Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Психология, Общение, Человек Психология, Общение, Человек     Психология, Общение, Человек Психология, Общение, Человек

Личность и поведение

Фонарь желаний бумажный, оранжевый.
В комплекте: фонарик, горелка. Оформление упаковки - 100% полностью на русском языке. Форма купола "перевёрнутая груша" как у
87 руб
Раздел: Небесные фонарики
Карабин, 6x60 мм.
Размеры: 6x60 мм. Материал: металл. Упаковка: блистер.
44 руб
Раздел: Карабины для ошейников и поводков
Совок большой.
Длина 21,5 см. Расцветка в ассортименте, без возможности выбора.
21 руб
Раздел: Совки

Содержание. Введение Глава 1. Формирование и развитие личности 1.1. Теории поведения личности 1.2. Процесс формирования и развития личности 1.3.Ценности 1.4. Установки Глава 2. Типологии личности 2.1. Типологии личности по темпераменту 2.2. Типологии личности по акцентуациям характера Заключение Список литературы Введение. Актуальность исследования состоит в том, что эффективность работы организации и конкретных организационных процессов зависит от поведения людей на всех уровнях организации. Поведение человека в организации - основной фактор, влияющий на поведение других в совместной деятельности. А поскольку динамика взаимоотношений достаточно сложна, то для понимания и управления этими процессами необходимо учитывать как свойства личности, занимающей определенный статус и выполняющей определенную роль в группе, содержание деятельности и уровня организации группы, так и специфику других, более широких социальных объединений. Специалисты в области менеджмента и психологии говорят о личности по-разному. Менеджеры, как правило, стремятся обозначить те характеристики, которые определяют личность преуспевающего руководителя. Психологи стремятся видеть основные составляющие личности и понять механизмы, обеспечивающие организацию этих составляющих и, как следствие, поведение человека. В отечественной психологии выделяется задача, заключающаяся в исследовании различных свойств личности, которые формируются и проявляются в деятельности человека и оказывают влияние на эффективность этой деятельности. Одним из этих свойств является темперамент – центральное образование психодинамической организации человека, преимущественно врожденного характера. Поэтому свойства темперамента наиболее устойчивы и постоянны по сравнению с другими психическими особенностями человека. Человек всегда находится в обществе, его повсюду окружают другие люди – знакомые и незнакомые: в семье, в учебном заведении, на работе, в магазине и т.д. Во всех этих случаях человек взаимодействует с группой и членами этой группы, каждый из которых имеет свои индивидуальные особенности: темпераментальные характеристики, коммуникативные особенности, свои собственные идеи, мысли, взгляды. Исходя из этого, объектом исследования является поведение личности, его характеристики и особенности, а предметом – взаимосвязь темперамента, характера, ценностей в поведении человека. Цель исследования: выявить влияние темперамента и характера на поведение человека. Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи: проанализировать литературные источники; ознакомить с основными теориями и подходами к исследованию, формированию и развитию личности; выявить типы темперамента и характера; выяснить сущность установок и ценностей; Проблема: так как темперамент является центральным образованием психодинамической организации человека, которое формируется и проявляется в деятельности и оказывает на нее влияние, можно предположить, что с ним взаимосвязаны некоторые особенности личности, такие, например, индивидуальность и коммуникативный контроль, что в свою очередь оказывает влияние на выбор стратегии поведения.

