Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Педагогика Педагогика

Методика преподавания "Основ взаимозаменяемости и стандартизации" на базе ВУЗа

Забавная пачка денег "100 долларов".
Купюры в пачке выглядят совсем как настоящие, к тому же и банковской лентой перехвачены... Но вглядитесь внимательней, и Вы увидите
60 руб
Раздел: Прочее
Забавная пачка "5000 дублей".
Юмор – настоящее богатство! Купюры в пачке выглядят совсем как настоящие, к тому же и банковской лентой перехвачены... Но вглядитесь
60 руб
Раздел: Прочее
Фонарь садовый «Тюльпан».
Дачные фонари на солнечных батареях были сделаны с использованием технологии аккумулирования солнечной энергии. Уличные светильники для
106 руб
Раздел: Уличное освещение

Федеральное агентство по образованию ГОУ ВПО «Шадринский государственный педагогический институт» Факультет технологии и предпринимательства Кафедра общетехнических дисциплин Курсовая работа по методике профессионального обучения Тема: Методика преподавания «Основ взаимозаменяемости и стандартизации» на базе ВУЗаВыполнил студент 468 группы Пайвин С.В. Руководитель ст. препод. каф. ОТД Осипов В.А. Работа допущена к защите « » 2010 Работа защищена « » 2010 с оценкой Шадринск 2010 СОДЕРЖАНИЕВведение 1.Методические особенности обучения «Основам взаимозаменяемости и стандартизации» студентов ВУЗа 1.1 Характеристика специальности 540500 «Технологическое образование» 1.2 Методы и формы обучения «Основам взаимозаменяемости и стандартизации» в педагогическом ВУЗе 1.3 Реализация принципа профессиональной направленности при обучении «Основам взаимозаменяемости и стандартизации» в педагогическом ВУЗе 2. Методическая разработка системы занятий 2.1 Тематический план изучения дисциплины 2.2 Фрагмент календарно-тематического плана каждого раздела дисциплины 2.3 Планы-конспекты занятий 2. Методический анализ разработанных занятий Заключение Список использованных источников Приложения Приложение 1 Приложение 2 Приложение 3 введение В подготовке учителя технологии особое место занимает изучение предметов общетехнического цикла. Вместе с тем, как отмечается в исследованиях С.Х.Абдуллаева, А.Н.Богатырева, А.М.Дорошкевича, Г.Н.Некрасовой, А.Н.Морозова, Г.П.Шишкина и др., по своему содержанию и методам преподавания эти предметы мало отличаются от тех, которые изучаются в технических вузах. В основном, на практических занятиях по решению задач и лабораторных работах применяются задания, используемые для подготовки по инженерным специальностям. При этом не учитывается специфика будущей педагогической деятельности. Как следствие, студенты получают достаточную конструкторско-технологическую подготовку, но не всегда готовы к передаче учащимся полученных знаний и умений, к руководству проектной деятельностью школьников. Зачастую будущие учителя технологии не понимают и не видят необходимости изучения некоторых предметов общетехнического цикла в своей последующей профессиональной деятельности. Педагогическая деятельность учителя технологии предполагает не выполнение инженерных расчетов, а применение технических задач в процессе обучения для развития технологических, проектно-конструкторских умений и навыков учащихся, творческого мышления, развития интереса к технике, подготовки к осуществлению проектной деятельности. При этом необходимо обладать способностью преобразовывать материал, переводить его на школьный уровень, подбирать и составлять технические задачи, проектные задания и т.п. Поэтому одной из важных составляющих профессиональной подготовки учителя (в отличие от инженера) является методическая подготовка, т.е. формирование умений будущего специалиста осуществлять учебно-воспитательный процесс по предмету. Таким образом, целью нашей курсовой работы является рассмотреть методы и особенности преподавания «Основ взаимозаменяемости и стандартизации» на примере 161 группы ШГПИ.

