Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Компьютеры, Программирование Компьютеры, Программирование     Программное обеспечение Программное обеспечение

Новые информационные технологии в образовании

Чашка "Неваляшка".
Ваши дети во время приёма пищи вечно проливают что-то на ковёр и пол, пачкают руки, а Вы потом тратите уйму времени на выведение пятен с
222 руб
Раздел: Тарелки
Ночник-проектор "Звездное небо и планеты", фиолетовый.
Оригинальный светильник - ночник - проектор. Корпус поворачивается от руки. Источник света: 1) Лампочка (от карманных фонариков) 2) Три
330 руб
Раздел: Ночники
Коврик для запекания, силиконовый "Пекарь".
Коврик "Пекарь", сделанный из силикона, поможет Вам готовить вкусную и красивую выпечку. Благодаря материалу коврика, выпечка не
202 руб
Раздел: Коврики силиконовые для выпечки

Сахалинский Государственный Университет Институт Естественных Наук Курсовая работа Тема: Новые информационные технологии в образовании Федоров О. В. Меркулов М. Ю. 411 12.12.02 Руководитель: Выполнил: Группа: Дата: Оценка: Южно-Сахалинск 2002г. Введение Современный период развития цивилизованного общества характеризует процесс информатизации. Информатизация общества — это глобальный социальный процесс, особенность которого состоит в том, что доминирующим видом деятельности в сфере общественного производства является сбор, накопление, продуцирование, обработка, хранение, передача и использование информации, осуществляемые на основе современных средств микропроцессорной и вычислительной техники, а также на базе разнообразных средств информационного обмена. Информатизация общества обеспечивает: • активное использование постоянно расширяющегося интеллектуального потенциала общества, сконцентрированного в печатном фонде, и научной, производственной и других видах деятельности его членов, • интеграцию информационных технологий с научными, производственными, инициирующую развитие всех сфер общественного производства, интеллектуализацию трудовой деятельности; • высокий уровень информационного обслуживания, доступность любого члена общества к источникам достоверной информации, визуализацию представляемой информации, существенность используемых данных. Применение открытых информационных систем, рассчитанных на использование всего массива информации, доступной в данный момент обществу в определенной его сфере, позволяет усовершенствовать механизмы управления общественным устройством, способствует гуманизации и демократизации общества, повышает уровень благосостояния его членов. Процессы, происходящие в связи с информатизацией общества, способствуют не только ускорению научно—технического прогресса, интеллектуализации всех видов человеческой деятельности, но и созданию качественно новой информационной среды социума, обеспечивающей развитие творческого потенциала индивида. Одним из приоритетных направлений процесса информатизации современного общества является информатизация образования — процесс обеспечения сферы образования методологией и практикой разработки и оптимального использования современных или, как их принято называть, новых информационных технологий (НИТ), ориентированных на реализацию психолого—педагогических целей обучения, воспитания. Этот процесс инициирует: • совершенствование механизмов управления системой образования на основе использования автоматизированных банков данных научно— педагогической информации, информационно-методических материалов, а также коммуникационных сетей; • совершенствование методологии и стратегии отбора содержания, методов и организационных форм обучения, воспитания, соответствующих задачам развития личности обучаемого в современных условиях информатизации общества; • создание методических систем обучения, ориентированных на развитие интеллектуального потенциала обучаемого, на формирование умений самостоятельно приобретать знания, осуществлять информационно—учебную, экспериментально — исследовательскую деятельность, разнообразные виды самостоятельной деятельности по обработке информации; • создание и использование компьютерных тестирующих, диагностирующих методик контроля и оценки уровня знаний обучаемых.

