Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Охрана природы, Экология, Природопользование Охрана природы, Экология, Природопользование

Устойчивое развитие и высшее образование

Брелок LED "Лампочка" классическая.
Брелок работает в двух автоматических режимах и горит в разных цветовых гаммах. Материал: металл, акрил. Для работы нужны 3 батарейки
131 руб
Раздел: Металлические брелоки
Фонарь садовый «Тюльпан».
Дачные фонари на солнечных батареях были сделаны с использованием технологии аккумулирования солнечной энергии. Уличные светильники для
106 руб
Раздел: Уличное освещение
Забавная пачка "5000 дублей".
Юмор – настоящее богатство! Купюры в пачке выглядят совсем как настоящие, к тому же и банковской лентой перехвачены... Но вглядитесь
60 руб
Раздел: Прочее

Устойчивое развитие и высшее образование Бартанова С.Л., младший научный сотрудник международного университета природы, общества и человека "Дубна" Истощение природно-ресурсной базы, антропогенное загрязнение окружающей среды и другие экологические, социальные, экономические и правовые проблемы обусловили поиск новых научных теорий; технических, технологических решений; необходимость разработки новых критериев, ориентиров, задач управления процессами, происходящими в социо-природных системах; проектирование оптимальных моделей дальнейшего развития общества. Мировым сообществом принято политическое решение о смене курса и формировании новой модели "устойчивого" (продолжительного) взаимодействия природы и общества, основанной на новых ценностях и приоритетах, призванной обеспечить безопасность и достойную жизнь человеку и послужить фундаментом для дальнейшего развития мирового сообщества. В России принята Экологическая доктрина, стратегической целью которой определено "сохранение природных систем, поддержание их целостности и жизнеобеспечивающих функций для устойчивого развития общества, повышения качества жизни, улучшения здоровья населения и демографической ситуации, обеспечения экологической безопасности страны". Необходимым условием для реализации поставленных целей и задач международного, национального уровня, для осуществления комплекса работ по созданию моделей будущего общества, проектированию проблемных аспектов и обеспечению эффективного управления различными процессами, происходящими в социо-природных средах, является наличие профессионалов, владеющих широким спектром знаний в разных предметных областях. Учитывая уровень и темпы развития современного общества, базирующегося на достижениях, преимущественно, наукоемких отраслей производства, достичь существенных изменений и осуществить переход к устойчивому развитию возможно лишь при условии обновления систем высшего профессионального образования. Причем, необходимо не только расширять круг дисциплин и внедрять вопросы устойчивого развития в учебные планы, но и начать подготовку специалистов, способных на основе существующих фундаментальных теорий, создать "устойчивые" модели жизнедеятельности человеческого социума с учетом сложившихся экологических, экономических, социальных условий; а также разработать и реализовать проекты, направленные на решение проблемных областей, выявленных при моделировании и обеспечить условия для их реализации и в дальнейшем осуществлять целесообразное управление, контролируя продолжительное развитие сформированных моделей, исключая возможность деградации. В апреле текущего года была утверждена новая программа подготовки магистров по специализации "Природно-ресурсное обеспечение устойчивого развития", разработанная на кафедре проблем устойчивого регионального развития Международного университета природы, общества и человека "Дубна" (Московская область). Обеспокоенность вызывает то, что внедрение новой специализации может привести, во-первых, к низкому качеству подготовки выпускников, во-вторых, к малой востребованности их на рынке труда в силу новизны профессии, а также специфики направления, которая заключается в освоении студентами огромного объема знаний, связанных с проблематикой устойчивого развития и приобретением навыков проектирования и управления проектами.

