Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Психология, Общение, Человек Психология, Общение, Человек     Психология, Общение, Человек Психология, Общение, Человек

Современная проблема психологии: неисследованные эквиваленты объективной реальности

Фонарь желаний бумажный, оранжевый.
В комплекте: фонарик, горелка. Оформление упаковки - 100% полностью на русском языке. Форма купола "перевёрнутая груша" как у
87 руб
Раздел: Небесные фонарики
Браслет светоотражающий, самофиксирующийся, желтый.
Изготовлены из влагостойкого и грязестойкого материала, сохраняющего свои свойства в любых погодных условиях. Легкость крепления позволяет
66 руб
Раздел: Прочее
Пакеты с замком "Extra зиплок" (гриппер), комплект 100 штук (150x200 мм).
Быстрозакрывающиеся пакеты с замком "зиплок" предназначены для упаковки мелких предметов, фотографий, медицинских препаратов и
148 руб
Раздел: Гермоупаковка

Современная проблема психологии: не исследованные эквиваленты объективной реальности. Проблема Психологическая наука время от времени изменяет свою структуру и содержание. Например, так  в России было в 1923 году, после Первого Всесоюзного съезда по психоневрологии, на котором К.Н. Корнилов заявил, что: “психические процессы - не что иное, как свойство высокоорганизованной материи, и что такое понимание определяет решение вопроса о предмете психологии” (1). Потом в 1929 году, после Первого Всесоюзного съезда по изучению поведения человека, было принято, что: “Поведение человека .представляет собой как бы реальный синтез социального содержания и физиологической деятельности организма” (2). Печально известно в среде психологов значение Постановления ЦК ВКП(б) “О педологических извращениях в системе наркомпросов” для определения предмета и методов психологии и т.д. Не преувеличивая значения коллективных решений о предмете психологической науки, надо согласиться, что обсуждать эту проблему нужно. Пока же отечественная психология является “заложником” тех изменений и представляет из себя неосознанную эклектику, причудливо сочетающую фрагменты классической, марксистской психологии, бихевиоризма, психоанализа и мистики. События 80-90-х годов в России вновь ставят вопрос о предмете психологической науки и о правомерности рекомендаций, которые она дает педагогике. В частности, это вопрос о списке тех человеческих качеств, которые приводят человека к успеху в личной и общественной жизни. Поводом для подобной постановки вопроса является доминирование в России конца ХХ века людей, многие из которых далеки от высоких стандартов наук о человеке. Эталонами процветания часто становятся люди, не обремененные фундаментальными знаниями, яркими свойствами личности и достижениями в труде. В то же время, люди, обладающие совокупностью самых высоких параметров мышления, памяти, внимания, воображения оказались вытесненными на периферию жизни общества. Образованные, умные и творческие или покидают страну, или уходят в область примитивных профессий, или влачат существование. Известны случаи, когда на помойке по ночам роется Лауреат Государственной Премии за исследование Космоса,  а на другой помойке собирает бутылки лучший в стране специалист в области методологии науки. Требуется ответ на вопрос: почему так произошло? 1. Гипотезы Первая гипотеза заключается в том, что отечественная психологическая наука  по ряду исторических причин активно разрабатывает только одно из четырех направлений, определяющих поведение человека. Это направление мы именуем психологией разума, как его именовали Дж. Локк (3), В.Г. Лейбниц (4) и др. Три других направления или известны неполно (психология бессознательного), или не популярны (психология воли), или полностью отданы на откуп сопредельным дисциплинам (психология веры). Однако, человек в борьбе за существование является “многоборцем” - эффективное поведение, достойное человека, возможно лишь при наличии и разума, и веры, и воли. А в некоторых исторических обстоятельствах решающее значение для успеха имеет одно из трех направлений психологии, малоизвестное выпускникам современной педагогической школы.