То есть, человеку с определенным темпераментом присущи определенные стратегии поведения. Практическая значимость: результаты данной работы могут быть применены в повседневном общении, так как каждый человек сталкивается с различными ситуациями. Наблюдая за поведением другого человека, зная его темперамент, можно предположить, как он будет себя вести и выбирать подходящие стратегии поведения. Также это актуально в организациях, в социально-педагогическом процессе, в семейной жизни, то есть, в любой ситуации, где происходит взаимодействие личности и группы. Методы исследования: для написания работы были использованы учебники и учебные пособия российских и зарубежных авторов, а также исследовательские работы. ГЛАВА 1. Формирование и развитие личности. 1.1. Теории поведения личности. Личность — понятие, отражающее общие и уникальные характеристики (внутренние и внешние) человека, которые отвечают за согласованные проявления его чувств, мышления и поведения и могут быть использованы для самопознания, сравнения, сопоставлении, воздействия, понимания отдельных людей в их взаимодействии с ситуацией. Тем не менее, среди ученых нет единства в понимании и описании этого понятия. Многозначность понятия «личность» полнее характеризуют не определения этого понятия, а то многообразие ролей, которое соответствует этим понятиям во множестве различных теорий личности. По мнению Артура Ребера, такой подход кажется лучшим, так как значение этого термина для каждого автора имеет тенденцию быть окрашенным его теоретической предрасположенностью и эмпирическими инструментами, используемыми для оценки и проверки теории . Самой простой процедурой будет представление нескольких из наиболее влиятельных теорий и описание того, как каждая из них характеризует этот термин. Теории типов. Самая старая из них — теория Гиппократа, который выдвинул гипотезу о четырех основных темпераментах: холерическом, сангвиническом, меланхолическом и флегматическом. Здесь использовалось положение, как и во всех последующих теориях типов, что каждый индивид представляет собой определенный баланс этих основных элементов. Теории черт. Все теории этого вида исходят из предположения, что личность человека представляет собой компендиум черт или характерных способов поведения, мышления, чувства, реагирования. Ранние теории черт представляли собой немногим более чем списки прилагательных, и личность определялась через перечисление. Более современные подходы использовали метод факторного анализа в попытке выделить основные измерения личности. Возможно, наиболее влиятельной теорией здесь является теория Р.Б. Кэттелла, основывающаяся на наборе глубинных черт, которых, как считалось, у каждого индивида имеется довольно много и которые оказывают «реальные структурные влияния, определяющие личность». Согласно Кэттеллу, цель теории личности состоит в том, чтобы составлять индивидуальную матрицу черт, с помощью которой можно делать предсказания относительно поведения. Психодинамические и психоаналитические теории. Здесь собрано множество подходов, включая классические теории Фрейда и Юнга, социальные психологические теории Адлера, Фромма, Салливана и Хорни, более современные подходы Лэинга и Перлза.

Между ними имеется множество различий, но все они содержат важную общую основную идею: личность в них характеризуется через понятие интеграции. Сильный акцент обычно делается на факторах развития, с предположением, что взрослая личность развивается постепенно с течением времени, в зависимости от того, как происходит интеграция различных факторов. Кроме того, большое значение уделяется понятиям мотивации, и потому ни одно рассмотрение проблем личности не считается теоретически полезным без оценки основных мотивационных синдромов. 4. Бихевиоризм. Основой этого направления было распространение исследования личности на основе теории научения. Хотя нет какой-либо влиятельной чисто бихевиористской теории личности, это направление стимулировало других теоретиков к внимательному рассмотрению интегральной проблемы: что из устойчивого поведения, демонстрируемого большинством людей, является следствием основных типов, или черт, или динамики личности, а что следствием постоянства окружающей среды и последовательности случайно возникающих подкреплений. 5. Гуманизм - это направление возникло как реакция на то, что было воспринято как доминирование психоанализа и бихевиоризма в психологии. Основные проблемы гуманизма касаются трудности научной проверки многих из его теоретических понятий. Тем не менее, он остается важным подходом к изучению личности и дал начало движению человеческого потенциала. Теории социального научения. Понятие личности рассматривается здесь как те аспекты поведения, которые приобретены в социуме, Ведущий теоретик Альберт Бандура основывает свою позицию на положении, что, хотя научение и оказывает решающее влияние, для объяснения развития сложных социальных моделей поведения (таких, как роли), по существу составляющих личность человека, необходимы факторы, отличные от простых связей реакции - стимула и случайных подкреплений. В частности, важны такие когнитивные, познавательные факторы, как память, процессы сохранения информации в памяти и процессы саморегуляции, и многие исследования сосредоточивались на моделировании и наблюдении научения как механизма, который может дать теоретически удовлетворительное описание поведения человека в обществе. Ситуационизм. Это направление, основоположником которого был Вальтер Мишель, является производным от бихевиоризма и теории социального научения. Его приверженцы считают, что любая наблюдаемая устойчивая модель поведения в значительной степени определяется скорее характеристиками ситуации, чем какими-либо внутренними типами или чертами личности. Понятие черт личности, с этой точки зрения, является ничем иным, как психологической конструкцией наблюдателя, пытающегося придать некоторый смысл поведению других, что существует только в сознании наблюдателя. Постоянство поведения приписывается скорее сходству ситуаций, в которых человек имеет тенденцию оказываться, чем внутреннему постоянству. 8.Интеракционизм. В этой теории утверждается, что личность возникает из взаимодействия определенных качеств и предрасположенностей и способа, которым окружающая среда влияет на то, каким образом эти качества и поведенческие тенденции проявляются.

