрасовым ,Анна Радклиф - с томом "Современника"; тут же "Искра" за 64 год, "КаменьВеры", Глеб Успенский , Дюма, многие книжки франк-масонов и т. д. Из поварятГорький попал в садовники, пробовал еще разные профессии, на досуге "усерднозанимаясь чтением классических произведений" лубочной литературы ("Гуак, илиНепреоборимая верность", и т. п.). Интерес к лубочной литературе оставилглубокий след на творчестве Горького; ее героический пошиб воспитал в немтот романтизм, ту наклонность к эффектам "в стиле Марлинского", которуюставит Горькому в упрек часть критики. Способность Горького переноситься вволшебную область красивого вымысла не только скрасила его жизнь, но внеславоодушевление в его лучшие литературные произведения, помогла ему увидетьяркие краски там, где наблюдатель-реалист видел только безнадежную серость итусклую грязь. "В 15 лет, - говорит Горький в своей автобиографии, - возымелсвирепое желание учиться, с какой целью поехал в Казань, предполагая, чтонауки желающим даром преподаются. Оказалось, что оное не принято, вследствиечего я поступил в крендельное заведение за 2 р. в месяц. Это - самая тяжкаяработа из всех опробованных мной". Казанский период вообще принадлежит кчислу самых тяжких в жизни Горького. Тут-то он по горькой необходимости свелтесное знакомство с миром "бывших людей", в разных трущобах и ночлежках.
Темвременем продолжалось, однако, и страстное увлечение книгой, но характер егозначительно изменился. Познакомившись со студентами, Горький начинает читатьпо общественным вопросам. Начинает он также вдумываться в общественныеотношения. Это порожденное новым чтением раздумье уже не вносило тогоуспокоения, какое давала красивая ложь лубочного романтизма. А тут подоспелпериод особо острой нужды и прямой голодовки, и 19-летний пролетарий пускаетв себя пулю, к счастью, без особого вреда. "Прохворав сколько требуется", он"ожил, дабы приняться за торговлю яблоками". Из Казани Горький попадает вЦарицын линейным сторожем на железную дорогу. В одну из снежных ночей онжестоко простудился и потерял тенор, благодаря которому еще недавно былпринят хористом. Затем он отправляется в Нижний, где ему предстояло отбыватьвоинскую повинность. Но для солдатчины он оказался непригодным - "дырявых неберут" - и стал продавать квас на улицах. В Нижнем снова завязались у негосношения с интеллигенцией, и на этот раз очень прочные. Он становится писцому нижегородского присяжного поверенного М.А. Лапина, которому "обязан большевсех". Скоро, однако, "почувствовал себя не на месте среди интеллигенции иушел в путешествие". Пешком исходил он весь юг России, снискивая себепропитание чем попало и не брезгуя никакой работой. Изнурительная подпалящим солнцем работа в портах на каспийских рыбных промыслах, на постройкемола и т. д., описанная в "Коновалове", "Мальве", "Челкаше" и др. - все этолистки из автобиографии. Во время этих странствий, порой страшно тягостных,но вместе с тем поднимавших настроение обилием новых и интересныхвпечатлений, Горький сблизился с третьим наставником, имевшим решающее нанего влияние - с человеком "вне общества", А.Ф. Калюжным. Тот распознал внем писателя. Начало литературной деятельности Горького относится к 1892 г.По паспорту "подмастерье малярного цеха", по временному занятию рабочийжелезнодорожных мастерских, Горький в то время был в Тифлисе. Он снес вредакцию "Кавказа" полусказочный очерк из знакомой ему по бессарабскимстранствованиям цыганской жизни "Макар Чудра", который и был напечатан в №от 12 сентября. Рассказ имел успех. Вернувшись в Нижний, Горький поместилнесколько очерков в казанских и нижегородских газетах, а рассказ "ЕмельянПыляй" был принят в "Русские Ведомости". К 1893 - 94 г. относится знакомствоГорького с жившим в то время в Нижнем В.Г. Короленко , которому, как спризнательностью отмечает Горький в своей автобиографии, он "обязан тем, чтопопал в большую литературу". Роль, которую сыграли в литературной судьбеГорького как Короленко, так и другие покровительствовавшие ему литераторы,отнюдь, однако, не следует преувеличивать. Все они, несомненно, распозналинекоторый талант в Горьком, но никому из них не приходило в голову и самоеотдаленное представление о том, какая судьба ждет талантливого, но"неуравновешенного" самородка. В 1895 г. в "Русском Богатстве" помещенрассказ Горького "Челкаш"; затем в течение 1895, 1896 и 1897 годов появилисьрассказы: "Ошибка" и "Супруги Орловы" - в "Русской Мысли"; "Тоска","Коновал", "Бывшие люди" - в "Новом Слове"; "Мальва" и "Озорник" - в"Северном Вестнике".
