Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Педагогика Педагогика

Науковий аналіз педагогічного випадку, ситуації, конфлікту, що стався у ЗОШ та ВНЗ

Ночник-проектор "Звездное небо и планеты", фиолетовый.
Оригинальный светильник - ночник - проектор. Корпус поворачивается от руки. Источник света: 1) Лампочка (от карманных фонариков) 2) Три
330 руб
Раздел: Ночники
Ручка "Помада".
Шариковая ручка в виде тюбика помады. Расцветка корпуса в ассортименте, без возможности выбора!
25 руб
Раздел: Оригинальные ручки
Наклейки для поощрения "Смайлики 2".
Набор для поощрения на самоклеящейся бумаге. Формат 95х160 мм.
19 руб
Раздел: Наклейки для оценивания, поощрения

Вступ Метою цієї роботи є проаналізувати педагогічні конфлікти, ситуації та випадки, що трапилися у ЗОШ та ВНЗ. Перед тим, як почати сам аналіз, хотілося б подати визначення цих понять. Терміни «конфлікт», «ситуація», «випадок» не є суто педагогічними. Їх використовують різні науки, надаючи їм певного забарвлення. Якщо звернутись до тлумачного словника української мови, знайдемо таке: Випадок – те, що сталося, трапилося (звичайно несподівано), казус, інцидент, епізод, трапунок. Конфлікт – зіткнення протилежних інтересів, думок, поглядів; серйозні розбіжності; гостра суперечка. Ситуація – сукупність умов і обставин, що створюють певні становище, викликають ті чи інші взаємини людей. Звичайно, ці визначення є занадто загальними, для того, щоб бути науковими термінами. Педагогіка, «наука про навчання та виховання підростаючих поколінь» , використовує такі терміни, як педагогічний конфлікт, випадок та ситуація. Хоча у переважній быльшості книжок ці поняття згадуються, визначення цим поняттям не дає більшість використаної літератури. Під час опрацювання цієї літератури було знайдено лише такі визначення цих понять: Педагогічна ситуація – це фрагмент педагогічної діяльності, що містить суперечності між досягнутим і бажаним рівнями вихованості учнів та колективу. . Педагогічний конфлікт – конфлікт, змістом якого є педагогічні ситуації, що виникають у навчально-виховному процесі. Педагогічними називають конфлікти, що виникають при педагогічній взаємодії між суб’єктами виховання: дитиною з одного боку та батьками, вчителями з іншого. За М. Рибаковою, педагогічні конфлікти мають свою специфіку. Перш за все специфіка педагогічних конфліктів полягає в тому, що відповідальними за педагогічно правильне вирішення ситуації є дорослі, оскільки саме від них діти засвоюють моделі поведінки, соціальні норми стосунків між людьми. Часте виникнення педагогічних конфліктів може дати учням неадекватне уявлення про взаємовідносини старших з молодшими і відповідальність за це несе безпосередньо школа і вчитель. По-друге, учасники педагогічних конфліктів мають різний віковий і соціальний статус, що й визначає їхню абсолютно різну поведінку в конфлікті. По-третє, різниця у віці і життєвому досвіді учасників розводить їхні позиції в конфлікті, породжує різний ступінь відповідальності при їх вирішенні. Крім цього, професійна позиція вчителя в конфлікті зобов’язує взяти на себе ініціативу щодо його вирішення і на перше місце поставити інтереси учня як особистості, що формується. Адже, конфліктам у педагогічній діяльності легше запобігти, ніж подолати Визначення педагогічного випадку в аналізованій літературі не знайдено. Ситуація у ЗОШ У моїй школі працює вчитель математики – гарний фахівець, але поваги серед учнів не має. Як тільки діти перестають ставитися до нього підозріло і з острахом, як до будь-якого нового вчителя, на уроках починається безлад. Домашні завдання виконуються дуже рідко, у більшості випадків їх навіть не списують у однокласників, як це буває з іншими предметами. Одного разу, у 10-му класі, вчитель вирішив все ж таки перевірити домашнє завдання у нашому класі.

