Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Искусство, Культура, Литература Искусство, Культура, Литература

Основные направления в культуре и искусстве XIX века

Гуашь "Классика", 12 цветов.
Гуашевые краски изготавливаются на основе натуральных компонентов и высококачестсвенных пигментов с добавлением консервантов, не
170 руб
Раздел: 7 и более цветов
Ручка "Шприц", желтая.
Необычная ручка в виде шприца. Состоит из пластикового корпуса с нанесением мерной шкалы. Внутри находится жидкость желтого цвета,
31 руб
Раздел: Оригинальные ручки
Мыло металлическое "Ликвидатор".
Мыло для рук «Ликвидатор» уничтожает стойкие и трудно выводимые запахи за счёт особой реакции металла с вызывающими их элементами.
197 руб
Раздел: Ванная

1. Романтизм как форма художественного мышления XIX в. 2. Реализм как художественное направление, пришедшее на смену романтизму 3. Импрессионизм: новое направление в искусстве 4. Развитие культуры в Беларуси XIX века Заключение Список литературы 1. Романтизм как форма художественного мышления XIX в.Великие сдвиги в развитии науки и техники оказали огромное влияние на художественную культуру. Определяющими художественными направлениями в XIX в. становятся классицизм, романтизм, критический реализм и др. В начале и конце XIX в. в европейской художественной жизни предпринимались попытки создать единый художественный стиль форму систематизированного эстетического восприятия деятельности. Однако ни романтизм в первой трети XIX в., ни моде в конце XIX - начале XX в. так и не смогли стать стилями в полном смысле этого слова. Целостная художественная концепция противоречила процессам углублявшейся и дифференцировавшейся индивидуализации мировосприятия европейского общества. Романтизм как форма художественного мышления получает неравномерное распространение в Европе. В Англии он возникает раньше, в XVIII в., в силу слабых классицистских традиций; большую выразительность приобретает во Франции, меньшую в Германии; в России классицизм и романтизм синтезируются в творчестве К. Брюллова, М. Воробьева, А - Иванова, О. Кипренского, предопределив расцвет исторической картины, портрета и натюрморта в русской живописи 30-50-гт. XIX в. Романтизм был тесно связан со временем, когда &quo ;новая волна дохнула со страшной силой во французской революции, напоив всю Европу трепетом и чувством неблагополучия&quo ;. Романтизм был своего рода оппозицией французскому классицизму, иллюзиям века Просвещения. Рационализму и классицизму противопоставляется чувственная мечта, &quo ;способ жить с удесятиренной силой&quo ; обыкновенного века, столкнувшегося с бездной мироздания и социального благополучия. В поэзии, прозе, драматургии появляется романтический герой, способный на благородный и возвышенный поступок, оторванный от меркантильной повседневности буржуазного общества и устремленный к далекому и несбыточному идеалу. В мировосприятии возрождаются мистицизм, таинственность и религиозность; пространственно-временной континуум, история и география теряют свои границы. Своеобразное бегство от удручающей действительности в мир грез и идеалов было уже подготовлено искусством XVIII в. Романтический эскапизм был сродни классицистскому пассеизму с его поиском идеального в истории и мифологии Рима и Греции. Кризис рационального мышления, связанного с классицизмом, подтолкнул романтиков к поиску рационального, чувственного, непознанного. Не случайно было стремление художников и архитекторов поры романтизма к художественному наследию католического барокко, готики, национальной средневековой истории. Предромантические настроения в художественной культуре появляются уже в конце XVIII в.: пейзажный стиль в садово-парковом искусстве, &quo ;естественная&quo ; тематика и колорит в натюрмортах и портретах, сентиментализм в литературе и английских парных портретах - &quo ;сценах собеседования&quo ;.