Информатизация образования как процесс интеллектуализации деятельности обучающего и обучаемого, развивающийся но основе реализации возможностей средств новых информационных технологий, поддерживает интеграционные тенденции процесса познания закономерностей предметных областей и окружающей среды (социальной, экологической, информационной и др.), сочетая их с преимуществами индивидуализации и дифференциации обучения, обеспечивая том самым синергизм педагогического воздействия. Возможности средств новых информационных технологий Понятие информационной технологии Под средствами новых информационных технологий (СНИТ) будем понимать программно-аппаратные средства и устройства, функционирующие на базе микропроцессорной, вычислительной техники, а также современных средств и систем информационного обмена, обеспечивающие операции по сбору, продуцированию, накоплению, хранению, обработке, передаче информации. К СНИТ относятся: ЭВМ, ПЭВМ; комплекты терминального оборудования для ЭВМ всех классов, локальные вычислительные сети, устройства ввода—вывода информации, средства ввода и манипулирования текстовой и графической информацией, средства архивного хранения больших объемов информации и другое периферийное оборудование современных ЭВМ; устройства для преобразования данных из графической или звуковой форм представления данных в цифровую и обратно; средства и устройства манипулирования аудиовизуальной информацией (на базе технологии Мультимедиа и систем &quo ;Виртуальная реальность&quo ;); современные средства связи; системы искусственного интеллекта; системы машинной графики, программные комплексы (языки программирования, трансляторы, компиляторы, операционные системы, пакеты прикладных программ и пр.) и др. Роль средств новых информационных технологий в образовании Ускорение научно—технического прогресса, основанное на внедрении в производство гибких автоматизированных систем, микропроцессорных средств и устройств программного управления, роботов и обрабатывающих центров, поставило перед современной педагогической наукой важную задачу — воспитать и подготовить подрастающее поколение, способное активно включиться в качественно новый этап развития современного общества, связанный с информатизацией. Решение вышеназванной задачи — выполнение социального заказа общества — коренным образом зависит как от технической оснащенности учебных заведений электронно — вычислительной техникой с соответствующим периферийным оборудованием, учебным, демонстрационным оборудованием, функционирующим на базе СНИТ, так и от готовности обучаемых к восприятию постоянно возрастающего потока информации, в том числе и учебной. Повсеместное использование информационных ресурсов, являющихся продуктом интеллектуальной деятельности наиболее квалифицированной части трудоспособного населения общества, определяет необходимость подготовки в подрастающем поколении творчески активного резерва. По этой причине становится актуальной разработка определенных методических подходов к использованию СНИТ для реализации идей развивающего обучения, развития личности обучаемого.

В частности, для развития творческого потенциала индивида, формирования у обучаемого умения осуществлять прогнозирование результатов своей деятельности, разрабатывать стратегию поиска путей и методов решения задач — как учебных, так и практических. Не менее важна задача обеспечения психолого— педагогическими и методическими разработками, направленными на выявление оптимальных условий использования СНИТ в целях интенсификации учебного процесса, повышения его эффективности и качества. Актуальность вышеперечисленного определяется не только социальным заказом, но и потребностями индивида к самоопределению и самовыражению в условиях современного общества этана информатизации. Особого внимания заслуживает описание уникальных возможностей СНИТ, реализация которых создает предпосылки для небывалой в истории педагогики интенсификации образовательного процесса, а также создания методик, ориентированных на развитие личности обучаемого. Перечислим эти возможности: • незамедлительная обратная связь между пользователем и СНИТ; • компьютерная визуализация учебной информации об объектах или закономерностях процессов, явлений, как реально протекающих, так и &quo ;виртуальных&quo ;; • архивное хранение достаточно больших объемов информации с возможностью ее передачи, а также легкого доступа и обращения пользователя к центральному банку данных; • автоматизация процессов вычислительной информационно—поисковой деятельности, а также обработки результатов учебного эксперимента с возможностью многократного повторения фрагмента или самого эксперимента; • автоматизация процессов информационно-методического обеспечения, организационного управления учебной деятельностью и контроля за результатами усвоения. Реализация вышеперечисленных возможностей СНИТ позволяет организовать такие виды деятельности как. • регистрация, сбор, накопление, хранение, обработка информации об изучаемых объектах, явлениях, процессах, в том числе реально протекающих, и передача достаточно больших объемов информации, представленной в различных формах; • интерактивный диалог — взаимодействие пользователя с программной (программно—аппаратной) системой, характеризующееся в отличие от диалогового, предполагающего обмен текстовыми командами (запросами) и ответами (приглашениями), реализацией более развитых средств ведения диалога (например, возможность задавать вопросы в произвольной форме, с использованием &quo ;ключевого&quo ; слова, в форме с ограниченным набором символов); при этом обеспечивается возможность выбора вариантов содержания учебного материала, режима работы; • управление реальными объектами (например, учебными роботами, имитирующими промышленные устройства или механизмы); • управление отображением на экране моделей различных объектов, явлений, процессов, в том числе и реально протекающих; • автоматизированный контроль (самоконтроль) результатов учебной деятельности, коррекция по результатам контроля, тренировка, тестирование. Ввиду того что вышеперечисленные виды деятельности основаны на информационном взаимодействии между обучаемым (обучаемыми), преподавателем и средствами новых информационных технологий и вместе с тем направлены на достижение учебных целей, назовем ее информационно-учебной деятельностью.