Поэтому, целесообразным представляется создание инновационного научно-образовательного центра, представляющего собой связующее звено, между образовательными, научно-исследовательскими, производственными, управленческими учреждениями Московской области и г. Дубны, заинтересованными в разработке проектов в области устойчивого развития. В основу деятельности разрабатываемой модели Центра заложены принципы: достижение результатов, имеющих превосходство над ранее созданными; постоянное изучение и использование передового опыта на уровне мировых стандартов; поиск и обработка научно-технической, технологической, экологической информации с учетом региональных факторов, конкретных условий своего поселения или локального сообщества; достижение высокого интеллектуального и мировоззренческого уровня, обеспечивающего творческую, а не только исполнительскую работу обучаемого; демонстрация лидерских навыков на базе современных разработок в области психологии и педагогики (на примере проектирования и реализации проектов). Формирование проектно-тематической базы деятельности Центра осуществляется с учетом запросов муниципальных и областных учреждений и предприятий и опирается на существующие направления исследований научно-исследовательского института устойчивого развития и инноватики при университете "Дубна", поскольку Институт мыслится в качестве научного куратора проектов. В контексте данной статьи, большего внимания требует рассмотрение образовательной функции Центра. Многоаспектность проблематики устойчивого развития требует фундаментальных знаний широкого спектра предметных областей. Поэтому основой образовательной функции Центра будет формирование модулей из разнопрофильных специалистов с представлением их индивидуально-личностных характеристик, профессиональной квалификации для проектных разработок в области устойчивого развития поселений (г. Дубна, Московская область), количественный и качественный состав которых будет зависеть от характера конкретного проекта. Центр будет привлекать к проектной деятельности студентов и аспирантов, и проводить отбор талантливых молодых людей для проектной деятельности в НИИ УРиИ, таким образом, оказывать содействие в осуществлении научных исследований института. Один раз в год будет проводиться Школа проектировщиков устойчивого развития социо-природных систем, обучение в которой будет направлено на достижение конечного результата - проектирование устойчивого развития г. Дубны, Московской области. В основу образовательного процесса Школы заложена система "Вертикаль" , базирующаяся на использовании системного подхода и методологии системного анализа при внутриотраслевой подготовке специалистов разного уровня профессиональной иерархии, обеспечивающих устойчивое развитие конкретных отраслей. В основе этой системы - идея гибкого инновационного образования, предусматривающая переход к концепции личностно-ориентированного образования на основе активных форм и методов обучения, направленных на решение задач, связанных с моделированием, проектированием, прогнозированием и преобразованием психологических характеристик человека, группы и организации.

Исследования показывают, что среди прочих большим преимуществом обладает тренинг, поскольку в процессе проведения управленческих тренингов у студентов формируются две основные группы навыков - управлять собой и взаимодействовать с коллективом. Осваивая первую группу навыков, студенты учатся определять сильные и слабые стороны своей личности, понимать и выражать, в случае необходимости, свое эмоциональное состояние, быть хозяевами своего "Я". Тренинг позволяет не только сформировать адекватную самооценку, но и учит лучше разбираться в других людях, ориентироваться в действительности. Вторая - предполагает формирование приемов взаимодействия с коллективом, эти умения помогают будущим менеджерам вырабатывать профессиональную позицию. Основными задачами тренинга являются: развитие творческого потенциала личности студента, развитие профессиональной рефлексии, овладение различными способами саморегуляции. В отличие от устоявшейся практики системы высшего образования, где преобладает работа с информацией, получаемой на лекциях и семинарских занятиях от преподавателя, в процессе тренингов важную роль приобретает личный опыт студента, а преподаватель же выступает в роли рекомендующего, советующего. Студент и преподаватель становятся равноправными партнерами . При этом процесс обучения, как взаимосвязанная деятельность преподавателей и студентов, ориентирован на достижение конечного результата, а именно, формирование специалиста - личности с системным мышлением, способной творчески решать как профессиональные, так и социальные задачи общества. Основным критерием успешности деятельности Центра будет оценка успешности реализации разработанных проектов, определяемая в каждом конкретном случае индивидуально экспертной группой. Начало реализации магистерской программы "Природно-ресурсное обеспечение устойчивого развития", создание молодежного инновационного научно-образовательного центра, ориентированного на формирование творческих команд молодых профессионалов в области устойчивого развития - один из первых шагов на пути осуществления приоритетов экологической доктрины Российской Федерации. Список литературы 1. Бартанова К.И. Методические рекомендации по составлению заданий и пособий "Студент - студенту" и руководству "Старший - младшим", Улан-Удэ, ВСТИ, 1989г. 2. Бартанова К.И. Методические положения по организации работы в системе "Вертикаль", Улан-Удэ, ротапринт ВСТИ, 1989г 3. Марушина В.Н.: управленческие тренинги (из опыта работы). Тезисы научно-технической конференции Мурманского государственного технического университета, 2000.