Звичайно ж, виявилось, що завдання виконали лише двоє осіб, решта ж, звиклі до того, що завдання ніколи не перевірялись, отримали двійки в журнал. Клас наш був доволі сильний, і мав вісім потенційних медалістів, а тому їх відверто занепокоїла ця ситуація. Після закінчення уроку вони підійшли до вчителя з питанням щодо того, як виправити ці негативні оцінки, на що вчитель, запитавши прізвища тих, кому необхідно їх виправити, просто «домалював» оцінки. Врешті-решт тим, для кого ці оцінки не мали такого принципового значення, теж виправили ці оцінки заради досягнення справедливості. Аналіз ситуації На мою думку, у ситуації, що склалася, найбільшою мірою винен вчитель. Маємо справу з педагогічною ситуацією, коли фактичний рівень вихованості, відповідальності учнів виявився нижчим, ніж очікувалось. Маючи достатні знання з предмету, вчитель не зумів зацікавити учнів, більш того, склалося враження, що йому абсолютно байдуже, як сприймають учні матеріал. Звичайно, він вийшов із ситуації, не загострюючи конфлікту, коли виправив оцінки. Проте, на мою думку, «намалювавши» оцінки, вчитель тільки ще більше показав учням свою байдужість, показав, що й далі можна не виконувати домашні завдання і нікому нічого за те не буде. На мою думку, було б краще, якби вчитель дозволив виправити ці оцінки, виконавши це або додаткове завдання. Виявивши байдужість, вчитель не виконав одного з своїх основних завдань – не просто давати учням знання, а ще й виховувати в них певні якості, у цьому випадку відповідальність, виявив певну педагогічну некомпетентність. Проте не можна перекладати всю вину лише на вчителя. Кожен з нас з молодшої школи знав, що потрібно виконувати домашнє завдання. Медалісти теж добре знали, що їм необхідно слідкувати за тим, які оцінки вони отримують. Звичайно, кожен із нас постраждав через свою власну недбалість, але ставлення вчителя великою мірою цьому посприяло. Ситуація у ВНЗ У Національному університеті «Києво-Могилянська Академія» є викладач з безпеки життєдіяльності з доволі оригінальним стилем викладання і ще більш оригінальною системою оцінювання. Ні для кого, мабуть, не секрет, що більшість студентів не дуже зважають на такий предмет, як БЖД. Також всім відомо, що будь-який викладач на кожній лекції намагається довести важливість саме свого предмету. Але цей викладач, окрім цього, кожного разу намагався довести нам, що через таких, як ми, що не бажають вивчати, скільки з точністю до одного тоне кораблів у світі за добу, відбуваються всі нещастя на світі, а також, що ми ні на що не спроможні. Семінари проходили у різних групах по-різному: у деяких спочатку вислуховували усні відповіді, а потім писали тест, у інших – тільки писали тест. Максимальну кількість балів можна було заробити і не відповідаючи на усні запитання. На консультації перед заліком нам повідомили наші оцінки, але у досить незрозумілій формі. Нам назвали оцінки за семінари за п’ятибальною шкалою, але загальної кількості балів за триместр ми так і не дізналися. Складалося враження, що цього не знає і сам викладач. Він згодився виставити «автомати» відповідно до оцінок, що ми отримали за тести, і сказав, що той, хто не згоден з своєю оцінкою може здавати залік.