Для достижения этих целей важно строить работу на следующих ключевых направлениях: – проведение экономических и структурных реформ в целях создания обстановки открытости, эффективности, конкуренции и использования нововведений, которые дополнялись бы мерами по адаптации на рынках труда, развитию людских ресурсов и обеспечению социального согласия; – рациональное управление макроэкономикой, способствующее более точному планированию со стороны деловых кругов и потребителей, и использование преимуществ новых информационных технологий; – разработка информационных сетей, обеспечивающих быстрый, надежный, безопасный и экономичный доступ с помощью конкурентных рыночных условий и соответствующих нововведений к сетевым технологиям, их обслуживанию и применению; – развитие людских ресурсов, способных отвечать требованиям века информации, посредством образования и пожизненного обучения и удовлетворения растущего спроса на специалистов в области ИТ во многих секторах нашей экономики; – активное использование ИТ в государственном

1. Новые информационные технологии в процессе реформирования системы образования

2. Новые информационные технологии в системе непрерывного образования

3. Новые информационные технологии обучения в математике

4. Проблемы корректуры в условиях новых информационных технологий

5. Использование новых информационных технологий при обучении химии в ВУЗе

6. Социальная опасность правонарушений в сфере новых информационных технологий
7. Изучение исторических источников на основе применения количественных методов и новых информационных технологий
8. Новые информационные технологии в документационном обеспечении управлении

9. Новые информационные технологии в практике работы фармацевтических организаций

10. Проблемы и информационные технологии валеологизации образования

11. Внедрение новых компьютерных и информационных технологий в учебно-воспитательный процесс

12. Новые информационные системы и технологии

13. Влияние космоса на современные информационные технологии

14. Владение новыми музыкальными технологиями - необходимое условие в профессиональной подготовки учителя музыки

15. Безопасность информационных технологий

16. Современные сетевые и информационные технологии

Кружка фарфоровая "FIFA 2018. Забивака. Россия", 480 мл.
Объем: 480 мл. Материал: фарфор.
389 руб
Раздел: Кружки, посуда
Асборн - карточки. 100 занимательных игр в путешествиях.
Увлекательный набор «100 занимательных игр в путешествиях» создан специально для маленьких путешественников! В наборе ты найдешь
493 руб
Раздел: География, путешествия
Чайник заварочный из нержавеющей стали "Super Kristal", 0,65 л.
Заварочный чайник из высококачественной нержавеющей стали прекрасно подходит для заваривания чая. Чайник снабжен удобной металлической
576 руб
Раздел: Чайники заварочные

17. Информационные технологии в экономике. Основы сетевых информационных технологий

18. Безопасность информационных технологий

19. Информационные технологии

20. Лекции по информационным технологиям

21. Информационные технологии в фармации

22. Информационные технологии в экономике. Средства организации экономико информационных систем.
23. Информационные технологии
24. Внедрение информационных технологий при ведении социально-гигиенического мониторинга