В 1895 г. Горький напечатал в "Самарской Газете" рядрассказов под заглавием "Теневые Картинки". В фельетоне этой же газетыпоявились рассказы Горького "Старуха Изергиль", "На плотах", "Скуки ради","Однажды осенью" и "Песня о Соколе", ряд рассказов, не вошедших в собраниеего сочинений ("На соли", "Сказка", "О маленькой Фее и молодом Чабане" идр.) и стихотворений. Наконец, в "Самарской же Газете" Горький в течение1895 и 1896 годов, под псевдонимом Иегудиил Хламида, вел ежедневный"маленький фельетон". Писал также корреспонденции в "Одесские новости". Всейчас приведенном перечне названо все лучшее в первом периоде литературнойдеятельности Горького. И все-таки не только его покровители, но и сам он дотакой степени не имел верного представления о внутренней силе егопроизведений, что в автобиографическом очерке, составленном длялитературного архива автора настоящей статьи, Горький писал в самом конце1897 г.: "До сей поры еще не написал ни одной вещи, которая бы меняудовлетворяла, а потому произведений моих не сохраняю". Между тем уже черезполгода Горький, подражая Байрону, мог бы сказать, что в одно прекрасноеутро он проснулся знаменитостью. Вопрос о том, кто создал эту внезапнуюпопулярность, представляет большой интерес для определения общего характералитературного значения Горького. Успех Горького создала исключительнопублика, доставив небывалый книгопродавческий успех сначала вышедшим всередине 1898 г. двум томам сборника рассказов Горького, а затем собраниюего сочинений, изданному товариществом "Знание". Правда, и критика на первыхпорах с редким единодушием похвал отнеслась к молодому писателю; но это всееще в значительной степени покровительственное похваливание не идет ни вкакое сравнение с лихорадочным темпом роста популярности Горького. Впервыеза все время существования русской книжной торговли томики Горького сталирасходиться в десятках тысяч экземпляров, скоро достигнув колоссальной цифры100000. В 1900 г. пьеса "Мещане" в 15 дней разошлась в количестве 25000экземпляров. Впервые также публика стала высказывать небывалый интерес кличности писателя. Каждое появление Горького в публике возбуждало настоящуюсенсацию; ему проходу не давали интервьюеры, его восторженно провожали ивстречали на вокзалах, ему посылали с литературных вечеров телеграммы, егопортреты и даже статуэтки появились во всевозможных видах. Из России интереск Горькому быстро перебросился за границу. В один-два года Горький былпереведен на все языки и с той же небывалой в истории литературы быстротойстал знаменитостью мировой. Уже в 1901 г. президент Соединенных ШтатовРузвельт, принимая профессора Мартенса , сообщал ему впечатления, вынесенныеиз чтения Горького. Особенно прочен и велик был успех Горького в Германии,где сразу его поставили на ряду с Толстым . Когда несколько позднее, в 1903г., в Берлине поставили пьесу "На дне" ( ach -Asyl), это было настоящимтриумфом. Пьеса шла в Klei es hea er ежедневно в течение 11/2 года ивыдержала более 500 представлений. С огромным успехом шла она также в Вене,Мюнхене. Типы "На дне" стали нарицательными в немецкой печати.
Булычев Кир Наследники Чапека Кир Булычев НАСЛЕДНИКИ ЧАПЕКА Чуть более полувека назад в Москве вышла удивительная книга. Создали ее Максим Горький и Михаил Кольцов. Помогали им сотни журналистов, писателей, художников. Называлась книга "День Мира". В одном громадном томе были собраны репортажи, вырезки из газет и журналов, сообщения телеграфных агентств, фотографии, карикатуры, письма, относящиеся к событиям одного дня: 27 сентября 1935 года. В этой книге рассказано обо всех странах мира. В том числе и о Чехословакии. ...Близился к концу 1935 год. Завершалась недолгая передышка между мировыми войнами. Уже собирались в Абиссинию дивизии итальянских фашистов, происходили погромы в Германии, Испанская республика стояла на пороге франкистского мятежа, в Маньчжурии хозяйничали японцы, готовясь к наступлению в Китае. Тревожно было и в Чехословакии. 27 сентября 1935 г. газета "Словацкий выход" писала об отказе министра внутренних дел д-ра Черни принять главаря судетских фашистов Гейнлена. Газета "Вечерний народ" возмущалась попыткой немецкого консула в Либерце устроить собрание проживающих там немцев
1. Роль Судьбы и Бога в миропонимании средневекового человека
2. Норманнская теория происхождения государства у славян и ее роль в российской истории
4. Роль идеи в судьбе героев И. С. Тургенева и Ф. М. Достоевского
5. Судьбы героев пьесы "На дне" Горького
9. О роли глюкокортикоидов при адаптации к стрессовым условиям у гидробионтов
10. Роль поезії Олени Теліги у вихованні духовності молоді
11. Роль та функції експресем у художньому тексті
13. Ринок цінних паперів та його роль у суспільному відтворенні
14. Сучасна банківська система України та її роль у сучасній економіці країни
15. Роль крейдяного періоду у розвитку біосфери
16. Роль добрив у системі землеробства
17. Роль прокурора у вирішенні судом цивільного позову у кримінальній справі
18. Значення і роль реформи Ехнатона, як втілення єгипетської системи вірувань у Бога Атона
19. Роль та місце жінки у общині
20. Бітлз і їх роль у розвитку молодіжної культури ХХ століття
21. Роль митця і мистецтва у житті суспільства (за драмами Лесі Українки)
27. Роль цитокінів (інтерлейкіну-6 та інтерлейкіну-12) у прогресуванні хронічного гломерулонефриту
29. Місце і роль США у світовому господарстві
30. Роль та значення окремих країн і регіонів у міжнародній економіці
31. Місце і роль сім‘ї у вихованні дитини
32. Роль громадських організацій у поширенні освіти на Поділлі в кінці ХІХ-на початку ХХ ст.