Наполеоновские войны ускорили процесс осмысления новой исторической реальности, породили тип разочаровавшегося человека, &quo ;нового Гамлета&quo ; - индивидуалиста, стремящегося к уединению, медитациям, самопознанию национального прошлого. Романтики начала XIX в. ориентировались на христианское прошлое Европы. Познание человеческой души становится задачей художественного мышления. Провозглашается ценность отдельной человеческой личности. Это предопределило расцвет портретного жанра. Романтизм расширил мыслимое и реальное пространство художника. Вновь как бы открывается культура Греции, готики, барокко; литературные герои живут и действуют в &quo ;чужом&quo ; мире, расширяя художественное пространство, а поэты и живописцы часто ищут вдохновения, путешествуя в Италию, на Ближний Восток, Балканы. Романтизм пытался зафиксировать движение времени в &quo ;готическом&quo ; или &quo ;античном&quo ; руинированном пейзаже, символизировавшем победу времени над человеком, постичь тайну пространства через ландшафтный пейзаж с дальними планами (К Д. Фридрих). Однако исторический ретроспективизм не был простым забвением настоящего ради прошлого. Исторический жанр актуализируется (Э. Делакруа, А. Гро, Ф. Гойя) и &quo ;смыкается с современностью&quo ;. В силу эстетического своеобразия романтизм не повлиял в значительной мере на архитектуру и скульптуру. В музыкальной культуре классицизм также уступает место романтизму, который наиболее ярко себя проявил во втором десятилетии XIX в. Традиции Бетховена, творчество которого завершает классицизм в истории европейской музыки, были продолжены романтиками в Германии и Австрии (Ф. Шуберт, Э. Т.А. Гофман, Ф. Мендельсон, Р. Шуман). Возникают национальные музыкальные школы во Франции (Г. Берлиоз), Италии (Дж. Россини, Н. Паганини, Дж. Верди), Польше (Ф. Шопен), Венгрии (Ф. Лист). Романтизм не противопоставляется классицизму: &quo ;Лишь этот чистый родник может питать силы нового искусства&quo ; (Р. Шуман). Музыка романтиков отличалась повышенной эмоциональной выразительностью, психологическим автобиографизмом, лиричностью. Музыкальный язык более дифференцируется по сравнению с классической музыкой. Поэзия и музыка в поисках особой выразительности приходят к синтезу и содействуют расцвету камерно-вокальной лирики и оперы. В романтической опере происходит слияние музыки, слов и театрально-сценического действия. Симфонические произведения отражали наиболее типичные качества романтической музыки - стремление к размышлению, переживанию, созерцанию, т.е. тягу к образам внутреннего мира, в противовес объективным образам внешнего мира, характерным для классиков. Таким образом, романтизм как художественное направление породил в XIX в. различные течения и стили, в которых отражалась динамичная картина мира. Подвижность героев, смелость колорита, экспрессия в технических приемах живописи - все это отличало новое направление от классицизма. Однако, романтизм в европейской художественной культуре не смог стать &quo ;стилем эпохи&quo ;, поскольку параллельно с ним продолжал развиваться неоклассицизм. 2. Реализм как художественное направление, пришедшее на смену романтизмуВ спорах между классицистами и романтиками в изобразительном искусстве постепенно закладывалась основа для нового восприятия - реалистического.

Реализм, как визуально достоверное восприятие действительности, уподобление природе, приближался к натурализму. Однако уже Э. Делакруа отмечал, что &quo ;реализм нельзя смешивать с видимым подобием действительности&quo ;. Значительность художественного образа зависела не от натуралистичности изображения, а от уровня обобщения и типизации. Термин &quo ;реализм&quo ;, введенный французским литературным критиком Ж. Шанфлери в середине XIX в., применялся для обозначения искусства, противостоящего романтизму и академическому идеализму. Первоначально реализм сближался с натурализмом и &quo ;натуральной школой&quo ; в искусстве и литературе 60-80-х гг. Однако позднее происходит самоопределение реализма как течения, не во всем совпадающего с натурализмом. В русской эстетической мысли под реализмом подразумевается не столько точное воспроизведение жизни, сколько &quo ;правдивое&quo ; отображение с вынесением &quo ;приговора о явлениях жизни&quo ;. Реализм расширяет социальное пространство художественного видения, заставляет &quo ;общечеловеческое искусство&quo ; классицизма говорить национальным языком, отказывается от ретроспективизма более решительно, чем романтизм. Реалистическое миропонимание - обратная сторона идеализма. Если наука XIX в. наблюдала факты прочных оснований, то этим путем, по мнению Э. Золя, последовало и искусство, поставив своей основной задачей анализ действительности, реалистические тенденции проявляются уже в романтическом искусстве, живописи в Австрии и Германии, &quo ;барбизонской&quo ; школе, романтическом классицизме). Однако критерий &quo ;реалистичности&quo ; заключался не в точности воспроизведения окружающей действительности. Стремясь к правильному изображению природы, барбизонцы, например, относились подозрительно к реализму, считая его слишком прозаичным, направленным на создание &quo ;копий&quo ;, а не подлинного искусства. Барбизонцам не понравилась социальная направленность творчества. Демократизм реалистического искусства проявляеся в сочувственном отображении жизни трудового народа. Борьба за русское национальное искусство в полной мере выразились в движении передвижников. Языком академического художественного стиля передвижники говорили о повседневных социальных проблемах России. Художник, придерживавшийся &quo ;критического реализма&quo ;, по словам И. Репина, &quo ;силился поучать, назидать общество&quo ;, заниматься публицистической деятельностью, вследствие чего &quo ;его признают только иллюстратором либеральных идей&quo ;. Морализирующий дидактизм сближал передвижников с натуралистической школой и художниками Просвещения. Следует согласиться с В.Г. Власовым, который пишет: &quo ;Живопись передвижников как по содержанию, так и по форме - искусство глубоко провинциальное. Его историческая ограниченность была предопределена, с одной стороны, отсталостью российской общественной жизни, пережитками крепостничества, рабства и духовной несвободы, с другой - провинциальностью русского академического искусства&quo ;. 3. Импрессионизм: новое направление в искусствеПередвижничество в России совпадает по времени с художественными открытиями импрессионистов во Франции, которые, в противовес салонному искусству, пытаются найти поэзию в повседневности.