Основные современные подходы к профилактике злоупотребления психоактивными веществами (ПАВ) следующее. PПодход, основанный на распространении информации о курении табака, Pнаиболее широко используемый подход, базируется на представлении информации о табаке, вреда и негативных последствиях табакокурения. PПодход, основанный на эмоциональном обучении, базируется на том, что зависимость от табака чаще развивается у людей, имеющих низкую самооценку, слабо развитые навыки принятия решений, трудности в определении и выражении эмоций. PПодход, основанный на роли социальных факторов: важнейшим фактором формирования поведения является среда как источник обратных связей. PПодход, основанный на укреплении здоровья, базируется на формировании жизненной компетентности человека, развитии здоровой личности, поведение которой рассматривается вместе с ее социальным окружением. Целевые группы: родители, учащиеся начальной школы, учащиеся средней школы, учащиеся старшей школы. Предполагаемые результаты: Pсоциализация личности участников социального проекта; Pповышение уровня взаимодействия между учащимися, родителями и педагогами школы; Pповышение уровня информированности учащихся школы по проблеме табакокурения; Pформирование личной жизненной позиции в отношении здорового образа жизни; Pформирование навыков здорового образа жизни

1. Личность преступника и особенности формирования девиантного поведения

2. Мотивация поведения личности

3. Социализации личности подростков с девиантным поведением по средствам социально-культурной деятельности

4. Личность преступника как источник преступного поведения

5. Исследование влияние среды на личность и поведение человека в организации

6. Психология управления поведением личности подчиненного
7. Основные формы политического поведения личности
8. Влияние копинг-поведения на степень эмоционального выгорания личности

9. Девиантное поведение личности в организации

10. Индивидуальные особенности личности при зависимом поведении

11. Особенности личности подростков с аддиктивным поведением

12. Репродуктивное поведение личности и семьи

13. Детерминация поведения личности в деловом общении

14. Социальное поведение личности

15. Психология личности военнослужащего

16. ГО Правила поведения и действия населения при производственных авариях и стихийных бедствиях

Набор деревянных кукол.
Игрушка способствует развитию логики, моторики и творческих способностей ребенка. В наборе 6 кукол: мама и папа, мальчик и девочка,
1031 руб
Раздел: Классические куклы
Детские подгузники-трусики "Nepia. Genki!" (для мальчиков и девочек), 13-25 кг (размер XXL), 18.
Подгузник изготовлен по последним технологиям из невероятно мягкого материала, идеально фиксируется, обеспечивая комфорт и надежную
703 руб
Раздел: Обычные
Контейнер прямоугольный, 1850 мл.
Контейнер прямоугольный объемом 1850 мл. Герметичный. Широкий температурный диапазон использования. Материал: стекло, пластик,
447 руб
Раздел: Штучно

17. Мое поведение при пожаре

18. Георгий Константинович Жуков: великий полководец и выдающаяся личность

19. Историческая личность: Александр II

20. Конституционная защита прав и свобод личности

21. Правомерное поведение и правонарушение

22. Теория государства и права. Правовой статус личности
23. Правомерное поведение, правонарушение и юридическая ответственность
24. Правомерное поведение

