![]() |
|
сделать стартовой | добавить в избранное |
![]() |
Искусство, Культура, Литература
Что такое КВН |
М. Марфин и А. Чивурин 2002 г. ПРЕДИСЛОВИЕ К ПЕРВОМУ НЕДОИЗДАНИЮ В КВНе все происходит не так, как у нормальных людей. Хотя у нормальных людей есть свои разумные традиции. Например, учебники каждый год переиздают, каждый раз исправляя и дополняя. В итоге на фронтисписе всегда можно увидеть вызывающую уважение надпись: &quo ;Издание 25-ое, переработанное и дополненное». На нашем фронтисписе вы ничего вызывающего уважение не увидите. Потому что издание это не только пока ничем не дополнялось, но даже отнималось. Потому что книжка попросту недописана. Причем недописана весьма оригинальным образом: у нее есть первая и последняя часть, но нет середины. Это произошло из-за того, что два автора писали ее с двух разных концов. В результате - получились две брошюры. Первая из них посвящена истории и общей теории КВНа, а вторая - практике подготовки к игре. Признаемся сразу, что посередине должна быть еще одна часть, посвященная подробному рассмотрению отдельных конкурсов, а также некоторых экзотических направлений. И она обязательно будет. Просто пока она не дописана. Впрочем, недописаны, в принципе, и те две части, которые вы держите в руках. И не только потому, что КВН развивается быстрее, чем авторы успевают обновлять рукопись. В нашем первом &quo ;недоиздании&quo ; недостает примеров из сценариев, которые планировали в него включить. Что уж говорить о рисунках, фотографиях, историях команд, схем сезонов и многочисленных КВНовских байках, которые могли бы превратить сухой учебник в настоящее &quo ;КиВиНальное чтиво&quo ;. И уж совсем было бы здорово выпустить в качестве приложения к книжке несколько видеокассет с фрагментами лучших игр, иллюстрирующих авторские измышления (пока мы ограничиваемся в конце первой части лишь списком отдельных конкурсов и игр, видеозапись которых было бы неплохо найти и посмотреть). Другое дело, что все это когда-нибудь обязательно произойдет! И нынче авторы приглашают гостей в недостроенное здание КВНовской школы не потому, что боятся, что никогда его не достроят, а просто им стыдно перед друзьями и коллегами, слишком долго ожидающими новоселья. Ну, а кроме того, когда книга выйдет полностью, на ее фронтисписе, уже как на настоящем учебнике, можно будет написать: &quo ;Издание 2-ое, переработанное и дополненное&quo ;. Предисловие ко второму перенедоизданию Мечты сбываются! Прошел год, и, как провидчески предрекало первое предисловие, появилось «издание 2-е», - переработанное, дописанное до конца (точнее, как вы знаете, до середины), но, увы, так и не дополненное всем тем, что хотелось бы в него включить. Потому что, как выяснилось, для того, чтобы постоянно «дополнять» и «перерабатывать», авторам, скорее всего, пришлось бы заниматься уже только этим. Поэтому примеров по-прежнему маловато, а уж о рисунках и фотографиях и говорить нечего! Зато появилась гениальная идея: в будущем выпустить специальное учебное приложение к этой книжке на видеокассетах. Именно там будут собраны все упоминаемые примеры (или, во всяком случае, их большинство) в наиболее естественном для восприятия виде. В общем, какая-никакая цель в жизни у авторов еще осталась.