Виставляючи оцінки, він враховував і усні відповіді, причому ті, на чиїх семінарах просто не було можливості відповісти усно, отримували нижчі бали. Коли студенти намагалися пояснити, що це не їх провина, викладач відповідав, що він краще знає, що йому видніше, і взагалі, різними способами намагався довести студентам свою перевагу. Аналіз ситуації На мою думку, викладач повів себе неправильно у декількох моментах, спричинивши таку ситуацію. По-перше, він з самого початку використовував свою систему оцінювання, яку неможливо було зрозуміти, тому кожен згодився зі своєю оцінкою. По-друге, викладач постійно намагався довести студентам, що вони нічого не знають, нічого не знатимуть і ні до чого не здатні, чим остаточно підірвав повагу до себе. На мою думку, ситуація не загострилась далі лише через те, що попереду у всіх студентів була досить непроста сесія, а тому витрачати сили на такий предмет, як БЖД ніхто не хотів. Викладачеві б не завадило з більшою повагою ставитися до студентів і використовувати зрозумілі критерії оцінювання. Висновки Педагогічна ситуація, конфлікт, випадок – специфічні педагогічні терміни, визначення яких не є однозначним, як не є однозначним визначення понять ситуація, конфлікт, випадок в цілому, і надаються не у всіх книгах з педагогіки. Вони виникають у процесі навчання та виховання дитини, у взаємодії суб’єктів виховання. Хоча самі по собі такі випадки не є нормальними, вони показують певні проблеми, що існують у колективі, спонукають до їх розв'язання. Можливо, саме тому педагогічні сиутації вважаються досить важливим елементом виховання. Чимало уваги приділяється педагогічним ситуаціям, конфліктам, випадкам та методам їх запобігання та розв'язання і у спеціалізованій літературі, що підкреслює важливість цих понять у педагогічній практиці. Література Степанов О.М., Фіцула М.М. Основи психології та педагогіки: Навчальний посібник. – К.: Академвидав, 2006. – 520 с. Гончаренко С.У. Український педагогічний словник. – К.: Либідь, 1997. – 376 с. Реан А.А., Бордовская Н.В., Розум С.И. Психология и педагогика. – СПб.: Питер, 2002. – 432 с. Педагогика. Учебное пособие для студентов педагогических вузов и педагогических колледжей/ Под ред. П.И. Пидкасистого. – М.: Педагогическое общество России, 1998. – 640 с. Педагогічна майстерність: Хрестоматія: Навч. Посіб./ Упоряд.:І.А. Зязюн, Н.Г. Базилевич, Т.Г. Дмитренко та ін.; За ред. І.А. Зязюна. – К.: Вища шк., 2006. – 606 с.: іл. Педагогічна майстерність: Підручник/ І.А. Зязюн, Л.В. Крамущенко, І.Ф. Кривонос та ін.; За ред. І.А. Зязюна. – 2-ге вид., допов. і переробл. – К.:Вища шк. 2004. – 422 с. Садова І.І. Особливості розв’язання педагогічних конфліктів в умовах глобалізації суспільства. – – – 10c. Новий тлумачний словник української мови у трьох томах. Том 1./ Укладачі: В.В. Яременко, О.М. Сліпушко; За ред. О.А. Аматуні. – К.:Аконіт, 2007. – 926 с. Новий тлумачний словник української мови у трьох томах. Том 3./ Укладачі: В.В. Яременко, О.М. Сліпушко; За ред. О.А. Аматуні. – К.:Аконіт, 2007. – 862 с. Ягупов В.В. Педагогіка: Навч. Посібник. – К.:

Були ще вкрай пасивні кінний полк Вільної України та піший полк імені М. Грушевського. Цих «нейтральних» і «напівнейтральних», зазначав командир гордієнківців Всеволод Петрів, було так багато, що вони перевищували числом обидві сторони конфлікту. У Києві свистали зусібіч кулі, чулись гарматні вибухи, а в Центральній Раді сперечались над земельним законом. Стріляли вже й коло самого приміщення Педагогічного музею. Члени Центральної Ради, зрозуміло, чули рушничні вибухи та черги кулеметів, але до тями їх це не приводило. Якраз у розпал боїв із Білорусі прибув Запорозький полк кінних гайдамаків ім. Костя Гордієнка на чолі з Всеволодом Петрівим. 20 делегатів від нього, брудних і обдертих, у кошлатих сибірських шапках, але з лискучою від чистоти зброєю, прийшли до Педагогічного музею, щоб зголосити Центральній Раді своє прибуття. До них вийшов «сам» сивобородий «батько» Грушевський. — Ну ось я, що хочете, діти? — впевнено промовив він. — З далекої Білорусі, без всякого наказу, прийшли ми сюди у Київ та до вас, батьку