Получилось так видимо потому, что цивилизация в ХХ веке развивалась по законам коммерческого проекта, который может быть правильным или ошибочным, а не по законам теории эволюции, как хотелось бы считать многим. Нарком В.А. Семашко в 1923 году, обращаясь к психологам, например, сказал: “Широкие массы трудящихся найдут научный ответ в трудах съезда на волнующие современность вопросы” (5). Естественно, что подобный подход привел к тому, что в науке о психическом развитии человека отсутствуют целые системы, составляющие его сущность. Психологи, конечно же, знали о этом “отсутствии”. Это косвенно подтверждают неопубликованные при жизни записки С.Л. Рубинштейна (6), материалы Б.Г.Ананьева о неполноте психологического знания, опубликованные после его смерти (7). Они знали определенно, что психологическая наука описывает человека не полностью по причинам, от нее не зависящим. Вторая гипотеза заключается в том, что психология целиком сконцентрировала свои усилия на первичных, натуральных психологические качествах, которые она и рекомендовала педагогике для практической реализации. Под первичными качествами понимаются традиционные психологические свойства психически развитого человека. Б.Г.Ананьев перечислил их в 1945 году в своей книге “Очерки психологии”: сознание, ощущение и восприятие, представления и память, мыслительные процессы и речь, способности и деятельность, сила и полнота характера (8 ). “Список Ананьева” не подлежит сомнению, как не подлежит сомнению совершенство человеческого тела: пропорции, сила мышц, объем легких и пр. Однако, сегодня нужно говорить и о вторичных психологических качествах, которые психологическая наука и педагогика не обсуждают. Вторичные психологические качества появились в результате гиперразвития техносферной искусственной среды, созданной за последнее столетие (9). В результате, как мышечное совершенство в техносферной среде не является решающим фактором признания, так и первичное психическое совершенство не является достаточным условием для успеха в ней. Параллельно с заменой мышечного усилия моторами всех видов шло усиление разума системами хранения и обработки информации. Это не просто снизило требования к разуму претендентов на успех, но потребовало от них вторичных психологических качеств, ориентирующих в хаосе социально-технических условностей. Под вторичными психологическими качествами понимается реакция психики человека на искусственную реальность, состоящую из эквивалентов природной реальности. Природная реальность описывается объективными логическими, математическими, биохимическими и иными закономерностями естественной среды. Для действия именно в ней предназначена психология разума. Однако жить человеку приходиться в мире эквивалентов природной среды: социальных условностей, правовых норм, экономических отношений, “подзаконно” регулирующих поведение человека. И успеха в ней достигает тот, кто использует субъективные законы, а не объективные. Художественная литература, как наиболее чувствительный метод исследования человека, заметила проблему подмены первичных базовых ценностей на вторичные ценности (Э.З

оля, Т.Драйзер, Ф.М. Достоевский, Н.В. Гоголь и др.). Литература показала, что одно дело обнаруживать мощь когнитивных и волевых процессов в борьбе с природной стихией в крестьянском труде или в трудах физика по удержанию плазмы в электромагнитном поле, и совсем иное дело проявлять те же качества в оперировании деньгами, ваучерами, векселями, курсами валют, рекламными и избирательными кампаниями, информационными потоками. Это психологически настолько разные вещи, что “объективисты” совершенно беспомощны в системе эквивалентов, а “субъективисты” бесполезны в реальном физическом мире. Если эта гипотеза неверна, то надо предложить иное объяснение тому, что психологически развитые люди бедствуют в современной России. Тем не менее, фактом является то, что сформировались две разные сферы жизни, в каждой из которых требуется свой подтип когнитивных процессов и свой подтип психологического совершенства. Не это ли предвидел Б.Г.Ананьев, когда писал: “. не секрет, что расплывчатые или грубо схематические представления о будущем самого человека, его таланте и характере - слабейший пункт всех прогностических построений. Оказалось, что более просто спроектировать системы с миллиардными социальными общностями, искусственные спутники Юпитера., чем представить облик человеческой индивидуальности.” (10). 2. Анализ проблемы: две причины проигрыша интеллектуалов. Когда то В.А.Ганзен установил, что все учебники психологии содержат не совпадающие наборы психологических переменных, которые характеризуют человека (11). Психология - наука о стохастических процессах, которые могут происходить или не происходить с некоторой долей вероятности. И поэтому сама современная психология описывает вероятностный список феноменов поведения, характеризующий психику человека. Вероятно, что психология человека не исчерпывается оглавлениями учебников и необходимо рассмотреть, чем психологическая наука может помочь интеллектуалам вернуть свое место в жизни общества? Для этого можно попытаться расширить принятую сегодня дифференциацию психологического знания. 2.1 Психология известная всем и ее эквивалент. Психология Разума - содержание классической психологической науки и практики, которая и выстроила современное общество. Это не только наука - это почти религия нашей цивилизации. Мы оцениваем достоинства человека по критериям развития его мышления, памяти, внимания, речи, восприятия, измеряя качества его знаний, умений и навыков для овладения своим поведением  и внешним миром. Начало психологии разума в современном понимании, условно говоря, положил Френсис Бэкон около 1272 года. Он переориентировал психологию мышления на обобщение реалий, а не слов, и сформулировал основы психологии разума (6). Менее осознанно это начиналось с открытиия Академии в Лангедоке в 792 г. Генри де Желоном. Основная проблема психологии разума формулируется в 1122г. Абеляром в сочинении "Да и нет", не желавшего веровать в то, что он не "расколол" предварительно рассудком. Плодами психологии разума являются компас (1150г.), часы (1220г.), географические карты и угломер (1250г.). Затем Оккам заложил основы эмпирически ориентированной психологии научения и мышления (1345г.)