25. Информационные технологии в социально-экономическом и политическом анализе

26. Человек в новом информационном обществе

27. Профессиональные заболевания работников сферы информационных технологий

28. Автоматизированные информационные технологии в учете денежных средств

29. Принятие управленческих решений на базе современных информационных технологий в финансовом менеджменте

30. Информационные технологии как инструмент повышения конкурентоспособности торгового предприятия

31. Информационные технологии в коучинге

32. Информационные технологии в экономике. Информационные технологии

Средство от садовых муравьев "Муравьин", 300 грамм.
Препарат для эффективного уничтожения всех типов муравьев в домах, на садовых участках, на террасах. Без запаха! Препарат разрешен для
337 руб
Раздел: От тараканов и прочих насекомых
Магнитные истории "Кто где живет?".
Игра магнитные истории "Кто где живет?" поможет малышу познать окружающий мир, развить внимательность и память, развить мелкую
499 руб
Раздел: Игры на магнитах
Игровой набор "Весы".
Размер: 280х122х130 мм.
338 руб
Раздел: Кассы, весы, игрушечные деньги

33. Использование информационных технологий в туризме

34. Современные информационные технологии в правоохранительной деятельности

35. Вопросы повышения экономической эффективности деятельности предприятия с использованием информационных технологий

36. Информационные технологии в управлении предприятием

37. Информационные технологии и научно-технический прогресс

38. Анализ и совершенствование процесса управления финансовой деятельностью предприятий с использованием информационных технологи
39. Об алгоритмах самоорганизации в задаче синтеза информационных технологий обработки сигналов
40. Учащиеся и информационные технологии

41. Информационные технологии в сельской школе

42. Практика решения проблемы управления индивидуализированным обучением на базе информационных технологий

43. Ответы на билеты по технологии образования (педкласс) 11 класс

44. Психологические последствия применения информационных технологий

45. Реализация информационных технологий в дистанционном обучении физике в школе

46. Комплексный подход к использованию информационных технологий в школе

47. Совершенствование информационной технологии первого управления внутренних дел ВО города Москвы

48. Информатика и информационные технологии в системе повышения квалификации преподавателей и тренеров в области физкультуры

Говорящий планшетик "Сказочка", 19x24 см.
Говорящий Планшетик "Сказочка для маленьких" - это незаменимый спутник Вашего малыша, с ним он точно не будет скучать! В памяти
513 руб
Раздел: Планшеты и компьютеры
Подгузники Huggies Elite Soft, (1), до 5 кг, 84 штуки.
Подгузники Huggies Classic обеспечат надежную защиту вашего малыша. Детские подгузники стали еще удобнее. Благодаря дополнительному слою,
879 руб
Раздел: 0-5 кг
Фломастеры смываемые "Jungle", 24 цвета.
Фломастеры с заблокированным пишущим узлом, смываемые. Количество цветов: 24.
438 руб
Раздел: 13-24 цвета

49. Направления использования информационных технологий в олимпийском движении

50. Рынок информации и информационные технологии

51. Оценка экономической эффективности информационной технологии

52. Автоматизированные информационные технологии в бухгалтерском учете

53. Использование информационных технологий в изучении английского языка в школе

54. Российский путь в информационные технологии 21 века
55. Информационные технологии как инструмент повышения конкурентоспособности торгового предприятия
56. Основы информационных технологий

57. Информационная технология

58. История развития современных информационных технологий

59. Современные информационные технологии и проблемы археологической информатики

60. Информатика и информационные технологии

61. Информационные технологии

62. Итология - наука об информационных технологиях

63. Роль современных информационных технологий в повышении эффективности управления