1. Аналіз педагогічного досвіду формування графічних умінь у молодших школярів на уроках трудового навчання

2. Розуміння міжетнічного конфлікту

3. Передумови, рушійні сили та перспективи еволюції російсько-грузинського конфлікту у Південній Осетії

4. Використання засобів педагогічного малювання у процесі удосконалення навичок образотворчої діяльності молодших школярів

5. Організаційні засади діяльності педагогічного колективу з розвитку деонтологічної культури учнів медичного ліцею

6. Професійне самовизначення учнів педагогічного ліцею технологічного профілю
7. Специфіка педагогічного спілкування
8. Етапи розвитку теорії соціально-політичного конфлікту

9. Поняття конфлікту

10. Методи аналізу міжособистісних конфліктів

11. Соціологія конфлікту

12. Види економічного аналізу за відношенням до користувачів, за просторовою та галузевою ознаками

13. Робота педагога-організатора щодо пропаганди здорового способу життя особистості та профілактики наркоманії й захворювань на ВІЛ/СНІД

14. Аналіз кошторисів "Управління з контролю за використанням та охороною земель" у Вінницькій області за 2007–2008 роки

15. Аналіз фінансової звітності та прогнозування економічного потенціалу ТОВ "Агрофірма "Колос" та СТОВ "Степове"

16. Аналіз художньо-технічного оформлення видання

Подставка для канцелярских принадлежностей "Attache", 7 секции, металлическая сетка, 110x165x175 мм, цвет.
Подставка из 7 секций для пишущих принадлежностей и канцелярских мелочей. Выполнена из металла (сетка). Секции расположены в форме цветка.
805 руб
Раздел: Подставки, лотки для бумаг, футляры
Кружка-хамелеон "Сова", 330 мл.
Для тех, кто любит подольше поспать, кому утро не в радость, поможет взбодриться кружка-хамелеон «Сова». Просыпайтесь вместе с
304 руб
Раздел: Кружки, чашки, блюдца
Чудо трусики для плавания, от 0 до 3-х лет, трехслойные, арт. 111, для мальчиков.
Детские специальные трусики для плавания в бассейне и открытом водоеме. Плотно прилегают, отлично защищают! Изготовлены из хлопка, имеют
376 руб
Раздел: Многоразовые

17. Аналіз наукової спадщини М. Костомарова

18. Аналіз епічного твору: І.П. Котляревський та його поема "Енеїда"

19. Ситуаційний аналіз умов збутової діяльності Київського торгівельного представництва ЗАТ "Галичина" на ринку молочних продуктів Київської області

20. Наукове обгрунтування системи профілактики порушень репродуктивної функції жінок і здоров’я дітей в умовах ендемічного регіону

21. Аналіз стартегічного управління підприємством

22. Методи ситуаційного аналізу в прийнятті управлінських рішень
23. Теоретичний аналіз ризику та ризикованої ситуації
24. Акмеологічний підхід у теорії й практиці вищої педагогічної освіти України, Росії, Білорусі (порівняльний аналіз)

25. Методи науково-педагогічних досліджень

26. Психолого-педагогічне визначення готовності дитини шестирічного віку до школи

27. Особливості психіки людини. Педагогічні конфлікти

28. Шляхи вирішення конфліктних ситуацій

29. Культура як предмет етносоціологічного аналізу

30. Глобальні кризи й проблема цінності науково-технічного прогресу

31. Аналіз економічного стану підприємства під час кризи

32. Історія розвитку економічного аналізу

Рюкзак для дошкольников "Тролли".
Рюкзачок "Тролли" детский, дошкольный, 1 отделение на завязках с верхних клапаном на липучке, 1 внутренний кармашек, узкие
465 руб
Раздел: Без наполнения
Плакат электронный "Говорящий Букваренок".
Многим детям понравится представленная оригинальная обучающая игра ''Говорящий Букваренок'', ведь она имеет несколько
429 руб
Раздел: Электронные и звуковые плакаты
Тубус - карта "План покорения МИРА", магнитная, на холодильник.
Подарок заядлому путешественнику. Вы наверняка уже знакомы со знаменитой картой мира, верхний слой которой стирается монетой по принципу
1100 руб
Раздел: Прочее

