Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Компьютеры, Программирование Компьютеры, Программирование     Программное обеспечение Программное обеспечение

Возможности курса "Компьютерная графика" для студентов педагогических вузов

Забавная пачка денег "100 долларов".
Купюры в пачке выглядят совсем как настоящие, к тому же и банковской лентой перехвачены... Но вглядитесь внимательней, и Вы увидите
60 руб
Раздел: Прочее
Фонарь садовый «Тюльпан».
Дачные фонари на солнечных батареях были сделаны с использованием технологии аккумулирования солнечной энергии. Уличные светильники для
106 руб
Раздел: Уличное освещение
Брелок LED "Лампочка" классическая.
Брелок работает в двух автоматических режимах и горит в разных цветовых гаммах. Материал: металл, акрил. Для работы нужны 3 батарейки
131 руб
Раздел: Металлические брелоки

А. В. Лукьянова В данной статье обсуждается компьютерная графика: как и для чего её можно применить в учебном процессе, каковы основные элементы, которые могут быть использованы в построении этого курса, высказаны основные идеи о его дидактических возможностях. Это обсуждение ведётся на основе личного опыта преподавания компьютерной графики студентам 1-го и 2-го курсов, будущим педагогам специальности "технология и предпринимательство". Компьютерная графика изучается студентами-педагогами либо как часть курса информатики, либо как часть курса "Технические и аудиовизуальные средства обучения", либо как самостоятельный спецкурс. Возможно его включение в качестве раздела в другие специальные курсы. Коротко скажем о том, что же такое компьютерная графика. Компьютер порой воспринимается молодёжью как средство развлечения. Этому способствуют и многочисленные красочные игры, и Интернет, предлагающий новые виды общения и досуга, хотя изобретён был компьютер не как игрушка, а как машина для решения вычислительных и управленческих задач. То же самое можно сказать и о компьютерной графике. Возникла она из потребностей конструкторов и дизайнеров. Сейчас же с нею ассоциируются видеоэффекты в рекламных роликах и фантастических фильмах. На самом деле компьютерная графика гораздо более многообразна и многофункциональна, и в коротком курсе хотелось бы дать понятие об основных направлениях ее развития. Основной акцент в практической части курса компьютерной графики должен быть сделан на изучении графических редакторов: программ, приспособленных для создания и редактирования компьютерных изображений. Необходимо упомянуть и о том, что работа с графическими редакторами неизбежно повышает общую компьютерную грамотность студента, которая в настоящее время является одним из признаков образованного человека. Даже человеку, совершенно не знакомому с компьютером, она даёт необходимые первичные навыки работы, которые усваиваются очень успешно, поскольку являются мелкими подэтапами в достижении программы-максимума: построения чертежа, рисунка, кадра мультфильма и т.п. Кроме того, для успешной работы с графическими редакторами (при построении чертежей, планов, схем и пр.) студентам необходимо усвоить основные теоретические положения, дающие представление о цифровом представлении графических данных, о работе монитора и видеоадаптера. Это нужно для того, чтобы студент к компьютеру подходил не как к чёрному ящику, который некоторым непостижимо волшебным образом рисует на экране, чтобы слово "видеопамять" пугало не больше, чем слово "транспортир". Студент должен знать основные требования к технике для того, чтобы быть в состоянии организовать рабочее место, где будет использована компьютерная графика (или хотя бы знать основные подходы к организации такого места). Кратко остановимся на теоретических положениях, которые студенту нужно усвоить. Основным здесь являются идеи о цифровом представлении графической информации. В курсе компьютерной графики должно быть проведено знакомство с двумя основными её ветвями - растровой и векторной графиками. В прикладном исполнении практически вся инженерная графика построена на векторной платформе.