25. Личность Сандро Боттичелли в контексте эпохи Возрождения

26. Культура поведения за столом. История и современность

27. Культура поведения курсанта в кинотеатре

28. "Теория" и поведение Раскольникова в романе Ф.Достоевского "Преступление и наказание"

29. Концепция отчуждения личности и общества в философии Альбера Камю (на примере повести "Посторонний")

30. Развитие личности главного героя в романе А.С. Пушкина "Евгений Онегин"

31. Поэты "серебряного века". Личность и творчество А. А. Ахматовой

32. Вольтер. Очерк исторической личности

Трикотажная пеленка кокон "Bambola" (цвет: бежевый).
Состав: интерлок, хлопок 100%. Возраст: 0-3 месяца.
381 руб
Раздел: Пелёнки
Сейф-книга "Alparaisa СС0023/1" (карта первооткрывателей).
Размеры: 17х11х5 см. Бокс-сейф в виде книги для хранения мелких ценных вещей.
576 руб
Раздел: Копилки
Набор столовый детский "Юниор" (2 предмета).
Набор детских столовых приборов. Нержавеющая сталь. Красочная упаковка, детский рисунок на каждом предмете. Толщина металла 2 мм. Размеры:
321 руб
Раздел: Ложки, вилки

33. Исторические личности России (Петр 1, Меньшиков, Румянцев, Суворов, Ушаков, Кутузов, Нахимов, Скобелев, Брусилов)

34. Личность Владимира Соловьева

35. Роль личности в истории. И. Сталин

36. Личность Петра I и Екатерины II

37. Сталин - культ личности

38. Екатерина II как личность. "Золотой век" Екатерины
39. Выдающиеся личности в математике
40. Карл Леонгард: методы диагностики личности

41. Личность преступника: понятие, цели изучения, типология

42. Личность преступника

43. Особенности психологической характеристики личности преступника

44. Расследование преступлений против жизни, здоровья и свободы личности

45. Преступления против половой неприкосновенности и половой свободы личности

46. Развитие творческой личности ребенка на уроке музыки

47. Система воспитания, как условие становления личности

48. Личность в дошкольном возрасте

Матрас в круглую кроватку Bambola (75x75x8 см).
С первых дней жизни здоровье малыша напрямую зависит от полноценного и комфортного сна. Правильно подобранный матрас для детской кроватки
1223 руб
Раздел: Матрацы до 120 см
Держатель автомобильный универсальный "Car holder 101+".
Держатель подходит для мобильных устройств: планшета, телефона, смартфона, КПК, навигатора, электронной книги, плеера и других устройств.
374 руб
Раздел: Держатели и подставки
Подвесные качели "Тарзанка".
Данные подвесные качели от торговой марки ZebraToys представляют собой не традиционное изделие для катания, а яркую тарзанку. Небольшая
317 руб
Раздел: Качели

49. Воспитание как процесс целенаправленного формирования и развития личности

50. Формирование личности в младшем школьном возрасте

51. Семейные отношения и формирование личности ребенка

52. Средства и методы педагогического воздействия на личность

53. Социально-культурное творчество – эффективное средство социализации личности

54. Коррекция агрессивного поведения школьников в сфере досуга
55. Методы изучения развитости личности ученика
56. Лидерство и культ личности

57. Политическое отчуждение личности и способы его преодоления

58. Анархическое сознание и поведение

59. Семейные отношения и формирование личности ребенка

60. Психологические подходы к изучению теории личности и межличностных отношений

61. Психические свойства личности и межличностные отношения

62. Психологические подходы к изучению теории личности и межличностных отношений

63. Темперамент в структуре личности

64. Исследование профессиональной направленности личности студентов химического факультета на педагогическую и исследовательскую специальности