Для достижения данной цели необходимо решить следующие задачи: Изучить и проанализировать литературу по дисциплине «Основы взаимозаменяемости и стандартизации», а так же изучение особенности методики преподавания технических дисциплин в педагогическом ВУЗе. Изучить структуру, функции и элементы методики преподавания курса «Основы взаимозаменяемости и стандартизации». Рассмотреть возможности преподавания технических дисциплин на занятиях по основам взаимозаменяемости и стандартизации (на примере 161группы). Выявить методы и формы обучения основам взаимозаменяемости и стандартизации. Разработать планы-конспекты занятий по курсу «Основы взаимозаменяемости и стандартизации» и дидактическое сопровождение уроков в виде электронных материалов. методические особенности обучения основам взаимозаменяемости и стандартизации студентов педагогического вуза 1.1 Характеристика специальности 540500 «Технологическое образование» Методика обучения рассматривается как методика углубленного обучения студентов ВУЗов и учащихся профессиональных училищ, как специальная, контекстная подготовка в направлении будущей профессии и специальности. В современном образовании - это прежде всего подготовка молодежи к культурно- и природосообразной, разумной, рациональной преобразующей материальный мир деятельности. Содержание специальности составляют предметные циклы дисциплин Государственных образовательных стандартов подготовки преподавателей и рабочих в отрасли (машиностроение и технологическое оборудование), является основой профессиональной подготовки специалистов в различных сферах технико- технологической деятельности человека. В промышленном производстве необходимы прежде всего профессиональные общетехнические знания и умения, в частности, инженеру-конструктору, инженеру-технологу, инженеру-механику, техникам, технологам, а также рабочим различных профессий и специальностей. Общетехническая подготовка включает в себя знание конструкционных материалов, основ конструирования изделий, технологий изготовления деталей и сборки изделия, расчетов на прочность элементов конструкций, процедуры испытаний и т.д. Выпускник, получивший степень (квалификацию) , бакалавр технологического образования, должен быть готов решать образовательные и исследовательские задачи, ориентированные на научно-исследовательскую работу в предметной области знаний и образовании; использовать современные технологии сбора, обработки и интерпретации полученных экспериментальных данных; владеть современными методами исследований, которые применяются в области технологического образования; конструировать, реализовывать и анализировать результаты процесса обучения технологических дисциплин в различных типах учебных заведений, включая специализированные гимназии, лицеи, а также средние специальные и высшие учебные заведения; проектировать и реализовывать в практике обучения новое учебное содержание учебных предметов; диагностировать уровень обучаемости учащихся, затруднений, возникающих в процессе обучения; осознавать необходимость соблюдения прав и свобод учащихся, предусмотренных Законом Российской Федерации «Об образовании», Конвенцией о правах ребенка, систематически повышать свою профессиональную квалификацию, быть готовым участвовать в деятельности методических объединений и в других формах методической работы, осуществлять связь с родителями (лицами, их заменяющими) выполнять правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты, обеспечивать охрану жизни и здоровья учащихся в образовательном процессе.

Выпускник, получивший степень (квалификацию) бакалавр, должен знать Конституцию Российской Федерации, законы Российской Федерации, решения Правительства Российской Федерации и органов управления образованием по вопросам образования; Конвенцию о правах ребенка; основы общетеоретических дисциплин в объеме, необходимом для решения педагогических, научно-методических и организационно-управленческих задач; основные направления и перспективы развития образования и педагогической науки; основы права, научную организацию труда; правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты. Выпускники по направлению 540500 Технологическое образование подготовлены к выполнению следующих видов профессиональной деятельности в соответствии с уровнем своей квалификации: научно-исследовательской; преподавательской; коррекционно-развивающей; консультационной; культурно-просветительской; организационно-воспитательной; организационно-технологической; управленческой; проектной. В области «Основ взаимозаменяемости и стандартизации» ГОС специальности «Технологическое образование» определяется следующий минимум содержания: изделие и его качество. Взаимозаменяемость изделий. Допуски и посадки. Шероховатость поверхностей. Основы технических измерений. 1.2 Методы и формы обучения общетехническим дисциплинам Доминантой профессионального обучения является информационно-предметное обеспечение (ИПО), которое включает средства обучения (СО) и учебное оборудование (УО) и представляет компоненты технологий обучения. Средствами профессионального обучения являются: учебная литература (книги, наглядные пособия, таблицы, плакаты); информационные материалы к индивидуальным средствам обучения (кинофильмы, видеофильмы, диафильмы, пленки с изображениями); программно-методическое обеспечение учебного процесса (компьютерные технологии, обучающие и контролирующие программы, программы для ПЭВМ, задания для графических работ); специальное оборудование (тренажеры, триммеры); дидактические материалы (обучающие программы, сценарии игр, опросники). Учебное оборудование: ТСО (кинопроектор, магнитофон, кодоскоп, компьютер); лабораторное оборудование (приборы, устройства, микроскопы, измерительные средства, чертежное оборудование); учебная мебель и приспособления (столы, доски, плакатницы). Таким образом, средства информационно-предметного обеспечения профессиональной подготовки представляют средства информации и учебно-технические средства. Средства учебно-методического обеспечения учебного процесса общетехнической подготовки (СУМО) содержат учебно-методический комплект (УМК) и учебно-материальную базу (УМБ). УМК содержит программу, учебник, опорный конспект (ОК) и печатный раздаточный материал (ПРМ), аудиовизуальные средства и носители информации, магнитные ленты, объекты изучения и образцы, тесты; методические рекомендации к изучению курса, лабораторный практикум, курсовой проект, атласы конструкций, ГОСТы, справочники, программы ПЭВМ, мультимедиа технологии. УМБ включает: аудитории, кабинеты, лаборатории, оборудование, технические средства обучения (ТСО); технические средства учебной деятельности (ТСУД), технические устройства обучения (ТУО): приспособления, приборы, машины, стенды, станки; информации контроля, тренажеры.