64. Как не стать рабами информационных технологий

Изограф, 0,1 мм.
Чертежный прибор для черчения и рисования на бумаге, ватмане и чертежной пленке. Изограф имеет резервуар для чернил, который легко
1584 руб
Раздел: Циркули, чертежные инструменты
Защита для обуви.
Если ваш ребенок любит кататься на каталках, то защита для обуви это для вас. Защита для обуви одевается прямо на детскую обувь и защищает
590 руб
Раздел: Каталки
Овощерезка ручная "SUPER KRISTAL Nicer-Dicer" (арт. 2295).
Овощерезка ручная "Nicer-Dicer". Материал: пластик. Материал лезвий: нержавеющая сталь. Цвет: белый. Объем контейнеров: 500 мл и
496 руб
Раздел: Измельчители, приспособления для резки

65. В поисках Града Божьего: из опыта новых отечественных религиозных образований

66. Новітні технології в банківських послугах

67. Информационные технологии и здоровье

68. Информационные технологии аудиторской деятельности

69. Информационные технологии документационного обеспечения управленческой деятельности

70. Автоматизированная информационная технология по учету денежных операций по кассе
71. Информационные технологии и средства их обеспечения как объекты информационных правоотношений
72. Информационные технологии следственной деятельности

73. Использование информационных технологий при изучении курса "Основы правоведения"

74. Понятие преступления в сфере информационных технологий

75. Процесс доказывания по делам о преступлениях в сфере высоких информационных технологий

76. Информационные технологии, способствующие повышению мотивации при обучении говорению.

77. Анализ информационных технологий в МУЗ "ГСП №1" города Прокопьевска

78. Интеллектуальные информационные технологии и системы: генетические алгоритмы

79. Информационные технологии

80. Информационные технологии

Чайник эмалированный "Шиповник" EM-40X1/45, с керамической ручкой, 4 л.
Объем: 4 л. Внешнее высокопрочное трехслойное эмалевое покрытие. Внутреннее эмалевое покрытие, устойчивое к воздействию пищевых
1323 руб
Раздел: Чайники эмалированные
Папка для труда, А4, на липучке.
Удобная папка для уроков труда на липучках. Полностью раскрывается. Внутри папки находится большое отделение с прозрачным окном, а также
366 руб
Раздел: Папки для труда
Набор "Леди Баг и Супер Кот" Дизайн 1, 3 предмета (в подарочной упаковке).
Набор из трех предметов (кружка, салатник, тарелка) в подарочной упаковке с изображением героини из мультсериала "Леди Баг и Супер
454 руб
Раздел: Наборы для кормления

81. Информационные технологии в государственном муниципальном управлении

82. Информационные технологии в управлении в АПК

83. Информационные технологии в экономике

84. Информационные технологии документационного обеспечения управленческой деятельности

85. Информационные технологии и их роль на стыке столетий

86. Информационные технологии с точки зрения КСЕ
87. Информационные технологии управления
88. Информационные технологии управления

89. Информационные технологии электронного офиса

90. Информация и информационные технологии

91. Использование информационных технологий при решении экономических задач

92. Модернизация системы автоматизированных информационных технологи в казначействе

93. Основы информационных технологий

94. Проект сети для кафедры информационных технологий и систем

95. Разработка Web-сайта для кафедры "Вычислительная техника и информационные технологии"

96. Разработка информационной технологии организации электронного документооборота

Зубная щетка электрическая "Oral-B DB4", цвет красный.
Эргономичная, прорезиненная ручка зубной щетки не скользит во время чистки. В щетку встроен 2-ух минутный таймер, чтобы ребенок чистил
1680 руб
Раздел: Зубные щётки
Тележка для супермаркета.
Размер: 31х30х50 см. Материал: пластмасса. Цвет тележки представлен в ассортименте, без возможности выбора.
384 руб
Раздел: Магазины, супермаркеты
Набор "Доктор №2" (в контейнере).
Все дети любят играть в доктора. В наборе Доктор есть все необходимое чтобы эти игры были очень увлекательными и познавательными. В набор
711 руб
Раздел: Наборы доктора

97. Технические средства информационных технологий

98. Защищенные информационные технологии в экономике

99. Автоматизированные информационные технологии управления

100. Информационные технологии в профессиональной деятельности экономиста


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.