Чудесного, которое он видел, в которое верил, уже никто не видел вокруг него. Чудесное это нельзя сказать чтобы непосредственно противополагалось тому, что зовется «законами природы», но оно не могло не идти вразрез с тем научно-техническим познанием, с тем рассудком и прогрессом, которые были направлены к уловлению этих законов и практическому их использованию. Чудесное просвечивало сквозь покров научного, физико-математического мира, подобно тому, как еще и сейчас солнце восходит и заходит над неподвижною землей, вопреки открытию Коперника. Творческое усилие поэта, художника — это понял Китс — должно было отныне прежде всего быть направленным на то, чтоб в этом чудесном мире жить, воздухом его дышать: в воздухе рассудка и прогресса поэзия могла только задохнуться. После Китса это если не поняли, то почувствовали все — все, кто не довольствовался здравым и полезным, все, кому случилось хотя бы тосковать по Отрицательной Способности. Все искусство XIX века проникнуто борьбой за возрождение чудесного, за отвоевание его у враждебных сил и в конечном счете за утверждение свободы человека вопреки наваждению исторического или биологического рока, грозящего отнять у него самое священное его право: творчество

1. Искусство России ХVIII века

2. Анализ эффективности использования основных средств предприятия на примере ОАО "Гомельдрев" ДОК и разработка основных направлений по повышению эффективности их использования

3. Культура России 19 века

4. Музыка и театр России 19 век

5. Культура России 19 века

6. Основні положення законодавства України про працю та охорону праці, основні принципи державної політики в галузі охорони праці
7. Культура России 19 века
8. История экономики России XIX века

9. История экономики России XX века. 1917-2000 годы

10. Древнерусское искусство 10-13 веков

11. Чиновничество в России. XIX век

12. Чиновничество в России. XIX век

13. Национальный идеал в образовании России XIX века

14. Торговля и купечество в России XVI века

15. Революционное насилие в истории России ХХ века

16. История России ХI века

Магнитная игра "Тангос. Парадокс".
Игры «Тангос» – это компактные головоломки, которые имеют многовековую историю и предназначены для изучения детьми геометрических фигур и
471 руб
Раздел: Игры на магнитах
Набор стикеров "Среда Обитания".
Удивительный набор стикеров познакомит вашего малыша с различными животными, а также со средой их обитания: фермой, африканским оазисом,
479 руб
Раздел: Альбомы, коллекции наклеек
Магнитная азбука. Жукова Н.С.
В новом издании знаменитой «Магнитной азбуки» букв стало еще больше. И еще увеличилось количество строк на магнитном мольберте-доске. А
649 руб
Раздел: Буквы на магнитах

17. Общественные движения в России XIX века

18. Шпора по истории России 20 века

19. История России. XX век

20. Культура и искусства в средние века

21. Начало изучения античности в России XVIII век

22. Видение пророка Даниила в русском искусстве XV-XVI веков
23. Музыкальная культура России XVIII века
24. Москва - центр важнейших сухопутных и речных путей России XVI века