33. Науково-практичні основи аналізу банкрутства підприємства та шляхи його подолання

34. Теорія економічного аналізу

35. Методи та прийоми економічного аналізу

36. Медицинская защита в чрезвычайных ситуациях

37. Защита населения в чрезвычайных ситуациях и очагах поражения

38. Организация и планирование защиты больных и медперсонала при различных очагах поражения чрезвычайных ситуаций
39. Пути и способы повышения устойчивости работы объектов экономики в чрезвычайных ситуациях
40. Защита населения в чрезвычайных ситуациях

41. Чрезвычайные ситуации мирного времени

42. Разработка плана локализации и ликвидации аварийных ситуаций и аварий на АЗС

43. Чрезвычайные ситуации

44. Анализ демографической ситуации Ивановской области

45. Демографическая ситуация в России

46. Языковая ситуация и языковая политика в Испании

47. Александр Блок. Жизнь и творчество. Влияние творчества Блока на поэзию Анны Ахматовой

48. С. Есенин "Анна Снегина"

Рюкзак-кенгуру "Baby Active Lux", вишневый.
Анатомический рюкзак-кенгуру "BabyActive Lux" повышенной комфортности сочетает в себе сумку-переноску для новорожденных и
3556 руб
Раздел: Рюкзак-кенгуру
Карточная игра "Додо".
Колода состоит из 32 карт, 2 персонажа и 1 матрац. Играют один игрок (ребёнок) и ведущий (родитель). Игрок кладёт карту персонажа на
1289 руб
Раздел: Внимание, память, логика
Полотенце махровое "Нордтекс. Aquarelle", серия "Волна" (цвет: светло-зеленый), 70х140.
Марка предлагает потребителям ассортимент качественных махровых изделий, которые за счет применяемых технологий, расцветок и оформления
627 руб
Раздел: Большие, ширина свыше 40 см

49. "Анна Снегина " и "Евгений Онегин"

50. Жизнь и творчество Анны Ахматовой

51. Революционная ситуация 1859г—1861г. Отмена крепостного права

52. Обзор ситуации с внедрением автоматизированных банковских систем в финансовых структурах России

53. Чрезвычайные ситуации антропогенного происхождения связанные с промышленными выбросами в окружающую среду на территории Нижегородской области

54. Проблемы управления экологической ситуацией на горных территориях
55. Політична соціалізація молодших школярів (на прикладі контент-аналізу підручників для початкової школи)
56. Профессиональное мастерство социального педагога

57. Педагоги-новаторы. Ш.А.Амонашвили

58. Особенности работы социального педагога - реабилитатора с трудными подростками

59. Создание ситуации успеха в учебной деятельности школьников

60. Влияние личностных качеств педагога на успешность профессиональной деятельности

61. Влияние революции в России на ситуацию в мире

62. Разрешение конфликтных ситуаций

63. Возникновение психики. Ситуации, где психика не нужна, и где она необходима

64. Проблема решения конфликтных ситуаций

Спиннер трехлучевой "Цветомузыка", с bluetooth (белый).
Компактная стильная игрушка для взрослых и детей, предназначенная для вращения на пальцах. Состоит из подшипников, благодаря которым
465 руб
Раздел: Спиннеры
Набор из 100 шариков.
Набор цветных шариков это веселая забава для вашего малыша. Он с удовольствием будет резвиться в манеже или бассейне с ними. Эта игрушка
962 руб
Раздел: Шары для бассейна
Сейф-книга СС0081/1 "Alparaisa. Три богатыря", 21х13х5 см.
Размеры: 21х13х5 см. Бокс-сейф в виде книги для хранения мелких ценных вещей. Встроенный замок, запирающийся на ключ. Ключ - 2 штуки.
616 руб
Раздел: Шкатулки сувенирные