(В векторной графике изображение представляется в виде набора геометрических фигур - дуг, отрезков, многоугольников и т.д. - с теми или иными атрибутами (цветом и толщиной контура, видом заливки и т.д.). Векторная графика позволяет масштабировать изображение без изменения качества.) Перед курсом компьютерной графики студенты уже имеют подготовку по черчению (из школы, а студенты-технологи и в вузе изучают этот предмет). Следует исходить из того, что построение и чтение чертежа (по крайней мере, простого) не составляет для них труда. Изучение программ, связанных с инженерной графикой (технические чертежи, архитектурные планы, электрические схемы, выкройки и т.д.), дает возможность понять, насколько увеличивается производительность труда инженера-конструктора, дизайнера, архитектора, насколько увеличивается качество работы. Ведь машина может выдерживать ГОСТы к линиям (тип, толщина и т.д.), надписям и пр. абсолютно точно, она не допускает никаких помарок и погрешностей. Для проведения практических работ по знакомству с инженерной графикой можно пользоваться методическими разработками , в которых подробно описаны задания для графического редактора КОМПАС-ШКОЛЬНИК: начиная с построения чертежа плоской детали до сборочных чертежей и деталирования. Оформительская графика также должна быть представлена в этом курсе. Редакторы для неё бывают построены и на векторной, и на растровой платформах. (В растровой графике изображение представляется в виде стройных рядов и колонок цветных точек-пикселов.) Но, поскольку векторную платформу изучать естественнее на примере программ инженерной графики, то оформительскую графику логичнее изучать с помощью редакторов, построенных на растровой платформе. Оформительская графика-это полиграфия, иллюстрации к докладам и статьям. Изучение оформительской графики хорошо бы увязывать с другими дисциплинами (путём изготовления иллюстраций к рефератам, курсовым работам, каким-либо публичным выступлениям, а также подготовки дидактических материалов по разным предметам). Всё-таки графический редактор-это средство для достижения той или иной практической цели, а не игрушка, не тренажёр. Даже освоив простейшие функции графического редактора (рисование отрезков, окружностей, выбор цвета и заливка), студент способен создавать полезные изделия. Современные редакторы предлагают разнообразные виды заливок: однородную, градиентную (с плавным переходом цвета от одного оттенка до другого), текстурную ("под дерево", "под мрамор"), узорную (каким-либо орнаментом). Текстурные и узорные заливки могут быть либо готовыми, либо же узор может придумать сам пользователь. Это позволяет создавать профессионально выглядящие рисунки даже при самых малых художественных способностях и затратах. Например, градиентная заливка позволяет создать "объёмные" шарообразные тела. Эти "шары" можно использовать для создания красочных схем для использования на уроках природоведения, физики, астрономии, химии и др. Такие схемы помогут разобраться с образованием дня и ночи на Земле, пояснить, как получается полярный день и полярная ночь, показать, как расположены Солнце, Земля и Луна при солнечном и лунном затмении и т.п

. Можно легко рисовать схемы, показывающие строение сложных молекул или расположение атомов в кристаллах. Все современные графические редакторы снабжены развитой системой работы с цветом. Это позволяет работать с 16 миллионами цветов, создавать разнообразные световые и цветовые эффекты, полностью использовать все выразительные и эмоциональные свойства цвета и света. Рис 1. На этом рисунке показана схема образования дня и ночи на Земле. Работа выполнена с использованием градиентной заливки в графическом редакторе Adobe Pho oShop 3.0. Многие графические редакторы позволяют вести работу с многослойными изображениями. Многослойность и управление слоями легко понимаются студентами при выполнении задания на построение моделей одежды, при чём требуется создать не какую-либо отдельный предмет одежды, а целый комплект, одинаковый по стилю, цветовой гамме и т.д. В качестве основы им даётся женский силуэт, для которого нужно нарисовать два-три "слоя" одежды (например, костюм и пальто). Как многослойные объекты могут быть созданы и планы местности. В таких планах можно создать несколько слоёв, каждый из которых содержит надписи на разных языках. Так может быть составлена, например, туристская карта центральной части города: на заднем плане - рисунок улиц, площадей, достопримечательностей; на первом слое все надписи по-русски, на втором - по-английски, на третьем - по-немецки и т.д. а) б) в) Рис.2. На рисунке показана работа студентов по созданию многослойного изображения: а) задний план; б) задний план и первый слой; в) задний план, первый и второй слои. Работа выполнена с помощью редактора Adobe Pho oShop 3.0. Хорошо, если есть возможность изучить и сравнить по крайней мере два графических редактора. Тогда становится понятно, какие общие идеи заложены в них, в каких местах возможно развитие и усовершенствование этих программ, поэтому студент в будущем, столкнувшись с каким-либо другим редактором, не растеряется. Так уж исторически сложилось, что многие функции графических редакторов совпадают, вплоть до того, что есть их устоявшиеся обозначения (типа карандаш, ластик, заливка). Это очень облегчает освоение любого нового графического редактора. Нельзя не упомянуть о компьютерной мультипликации. Компьютер сделал создание мультипликационных фильмов делом, доступным любому грамотному человеку, причём производительность мультипликатора возрастает в сотни раз. Очевидно, что мультипликацию в курсе компьютерной графики нужно изучать обязательно. Владение навыками мультипликатора для учителя может быть очень полезным. Он сможет создать учебный мультфильм, описывающий какой-либо технический процесс или природное явление. И это может быть более наглядно, чем видеофильм: можно не изображать малозначимые детали, упростить установку, можно сколь угодно крупно и чётко изобразить любую деталь, наличия затемнённых мест можно избежать, можно показывать процесс изнутри или в разрезе, нарисовать то, что невозможно заснять видеокамерой (например, работу вулкана изнутри), можно изобразить гипотетический процесс (например, разные варианты гипотез, посвящённых тунгусскому метеориту), можно показать динамические процессы гигантских размеров (например, образование Солнечной системы).