25. Социология России XIX века

26. Анализ экономических проблем России 18 века

27. Тенденции развития капиталистических отношений в России XVII века

28. Изобразительное искусство Италии 15 века

29. Изобразительное искусство Нидерландов 15 века

30. Искусство Италии 15 века

31. Искусство Германии 16 века

32. О возможности применения структурно-демографической теории при изучении истории России XVI века

Счеты "Совята".
Счёты "Совята" - это красочная равзвивающая игрушка для детей в возрасте от 3-х лет. Счёты состоят из 5-ти осей с разноцветными
321 руб
Раздел: Счетные наборы, веера
Магнитный лабиринт "Домашние животные".
Магнитный лабиринт "Домашние животные" - увлекательная игрушка для детей, развивающая мелкую моторику рук, координацию движений,
679 руб
Раздел: Сортеры, логические игрушки
Рюкзак для старших классов "Фантазия", 41x32x14 см.
Рюкзак "Фантазия" предназначен для учениц старших классов и студенток. Поклонницам нежной гаммы цветов придется по вкусу броский
621 руб
Раздел: Без наполнения

33. Внешняя политика России XIX века

34. История торговли в России XVII века

35. Образование в России XIX века

36. Развитие внутреннего рынка в России 19 в. Рост внешней торговли

37. Высшее образование в России XIX века

38. Искусство в ХVIII веке в России
39. Культура России XX века
40. Мода как искусство в ХХ веке

41. Культура и искусство XVII–XIX веков

42. Антонио Гауди и архитектурное искусство Европы XX века

43. Основные направления развития лесного комплекса Коми АССР в 60-е годы ХХ века

44. Основные направления теоретической социологии XX века

45. Основные направления научных исследований в России и за рубежом

46. Основные направления государственного регулирования финансовых отношений в РФ

47. Формирование советской культуры: основные направления

48. Русский авангард. Основные направления и мастера

Именная ложка с надписью "Любимый папа".
Предлагаем вашему вниманию готовое решения для подарка по любому поводу - именная ложка. Ложка изготовлена из нержавеющей стали, а ее
388 руб
Раздел: Прочее
Кружка керамическая "FIFA 2018", 1000 мл.
Объем: 1000 мл. Материал: керамика.
1231 руб
Раздел: Кружки, посуда
Корзина "Плетенка" с крышкой, (350x290x175) (бежевый).
Материал: пластик. Ширина: 29 см. Длина: 35 см. Высота: 17,5 см. Цвет: бежевый.
303 руб
Раздел: Корзины для стеллажей

49. Человек как творческий экологический фактор. Основные направления и результаты антропогенных изменений в окружающей среде. Компенсационные механизмы и возможности среды в этих условиях

50. Основные задачи, принципы и направления внешней политики Республики Казахстан

51. Условия возникновения и основные направления древнеиндийской философии

52. Бухгалтерский учет в России: основные направления развития

53. Иностранные инвестиции в России: основные доноры, масштабы, направления и перспективы

54. Основные направления государственной политики занятости на современном этапе
55. Основные направления внешней политики конца XIX начала XX вв.
56. Основные направления внутренней политики в восстановительный период

57. Художественные стилевые направления в искусстве

58. Реабилитация и ее основные направления

59. Основные направления (тенденции) современной радиотехники: проникновение идей радиотехники в медицину

60. Основные направления развития творческих способностей первоклассников на материале декоративно-прикладного искусства

61. Основные направления английской политической мысли.

62. Основные направления государственной политики в АПК

63. Принципы, механизмы и основные направления регулирования земельных отношений. Виды и формы земельной собственности. Субъекты и объекты земельных отношений

64. Психология как наука. Возникновение, развитие, обзор основных направлений

Светильник садовый плавающий на солнечных батареях "Лилия розовая".
Декоративный солнечный садовый светильник в виде лилии, водонепроницаемый. Применяется для декорации пруда. Светодиод меняет цвет.
413 руб
Раздел: Необычные светильники
Набор детской складной мебели "Маша и Медведь. Азбука 3".
Комплект складной, подходит для кормления, игр и обучения. Поверхность столешницы ламинированная с нанесением ярких познавательных
1971 руб
Раздел: Наборы детской мебели
Вешалка для одежды напольная, раздвижная ТД-00013, 1600x430x1550 мм.
Длина: 160 см. Регулируемая высота: 90-155 см. Ширина: 43 см. Количество перекладин: 1. Максимальная нагрузка: 15 кг. Вешалка напольная
861 руб
Раздел: Вешалки напольные

