Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Философия Философия

Добро и зло

Совок большой.
Длина 21,5 см. Расцветка в ассортименте, без возможности выбора.
21 руб
Раздел: Совки
Гуашь "Классика", 12 цветов.
Гуашевые краски изготавливаются на основе натуральных компонентов и высококачестсвенных пигментов с добавлением консервантов, не
170 руб
Раздел: 7 и более цветов
Забавная пачка денег "100 долларов".
Купюры в пачке выглядят совсем как настоящие, к тому же и банковской лентой перехвачены... Но вглядитесь внимательней, и Вы увидите
60 руб
Раздел: Прочее

&quo ;&quo ; Подготовил: ученик 8 а класса МОБУ Гимназия № 2 с. Бураево Зайнагабутдинов Рустэм Знакомясь с некоторыми источниками и мнениями о добре и зле, я пришла к такому выводу: все из опрошенных мною людей, которые размышляли о природе добра и зла подходили к этой проблеме с точки зрения социума, обыденности, повседневности, а если кто и уходил дальше к Божественному началу, то для него существовали какие-либо ограничения, будь то известные или мало известные учения, или точки зрения (философов, ученных). Затруднения вызвало также присутствие релятивизма (идеалистическое философское учение) в моральных суждениях о &quo ;Добре и зле&quo ;. Так что же такое &quo ;Добро и зле&quo ;? Спросите об этом вашего знакомого, и он вам расскажет о проблеме с точки зрения его духовного состояния, его моральных убеждений. И он будет прав, т.к. это понимание сущности добра и зла есть его мнение, основанное на его жизненном опыте. Некоторые мыслители привязывали проблему к социуму и пытались разрешить ее с точки зрения социальных отношений, хотели разобраться, какое поведение, поступки, мысли есть добро, а какое – зло. В своих рассуждениях они ссылались на нормы морали и на те правила социума, где они находились, некоторые привязывали добро и зло к идеалу. &quo ;Добро – это то, что приближает к идеалу, зло – то, что отдаляет от него&quo ;. В общем, сколько людей – столько и мнений, единого понимания проблемы нет. Я не берусь опровергать, подтверждать или анализировать эти точки зрения, я лишь констатирую их присутствие. Добро – это что-то правильное (гармоничное): поступки, действия, мысли и т.д. Правильное с точки зрения законов мироздания, т.е. тех законов, по которым мы созданы. Творить добро – значит совершать правильные поступки, не идущие в разрез с законами ПРИРОДЫ, КАРМЫ, РИТМА (т.е. не деградировать). Оставаться, быть добрым человеком есть быть правильным. Та доброта, которую, как нам кажется, мы проявляем по отношению к другим – мизер, который должен стать обязательной повседневностью. Как умывание утром или утоление жажды. Всякое развитие, стремление к гармонии, к совершенству есть добро. Некоторые скажут &quo ;вон куда залезла&quo ; или &quo ;Корчит тут из себя&quo ;. Безусловно, может и стоит &quo ;спуститься на землю&quo ; и размышлять о добре и зле с точки зрения правил поведения, которые установлены в обществе (как это делало большинство). Но ведь разве не извратило ли это общество больше половины законов (правил, норм) данных свыше. И разве не это самое общество трактует эти же законы, так как ему угодно? Не говоря уже об ограниченности и приземленности. Законы даны в Библии, пусть зашифрованы, пусть непонятны, зато истинные и жить по ним не значит быть глубоко верующим, но быть на 100% добрым. Тут можно говорить бесконечно и не к чему не придти. Это мое понимание добра как явления, пусть даже неясно выраженное. Что же касается зла, то в моем понимании зло есть деградация, в любых ее проявлениях. В любом случае регресс, деградация, движение назад по пути развития, посредствам приобретения привычек, пороков или еще как обуславливают зло, как для личности, так и для всего человечества в целом.

Существует также понятие &quo ;борьбы зла и добра&quo ;. На мой взгляд борьбе есть ни что иное, как выбор, выбор между добром – эволюцией и злом – деградацией. Выбор, который подчас приходится делать ежеминутно. Из вышесказанного вытекает: борьба между добром и злом идет постоянно. Некоторые спросят: &quo ;Но ведь Бог добрый и всемогущий, почему он не уберет зло?&quo ;. Ответ и на этот вопрос дает Библия: человек свободен! &quo ;Никакого насилия&quo ;. Он свободен и в своем выборе, зло лишь дает человеку этот выбор. Добро и зло есть две стороны одной медали и если бы на земле не было зла, то человек, позднее, столкнувшийся с ним не знал, что это такое и был бы не готов к такой встрече Вот так выглядит мое понимание проблемы добра и зла.