Люблю ваш сумрак неизвестный И ваши тайные цветы, О вы, поэзии прелестной Благословенные цветы. (А. Пушкин) * * * Безвестен я. Я вами не стяжал Ни почестей, ни денег, ни похвал, Стихи мои,P плод жизни несчастливой, У отдыха похищенных часов, Сокрытых слез и думы боязливой. (И. Некрасов) * * * PВот еще выдумал, старый проказник! «Думай, не думай, а будет вам праздник». (Н. Некрасов) * * * Пока уговаривали, в окраинные улицы Вступали фашистские войска,P И вновь револьверное дульце Нависло у рабочего виска. (В. Маяковский) ЗАКЛЮЧЕНИЕ Цель настоящего пособия заключается в том, чтобы дать в руки студента педагогического вуза, а также начинающего учителя материал, с помощью которого они смогут решать задачи овладения техникой речи; осмысливать собственную речевую практику, чтобы на этой основе развивать у себя умение общаться. В процессе овладения техникой речи они глубже осознают вопросы мировоззренческого характера: связи языка и действительности, языка и мышления; значения культуры речевого поведения для профессиональной деятельности и повседневной жизни

1. Проектирование и разработка электронного учебного курса по дисциплине "Начертательная геометрия, инженерная графика"

2. Компьютерное моделирование в курсе "Электричество и Магнетизм" (WinWord, ТХТ, ЕХЕ)

3. Учебный курс Экологическое право (часть 2)

4. Социология (учебный курс)

5. Бизнес-план разработки учебного курса по операционной системе OS/2 Warp Connect 4

6. Проектирование и экспертиза учебных курсов по выбору учащихся (элективных)
7. Особенности профессиональной направленности учителей ярославских школ
8. Профессиональная подготовка учителя математики: стандарты, учебные планы и программы

9. Новые подходы к профессионально педагогической подготовке студентов

10. Педагогико-эргономические требования к компьютерным программам учебного назначения

11. Основы формальной логики (учебно-методическое пособие для студентов вечернего и заочного отделения)

12. Использование компьютерных программ для повышения качества обученности студентов Челябинского государственного политехнического техникума по дисциплине "Гидравлические и пневматические системы"

13. Методология социально-педагогической диагностики

14. Психолого-педагогическая диагностика развития детей раннего дошкольного возраста

15. Связь типа учебного заведения с мотивацией студента в условиях реформы

16. Античный мир (по курсу "Россия в мировой истории") ([Учебно-методическое пособие])

Дневник школьный "Герб".
Формат: А5. Количество листов: 48. Внутренний блок: офсет 70 г/м2, печать в 1 краску. Тип крепления: книжное (прошивка). Твердый переплет
338 руб
Раздел: Для младших классов
Велосипед трехколесный Moby Kids "Comfort. EVA", цвет: синий.
Детский трёхколёсный велосипед Moby Kids "Comfort 10х8 EVA". В данной модели предусмотрены дополнительные функции и аксессуары,
4216 руб
Раздел: Трехколесные
Пепельница на ножке "Мэджик", 72 см.
Пепельница (на ножке) "Мэджик". Размер: 9,5 см. Высота пепельницы: 72 см. Материал: металл.
1534 руб
Раздел: Пепельницы

17. Отчет по практике для правоведов заочников (Отчет по компьютерной практике курса правоведения)

18. Учебные материалы курса "Социальная психология"

19. Учебное пособие по курсу всего маркетинга

20. Методика обучения математике как учебный предмет. Принципы построения курса математики в начальной школе.

