Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Педагогика Педагогика

Родительская газета, как форма взаимодействия ДОУ и семьи

Гуашь "Классика", 12 цветов.
Гуашевые краски изготавливаются на основе натуральных компонентов и высококачестсвенных пигментов с добавлением консервантов, не
170 руб
Раздел: 7 и более цветов
Коврик для запекания, силиконовый "Пекарь".
Коврик "Пекарь", сделанный из силикона, поможет Вам готовить вкусную и красивую выпечку. Благодаря материалу коврика, выпечка не
202 руб
Раздел: Коврики силиконовые для выпечки
Карабин, 6x60 мм.
Размеры: 6x60 мм. Материал: металл. Упаковка: блистер.
44 руб
Раздел: Карабины для ошейников и поводков

ВВЕДЕНИЕ История влияния семьи на воспитания ребенка уходит своими корнями в глубокую древность. Не считая педагогов, эта проблема волновала умы многих выдающихся людей разных эпох и народов. Семейному воспитанию уделяли в своих трудах внимание Тацит, Петроний, Вергилий, Конфуций, Кант, Гегель, Екатерина Великая, Жан Жак Руссо Список поистине неисчерпаем. Ни один известный мыслитель, политик, государственный деятель не обошёл эту тему своим вниманием. Семейное воспитание неразрывно связано с жизнью общества, государства. Русский писатель и просветитель Н. И. Новиков в 1783г. в трактате « О воспитании и наставлении детей» писал: « Воспитание детей твоих счастливыми людьми и полезными гражданами и есть главная цель воспитания» Многие исследователи занимались проблемой воспитания родителей в XIX и XX веке. Среди них: Ю.Хямяляйнен, Е.М Неклер, М.Фин, Дж.Лэмм, К.Д.Ушинский, Л.Н.Толстой, А.С.Макаренко, Т.Куликова, Е.Арнаутова. Происходящие в государстве, обществе и образовании перемены предъявляют новые требования к характеру и качеству отношений образовательных учреждений и семьи. Сегодня изменилось отношение государства к семье, стала другой и сама семья. В Законе « Об образовании сказано, что именно родители являются первыми педагогами своих детей, и дошкольные учреждения создаются им в помощь. Признание приоритета семейного воспитания требует иных взаимоотношений семьи и детского сада, а именно сотрудничества, взаимодействия и доверия. Сейчас разрабатываются новые технологии, новые формы взаимодействия ДОУ с семьями. Одна из таких новых форм – газета для родителей. Газета для родителей не главный, но важный компонент взаимодействия. Она и способ педагогического информирования семьи, и форма взаимодействия педагогов с родителями, и средство развития творческих способностей воспитателей. Несмотря на видимые достоинства, газета для родителей не стала популярной формой взаимодействия ДОУ и семьи в массовой практике. Мы предприняли попытку выяснить, почему так происходит, какова технология подготовки и выпуска газеты, её эффективность. Объект исследования: родители детей и воспитатели. Предмет исследования: родительская газета, как форма взаимодействия педагогов и родителей детей. Цель исследования: изучение опыта выпуска родительских газет в ДОУ № 57, освоение технологии выпуска родительских газет, распространение опыта. Задачи исследования: На основе изучения теоретической литературы по проблеме работы ДОУ с родителями, проследить историю использования родительской газеты как формы взаимодействия ДОУ и семьи и определить её роль и место среди других форм работы. Освоить технологию отбора содержания, структурирования его и оформление газеты. Выявить эффективность родительской газеты, как формы взаимодействия ДОУ и семьи. Найти способы распространения опыта. Методы исследования: Анализ психолого-педагогической литературы по проблеме взаимодействия педагогов и родителей (конспектирование, составление картотеки, аннотаций, выписок); Анкетирование родителей, анализ результатов. Практическая работа по подготовке и выпуску четырех номеров газеты «Дружная семейка»; Беседа с родителями, воспитателями.