В результате многие учащиеся старших классов показывают высокий уровень тревожности во время единого государственного экзамена (ЕГЭ), испытывают неуверенность в своих силах и, несмотря на стабильную подготовку по предмету, действительно опасаются столкнуться с заданием Суровня. Школа, в свою очередь, неустанно трудится над формированием коммуникативной компетентности учеников, сознавая свою беспомощность изза отсутствия обобщенности подходов к формированию речи как с позиций дидактики предметного гуманитарного знания, так и с позиций психологических основ мышления и речи. Существенным достижением современной методики преподавания русского языка является дидактическая система коммуникативного обучения, влияющая прежде всего на традиции преподавания и развития связной речи школьников на всех ступенях школьного обучения. Однако эта система не всегда гарантирует включение личности в «социально ценную активность», не всегда формирует практическую культуру поведения и общения у школьников, поскольку не включает способы работы, разработанные педагогической психологией. Л. С

1. "Хлопки, хлопушки, удары" в народном танце, методика изучения

2. План - конспект по природоведению

3. План-конспект урока Розмітка тонкого листового металу

4. План-конспект зачетных уроков

5. Башкирские народные танцы

6. Классический танец как средство формирования исполнительской культуры в ансамбле народного танца
7. План-конспект урока гимнастики для учащихся 4 класса
8. Особенности использования дидактических игр при обучении в начальной школе

9. Изобразительная деятельность дошкольников, ее использование в подготовке к обучению в школе

10. Вариативные учебные методические комплекты в начальной школе. Проблемы их использования

11. Мультимедийные технологии как средство повышения эффективности обучения в школе. Методика работы на интерактивном оборудовании

12. Особенности использования аналитико-синтетического метода обучения письму учащихся младших классов в школе для детей с тяжёлыми нарушениями речи

13. Теория и методика преподавания классического танца

14. Методика преподавания географии (конспекты уроков)

15. Использование проектной методики в преподавании иностранного языка по сквозной теме "Housing" на старшей ступени обучения в общеобразовательной школе

16. История в школе, плюсы и минусы преподавания

Грязевая фреза для минимоек, для пистолета 375 серии.
Грязевая фреза для мойки высокого давления ЗУБР 70404, предназначен для расширения функциональности моек ЗУБР. Завихренный поток воды под
497 руб
Раздел: Мойки высокого давления
Бумага "Color copy", А4, 220 г/м2, 250 листов.
Формат: А4. Плотность: 220 г/м2. Количество листов: 250. Белизна: 161% CIE.
835 руб
Раздел: Формата А4 и меньше
Мелки для доски, 12 цветов.
Набор цветных мелков для досок. Количество цветов: 12. Яркие цвета. Без пыли и крошек. Легко стирается. Обернуты в бумажную манжетку. В
416 руб
Раздел: Мел

17. Слово в защиту народности церковного пения

18. Советская школа и педагогика в период восстановления народного хозяйства и социалистической индустриализации (1921-1930)

19. Церковно-приходская народная школа

20. Общечеловеческие идеалы в народной школе. Барон Н. А. Корф

21. Конспекты уроков по биологии в школе

22. Программа "Народное пение"
23. Взаимосвязь физики и химии в процессе преподавания физики в полной средней школе
24. Применение ИКТ в преподавании истории в школе