65. Исследование факторов эмоционального выгорания педагогов

66. Личностные качества педагога

67. Демографическая ситуация и социальная политика

68. Межрегиональное сопоставление демографической ситуации в регионах Южного Федерального Округа

69. ОСОБЕННОСТИ КОММУНИКАЦИОННОГО УПРАВЛЕНИЯ В КРИЗИСНЫХ СИТУАЦИЯХ

70. Психология менеджмента: стрессовая ситуация
71. ІНФОРМАЦІЙНА СИСТЕМА ОБЛІКУ І АНАЛІЗУ РОЗРАХУНКІВ З ПОСТАЧАЛЬНИКАМИ І ПІДРЯДНИКАМИ (на прикладі ПП "Біомед")
72. Анализ инвестиционной ситуации. Принятие решений по инвестиционным проектам. Методы оценки эффективности инвестиционных проектов

73. МЕХАНІЗМ ЕКОНОМІЧНОГО ЗРОСТАННЯ В РИНКОВІЙ ЕКОНОМІЦІ

74. Анна, жена Иоанна III Ватаца, и ее время

75. Особенности современной политической ситуации на Украине

76. Экономическая ситуация после англо-бурской войны

77. Мировое и отечественное кооперативное движение и современная ситуация в России

78. Жаворонок. Ануй Жан

79. Следственная ситуация

80. Понятие конкретной жизненной ситуации, ее роль в механизме преступного поведения

Рюкзак школьный "Multi Pack. Graphic", 40x18x29,5 см.
Вместительный и удобный школьный рюкзак, отличающийся небольшим весом и наличием твердой спинки. Благодаря прочной каркасной конструкции
3707 руб
Раздел: Без наполнения
Именная кружка с надписью "Любимый папа".
Предлагаем вашему вниманию готовое решения для подарка по любому поводу – именная кружка. Кружка изготовлена из керамики, в нежной
434 руб
Раздел: Кружки
Глобус с подсветкой "Физико-политический", 320 мм.
Невероятно удобный физико-политический глобус с подсветкой отлично подойдет и для домашнего пользования, и как учебный инвентарь в школах.
1068 руб
Раздел: Глобусы

81. Механизм нормативизации ценностей в культуре, их конфликт в сегодняшней ситуации

82. К вопросу об изучении проблемы духовной ситуации России конца XIX-начала XX вв на уроках литературы

83. Аналіз картини І.К. Айвазовського «Буря».

84. Анализ проблемной ситуации; формулировка тезиса

85. «Романность» лирики Анны Ахматовой

86. Тема Родины в поэзии Анны Ахматовой
87. Особенности поэтического мира Анны Ахматовой
88. О поэме Сергея Есенина "Анна Снегина"

89. Влияние творчества Блока на поэзию Анны Ахматовой

90. С. Есенин. "Анна Снегина"

91. Поэма "Реквием" Анны Ахматовой как выражение народного героя

92. Роман "Анна Каренина"

93. Анна Ахматова

94. Л.Н. Толстой. Роман Анна Каренина

95. Ана

96. Семиотика поведения человека в экстремальных ситуациях на материале рассказов В.Т. Шаламова

Детская машинка "ВИХРЬ".
Маленькие гонщики в возрасте от 1 до 3 лет будут в восторге от маневренной машинки "Вихрь". Легкая и невероятно простая в
1350 руб
Раздел: Каталки
Джип-каталка "4х4", голубой.
Каталка со звуковым сигналом. Автомобиль оснащен крюком с веревкой, за который его может везти сам водитель или родители. Если веревка не
1731 руб
Раздел: Каталки
Грызунок на прищепке "Машинка".
Грызунок сделан из безопасного пищевого силикона, он выполняет роль прорезывателя для зубов. Бусины грызунка достаточно мягкие и очень
380 руб
Раздел: Силиконовые

97. Поэзия Анны Ахматовой: поэтика автовариаций

98. О семантике некоторых произведений Анны Ахматовой

99. Самосожжение женщин в условиях экстремальных психотравмирующих ситуаций


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.