Гипотеза: Газета для родителей станет эффективной формой взаимодействия ДОУ и семьи, если: Содержание газеты обеспечит психолого-педагогическое информирование родителей о развитии их детей; В газете будут публиковаться высказывания детей, описание возникающих в группе педагогических ситуаций и их анализ; Каждый номер будет включать советы психолога, заметки родителей, рекомендации специалистов, работающих с детьми; В ДОУ будет человек, специально отвечающий за подготовку и выпуск газет. Теоретической основой исследования стали положения Концепции дошкольного воспитания о необходимости гуманного личностно ориентированного подхода к воспитанию детей и о значимости взаимодействия ДОУ с семьями дошкольников как равноправных партнеров в процессе воспитания. В работе использованы последние исследования по данной проблеме, проведенные в Центре «Дошкольное детство» им. А.В. Запорожца ( Е.П. Арнаутова, Т.В. Антонова), изучались работы ученых института развития дошкольного образования РАО (А.Д. Кошелева, М.Ю. Медведева, В.Т. Кудрявцев). Базой исследования был МДОУ ЦРР д/с №57 г. Белгорода. 1. Психолого-педагогические исследования по проблеме взаимодействия ДОУ и семьи 1.1 Роль семьи в воспитании детей «Дети – живые цветы земли» – так поэтично выразил глубокую мысль А. М. Горький. А выращивают эти цветы, прежде всего в семье: родители самой природой предназначены и обществом уполномочены быть первыми воспитателями своих детей. Именно они вместе с детским садом помогают детям набраться сил и ума, освоить основы человеческой культуры, подготовиться к обучению в школе. В семье закладывается фундамент личности растущего человека, и в ней же происходит его развитие и становление как гражданина. Воспитание детей – самая важная область нашей жизни. Наши дети – это будущие граждане нашей страны и граждане мира. Они будут творить историю. Наши дети – это будущие отцы и матери, они тоже будут воспитателями своих детей. Наши дети должны вырасти прекрасными гражданами, хорошими отцами и матерями. Но и это – не все: наши дети – это наша старость. Правильное воспитание – это наша счастливая старость, плохое воспитание – это наше будущее горе, это – наши слезы, это – наша вина перед другими людьми, перед обществом, утверждал А.С.Макаренко. Традиционно главным институтом воспитания является семья. То, что ребёнок в детские годы приобретает в семье, он сохраняет в течение всей последующей жизни. Важность семьи как института воспитания обусловлена тем, что в ней ребёнок находится в течение значительной части своей жизни, и по длительности своего воздействия на личность ни один из институтов воспитания не может сравниться с семьей. Семья может выступать в качестве как положительного, так и отрицательного фактора воспитания. И вместе с тем никакой другой социальный институт не может потенциально нанести столько вреда в воспитании детей, сколько может сделать семья. Семья – это особого рода коллектив, играющий в воспитании основную, долговременную и важнейшую роль. У тревожных матерей часто вырастают тревожные дети; честолюбивые родители нередко так подавляют своих детей, что это приводит к появлению у них комплекса неполноценности; несдержанный отец, выходящий из себя по малейшему поводу, нередко, сам того не ведая, формирует подобный же тип поведения у своих детей и т.д

. В связи с особой воспитательной ролью семьи возникает вопрос о том, как сделать так, чтобы максимизировать положительные и свести к минимуму отрицательные влияния семьи на воспитание ребёнка. Для этого необходимо точно определить внутрисемейные социально-психологические факторы, имеющие воспитательное значение. Выдающийся философ В. В. Розанов отмечал: « лишь семья, лишь она одна может воспитать в детях существеннейшие стороны культуры, привить её самые одухотворённые, эфирные частицы ». Именно в семье ребёнок получает первый жизненный опыт, делает первые наблюдения и учится как себя вести в различных ситуациях. Очень важно, чтобы то, чему родители учат ребёнка, подкреплялось конкретными примерами, чтобы он видел, что у взрослых теория не расходится с практикой. Главное в воспитании маленького человека – достижение душевного единения, нравственной связи родителей с ребёнком. Родителям ни в коем случае не стоит пускать процесс воспитания на самотек. Конфликтная ситуация между родителями – различные подходы к воспитанию детей. Первая задача родителей – найти общее решение, убедить друг друга. Если придется идти на компромисс, то обязательно удовлетворить основные требования сторон. Когда один родитель принимает решение, он обязательно должен помнить о позиции второго. Вторая задача – сделать так, чтобы ребёнок не видел противоречий в позициях родителей, т.е. обсуждать эти вопросы лучше без него. Воспитание ребёнка состоит из многочисленных форм взаимодействия и рождается в совместной жизни в семье. Родители, принимая решение, должны на первое место ставить не собственные взгляды, а то, что будет более полезным для ребёнка. Ребёнок может приниматься родителями таким, какой он есть (безусловная любовь). Возможно, родители любят его, когда ребёнок соответствует их ожиданиям, когда хорошо учится и ведет себя, но если ребёнок не удовлетворяет этим потребностям, то ребёнок как бы отвергается, отношение меняется в худшую сторону. Это приносит значительные трудности, ребёнок не уверен в родителях, он не чувствует той эмоциональной безопасности, которая должна быть с самого младенчества (обусловленная любовь). Ребёнок может вообще не приниматься родителями. Он им безразличен и может даже отвергаться ими (например, семья алкоголиков). И повышенная родительская уверенность, и излишняя тревожность не содействуют успешному родительству. Она всегда опасна, приводит к серьёзным заболеваниям, считает известный психолог А.И.Захаров. Будущие родители задумываются о том, как лучше сформулировать для самих себя цели работы по воспитанию своего ребёнка. Цель и мотив воспитания ребёнка – это счастливая, полноценная, творческая, полезная людям жизнь этого ребёнка. На созидание такой жизни и должно быть направлено семейное воспитание. «Духовная атмосфера здоровой семьи призвана привить ребёнку потребность в чистой любви, склонность к мужественной искренности и способность к спокойной и достойной дисциплине», – писал в 1962 году философ И. А. Ильин. Связь воспитания с другими видами деятельности, подчинение воспитания тем или иным мотивам, а так же место воспитания в целостной личности человека – все это и придает воспитанию каждого родителя особый, неповторимый, индивидуальный характер.