33. Роль колективу у формуванні особистості
34. Роль мотивационных факторов в выборе профессии у школьников
35. Роль практичних методів у навчально-виховному процесі
36. Роль родинного виховання у формуванні особистості дітей з інтелектуальною недостатністю
41. Роль родини у становленні особистості
42. Роль уваги у навчальній діяльності молодших школярів
43. Категорія раціональності та її роль у релігійному дискурсі
44. Соціологічне дослідження на визначення ролі молоді у вирішенні екологічної проблеми країни
45. Роль тренера у підготовці спортсмена-гравця
46. Прямі податки та їх роль у формуванні доходів бюджету
47. Роль фінансів у забезпеченні соціальних гарантій населення
48. Мале підприємництво і його роль у реформуванні економіки та зміцненні місцевих бюджетів
49. Підприємництво: суть, види, роль у ринковій економіці
50. Роль капітальних інвестицій у відтворені основних засобів сільськогосподарських підприємств
51. Основні етапи та причини еволюції ролі держави у ринковій економіці
52. В чем уникальность планеты Земля? (У чому унікальність планети Земля?)
57. Роль хищных в лесных экосистемах Республики Адыгея
58. Биологическая роль гидролиза в процессах жизнедеятельности организма
59. Роль и значение машиностроительного комплекса в структуре народного хозяйства России
60. Роль высших растений в почвообразовании (шпаргалка)
61. Нефтяная промышленность России и её роль на мировом рынке сырья
62. Займы органов власти субъектов РФ и их роль в развитии территории
63. Роль государства в экономике
64. Роль центрального банка в денежно – кредитной политике государства
65. Магдебургское право и его роль в социально-экономической жизни городов Беларуси
66. Голда Меир - женщина у власти в Израиле
67. Роль Великой Октябрьской революции для России и мира. Была ли альтернатива февральской революции
68. Движение декабристов. Причины, характер движения. Судьба и значение движения
69. Знаменитые Фавориты русских императриц и их влияние на судьбу Российского государства
73. Таможенные пошлины и сборы и их роль в формировании доходной части бюджета РФ
74. Страхование и его роль в рыночной экономике
76. Индейские реалии в произведении Г. У. Лонгфелло "Песнь о Гайавате"
77. Роль поэзии в обучении немецкому языку
79. Методика исправления речевых недостатков у актёров
80. Преемственность языческой и христианской культур у восточных славян
81. Есть ли особенности у женской речи?
82. Максим Горький
83. Образ автора и его роль в романе А.С. Пушкина "Евгений Онегин"
85. Роль Татьяны Лариной в романе Пушкина "Евгения Онегина"
89. А.М. Горький в воспоминаниях Берберовой
90. Диалектика души у художника А.М. Шилова и писателя Л.Н. Толстого
91. Критика российской действительности в пьесе А.М. Горького "На дне"
92. Ради чего стоит жить, или почему погасло сердце Данко ? ("Старуха Изергиль" А.М.Горького)
93. Руководящая роль партии в деревне ("Поднятая целина")
94. Жизнь и судьба поэта В. Высоцкого
95. Образы детей и их роль в романе Достоевского "Преступление и наказание"
96. Идейно-художественное своеобразие и специфика конфликта в трагедии У.Шекспира “Макбет”
97. Сон Обломова. Своеобразие эпизода и его роль в романе
98. Первые годы У. Шекспира в театре. Начальное творчество У. Шекспира