65. Основные психологические направления и их представители

66. Основные направления научно-исследовательской работы в российском рекламном бизнесе

67. Основные религиозные направления

68. Основные направления оплаты труда на коммерческрм предприятии

69. Основные направления современной мировой философии

70. Государственная система занятости: структура, основные направления развития на современном этапе
71. Основные направления развития мировой финансовой системы
72. Основные направления денежно-кредитной политики в 2005 г.

73. Основные направления маркетинговых исследований

74. Основные направления повышения эффективности инвестиционной деятельности в Украине

75. Оценка современного состояния оплаты труда в РФ и основные направления реформирования заработной

76. Основные направления реформирования российского уголовно- процессуального законодательства

77. Основные направления теории денег

78. Основные направления организации и развития туристической фирмы на примере ООО "Карланж"

79. Основные направления этнопсихологических исследований

80. Эволюция и перспективные направления развития классификационных программ по художественной гимнастике

Настольная игра "На память".
Следите за тем, в каком порядке загораются кнопки, а затем правильно повторите последовательность загоравшихся цветов! Отличная игра,
310 руб
Раздел: Прочие
Коляска для кукол "Лили".
4-х колесная коляска. Материал: высококачественная пластмасса. Возраст: с 3 лет. Размер: 27,5х36,5х49 см. Вес коляски: 600
380 руб
Раздел: Коляски прогулочные, трости
Шкатулка, 36x26x18 см (арт. 3871-RT-64).
Шкатулка очень удобна в использовании, и к тому же станет украшением вашего домашнего интерьера! Модель: 64. Оформление корпуса: ткань,
2717 руб
Раздел: Шкатулки для рукоделия

81. Основные направления социальной политики в отношении к пожилым одиноким гражданам

82. Биоэтика, ее предмет и основные направления

83. Лексико-семантическое направление и его основные идеи

84. Основные направления денежно-кредитной политики Центрального банка

85. Приток и отток капитала в национальной экономике России: причины, основные направления, современные тенденции

86. Основные направления борьбы с травматизмом на производстве
87. Анализ эффективности использования машинно-тракторного парка предприятия и обоснование основных направлений ее повышения (на примере ЗАО "Имени Ильича" Ленинградского района Краснодарского края)
88. Сущность и научные основы интенсификации сельского хозяйства. Основные направления и пути дальнейшей интенсификации сельского хозяйства. Показатели, характеризующие экономическую эффективность интенсификации

89. Основные направления и методы совершенствования учета денежных средств в иностранной валюте

90. Основные направления тактики действий внутренних войск по опыту Чеченской Республики

91. Задачи и основные направления деятельности организационно-инспекторских (штабных) аппаратов органов внутренних дел

92. Основные направления криминальных интересов организованной преступности

93. Основные направления развития российского законодательства в XVIII – первой половине XIX вв.

94. Основные направления, выдвинутые в процессе проведения административной реформы и оптимизация механизма управления

95. Новая риторика: основные концепции и направления

96. Задачи, особенности, основные направления современной теоретической лингвистики

Детская каталка "Вихрь", зеленая.
Маленькие гонщики в возрасте от 1 до 3 лет будут в восторге от маневренной машинки "Вихрь". Легкая и невероятно простая в
1350 руб
Раздел: Каталки
Пеленка Папитто фланелевая (3 штуки, 120x75 см).
Состав: фланель импортная (хлопок 100%). Размер: 120x75 см. Расцветка в ассортименте, без возможности выбора.
466 руб
Раздел: Пелёнки
Стиральный порошок "Аистенок", 4 кг.
Бесфосфатное экологическое средство для стирки одежды и белья детей и людей с очень чувствительной кожей. Специальные непылящие гранулы
446 руб
Раздел: Для стирки детских вещей

97. Основные направления исследований российского революционного терроризма в западной историографии

98. Уроки Второй мировой войны и основные направления фальсификации ее итогов

99. Основные направления в истории модернизма


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.