Разве что, если распечатать на своём принтере. Но надо идти дальше. Пока это необходимый этап и для крупного издания дальше забегать рано, но дальше идти надо. Надо использовать возможности Интернета. Знаете, первый автомобиль сделали из кареты, и у него остался специальный футляр для кнута. Вот эти футляры надо срезать и кое-что на карету наварить. PНе совсем понимаю, что вы хотите. PА это и невозможно понять. Эксперимент. Поиск новой формы. Я хочу создать новую форму взаимодействия текста с читателем. Активным читателем, т.Pе. пользователем. PЕсть ли что-то, что в Вашей газете Вам не нравится? Что, по-вашему, не получается. PКаркас сделан правильно, а вот мясом он обрастает неравномерно. Пока мало галаксианских материалов. Одно время они стали печататься регулярно, но потом в силу ряда объективных и субъективных причин дело затормозилось. Само по себе это не так важно, но излишне выпячиваются некоторые содержательные материалы. Тематика газеты становится уже, чем хотелось бы. Это связано и с материалами по внутренней жизни Движения

1. Нравственное воспитание и формирование культуры поведения детей старшего дошкольного возраста

2. Духовно-нравственное воспитание в семье

3. Семья как субъект педагогического взаимодействия и социокультурная среда воспитания и развития личности

4. Нравственное воспитание младших подростков во внеклассной работе

5. Концепция духовно-нравственного воспитания средствами искусства

6. Нравственное воспитание младших школьников в учебно-воспитательном процессе
7. Социально-педагогическая помощь неполной семье в воспитании детей
8. Психологические аспекты нравственного воспитания и самосознания подростка

9. В.В. Розанов о проблемах воспитания и образования в семье и школе

10. Проблема взаимосвязи духовности и нравственности в историко-философской ретроспективе

11. О проблеме духовно-нравственного воспитания личности в школе

12. Духовно-нравственное воспитание современной молодежи

13. Методы осмысления детьми своего социального опыта, мотивации деятельности и поведения как пути нравственного воспитания школьников

14. Нравственное воспитание в процессе учебной деятельности

15. Нравственное воспитание дошкольников в системе всестороннего развития личности

16. Нравственное воспитание педагогически запущенных подростков

Ранец школьный "Animal Club. Tiaras", 32x25x13 см.
Жесткая рельефная анатомическая спинка повышенной комфортности. Анатомический рельеф спинки повторяет естественный изгиб позвоночника, что
1286 руб
Раздел: Без наполнения
Чехол стеганый сменный "Нордтекс" (для подушки 70х70 см), на молнии.
Материал: полиэстер. Размер подушки: 70х70 см.
424 руб
Раздел: Прочее
Светильник настольный Лючия "Верона", 552, 60 Вт, Е14 (бежево-серый).
Светильник данного типа используется для освещения прикроватного пространства, журнального столика, подоконника или рабочего стола. Патрон
556 руб
Раздел: Декоративные

17. Роль семьи в воспитании ребёнка

18. Содержание, организационные формы и методы совместной работы образовательного учреждения и семьи по воспитанию детей

19. Взаимосвязи между особенностями родительско-детских отношений в двухдетных семьях

20. Нравственное воспитание как важнейший фактор формирования личности

21. Духовно-нравственное развитие личности ребёнка в семье

22. Роль семьи в воспитании детей
23. Нравственное воспитание
24. Бизнес-план «организация спортивно-развлекательного клуба»