21. Учебно-методический материал по курсу "Правовые основы и менеджмент земельного рынка"

22. Профессионально-педагогическая подготовка преподавателей военно-учебного заведения
23. Курс лекции по компьютерным сетям
24. Деятельность социального педагога по профилактике курения среди студентов I курса Северного педагогического колледжа

25. Система элективных курсов по информатике для предпрофильной подготовки "Компьютерная и информационная безопасность"

26. Билеты по биологии за курс 10-11 классов

27. Курс биологии за 11 класс

28. Отчёт по летней геодезической практике за 1 курс

29. Бухгалтерский учёт и аудит в банках (курс лекций)

30. Краткий курс лекций по праву социального обеспечения

31. Решение задач по курсу "семейное право"

32. Мои профессиональные планы после окончания учебного заведения

Подарочный набор "Покер", арт. 42444.
Набор включает в себя 200 фишек черного, синего, зеленого, белого и красного цветов с различным номиналом, подставку для фишек, также 1
1076 руб
Раздел: VIP-игровые наборы
Заварочный чайник с кнопкой BE-5587 "Webber", 600 мл.
Объем: 600 мл. Объем внутренней колбы: 200 мл. Материал внутренние колбы - пластик. Чайник заварочный из высококачественного термостойкого
386 руб
Раздел: Чайники заварочные
Глобус физический диаметром 320 мм.
Диаметр: 320 мм. Масштаб: 1:40000000. Материал подставки: пластик. Цвет подставки: чёрный Шар выполнен из толстого пластика, имеет один
791 руб
Раздел: Глобусы

33. Использование интегрированных курсов при изучении иностранного языка

34. Культурология (Шпоры - Экзамен. вопросы 4-курс)

35. Ответы на вопросы к зачету по курсу культурологии

36. Курс лингвистики (Экзаменационные вопросы)

37. Русский символизм: лекция из курса д-ра Валюлис

38. Темы сочинений за курс средней школы 2002-2003 уч. года (11 класс)
39. Древневосточные цивилизации (по курсу "Россия в мировой истории")
40. Курс лекций и семинаров "История России: 1861-1995 гг."

41. Подготовительный курс по Истории России для поступающих в Академию МВД РФ

42. Языки и технология программирования. Начальный курс /Pascal/

43. Обучение начальных курсов методам программирования на языке Turbo Pascal

44. Ответы на вопросы по курсу "Системное программирование" (Шпаргалка)

45. Создание и описание базы данных "СТУДЕНТЫ" (Отчет по курсу "Базы данных")

46. Разработка образовательной среды для дистанционного обучения по дисциплинам "Компьютерная графика" и "Системы искусственного интеллекта". Геометрические преобразования

47. Панельное представление многоугольников (Компьютерная Графика OpenGL)

48. Технология обработки графической информации в базовом курсе информатики

Стул детский Ника "СТУ3" складной, мягкий (цвет: синий).
Особенности: - стул складной; - предназначен для детей от 3 до 7 лет; - металлический каркас; - на ножках стула установлены пластмассовые
518 руб
Раздел: Стульчики
Рюкзак для средней школы "Неон", 46x34x18 см.
Рюкзак для средней школы. 2 основных отделения, 4 дополнительных кармана. Формоустойчивая спинка. Ремни регулировки объема. Материал:
978 руб
Раздел: Без наполнения
Доска пробковая "Premium", 60x90, алюминиевая рамка.
Доска пробковая с качественным покрытием, в элегантной рамке из алюминиевого профиля. Изготовлены c использованием наполнителя Softboard,
1054 руб
Раздел: Прочее

49. Шпаргалки по высшей математике (1 курс)

50. Изучение функций в школьном курсе математики VII-VIII классов

51. Формирование экологического сознания в процессе изучения ест.-научн. дисциплин в курсе неполной средней школы

52. Основной курс биологии 8 класс

53. Методика проведения контроля знаний по курсу "Основы экономики"(Контроль знань з курсу "Основи економЁки")

54. Задание по акмеологии профессионально-педагогической деятельности на период педагогической практики
55. Изучение файловых систем в профильном курсе информатики
56. Психолого-педагогические проблемы использования компьютерных игр, программ с игровой компонентой в образовании

57. Изучение функций в школьном курсе математики VII-VIII классов

58. Опорные конспекты по курсу "Основы Политологии"

59. Строительные материалы (лекции за 2-й курс)

60. Патентный поиск на тему: "Современная оснастка станка" по курсу "Основы научной деятельности"

61. Теоретическая часть курсов вождения

62. Исследование психолого-педагогических причин неуспеваемости младшего школьника в учебной деятельности и путей их преодоления