Ну, а пока что у них есть возможность некоторое время почивать на лаврах, перелистывая на этот раз уже все три части, как, собственно, и предполагалось первоначальным планом, еще пять лет назад. И - последнее. Не думайте, что прочитав эту книжку даже в полном варианте, вы всему научитесь. (Не думайте вообще, что когда-нибудь научитесь всему.) Прочитав ее, попробуйте все-таки приехать еще и на Школу КВН, где авторы с удовольствием вам ее еще раз перескажут. Но, во-первых, им можно будет сразу же в глаза предъявить накопившиеся претензии по качеству беллетристики. А во-вторых, у вас появится возможность буквально за несколько дней применить на практике многое из того, что здесь написано под бдительным оком авторов. И уж тогда для полного успеха останется уже только. играть в КВН! ВСТУПЛЕНИЕ Четыре ответа на первые четыре &quo ;Почему&quo ;, не имеющие, впрочем, ко всему дальнейшему никакого отношения Почему эту книгу захотелось написать? В цифрах, исчисляющих время, есть, безусловно, особая магия. А так получилось, что мы приступаем к этой книге ровно через десять лет после того, как один из нас впервые подумал о создании команды КВН, а другой -написал первый сценарий для телевизионной игры и начал работать с другими командами. В результате размышлений первого появилась команда Харьковского Авиационного Института, завоевавшая, кажется, все возможные КВНовские титулы и вот уже седьмой год остающаяся одной из самых популярных команд &quo ;Телевизионного Клуба&quo ;. Ну. а второй за это время, обладая минимальным собственным опытом игры в составе команды МХТИ, накопил зато десятилетний опыт &quo ;КВНовской педагогики&quo ;. Словом, к нынешнему моменту авторы, являясь коллегами-редакторами Творческого объединения &quo ;АМиК&quo ;, выпускающего телевизионную программу &quo ;КВН&quo ;, могут утверждать, что совместно обладают рекордным опытом и практической, и теоретической КВНовской деятельности. Так вот, именно этот самый совместный опыт и усадил нас, людей довольно непоседливых и не склонных к патологическому графоманству, за сей капитальный труд. Впрочем, в свое оправдание мы можем заявить, что процесс &quo ;усаживания&quo ; продолжался лет пять. Уже лет пять назад один из нас (поскольку второй еще только начинал свою КВНовскую карьеру) осознал, что все команды на определенных этапах делают одни и те же ошибки, открывают одни и те же &quo ;велосипеды&quo ; и тратят на это уйму времени, которого КВНщикам всегда катастрофически не хватает и которое можно было бы потратить с неизмеримо большей пользой. Уже тогда разрозненные приемы и &quo ;ноу-хау&quo ; стали складываться в некую теорию, которая могла бы позволить не только постигать опыт предшественников, но и находить новые направления собственного развития. И уже тогда стало понятно, что КВН - это самостоятельное искусство и своеобразная наука, которой, следовательно, можно учить и можно научиться. (К слову сказать, осознал это один из авторов в ту пору без особого удовольствия, поскольку в свое время ушел из института, не желая заниматься преподавательской работой, а тут оказалось, что работа редактора &quo ;КВН&quo ; на две трети является самой настоящей педагогикой!).
Ну, а если совсем откровенно, то ость еще одна причина, по которой авторы решились все-таки схватиться за перо. Достигнув среднего возраста - 37 лет, мы поняли, что жизнь наша, так или иначе, уже посвящена КВНу. И если это - вся наша жизнь, то она, верно, стоит книги. февраль 1997 Почему эту книгу понадобилось написать? Потому, что за последние пять лет случилось много того, что превратило создание этой книжки действительно в проблему насущную и неотложную. Главная из них - неизмеримо возросший уровень телевизионного КВНа, достижение которого требует уймы времени даже при условии каторжной работы. В результате без должных наставлений уже на первоначальном этапе команда рискует состариться прежде, чем научится как следует играть. С другой стороны - команд КВН становится все больше, причем команд хороших, талантливых, не уделять которым внимание - великий грех на душу. Но, как показывает опыт, хорошие &quo ;КВНовские педагоги&quo ; объективно размножаются не так быстро, как команды. И в начале их пути люди, берущие на себя функцию &quo ;проводника&quo ;, могут завести талантливых ребят в тупик, из которого уже нет возврата. (Увы, эта последняя фраза написана просто цистернами КВНовских слез!) Наконец, мы почувствовали, что необходимость учиться чувствуют и сами КВНщики. Вот уже несколько лет на ежегодных Фестивалях мы устраиваем теоретические семинары, на которые приходят сотни людей. А после - подходят к нам и говорят: &quo ;Что ж вы нам раньше-то не сказали! А мы уже три года ерундой занимаемся! &quo ; Чувствуя востребованность, некоторые региональные Лиги КВН выпустили собственные &quo ;Методические материалы&quo ;. Но. увы, стиль и содержание этих брошюр явно ведут свою родословную от памятных &quo ;рекомендаций по проведению комсомольского собрания в первичной организации&quo ;. Словом, авторам ничего не оставалось делать, как, вспомнив комсомольскую юность, преисполниться гордой мыслью &quo ;Если не мы - то кто же?&quo ; и очередной раз плюнуть на очередной отпуск. Почему эту книгу стоит прочесть? Признаемся, был грех, поначалу мы честно хотели назвать ее &quo ;самоучителем&quo ;. Но потом поняли - научиться абсолютно самостоятельно играть в КВН нельзя. Или не нужно. Поясним В принципе, можно довольно сносно научиться играть на гитаре, зная азы сольфеджио. Но играть, как Иванов-Крамской, все равно не научитесь - нужен преподаватель. Также - и в КВН. Можно плюнуть на все и играть в свое удовольствие, и даже стать где-нибудь каким-нибудь чемпионом. Во всяком случае, окрестные дамы &quo ;с вас будут визжать&quo ;. Но вряд ли вам удастся абсолютно самостоятельно, не воспользовавшись ни разу &quo ;советами бывалых&quo ;, достичь заметных высот. Уж больно крутая это горка! И любой известный вам деятель &quo ;международного КиВиНистического движения&quo ; (не исключая и авторов) обязательно назовет вам своего учителя. Другое дело, что, начиная с определенного уровня, вам просто вряд ли удастся избежать влияния более опытных коллег. Тем более, что инстинкт самосохранения уже давно заставил Клуб обзавестись несколькими учебными Лигами, объединенными в единую систему.