Многие вузы были необоснованно разукрупнены, многие техникумы превращены в вузы и т.д. Эти ошибки были частично исправлены при составлении планов второй пятилетки, но очередные диспропорции и несоответствия возникали с неизменным постоянством, отражая несовершенство самой системы жесткого централизованного планирования. Контрольные вопросы и задание 1. Какие факторы негативно повлияли на развитие высшего образования после 1917 г.? 2. Опишите примерную динамику количественного роста высшей школы в СССР в 1927-1940 гг. (число вузов и число студентов). 3. Какие издержки в качестве высшего образования вызывал его интенсивный количественный рост? 4. Как складывалась и видоизменялась система управления высшим образованием в советский период? 1.2.2. Восстановление системы высшего образования, его качественная и количественная динамика после Великой Отечественной войны Последствия Великой Отечественной войны в подготовке специалистов с высшим образованием были преодолены достаточно быстро. Если в 1942 г. число вузов упало с 817 до 460, то уже осенью 1945 г. в 789 вузах обучалось 730 тыс. студентов, что составляло 90 % довоенного уровня

1. Социально-экономические инструменты экологически устойчивого развития сельских территорий

2. Энтропия-инфляция – индикатор устойчивости развития социальных систем. Социальные самоорганизующиеся диссипативные структуры

3. Социальные институты: сущность, проблемы развития

4. Концепция устойчивого развития

5. Концепция устойчивого развития

6. Социальный институт - семья по Селзеру
7. Социальные институты. Семья
8. Общественное мнение как социальный институт

9. Социальные институты

10. Менеджмент и устойчивое развитие экономики

11. Что такое «устойчивое развитие» для Украины?

12. План ГОЭЛРО – стратегическая программа социально- экономического и научно-технического развития Советского государства

13. Единый социальный налог: сущность и перспективы развития

14. Глобализация и устойчивое развитие

15. Два пути устойчивого развития России

16. Социальная реклама в России: особенности развития

Карандаши цветные "Color'Peps", треугольный корпус, 36 цветов.
Карандаши цветные из американской липы, треугольные, ударопрочный грифель. В наборе: 36 цветов.
668 руб
Раздел: Более 24 цветов
Таблетки бесфосфатные для посудомоечных машин "Vaily", 30 штук.
Экологически безопасные для Вас и Вашего дома. Подходят для детской посуды. Специальная формула на основе органических компонентов. Не
430 руб
Раздел: Для посудомоечных машин
Швабра для пола "Бахрома".
Использование швабры позволяет очистить любые поверхности от пыли и грязи, даже без использования химических средств. Благодаря насадке
328 руб
Раздел: Швабры и наборы

17. Социальные институты: сущность, структура, функции

18. Cчастье и устойчивое развитие

19. Семья - социальный институт

20. Институционализация и социальный институт

21. Образование как социальный институт

22. Семья как социальный институт
23. Семья как социальный институт. Социология семьи
24. Социальные институты и их типы

25. Философия науки и концепция устойчивого развития

26. Философия информационной цивилизации и глобальная концепция устойчивого развития

27. Социальные институты

28. Устойчивое развитие - непременное требование современности

29. Критерии устойчивого развития: национальные аспекты

30. Об устойчивом развитии и экологических циклах

31. Экологическое образование для устойчивого развития

32. Опыт достижения устойчивого развития на территории Волжского бассейна

Игровой набор "Строим дом".
Игровой набор "Строим дом" из серии "Детский сад" от компании ПК "Форма" состоит из домика и строительного
646 руб
Раздел: Наборы строительной техники
Наполнитель бумажный (50 грамм), натуральный.
Вес: 50 грамм. Бумажный наполнитель используют в качестве декоративного материала, создавая из него на поверхности подарков различные
448 руб
Раздел: Упаковочные ленты, банты
Каска с подставкой под банки.
Не дай себе засохнуть! На стадионе или в парке, на дискотеке или вечеринке, в жаркий полдень или среди ночи, если с Вами пивная каска,
524 руб
Раздел: Прочее

