Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Педагогика Педагогика

Гражданское воспитание школьников

Совок №5.
Длина совка: 22 см. Цвет в ассортименте, без возможности выбора.
18 руб
Раздел: Совки
Браслет светоотражающий, самофиксирующийся, желтый.
Изготовлены из влагостойкого и грязестойкого материала, сохраняющего свои свойства в любых погодных условиях. Легкость крепления позволяет
66 руб
Раздел: Прочее
Забавная пачка "5000 дублей".
Юмор – настоящее богатство! Купюры в пачке выглядят совсем как настоящие, к тому же и банковской лентой перехвачены... Но вглядитесь
60 руб
Раздел: Прочее

СодержаниеВведение 1 Проблемы гражданского воспитания в современной школе 2 Школьное самоуправление как фактор воспитания гражданственности 3 Основные цели и задачи гражданского воспитания в школе 4 Патриотическое воспитание Заключение Список литературы Введение Сегодня нельзя ставить и решать актуальные вопросы социального и духовного развития человека и общества, в том числе — школы и педагогики, без учета современного положения в мире, тенденций его развития, открывшихся возможностей разностороннего и плодотворного сотрудничества. Сотрудничество, расширяющиеся контакты позволяют не только освоить достижения мирового сообщества и отдельных стран, но и лучше раскрыть собственные потенциальные возможности и стимулировать поиск оптимального решения аналогичных или сходных проблем. Гражданственность — важнейший духовно-нравственный фактор сохранения общественной стабильности, независимости и безопасности государства. 1 Проблемы гражданского воспитания в современной школе Одной из важнейших проблем современной демократической России стала проблема гражданского воспитания детей и подростков. Вообще, сам термин «гражданское воспитание» нуждается в конкретизации. Очевидно, что под «гражданским воспитанием» подразумевается процесс воспитания Гражданина. Вот только - какого гражданина? Этот вопрос весьма актуален для многих учителей и родителей. При обсуждении данной проблемы встает вопрос, кого должна воспитывать школа: гражданина мира или гражданина России. Соглашаясь в принципе с тем, что необходимо воспитывать граждан России, многие учителя и родители задаются вопросом: как это делать в условиях, когда опорочены и приобрели негативный оттенок в общественном мнении такие понятия, как «патриотизм», «демократия», «общественный интерес»; когда утеряно уважение к органам государственной власти, как ни странно, именно к органам народного представительства, наличие которых, кстати, единственно и дает право государству называться демократическим. В таких условиях говорить о гражданском воспитании, а главное, заниматься им, дело довольно трудное потому, что в стране отсутствует какая-либо позитивная идеология, а также четко сформулированная национальная идея. Со школьниками сегодня практически не ведется какая-либо организованная, систематизированная и, главное, целенаправленная общественная работа. В свое время из средней школы были изгнаны все детские общественные организации, проводившие и организовывавшие подобную работу. Сделано это было под предлогом деидеологизации образования. Уже тогда, на рубеже 80-90-х годов людям и педагогам, мало-мальски разбирающимся или хотя бы интересующимся историей и политикой, было понятно, что образование не может быть вне политики, вне идеологии. Было ясно, что на смену коммунистической идеологии в школу обязательно придет какая-то другая. Но тогда мало кто предполагал, что на смену коммунистическим идеалам, ставившим, возможно, излишне резко, государство выше человека и буквально требовавших принесения личных интересов в жертву интересам общества, придут иные ценности, выражающиеся в абсолютном пренебрежении общественными и государственными интересами.