63. Практический психолог и эффективность кадров. Исследование расхождений в представлениях об основных составляющих профессии между студентами и педагогическим коллективом вуза с целью оптимизации учебного процесса

64. Постановка лабораторной работы по курсу волоконнооптические системы связи

Набор "Кухня Laura" с варочной панелью, со звуковыми эффектами (в пакете).
Набор состоит из одного модуля. Этот игровой комплекс идеально подходит для сюжетно-ролевых игр девочек старше 3-х лет. В наборе есть все
1854 руб
Раздел: Кухни
Подушка "Нордтекс. Лондон", 40х40 см.
Декоративные подушки являются непременным элементом современного интерьера. Они могут послужить прекрасным украшением не только спальни,
454 руб
Раздел: Подушки
Настольная игра "Викторина первоклассника".
В игре вы найдёте 600 вопросов из разных областей знаний: математики, языкознания, культуры и искусства, биологии, естествознания и
342 руб
Раздел: Викторины

65. Предмет и задачи курса социологии

66. Билеты по физике за весь школьный курс

67. Шпаргалка по всему курсу физики (как ее преподают в Днепропетровском Государственном Техническом Университете Железнодорожного Транспорта)

68. Рациональное питание в рамках курса "Валеология" начальной школы

69. Шпаргалка по философии (для 2 курса ТГТУ г.Тамбов)

70. Финансовое планирование. Курс лекций для вечернего отделения специальности ФПУ Пермского государственного университета
71. Шпаргалки по финансовому анализу (4 курс)
72. Биржевые спекуляции и их влияние на курс ценных бумаг

73. Курс лекций по аудиту

74. Курс лекций по управленческому учету

75. Валютные системы и валютные курсы

76. Валютный курс и факторы его определяющие

77. Пакет документов по курсу "Делопроизводство"

78. Курс лекций по менеджменту

79. Комплексное задание по курсу ОПГЗ

80. Финансовая отчетность и ее анализ на примере ЗАО «…» (4 курс)

Коврик для ванной "Kamalak Tekstil", 60x100 см (коричневый).
Ковры-паласы выполнены из полипропилена. Ковры обладают хорошими показателями теплостойкости и шумоизоляции. Являются гипоаллергенными. За
562 руб
Раздел: Коврики
Развивающая настольная игра "Хронолёт", новая версия.
Выполняя разные интересные и забавные дела, игроки будут перемещаться по игровому полю-циферблату. Задача игроков — выполнить как можно
1024 руб
Раздел: Классические игры
Качели подвесные детские.
Изготовлены из полипропилена. Для детей старше 3 лет, весом до 25 кг. Перед использованием необходимо убедиться в надежном закреплении
452 руб
Раздел: Качели, кресла-качалки, шезлонги

81. Конспект лекций по курсу ЭММ (Экономико-математические методы и модели)

82. Лабораторная работа по экономике N1. ЛЭТИ 4 курс

83. Курс политической экономии

84. Реальный валютный курс

85. Программа курса "Технология выездного туризма"

86. Исламская революция и курс на создание армии нового типа
87. Курс мировой истории
88. Курс лекций по истории Отечества - основа для докладов и выступлений

89. Шпоры по Истории первый курс (ЧГУ)

90. Правительственный курс 80-90-х гг. XIX века. Политика консервативной стабилизации.

91. Реформы Витте ; курс на индустриализацию

92. Информатика (полный курс)

93. Шпаргалка по курсу "Культурология"

94. Курс лекций по культурологии

95. Программа курса «Язык рекламы»

96. Курс лекций по маркетингу

Тарелка Lubby "Веселые животные" с присоской.
Тарелка "Lubby" для кормления незаменима в период, когда Ваш малыш учится есть самостоятельно. Присоска препятствует свободному
345 руб
Раздел: Тарелки
Набор "Грибочки".
Игра используется в качестве пособия в предметной деятельности. В комплект входит деревянная платформа и 15 грибочков разной формы и
571 руб
Раздел: Счетные наборы, веера
Набор первоклассника, для мальчиков, 16 предметов.
В наборе 16 предметов: - Подставка для книг. - Настольное покрытие для творчества. - Веер "гласные". - Веер
721 руб
Раздел: Наборы канцелярские

97. Роль педагогической практики в формировании профессиональной компетентности учителя математики

98. Методика обучения по курсу математики за 3 года

99. Понятие величины и её измерения в начальном курсе математики


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.