33. Критерии устойчивого развития: муниципальные аспекты

34. От парадигмы индустриального роста к парадигме устойчивого развития: новая роль городов

35. Перспективы устойчивого развития Бразилии

36. Исландия. Формирование социальных институтов

37. Управление устойчивым развитием

38. Государственная служба как социальный институт
39. Социально-экономическое и общественно-политическое развитие России в середине и второй половине XVII века
40. Театр как социальный институт

41. Взаимодействие социальных институтов в управлении педагогическим процессом

42. Виды, формы социальных институтов

43. Информационные аспекты безопасности и устойчивости развития общества

44. Концепция Р. Мертона - явные и латентные функции социальных институтов

45. Религия как социальный институт

46. Семья как социальный институт

47. Семья, как социальный институт

48. Социальные институты

Пакеты фасовочные в пластах, 18(+8)x35 см (1000 штук).
Область применения: расфасовка, упаковка продуктов питания и товаров народного потребления как на производстве, так и в быту. Размер:
573 руб
Раздел: Пакеты для продуктов
Беговел Tech Team "Big 10", цвет: серый (2018 г).
Детский беговел с платформой и надувными колесами. Ориентирован на малышей до 5 лет. Беговел - это маленький велосипед без педалей,
3000 руб
Раздел: Беговелы
Пирамида "Радуга", 29 см.
Пирамидка - замечательный тренажер для развития мелкой моторики и координации движений. Играя, ребенок знакомится с разными цветами,
320 руб
Раздел: Пластиковые

49. Социальные институты

50. Социальные институты семьи и брака

51. Социальные технологии как новый этап развития

52. Инвестиции как важнейший фактор устойчивого развития предприятия

53. Проблемы устойчивого развития цивилизации XX века

54. Основные направления устойчивого развития предприятия в современных условиях (на примере ИП ЭПАМ Системз)
55. Теоретические основы реализации концепции устойчивого развития
56. Экономическая политика устойчивого развития в Украине

57. Генетические и средовые детерминанты когнитивного развития: лонгитюдный анализ

58. Перспективы развития высшего образования в России в свете экологических проблем

59. Об одной программе развития многоуровневого высшего образования в рамках интенсивных технологий обучения

60. Вклад Л.Эйлера в развитие математического анализа

61. История становления и этапы развития тестирования как формы организации обратной связи в условиях среднего и высшего образования

62. Развитие профессиональной компетентности педагогов посредством системы управления

63. Анализ работы государственного учреждения "Управление социальной защиты населения Воронежской области"

64. История и перспективы развития экономического анализа

Набор для уборки Vileda "Ультрамат Изи Вринг" (швабра с телескопической ручкой + ведро с педальным.
Набор "Ультрамат Изи Вринг" состоит из плоской швабры с телескопической ручкой и ведра с педальным отжимом. Подходит для всех
6499 руб
Раздел: Швабры и наборы
Альбом для коллекционирования наклеек "Чемпионат мира по футболу FIFA 2018", с наклейками.
Альбом "Чемпионат мира по футболу FIFA 2018" - это место для хранения 682 коллекционных наклеек. Формат альбом: 232х270 мм. В
2749 руб
Раздел: Канцтовары, хобби
Набор мисок с крышками "Loraine", 6 предметов.
В наборе 3 миски с крышками. Материал: стекло. Крышка: полипропилен. Размер: 16 см, 18 см, 20,7 см. Объем: 370 мл, 650 мл, 1,0 л. Цвет:
923 руб
Раздел: Наборы

65. История изучения северокавказского мусульманского города: системный анализ источников и эволюции развития

66. Реферат - Социальная медицина (ЗДРАВООХРАНЕНИЕ КАК СОЦИАЛЬНАЯ СИСТЕМА ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО ОБЩЕСТВА)

67. Основные социально-педагогические институты и факторы развития личности

68. Великобритания (расширенный вариант реферата 9490)

69. США: современный уровень социально-экономического развития. Характеристика современного состояния, анализ причин, перспективы развития

70. Типы стран по уровню социально-экономического развития
71. Экономическая сказка-реферат "НДС - вражья морда" или просто "Сказка про НДС"
72. Социально-экономическое и политическое развитие Канады в 1945-1965гг.