25. План Счетов бухгалтерского учета - основа системы организации учета

26. Взаимодействие учителя и воспитателя в организации познавательной деятельности младших школьников в режиме продленного дня

27. Педагогическое сопровождение музыкально одаренных детей старшего дошкольного возраста в условиях ДОУ

28. Организация работы социального педагога с малообеспеченными семьями

29. Формы взаимодействия руководителя физического воспитания и семьи по обучению старшего дошкольного возраста подвижным играм (на примере МБДОУ д/с № 14 "Гнездышко")

30. Нравственно-эстетическое воспитание младших школьников на архитектурных образцах православных памятников Санкт-Петербурга

31. Особенности воспитания в семье мальчиков и девочек

32. Физическое воспитание в семье

Микрофон "Караоке новогоднее".
Какая игрушка превратит любой день в праздник? Конечно, удивительный микрофон-караоке! Подпевая любимым мультяшкам, малыши смогут
301 руб
Раздел: Микрофоны
Карандаши цветные "Замок", 24 цвета + 3 двухцветных карандаша, точилка.
Яркие, насыщенные цвета. Отстирываются с большинства обычных тканей. Специальная технология вклеивания (SV) предотвращает поломку
513 руб
Раздел: Более 24 цветов
Фломастеры двухсторонние , 24 цвета.
Фломастеры изготовлены из материала, который обеспечивает прочность корпуса и препятствует испарению чернил, благодаря чему они имеют
311 руб
Раздел: 13-24 цвета

33. Нравственное и эстетическое воспитание средствами художественной литературы

34. От маркетинг-плана до отчета по И-маркетингу

35. Русские культурные традиции и нравственно-патриотическое воспитание дошкольника

36. Духовно-нравственное образование и воспитание в школе

37. Проблема взаимодействия семьи и детского дошкольного учреждения в формировании готовности ребенка к школьному обучению

38. Возрастные и индивидуальные особенности развития: особенности воспитания обучаемых младшего школьного возраста (от 6 до 10 лет)
39. Специфика воспитания детей в различных по структуре семьях
40. Развитие теории и методики воспитания нравственных качеств у детей

41. О религиозном воспитании в семье

42. Семья как социальный институт и субъект воспитания в обществе

43. Физическое воспитание детей от 3 до 6 лет

44. А.С. Макаренко о воспитании детей в семье

45. Особенности взаимодействия школы и семьи в процессе адаптации ребенка к школьному обучению

46. Психологические особенности развития речи у ребёнка до 3-х лет в семье

47. Организация взаимодействия семьи, школы и ребенка

48. Оцінка толерантністідо ризиків та система лімітів у банку. План зниження ризику втрати інфраструктури банку на випадок техногенних катастроф (на прикладі АКБ "Укрсиббанк")

Кубики "Сложи узор".
Игра состоит из 16 пластиковых кубиков, грани которых окрашены в четыре цвета (красный, желтый, синий, белый) определенным
466 руб
Раздел: Кубики (10 и более штук)
Качели подвесные "Гном".
Очень прочные универсальные качели, которые можно использовать как в домашних условиях, так и на природе. Основа выполнена из натурального
1400 руб
Раздел: Качели, кресла-качалки, шезлонги
Тёрка универсальная Nadoba "Sava", четырёхсторонняя.
Тёрка универсальная четырёхсторонняя. Универсальные терки серии Sava изготовлены из высококачественной нержавеющей стали, обладают не
469 руб
Раздел: Тёрки, мультитёрки

49. Взаимодействие классного руководителя и семьи школьника

50. Влияние супружеских взаимоотношений на воспитание ребёнка в семье

51. Воспитание в семье

52. Воспитание и самовоспитание, их взаимосвязь

53. Воспитание нравственных ценностей детей младшего школьного возраста

54. Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников
55. Работа ДОУ с семьей по развитию у детей математических представлений
56. Семья и семейное воспитание детей у разных народов мира

57. Сотрудничество семьи и дошкольного учреждения в воспитании детей

58. Специфика семейного воспитания в семьях с различным достатком

59. Условия воспитания детей в семье

60. Физическое воспитание ребенка с рождения до трех лет

61. Физическое воспитание детей от рождения до 7 лет

62. Взаимосвязь уровня эмпатии и конфликтности в семье на разных возрастных этапах

63. Влияние стиля семейного воспитания в полных и неполных семьях на отношение к себе у ребенка

64. Молодая семья: особенности молодой семьи, исследование отношения к материнству у лиц от 16 до 26 лет