В случае войны с участием таких государств воюющие стороны вряд ли будут сдерживать себя от нанесения высокоточных ударов по тем объектам, которые могут стать источником не только большой разрушительной силы, но и заражения радиоактивными и химическими отравляющими веществами в концентрациях, намного превышающих допустимые для человека нормы. Большая уязвимость высокоразвитых стран в случае применения обычных средств поражения в условиях бесконтактных войн является объективной реальностью. В принципе, они не могут быть жизнедеятельными в условиях любой войны. И сейчас, и в будущем практически все развитые страны могут функционировать только в условиях мира. Как ни парадоксально, но никакие современные вооруженные силы и созданная ими оборона для условий контактных войн четвертого поколения, никакое ядерное сдерживание не в состоянии обеспечить жизнеспособность этих стран в условиях бесконтактных войн. Скорее всего, потребуется практически заново решать довольно сложные проблемы не только обороны, но и адресной защиты, прежде всего объектов экономики от прицельного, избирательного воздействия на них высокоточных средств поражения по всей территории страны

1. Проблема сознания в психологии

2. Проблемы дефицита бюджета и государственного долга в современных экономических системах

3. Проблема национального характера в одном из произведений современной русской литературы”

4. Психолог в системе образования: проблемы подготовки

5. Проблема национально-культурной специфики речевой деятельности в современной лингвистике

6. Проблема безработных и пути их решения в современном обществе
7. Проблемы и перспективы развития социальных отношений в современной России
8. Современная психология и ее место в системе наук. Психология и естествознание

9. Политическое сознание современного российского общества

10. История психологии как смена категорий: душа, сознание, поведение, психика

11. Характеристика современных средств обучения и технического оснащения классов в современной школе

12. Проблема понимания в современной психологии

13. Методологические проблемы современной психологии в зеркале истории науки

14. Проблемы мотивации в современной психологии

15. Творчество и духовность как проблема современной научной психологии

16. Некоторые проблемы современных гидрологических исследований на Алтае

Набор карандашей чернографитных "1500", 24 штуки, заточенные, металлический пенал.
Карандаш Koh-I-Noor с обозначением "1500" — это самый известный графитный карандаш в мире. Профессиональные, высококачественные
662 руб
Раздел: Чернографитные
Настольная игра "Гонки ежиков".
Топот ножек и азартное сопение целый день не утихают на лесной полянке. В этой игре для всей семьи игроки управляют ёжиками с помощью
605 руб
Раздел: Классические игры
Набор "Леди Баг и Супер Кот" Дизайн 2, 3 предмета (в подарочной упаковке).
Набор из трех предметов (кружка, салатник, тарелка) в подарочной упаковке с изображением героини из мультсериала "Леди Баг и Супер
454 руб
Раздел: Наборы для кормления

17. Выборы: декларации и действительность (Некоторые проблемы избирательного права в современной России)

18. Глобальные проблемы современности

19. О некоторых проблемах современной английской лексикографии

20. Антигитлеровская коалиция: военно-политические проблемы и отражение их в современной и советской историографии