73. Особенности социально-экономического и политического развития России в XVIII веке

74. Социально-экономическое и политическое развитие страны в 90-е гг. XX в.

75. Кадровый потенциал в свете социально-экономического развития города и района

76. Несколько рефератов по культурологии

77. Реферат по научной монографии А.Н. Троицкого «Александр I и Наполеон» Москва, «Высшая школа»1994 г.

78. Социально-экономическое развитие СССР в 1960-80х гг.

79. Социально - экономическое политическое развитие России в начале 20 века

80. Особенности взаимоотношений в различных по структуре семьях и их социально-педагогическое влияние на развитие ребенка

Набор кастрюль "Mayer & Boch" из нержавеющей стали (12 предметов).
Этот набор кастрюль предназначен для здорового и экологичного приготовления пищи. Он изготовлен из высококачественной нержавеющей стали,
2460 руб
Раздел: Наборы кастрюль
Сменный фильтр "Аквафор В-100-6" (4 штуки).
B100-6 — универсальный сменный модуль для фильтров-кувшинов Аквафор. Надежно очищает воду от основных вредных примесей и эффективно ее
706 руб
Раздел: Фильтры для воды
Блюдо для блинов с крышкой "Весенняя свежесть", 23 см.
Блюдо для блинов с крышкой прекрасно впишется в кухонный интерьер. Материал: доломит. Диаметр: 23 см.
737 руб
Раздел: Блюда

81. Социально-экономическое и политическое развитие России в постсоветский период

82. Психология труда (Обзорный реферат по психологии труда)

83. Несколько рефератов по Исламу

84. Социально-экономическое развитие России во II половине XVII века

85. Концепция повышения уровня информированности местного сообщества о действиях местных органов самоуправления по развитию социальной сферы в городе Энске

86. Современное российское общество и социальные аспекты его развития
87. Развитие социальной мысли в России
88. "Русский Тарзан" (реферат о российском пловце Александре Попове)

89. Реферат по статье П. Вайнгартнера «Сходство и различие между научной и религиозной верой»

90. Роль бюджета в социально-экономическом развитии государства

91. Роль кредита в социально-экономическом развитии страны

92. Реферат по информационным системам управления

93. Определение основных показателей плана экономического и социального развития на 2001 год

94. Стратегия социально - экономического развития России

95. Социально-экономическое развитие России в конце ХIХ-начале ХХ вв.

96. Особенности становления государственности и социально-политического развития древней Руси. 9- начало 13 веков

Сумка - термоконтейнер Lubby для бутылочки (твердая), 22,5 см.
Сумка-термоконтейнер идеально подходит для прогулок и поездок. Сумка способна поддерживать температуру питания в бутылочке в течение
342 руб
Раздел: Подогреватели, термоконтейнеры
Беговел "Funny Wheels Basic" (цвет: оранжевый).
Беговел - это современный аналог детского велосипеда без педалей для самых маленьких любителей спорта. Удобный и простой в
2550 руб
Раздел: Беговелы
Набор для творчества "Топиарий. Нежность".
Набор для творчества поможет вам освоить новый вид прикладного творчества - создания топиария. Топиарий - это декоративное деревце,
359 руб
Раздел: Поделки по созданию предметов из пластика, полимеров, стекла

97. Социально-экономическое развитие России в XVIII в.

98. Социально-экономическое развитие славян

99. Социально-экономическое развитие России в 60-90-е гг. XVIII в. Внутренняя политика Екатерины II

100. Социально-экономическое развитие регионов РФ в 1996-2000 годах по федеральным округам


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.