Мало, кто тогда думал о том, что, лишив школу права заниматься идеологическим и политическим воспитанием подростков, дети, будущее нашей Родины окажутся в руки нечистоплотных отечественных и зарубежных политиков. А в общем и целом, они остались практически один на один с мощной идеологической пропагандой западных стран. Отрадно сознавать, что сегодня государственная власть встала на путь борьбы с безыдейностью школьного образования. Правительству России дано поручение разработать программу патриотического воспитания детей и молодежи. Все чаще говорят о необходимости воссоздания детских организаций в школах. О необходимости вовлечения детей и подростков в активную общественную жизнь. И тем не менее, несмотря на предпринимаемые государством шаги в этом направлении, учителя вместе с общественностью должны искать формы и методы эффективного гражданского воспитания детей. Россия сегодня остро нуждается в гражданах, осознающих свою ответственность за судьбу страны. Задача родителей, учителей, политиков, общественности заключается в том, чтобы воспитать таких граждан. А для этого детям в первую очередь необходимо привить любовь к своей Родине, чувство гражданского долга. И еще их надо научить умению как, каждодневно являясь объектом политических манипуляций, остаться субъектом политического процесса. Эта задача тем более важна, потому что лишь при этих условиях можно создать подлинно гражданское общество, способное не только осознанно избирать власть, но и грамотно ее контролировать, эффективно влиять на принимаемые этой властью решения. 2 Школьное самоуправление как фактор воспитания гражданственности Первой и одной из самых важных ступеней на этом пути может и должно стать школьное самоуправление. Вовлечение ребят в процесс организации их жизни и учебы способно сыграть решающую роль в становлении их гражданского сознания, именно в школьном возрасте в основном происходит становление личности, вырабатывается отношение к себе и окружающей действительности. Участие детей и подростков в школьном самоуправлении имеет важное значение в деле гражданского воспитания подрастающего поколения, следовательно, и в становлении полноценного гражданского общества. А значит, эта работа должна проводиться систематизировано, она должна обеспечиваться методическими пособиями, и организовывать ее должны специально подготовленные школьные работники. Поэтому особое внимание при обучении необходимо уделять изучению Конституции Российской Федерации и основного закона - Конституции Республики Марий Эл и устава города Йошкар-Ола и местного самоуправления районов, где находится конкретная школа. Как показали многочисленные опросы, большинство старшеклассников даже не читали основной закон страны. Они имеют весьма приблизительное представление о своих гражданских правах и обязанностях. Смутно представляют структуру органов государственной власти. А о знаниях устава родного города, района вообще говорить не приходится. Хотя, казалось бы, этот устав вместе с Конституцией Российской Федерации и Конституцией Республики Марий Эл должен быть вывешен в каждой школе на видном и самом почетном месте.

То же самое касается государственного флага России и флага Республики Марий Эл. Грамотная организация работы органов школьного самоуправления имеет важное значение не только потому, что она делает подростков активными участниками школьной жизни, но еще и потому, что, реально участвуя в выработке и принятии решений, подростки приобретают практические навыки, необходимые в их будущей «взрослой» жизни, у них вырабатывается активная жизненная и гражданская позиция. А значит, в своей будущей жизни, новые граждане повой России будут иметь иммунитет от различного рода, так называемых «избирательных технологий». Они сумеют без подсказки СМИ отличить политического деятеля от политического проходимца. Они будут способны принять самостоятельное решение в интересах своей семьи и в интересах России. А разве не это есть главная цель гражданского воспитания. Без организации конкретного участия школьника в общественной жизни школы, города, страны всякие разговоры о гражданском воспитании превращаются в пустую, бесполезную, а потому - вредную формальность. Только реальная с самого раннего возраста осознанная деятельность на благо общества и государства позволит воспитать из ребенка Гражданина и Патриота. Это можно сделать только при помощи школы. Только на базе школы и других детских образовательных учреждений можно создать структурированную систему детских организаций, политически не ангажированных, и способных к вовлечению детей и подростков в позитивную общественно полезную деятельность. Хочется подчеркнуть, что с очередных выборов поколение 18 - летних приступает к государственному строительству, и от них будет зависеть, как будет сформирована власть, и насколько полезные она будет принимать законы, поэтому молодежи необходимо помочь подойти к выбору своего будущего. Знание избирательных процедур, знание своих избирательных прав, умение анализировать предвыборные программы кандидатов, избирательных объединений - все это очень важно для будущих избирателей демократических выборов. Формирование у учащихся активной гражданской позиции на основе знания своих гражданских прав, в том числе избирательных - одна из важнейших задач школы. 3 Основные цели и задачи гражданского воспитания в школе Гражданское воспитание школьников направлено на формирование и развитие личности, обладающей качествами гражданина – патриота Родины и способной успешно выполнять гражданские обязанности. Основные цели гражданского воспитания в школе: - Повышение чувства ответственности за свои поступки, действия. - Формирование устойчивой активной жизненной позиции гражданина – патриота своей Родины. - Социализация личности. Привитие общегражданских ценностей и гражданского правосознания учащимся через систему мероприятий программы. Задачи гражданского воспитания школьников: - Формирование неприятия антиобщественных норм поведения (правосознание). - Формирование патриотических чувств и сознания учащихся, сохранение и развитие чувства гордости за свою Родину - Формирование экологической культуры как залог сохранения окружающего мира. - Формирование активной гражданской позиции через участие в школьном самоуправлении.