Подгузники Merries (S), 4-8 кг, экономичная упаковка, 82 штуки.
Большая экономичная упаковка мягких и тонких подгузников. Подгузники пропускают воздух, позволяя коже малыша дышать. Внутренняя
1374 руб
Раздел: 6-10 кг
Набор детской посуды "Холодное сердце. Дисней", 3 предмета.
Детский набор посуды сочетает в себе изысканный дизайн с максимальной функциональностью. Предметы набора выполнены из высококачественной
526 руб
Раздел: Наборы для кормления
Аптечка "Скорая помощь" большая.
Аптечка необходима в каждом доме. Высота аптечки позволяет хранить не только таблетки, но и пузырьки с жидкостью в вертикальном положении.
310 руб
Раздел: Прочее

65. Я-концепция и стили поведения в кофликтных ситуациях в юношеском возрасте

66. Темперамент и его влияние на поведение человека

67. Личность и индивидуальность

68. Профессиональное самосознание личности

69. Вербальные и невербальные коммуникации. Характеристики общения. Личность как субъект общения

70. Факторы, влияющие на девиантное поведение современного человека
71. Проблема гуманизации человеческой деятельности. Развитие альтруистического поведения как одно из направлений гуманизации
72. Бихевиоризм. Теория личности Берреса Фредерика Скиннера

73. Исследование социально-психологического климата и стратегий поведения в конфликте членов коллектива

74. Темперамент и личность

75. Мировоззренческие предпосылки аддиктивного поведения

76. Гиперактивное поведение детей в школе и его коррекция

77. Формирование личности преподавателя в процессе самовоспитания

78. Самореализация личности

79. Отклоняющееся (девиантное) поведение

80. Альберт Бандура: социально-когнитивная теория личности

Кружка "Акула".
Пусть утро станет добрым! Кружка с забавной фигуркой на дне - это шанс вызвать улыбку близкого человека. По мере выпивания напитка фигурка
434 руб
Раздел: Оригинальная посуда
Рюкзак для школы и офиса "SpeedWay 2", 46x32x19 см, серо-оранжевый.
Рюкзак для школы и офиса с отделением для ноутбука с диагональю до 15,6”. 3 больших отделения. 1 передний карман для мелких предметов. 2
1092 руб
Раздел: Без наполнения
Фломастеры утолщенные "Jumbo", 36 цветов.
Фломастеры, вентилируемый колпачок, утолщенный трехгранный корпус. В наборе: 36 цветов.
829 руб
Раздел: Более 24 цветов

81. Роль темперамента в поведении человека

82. Высшие чувства личности и формирования их в современных условиях

83. Понятие личности в психологии

84. Организационное поведение

85. Влияние самооценки на поведение человека в социуме

86. Личность в Российской социологии и психологии
87. Исследование влияния акцентуации характера на девиантное поведение подростков
88. Особенности психофизиологических процессов личности в период "середины жизни"

89. Психология личности военнослужащего

90. Особенности развития личности интеллектуально одаренных детей

91. Девиантное поведение

92. Гуманистическое направление в теории личности (А.Маслоу)

93. Основы формирования личности христианина

94. Ступени восхождения человека: индивид, индивидуальность, личность

95. Роль языка в становлении личности человека

96. Личность как продукт общественно-исторического развития

Дорожная игра "Голодные бегемотики".
Забавная игра «Голодные бегемотики» не даст соскучиться! Она рассчитана на двух человек, каждый из которых играет за голодного бегемота:
543 руб
Раздел: Игры на ловкость
Швабра для пола "Помощница".
Использование швабры позволяет очистить любые поверхности от пыли и грязи, даже без использования химических средств. Благодаря насадке
314 руб
Раздел: Швабры и наборы
Комплект детского постельного белья "Пираты".
Постельное белье из бязи выполнено из высококачественного хлопка, что гарантирует крепкий и здоровый сон. Комплект не требует особого
1498 руб
Раздел: Детское, подростковое

97. Личность и общество: сексуальная революция

98. Социальные роли как механизм взаимодействия личности и общества

99. Социология девиантного поведения


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.