ПАНТЕРИМ БЭ АЛИЯ, за которыми крепко закрепилось название "Русские пантеры" не знали Льва КАДИЛИНА. Мы занимались в этой школе проблемами учеников, попавших в руки шайки рэкетиров. Мы обнаружили там затянувшийся конфликт на этнической почве между учениками школы, среди которых много олим, приехавших по программе НААЛЕ и местными парнями. (//Примечание автора работы "ГУЛАГ Палестины": О том, что такое программы типа НААЛЕ и как они используются израильским государством для эксплуатации русскоязычных подростков и юношей, издевательства над ними, закрепления в них комплекса рабов и для удовлетворения своих садистских страстей, писал Петя Люкимсон еще в начале 1990-х годов - смотрите пересказ его статьи в другом месте этой работы//) Мы неоднократно сталкивались с проблемами ребят, приехавших в Израиль по молодежным сионистским программам. Мы писали о голодных детях, которым вместо регулярного перечисления корзины абсорбции устраивают КВН, о фактах решения дисциплинарных проблем с помощью закрытого отделения психиатрической больницы, о продаже девочек из программ НААЛЕ, СЭЛА и РОМ в публичные дома и массажные кабинеты "за долги", об эксплуатации детей, о массовом обмане при использовании во время предвыборных кампаний, о высоком отсеве при получении аттестата зрелости, о неготовности для учебы в университете, о низкой успеваемости... ...И о расизме, от которого страдают наши дети в школах
3. Что такое разруха? (По памфлету М. А. Булгакова "Собачье сердце")
4. Старая пластинка: Что такое цифровой звук и реставрация звука с помощью цифровой обработки
9. Старая пластинка: Что такое цифровой звук и реставрация звука с помощью цифровой обработки
11. Что такое свобода личности и в чем смысл жизни?
13. Что такое «устойчивое развитие» для Украины?
18. Что такое книжная иллюстрация
19. Ж.-Ф. Лиотар "Ответ на вопрос: что такое постмодерн?"
26. Что такое стволовые клетки
27. Что такое БЦЖ?
28. Что такое СДВГ
30. Что такое инфекционный мононуклеоз
31. Что такое бизнес-инкубатор?
32. Что такое корпоративный стиль?
34. Что такое стохастический резонанс?
37. Что такое эмоции и как они раскручиваются?
41. Что такое социальная реклама
42. Что такое руны?
44. Что такое страхование, классификация видов, основные характеристики видов страхования
46. Как нам избавиться от Достоевского, или Что такое русская философия?
50. Что такое аналогия и ее значимость в нашей жизни
51. Что такое экологический менеджмент?
52. Что такое естественная тайга?
57. Что такое фелинологическое образование, или как стать инструктором-фелинологом
58. Что такое жизнь с точки зрения физической химии
59. Уроки природоведения. Что такое карта
60. Как разобраться в китайских пластинах и что такое NP-1
61. Что такое информационная модель, и какие бывают информационные структуры
62. Что такое РНР
63. Что такое API ?
65. Астрономия. Что такое астрономия?
66. Что такое угри и угревая болезнь
67. Что такое целлюлит и как с ним бороться
69. Что такое бурбон
73. Что такое иммунитет и как его повысить?
74. Что такое COM - современный взгляд
75. Что такое электронный словарь
76. Что такое элитарная и массовая культуры
77. Что такое НЛП?
79. Что такое социальная реклама
81. Что такое идеальное? Проблема идеального
84. Накопители на гибких магнитных дисках: что это такое и способ производства
89. Манипуляция людьми, что это такое
90. Мобильные стенды. Что это такое…
91. Спонсорство - что это такое?
92. Так что же такое сейсморазведка?
93. Mathcad и MAS – что это такое
94. Психосоматика - что это такое
96. Можно ли утверждать, что литература сегодня воспитывает читателя?
98. Сопоставительный анализ стихотворений Мандельштама "Заблудился я в небе - что делать?..."