На протяжении истекших послевоенных лет, едва ли не каждый день, нельзя не видеть, как тайно и явно формируется другой лагерь. И хотя все, кто бывал в Японии, знают, что не так уж многочисленны ряды фашистов и ультраправых элементов, обстановка временами достигает чрезвычайного накала. Преступные элементы из «патриотической партии великой Японии» и подобных ей фанатических организаций шумно активизируются, громко кричат, открыто нападают, терроризируют. Некоторые из них одеты в полуформенные сорочки с изображениями черепа и свастики на рукаве, другие обзавелись касками смертников и демонстративно появляются перед зданиями прогрессивных организаций. Многие же внешне не выдают себя, а действуют втайне, из-за угла, убивая жертву в спину или во время сна. Японские ультра, фашиствующие силы мракобесия яростно стремятся к возрождению реакционного мировоззрения, идеализации мифического властителя Дзимму, реставрации «Кигэнсэцу». Они требуют, чтобы воспитание школьников и молодежи шло в «духе национальных традиций и морали»

1. Влияние музыкального воспитания на формирование духовной культуры личности

2. Единство мировоззренческого, интеллектуального и телесного компонентов в формировании физической культуры личности

3. Формирование физической культуры личности курсантов высших учебных заведений МВД России с использованием компьютерных технологий

4. Воспитание как процесс целенаправленного формирования и развития личности

5. Личность учителя иностранного языка как фактор воспитания учащихся в процессе обучения Современные требования к учителю иностранного языка

6. Анализ источников гражданского права: тенденции развития и применение в гражданском праве РФ
7. Сотрудничество школы и семьи. Формирование духовного мира личности младшего школьника
8. Методики изучения личности и познавательной сферы школьника

9. Влияние школы и сверстников на формирование и развитие личности

10. "Психосинтез: формирование или перестройка личности

11. Характер и его формирование. Характер и личность

12. Система координат действия и общая теория систем действия: культура, личность и место социальных систем

13. Социальная система и ценностные ориентации личности

14. Физическая культура личности как неотъемлемая часть общей культуры

15. Содержание образования как средство развития личности и формирования её базовой культуры

16. Культура личности и культура общества

Глобус ландшафтный, диаметр 320 мм.
Глобус для занятий по географии на подставке. Компактен и нагляден. Дает представление о строении поверхности Земли. На глобусе нанесено
880 руб
Раздел: Глобусы
Мусоровоз.
Мусоровоз выглядит совсем как настоящий. В наборе имеется мусорный бак, который автомобиль может загрузить в контейнер. Сверху открывается
985 руб
Раздел: Прочее
Муфта для коляски Bambola (шерстяной мех + плащевка + кнопки), серая.
Муфта на ручку коляски очень легко одевается и защищает Ваши руки от холода. Ткань муфты водоотталкивающая, она утеплена мехом и небольшим
489 руб
Раздел: Муфты на ручку

17. Развитие фонематического слуха младших школьников в развивающей системе обучения

18. Формирование волевых качеств личности в процессе игровой деятельности

19. Формирование нравственной культуры старших школьников

20. Формирование художественной культуры школьников на основе активного использования межпредметных связей