21. Эвтаназия, как проблема современной медицины

22. Экологические проблемы современной экономики
23. Экологические проблемы современности и пути их решения
24. Экологические проблемы современности

25. Глобальные проблемы современности

26. Основные проблемы внешней политики ЮАР на современном этапе

27. Философские аспекты проблемы суицида в аналитической психологии К.Г. Юнга

28. Проблема одиночества в психологии

29. Проблема эмоциональных состояний в психологии

30. Проблемы современной энергетики

31. Биоэтика: проблема взаимоотношения с биологией, философией, этикой, психологией, медицинской деонтологией и правом

32. Глобальные проблемы современности

Рюкзак школьный "Com Style. Ever After High".
Рюкзак подойдет для школьников начальных классов. У рюкзака 2 отделения, закрывающиеся на молнии. В переднем отделении предусмотрен
1492 руб
Раздел: Без наполнения
Комод "Радуга" (4 секции).
Домашний уют слагается из множества составляющих. Каждая деталь важна в хрупкой гармонии дома. Комод 4-х секционный - яркое подтверждение
1850 руб
Раздел: Комоды, тумбы, шкафы
Набор альбомов для рисования "Дворец", А4, 32 листа, 10 штук (количество томов: 10).
Комплект из 10 штук альбомов для рисования 32 листа. Формат А4. Альбом изготовлен из высококачественной, белой, офсетной бумаги. Обложка
373 руб
Раздел: 26-40 листов

33. Проблема человека в современной философии

34. Современная экономика США и ее проблемы

35. Современные подходы к проблеме стимулирования эффективной деятельности персонала

36. Современные проблемы подбора персонала и механизм их реализации

37. Проблемы приватизации в современных условиях

38. Военно-технические проблемы создания и развития современной системы управления силами ВМФ и пути их решения
39. Проблемы традиций в искусстве современных народных художественных промыслов
40. Проблемы современной культуры

41. Современные проблемы культуры. Тоталитаризм и культура

42. Проблема молодежи в современной литературе

43. Общие проблемы малой группы в психологии

44. О современных проблемах эпидемиологии инфекций, передаваемых половым путем

45. Проблемы развитии современной демократии

46. Знаменный распев и проблемы его исполнения в современных условиях

47. Естественно-научные проблемы современной энергетики. Традиционные и нетрадиционные источники энергии

48. Основные проблемы современной школы

Кружка-хамелеон "Сова", 330 мл.
Для тех, кто любит подольше поспать, кому утро не в радость, поможет взбодриться кружка-хамелеон «Сова». Просыпайтесь вместе с
304 руб
Раздел: Кружки, чашки, блюдца
Чудо трусики для плавания, от 0 до 3-х лет, трехслойные, арт. 111, для мальчиков.
Детские специальные трусики для плавания в бассейне и открытом водоеме. Плотно прилегают, отлично защищают! Изготовлены из хлопка, имеют
376 руб
Раздел: Многоразовые
Простыня на резинке "ЭГО", 160х200 см, салатовая.
Трикотажная простыня "ЭГО" на резинке выполнена из 100% хлопка высокого качества. Натуральный, экологически чистый материал
760 руб
Раздел: Простыни, пододеяльники

49. Проблема внутреннего диалога в психологии

50. Геополитические проблемы современной Африки

51. Основные проблемы современного образования

52. Проблема поведения в психологии

53. Проблема деятельности в психологии: понятие «деятельность» в творчестве Л.С. Выготского

54. Три проблемы воспитания психологов - универсантов
55. Проблемы источниковедения истории психологии.
56. Проблема валидности эксперимента в психологии

57. Проблемы психологии руководителя

58. Реферат монографии А.А. Смирнова Проблемы психологии памяти

59. Проблема бессознательного в психологии

60. Боевое ПТСР – актуальная проблема психологии XXI века

61. Современные проблемы и концепции математического образования учителя физики

62. Проблема эгоизма и альтруизма в современной русской неоконсервативной философии