Расширение кругозора оправдано по многим причинам. Врач, правильно понимающий острые страдания, способен значительно лучше оценить больного, обратившегося с обычным "плановым" заболеванием. Он скорее окажет ему помощь, и общемедицинский уровень его, как специалиста, будет повышаться. Лица Подумать только, как по-разному на протяжении своей жизни мы оцениваем лица окружающих нас людей! До школы и позднее все мои сверстники различались в основном по складу характера: зануда, веселый, скучный, прилипчивый, забияка, туповатый, добрый, злой. Даже - умный или дурак. Что впоследствии подтвердилось, хотя и не полностью. Затем пришло представление о красоте. Здесь безнадежно смешивались обаяние, приветливость, живость и непосредственность характера с той красотой, которой мы начали отдавать предпочтение в 10-м классе. Таким же образом воспринимались тогда взрослые. Что касается стариков, то я отчетливо помню, как мысленно делил их на две категории: симпатичные и несимпатичные. При этом и те и другие были для меня таинственной и сходной группой лиц

1. Добро, зло та моральний обов’язок, як головні етичні категорії

2. Добро и зло в романе М. Булгакова "Мастер и Маргарита"

3. Только человек ответственен за добро и зло (По роману М. А. Булгакова "Мастер и Маргарита")

4. Добро и зло в комедии Фонвизина «Недоросль»

5. Добро и зло в романе-эпопее Л. Н. Толстого «Война и мир»

6. Онтологические определения понятий культура и цивилизация, добро и зло, свобода и воля
7. Добро и зло в истории
8. Добро и зло в преломлении восточных религий, античной философии и христианства

9. Добро и зло

10. Добро и зло как этические категории

11. Сочинение по Пушкину: Чувства добрые я лирой пробуждал

12. Наркотики. Благо или зло?

13. Бертольт Брехт. Добрый человек из Сычуани

14. Борьба добра и зла в романе М. А. Булгакова "Мастер и Маргарита"

15. Тема добра и милосердия в романе Булгакова "Мастер и Маргарита"

16. "Добрые, сильные, честные и умеющие" в романе Н.Чернышевского "Что делать?"

Настольная игра "Ответь за 5 секунд. Детская".
5 секунд на каждый вопрос. Попробуем? Назовите две вещи на букву Р! Два круглых предмета! Три способа поздороваться! Три ближайших улицы!
1490 руб
Раздел: Игры со словами
Увлекательная настольная игра "Геометрика", новая версия.
Геометрия станет одним из самых любимых предметов, если начать её изучение с «Геометрики». Это простая и увлекательная настольная игра.
392 руб
Раздел: Карточные игры
Цветные карандаши Color Peps, трехгранные, 24 цвета.
Цветные карандаши Color Peps от Maped удовлетворят все потребности детей. Треугольная форма для удобного использования. Мягкий и прочный
433 руб
Раздел: 13-24 цвета

17. Нравственная сила добра (по произведениям В. Шукшина, А. Алексина, Г. Щербаковой)

18. Соль - благо и зло, правда и вымысел

19. Как разумно сеять разумное, доброе, вечное

20. Неэтичная реклама – неизбежное зло. Как с ним бороться?

21. Фактор добра в спорте

22. Этические воззрения В.С. Соловьева (по работе “Оправдание добра. Нравственная философия”)
23. Добрая воля, инициатива предприятий и экологическая деятельность
24. Виробництво мінеральних добрив в Україні

25. «.. Дух его могучий шел вперед, где красота, добро и правда вечны.. »

26. Повесть о добре и зле И.А.Новикова – «Ангел на земле»

27. "Чтобы дети имели здравый разум и доброе сердце..."

28. Нравственная философия как система: этика "Соборного добра" B.C. Соловьева

29. Роль добрив у системі землеробства

30. Обґрунтування процесу внесення твердих органічних добрив

31. Своеобразие осмысления библейской проблемы борьбы добра со злом в творчестве Леонида Андреева

32. Методика навчання учнів 6-7 класів механізації обробітку ґрунту та внесення добрив

Мелки восковые супер мягкие в пластиковом держателе, 6 цветов.
Мелки восковые супер мягкие в пластиковом держателе. Количество цветов: 6. Возраст: с 3 лет.
324 руб
Раздел: Восковые
Мешок для обуви "Monster Truck", 2 отделения, светоотражающая полоса.
Количество отделений - 2. Материал - полиэстер. Размер - 370x470 мм. Цвет - цветной/рисунок. Светоотражающий элемент - есть.
316 руб
Раздел: Сумки для обуви
Сиденье детское для купания (бирюзовый).
Сиденье детское для купания. Материал: пластик. Цвет: бирюзовый. Ширина: 320 мм. Длина: 320 мм. Высота: 222 мм.
325 руб
Раздел: Горки, приспособления для купания

33. Мир и добро в исламе

34. Развод как социальное зло

35. Справедливость и ее связь с проблемами равенства, права, долга, добра

36. Використання біологічних тестів для оцінки впливу мінеральних добрив на агроекосистему

37. Оптимізація розподілу та використання добрив у сільськогосподарському підприємстві

38. Розуміння добра і зла в історії людства


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.