21. Физическая культура как вид культуры личности и общества

22. Формирование здорового образа жизни школьников девятого класса на уроках физической культуры
23. Гражданское воспитание школьников
24. Гражданское, наследственное и право собственности по Судебникам 1497 и 1550 гг. Различия этих судебников в других отраслях права, кроме гражданского, наследственного и права собственности

25. Гражданско-нравственное становление школьника как стратегическая задача школы

26. Гражданско-правовой статус личности

27. Гражданское и патриотическое воспитание молодежи в системе государственной молодежной политики

28. Формирование экологически воспитанной личности младшего школьника

29. Гражданская авиация в годы Великой Отечественной войны

30. Гражданская оборона

31. Гражданская оборона: устойчивость лаборатории к воздействию Электромагнитного Импульса(ЭМИ)

32. Гражданская оборона НАТО

Чехол с поролоном, антипригарный, для гладильной доски (тефлон).
Чехол для гладильной доски антипригарный. Размер чехла: 129х48 см. Максимальный размер доски: 125х40 см. Рисунок ткани в ассортименте без
364 руб
Раздел: Чехлы для гладильной доски
Игра "Супер Твистер".
Игра "Твистер" известна по всему миру людям от мала до велика. У нее простые правила, которые будут понятны как взрослым, так и
378 руб
Раздел: Подвижные игры, твистеры
Доска магнитно-маркерная, 90x120 см.
Размер: 90х120 см. Для письма маркерами и крепления листов при помощи магнитов. Перед началом работы удалить защитную пленку. Возможность
2107 руб
Раздел: Доски магнитно-маркерные

33. Возбуждение гражданского дела

34. Гражданское право - сделки

35. Шпоры по гражданскому праву (Шпаргалка)

36. Вещи как объекты гражданских прав (Контрольная)

37. Гражданская правовая защита чести, достоинства и деловой репутации

38. Гражданско-правовая ответственность (TXT)
39. Гражданско-правовой договор: понятие, виды, формы, особенности расторжения и заключения
40. Гражданско-правовые сделки с квартирами

41. Гражданское и семейное право

42. Гражданское право

43. Гражданское право (Контрольная)

44. Гражданское право (Шпаргалка)

45. Гражданское право (экзаменационная шпаргалка)

46. Гражданское право РФ (шпаргалка)

47. Гражданско-правовой договор

48. Гражданское право

Демонстрационные шахматы, магнитные.
Об этих шахматах говорит само их название. Они предназначены для шахматных школ, кружков или секций. Основное преимущество
2295 руб
Раздел: Шахматы
Фоторамка "Asti" (30х40 см).
Рамка для фото формата 30х40 см. Материал: дерево. Материалы, использованные в изготовлении рамок, обеспечивают высокое качество хранения
431 руб
Раздел: Размер 30x40
Свеча "Gardex Family" репеллентная от комаров.
Свеча обеспечивает защиту от комаров на открытом воздухе и в жилых помещениях в течение всего времени горения (до 30 часов) за счет
355 руб
Раздел: Спираль

49. Гражданское, торговое и международное частное право

50. Исковая давность и ее гражданско-правовое значение

51. Объекты гражданских прав

52. Обязательства в Римском и современном гражданском праве

53. Ответственность в гражданском праве

54. Понятие гражданского права как отрасли права
55. Пределы осуществления гражданских прав
56. Способы защиты гражданских прав

57. Ценные бумаги как объект гражданского права

58. ЦивЁльно правовЁ вЁдносини - батькЁвство (Гражданско-правовые отношения - родительские права и обязаности)

59. Юниты по Гражданскому праву

60. Наследственное правоприемство по Российскому гражданскому праву

61. Гражданское право (лекции)

62. Понятие, виды и условия действительности гражданско-правовых сделок

63. Гражданско-правовая защита чести, достоинства и деловой репутации

64. Гражданское право (шпоры для гос экз)

Фломастеры "Замок", 50 цветов.
Количество цветов: 50. Очень качественные фломастеры. Чернила на водной основе и натуральных красителях. Яркие, насыщенные
761 руб
Раздел: Более 24 цветов
Средство для мытья люстр "UNiCUM", 500 мл.
Бесконтактная 4D-технология и специальная формула "Diamond" позволяет мгновенно вымыть люстру не прикасаясь к ней руками. Без
381 руб
Раздел: Для стекол, зеркал
Ракета с мыльными пузырями и помпой "Баббл".
Дети всех возрастов и даже взрослые обожают мыльные пузыри. Но стандартным флаконом с мыльным раствором уже никого не удивишь. А как
643 руб
Раздел: С выдувателями, на батарейках

65. Договор обмена (по гражданскому законодательству Украины)

66. Гражданско-правовое регулирование залога

67. Шпоры по гражданскому праву (2003г.)