25. Экзерсис в народно-сценическом танце

26. Организация школы танцев

27. Бакалаврская методика преподавания истории Древнего мира в школе

28. Начальное народное образование во второй половине XIX - начале XX века (сравнительный анализ церковно-приходской и земской школы)

29. Орієнтування на місцевості, план і карта у методиці викладання географії в допоміжній школі

30. Преподавание духовно-нравственной культуры в школе

31. Роль интегрированных уроков в преподавании географии в профильных и уневерсальных классах общеобразовательных школ

32. Роль микроэлементов в обменных процессах растений и на накоплении ими биологически активных веществ (Реферат (обзор литературы) () WinWord 97)

Металлофон, 12 тонов.
Не рекомендуется детям до 2 лет. Размер: 27,5х10х3 см.
399 руб
Раздел: Ксилофоны, металлофоны
Настольная игра "Головоноги".
Бедные головоноги! Голова — это практически все, что у них есть, и тем не менее они умудрились забыть свои имена. Что ж, придется включать
307 руб
Раздел: Карточные игры
Комплект постельного белья семейный "Самойловский текстиль. Японский сад", с наволочками 50х70.
Постельное белье "Самойловский текстиль" – отличный подарок себе и близким. Качественное, удобное и красивое постельное белье
1969 руб
Раздел: Бязь

33. Тесты по биологии для школы

34. Билеты за курс средней школы (2003г.)

35. Разработка плана локализации и ликвидации аварийных ситуаций и аварий на АЗС

36. Народное хозяйство Украины

37. Конспект истории великих географических открытий

38. Роль и значение машиностроительного комплекса в структуре народного хозяйства России
39. Чили: создание блока Народное единство и президентские выборы 1970 года
40. Геодезия и картография. Создание топографических карт и планов масштаба 1:5000

41. Государственный бюджет, как экономическая категория и основной финансовый план Украины

42. Новый план счетов учета в банках за 2002 год

43. Изменение системы государственного управления народным хозяйством в 1957г.

44. Заселение Владимиро-Суздальской земли славянами. Образование великорусской народности

45. Восстановление народного хозяйства в 1945 – 1964гг. после Великой Отечественной войны

46. Народный депутат Украины (Народний депутат України)

47. Народные депутаты Украины

48. Конспект лекций по Римскому праву

Принцессы. 5 часов активной игры. Более 400 наклеек!. Ватт Фиона
Все девчонки очень любят наряжаться! А еще они с удовольствием поют и танцуют. Им нравится путешествовать, узнавать что-то новое и вообще
346 руб
Раздел: Альбомы, коллекции наклеек
Дневник в комплекте с пеналом "Джинс", цвет обложки синий.
Формат: А5+ (210х160 мм). Количество листов: 48. Внутренний блок: белый офсет 70 г/м2, печать в 1 краску. Способ скрепления:
354 руб
Раздел: Для старших классов
Пазл-рамка "Где чей домик?", дерево (2 слоя).
Вкладыши в игре сложной формы и поэтому, подбирать для них места на доске, занятие не самое простое. Для начала можно не вынимать животных
380 руб
Раздел: Рамки-вкладыши

49. Историческая школа права

50. Бизнес-план

51. Особенности работы с антонимамми в школе

52. Цикл-метод обучения. (Методика преподавания эстонского языка)

53. Использование библейских сюжетов в проектной деятельности учащихся старших классов средней школы (на примере немецкого языка)

54. Лингвистические основы обучения произношению английского языка в каракалпакской школе
55. Русские народные художественные промысла
56. Народные традиции в современном костюме

57. Керамика – один из видов народных художественных промыслов

58. Иконопись и ее особенности. Иконописные школы Древней Руси

59. Основные достижения русской культуры XIX века: романтизм в России; корни русского романтизма; русская национальная музыкальная школа и живопись во второй половине XIX века

60. Белорусский народный календарь (Народны каляндар беларусаў)

61. Русский народный фольклор

62. Школа чистого искусства по творчеству Фета и Тютчева (Щкола чистого мистецтва у в росЁйськЁй лЁтературЁ за творчЁсть Фета Ё Тютчева)

63. Украинские народные думы

64. Биографии отдельных нобелевских лауреатов по литературе (Выборочный конспект сборника "Hобелевские лауреаты")