Канистра-бочка с навесными ручками, 30 л (диаметр горловины 215 мм).
Канистра изготовлена из прочного пищевого пластика и предназначена для транспортировки и хранения пищевых жидкостей. Изделие безопасно для
496 руб
Раздел: Баки, канистры
Кружка фарфоровая "Морская волна", 375 мл.
Кружка. Объем: 375 мл. Материал: фарфор.
342 руб
Раздел: Кружки
3D-пазл "Рождественский домик 3" (с подсветкой).
Волшебный рождественский домик ребенок может смастерить самостоятельно без клея и ножниц. Для этого есть пазлы 3D, детали которых легко и
449 руб
Раздел: Здания, города

65. Разработка практических рекомендаций по сохранению и укреплению психического здоровья детей старшего дошкольного возраста в контексте воспитания в семье и дошкольном образовательном учреждении

66. Влияние национального воспитания в семье на развитие детей дошкольного возраста

67. Роль семьи в физическом воспитании детей

68. Увеселительные сады и вокзалы в России до середины XIX века

69. Архитектура Древней Греции (V в.до н. э.)

70. Генетический анализ при взаимодействии генов
71. Воспитание военнослужащих на боевых традициях вооруженных сил России
72. План ГО объекта N135: Механический завод

73. План статистического наблюдения и данные переписи населения

74. Создание топографического плана местности

75. Отчёт о прохождении преддипломной практики в Управлении по взаимодействию с органами законодательной и исполнительной власти (УВОЗИВ) ГТК России

76. Правовое регулирование и формы воспитания детей, оставшихся без родителей

77. Конституция - основной закон государства и общества. Конституционные акты российской государственности до октября 1917 г.

78. Шпора по истории (с древних времен и до наших дней)

79. Реализации генерального плана "Ост" на территории Белоруссии

80. Налоговая система и налогоплательщики в России: варианты взаимодействия

Цветные карандаши Color Peps Maxi, трехгранные, 12 цветов.
Широкий грифель: плотное закрашивание, толстый карандаш удобен для самых маленьких.
371 руб
Раздел: 7-12 цветов
Телескопическая вилка.
Прикольный подарок, который рассмешит участников любого застолья. При помощи этой вилки Вы можете с невозмутимым видом «подцепить»
427 руб
Раздел: Прочее
Штора для ванной комнаты (арт. RPE-730020).
Размер: 200х200 см. Материал: полиэстер. В комплекте 12 крючков.
375 руб
Раздел: Занавески

81. МОРАЛЬ И НРАВСТВЕННОСТЬ В НОРМАХ РОССИЙСКОГО ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВА

82. Семья в римском частном праве

83. Семья и право

84. Формы воспитания детей, оставшихся без попечения родителей

85. Взаимодействие органов государственного и муниципального управления

86. Мои профессиональные планы после окончания учебного заведения
87. Бизнес-план
88. Франсиско Гойя "Семья короля Карла IV"

89. Взаимосвязь культуры и цивилизации в философской концепции Освальда Шпенглера

90. Взаимодействие человека и природы

91. Семь чудес света

92. Нравственная и эстетическая культура

93. Как студенту перваку дожить до диплома, не испортив нервов

94. Культура Византии от Времен Константина Великого и до Крестовых Походов (1081 год)

95. Вопросы чести и морали в повести Пушкина "Капитанская дочка"

96. Нравственные проблемы общества в современной литературе (Русские люди в рассказах В.М. Шукшина)

Глобус Звездного неба диаметром 320 мм, с подсветкой.
Диаметр: 320 мм. Масштаб: 1:40000000. Материал подставки: пластик. Цвет подставки: черный. Мощность: 220 V, переключатель на шнуре; может
1338 руб
Раздел: Глобусы
Тележка-сумка "Полоски".
Тележка багажная на комбинированных колесах, с сумкой. Путешествуя, гуляя по магазинам или просто выбираясь на пикник, возьмите с собой
1282 руб
Раздел: Хозяйственные тележки
Ящик хозяйственный, 30 литров.
Материал: пластик. Размер: 470х370х245 мм. Объем: 30 л. Цвет товара в ассортименте, без возможности выбора.
544 руб
Раздел: Более 10 литров

97. "Герой нашего времени" М.Ю. Лермонтова. Нравственно психологический роман (его особенности)

98. Иосиф Бродский: До и после...

99. Народно-поэтическая основа Щедринских сказок, их самобытность, нравственно-философская направленность (на примере сказки "Коняга")

100. План-конспект романа-эпопеи Л.Н. Толстого "Война и мир"


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.