63. Проблема детской беспризорности в современном российском обществе

64. Проблема элитарности и социального символизма в современной социологии

Точилка механическая "Berlingo".
Точилка 2 в 1. Имеет дополнительную точилку для ручной заточки. Механизм фиксации карандаша снабжен резиновыми держателями, что исключает
402 руб
Раздел: Точилки
Заварочный чайник "Mayer & Boch", 1,5 л.
Заварочный чайник изготовлен из термостойкого стекла, фильтр выполнены из нержавеющей стали. Изделия из стекла не впитывают запахи,
427 руб
Раздел: Чайники заварочные
Набор детской складной мебели Ника "Фиксики. Азбука".
Это безопасная, удобная мебель, которая компактно складывается и экономит пространство Вашей квартиры. Углы стола и стула мягко
1451 руб
Раздел: Наборы детской мебели

65. Демографические проблемы современной Японии

66. Современный расизм как глобальная проблема

67. Профессиональный взгляд тренера на цели, задачи и проблемы современной спортивной медицины

68. Современная цивилизация: ее проблемы и перспективы

69. Проблема детерминизма в современной науке

70. Современное технологическое общество: проблемы и пути их решения
71. Проблема человека в современной философии
72. Проблема истины в современной философии

73. Проблемы современной трансформации международных отношений

74. Глобальные проблемы современности и экологии

75. Современные технологии и экологические проблемы современности

76. Проблема ТБО: ее история и современные масштабы

77. Глобальные проблемы современности и комплексный подход к их решению

78. Биология и глобальные проблемы современности

79. Экология человека: современные проблемы и пути их решения

80. Проблема занятости в современной России

Умные кубики. Силуэты. 50 игр для развития интеллекта.
IQ-кубики «Силуэты» — это универсальный набор для развития дошкольника. В процессе игры он учится конструировать, систематизировать,
306 руб
Раздел: Развивающие игры с кубиками
Мел круглый "White Peps", 100 штук, белый.
Высококачественный мел из карбоната кальция. Для детского творчества и школы. Не крошится. Технология «меньше пыли». Круглая форма
445 руб
Раздел: Мел
Экспресс-скульптор "Эврика", малый.
Настоящее искусство в Ваших руках! Экспресс-скульптор - это не только стимулятор творческих способностей, но и точечный
448 руб
Раздел: Антистрессы

81. Современные наиболее острые экономические проблемы индустриально развитых стран

82. Проблемы темпов роста современной экономики

83. Глобальные проблемы современности

84. Проблемы взаимодействия местного самоуправления города Москвы и государства на современном этапе

85. Проблемы избирательного права современной России

86. Современные проблемы развития генетики
87. Современное состояние проблемы прогноза землетрясений
88. О некоторых проблемах современной английской лексикографии

89. Современные информационные технологии и проблемы археологической информатики

90. Актуальные проблемы современной детской литературы, периодики, критики

91. А.С. Макаренко о воспитании детей в семье и современные проблемы семейного воспитания

92. Место Китая в современной системе международных отношений. Тайваньская проблема

93. Проблема избирательного права в современной России.

94. Боевое ПТСР – актуальная проблема психологии XXI века

95. Этические проблемы в преподавательской деятельности психолога

96. Актуальные проблемы современного старообрядчества (на примере Красногорского района УР)

Карандаши цветные "Nuance", 24 цвета.
Карандаши цветные. Пластиковый трехгранный корпус. Диаметр грифеля: 3 мм. В наборе: 24 цвета.
404 руб
Раздел: 13-24 цвета
Мягкий пол универсальный, желтый, 30x30 см (9 деталей).
Данный вид напольного покрытия прекрасно совмещается с мягкими полами 60х60 см и ковриком-пазлом «Классики». 9 деталей - 1 кв.м. Пол идет
754 руб
Раздел: Прочие
Статуэтка "Римская богиня счастья и удачи - Фортуна", 20 см, арт. 127548.
Статуэтка "Римская богиня счастья и удачи - Фортуна" - это отличный вариант подарка. Красивый продуманный дизайн и высокое
696 руб
Раздел: Статуэтки интерьерные

97. Христианская католическая мораль и современные биоэтические проблемы

98. Современная экология и ее проблемы

99. Современные экологические проблемы Донецкого бассейна

100. Экологическая этика: происхождение и современные проблемы


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.