Шкатулка Jardin D'Ete "Розовая глазурь", 11x10x8 см.
Шкатулка Jardin D’ete превосходно подойдет для хранения украшений. Она исполнена из стекла и металла. Шкатулка сочетает в себе
1077 руб
Раздел: Шкатулки для украшений
Шарики, 50 шт.
Шарики из мягкого пластика. Диаметр: 6 см. Цвет представлен в ассортименте, без возможности выбора.
342 руб
Раздел: Шары для бассейна
Папка для труда, А4.
Формат листов: А4. Материал: картон, текстиль. Товар в ассортименте, без возможности выбора! На фото представлен не весь ассортимент товара!
366 руб
Раздел: Папки-портфели, папки с наполнением

65. Народно-поэтическая основа Щедринских сказок, их самобытность, нравственно-философская направленность (на примере сказки "Коняга")

66. Темы сочинений за курс средней школы 2002-2003 уч. года (11 класс)

67. Конспект критических материалов. Русская литература 2-й четверти XIX века

68. Методы изучения музыкальных произведений крупной формы в старших классах общеобразовательной школы

69. Партесное пение

70. Реферат по книге Фернана Броделя
71. Народные выступления, возмущения, заговоры в Англии в период Реставрации Стюартов
72. Коренные народности севера: история, культура, быт

73. Конспект статьи Н. Бердяева "Духи русской революции"

74. События Великой Отечественной Войны на страницах новейших учебников по истории для средней школы

75. Культурно-бытовой облик учащихся начальной и средней школы XIX начала ХХ века

76. Народные и церковные праздники старой Москвы

77. Краткий конспект лекций по Теории тестирования аппаратных и программных средств

78. Оптимизация плана работ по отладке программных продуктов

79. Экзамен по математике для поступления в Бауманскую школу

80. Конспект по социальной психиатрии

Набор цветных карандашей "Noris Club", акварельные, 36 цветов, с кистью.
Детские цветные акварельные карандаши в картонной коробке. Серия «Noris Club» предназначена для использования детьми. Специальное защитное
859 руб
Раздел: Акварельные
Мозаика.
50 фишек. Размер поля: 24 х 35 см. Размер фишки: 40 х 45 х 14 мм. Материал: полипропилен.
450 руб
Раздел: Пластмассовая
Блюдо для блинов "Спелая смородина", 24,5x28x3 см.
Блюдо для блинов. Размер: 24,5x28x3 см. Материал: фарфор.
619 руб
Раздел: Прочее

81. Общий план строения стенки сосуда

82. Санитарно гигиеническая характеристика компьютерных классов школ г.Кургана

83. Субъект преступления ("подновлённая" версия реферата 6762)

84. План урока по психологии

85. Частная школа и новые методы образования

86. Высшая школа и продвижение в науке
87. Методика преподавания темы: "Использование электронных таблиц для финансовых и других расчетов" в 10 классе
88. Место интенсивной методики в системе обучения иностранному языку в средней школе ([Курсовая])

89. Элементы художественного творчества на уроках развития речи в начальной школе

90. Экологическое воспитание детей в начальной школе

91. Урок в современной школе

92. Планы уроков английского языка

93. Особенности экологического воспитания в начальной школе

94. Політична соціалізація молодших школярів (на прикладі контент-аналізу підручників для початкової школи)

95. Формирование интереса подростков к народной музыке через их участие в фольклорных ансамблях

96. Чтение художественных произведений в начальной школе

Пакет полиэтиленовый с вырубной ручкой "Золотая полоса", ПВД, 40х47 см, 55 мкм, 50 штук.
Пакеты ПВД - прочны при растяжении и сжатии стойки к удару и разрыву устойчивы к проколам и поперечным разрывам. При больших нагрузках
361 руб
Раздел: Пакеты для продуктов
Лото для самых маленьких "О чем мечтают мальчики".
Детское лото рекомендуется для самых маленьких. Эта простая и увлекательная игра может стать незаменимым помощником в воспитании и
363 руб
Раздел: Лото детское
Рюкзак для средней школы "Мамба", 46x34x18 см.
Рюкзак для средней школы. 2 основных отделения, 4 дополнительных кармана. Формоустойчивая спинка. Ремни регулировки объема. Материал:
978 руб
Раздел: Без наполнения

97. Методика организации тематических выставок в школе

98. Духовные истоки народной педагогики

99. Методы изучения музыкальных произведений крупной формы в старших классах общеобразовательной школы

100. Схемы по лекциям по Педагогике и Психологии высшей школы


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.