68. Граждане как субъекты гражданского права

69. Гражданско-правовое регулирование договора строительного подряда

70. Гражданское право РФ
71. Шпаргалка по Гражданскому Праву РФ (часть первая и вторая)
72. Актуальные проблемы гражданского права

73. Система юридических лиц в гражданских правоотношениях

74. Ценные бумаги как объекты гражданских прав

75. Недействительность сделок в Гражданском праве

76. Гражданский процесс

77. Гражданский процесс (Контрольная)

78. Гражданский процесс (Контрольная)

79. Гражданско-процессуальный порядок (защиты прав и законных интересов граждан и организаций [Контрольная])

80. Иск в гражданском процессе: теория и практика

Дождевик для коляски "Карапуз".
Дождевик выполнен из плотной непромокаемой ПВХ ткани. Универсален - подходит для любой коляски-люльки. Сезон: всесезонный. Расцветка
755 руб
Раздел: Дождевики, чехлы для колясок
Доска магнитно-маркерная, 45x60 см.
Размер: 45х60 см. Поверхность доски позволяет писать маркерами и прикреплять листы при помощи магнитов. Улучшенный алюминиевый профиль. В
829 руб
Раздел: Доски магнитно-маркерные
Бутылочка для кормления (от 3-х месяцев) Pigeon Перистальтик Плюс с широким горлом, 240 мл.
Изгибы на бутылке прекрасно подходят для маминой руки. Крышечка подходит для любых сосок Pigeon к широким бутылочкам. Материал бутылочки:
555 руб
Раздел: Бутылочки

81. Прокурор в гражданском процессе

82. Шпаргалка по гражданскому процессу

83. Кассационное производство в гражданском процессе

84. Основания для пересмотра по вновь открывшимся обстоятельствам решений судов по гражданским делам

85. Шпоры по гражданскому процессу (Новый кодекс)

86. Принципы гражданского процессуального права
87. Шпаргалка к Гос Экзамену по Гражданскому Процессу (по ГПК РФ)
88. Предмет гражданско-процессуального права

89. Гражданское право в ходе истории

90. Гражданская война в США

91. Экономическая политика партии большевиков в годы гражданской войны и строительства социализма

92. Гражданская война в России

93. Гражданский Кодекс РСФСР 1922г. (вещное, обязательное, наследственное право)

94. Личные (гражданские) (права и свободы в конституциях США и Испании /сравнительный анализ/)

95. Юридические лица и государство как субъекты гражданских правоотношений

96. Договор обмена (по гражданскому законодательству Украины)

Шкатулка "Мишка", 7x10 см.
Шкатулка сохранит ваши ювелирные изделия в первозданном виде. С ней вы сможете внести в интерьер частичку элегантности. Регулярно удалять
332 руб
Раздел: Шкатулки сувенирные
Рюкзачок "Снеговик".
Симпатичный детский рюкзачок сшит из мягкой ткани ярких расцветок и украшен изображением снеговика. Во внутреннее отделение поместятся
706 руб
Раздел: Детские
Качели детские подвесные "Вятушка".
Подвесные качели "Вятушка" станут необходимым атрибутом активного отдыха. Качели имеют цельный, жесткий трубчатый каркас с
557 руб
Раздел: Качели

97. Особенности административной, дисциплинарной и гражданско-правовой ответственности в медицинской практике

98. Нормы Гражданского Кодекса Российской Федерации, регулирующие вопросы страхования и страховой деятельности

99. Государство и гражданское общество

100. Правовое государство как институт гражданского общества


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.