Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Социология Социология

Социально-правовая защита детей и подростков, попавших в трудную жизненную ситуацию

Наклейки для поощрения "Смайлики 2".
Набор для поощрения на самоклеящейся бумаге. Формат 95х160 мм.
19 руб
Раздел: Наклейки для оценивания, поощрения
Браслет светоотражающий, самофиксирующийся, желтый.
Изготовлены из влагостойкого и грязестойкого материала, сохраняющего свои свойства в любых погодных условиях. Легкость крепления позволяет
66 руб
Раздел: Прочее
Ручка "Помада".
Шариковая ручка в виде тюбика помады. Расцветка корпуса в ассортименте, без возможности выбора!
25 руб
Раздел: Оригинальные ручки

ВОЕННО-ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТ Курсовая работа Тема: Социально-правовая защита детей и подростков, попавших в трудную жизненную ситуацию Выполнила студентка группы СЗ-22 курса заочного отделения специальность «Социальная работа» Проверил: Балашиха 2008 Содержание Введение . 3 1.Дети и подростки, попавшие в трудную жизненную ситуацию, как объект социальной защиты .6 1.1 Социальная защита детей и подростков, оказавшихся в трудной жизненной ситуации в дореволюционной России 7 1.2 Социальная защита детства в Советской России . .18 2 .Сущность и содержание социально-правовой защиты детей, находящихся в трудной жизненной ситуации» . 28 2.1 Формирование международного сотрудничества в области социальной защиты детства . .28 2.2 Организация социально-правовой защиты детей и подростков, попавших в трудную жизненную ситуацию в современной России .36 3.Социальное обеспечение детей, оставшихся без попечения родителей. 44 Заключение . .60 Литература . 63 Введение Глобальные преобразования в России в конце XX века привели к серьезному обострению социально-экономических проблем, к усилению социальной дифференциации, изоляции, исключению (эксклюзии) или ограничению доступа социально незащищенных групп населения к полноправному участию в реальной общественной жизни Дети, в силу присущего им недостаточного для самостоятельной жизни уровня физического, умственного, психического развития и жизненного опыта, всегда нуждались и будут нуждаться вповседневной опеке взрослых, а на уровне государственной власти и местного самоуправления - в социальной защите Поэтому содержание детей, удовлетворение их разумных потребностей защита от невзгод и опасностей всегда были и остаются естественной потребностью и обязанностью человека, общности людей человеческого общества, государства. Возникнув в качестве мощного инстинкта продолжения человеческого рода, элементарные составляющие заботы о детях постепенно развиваются, обогащаются, совершенствуются и складываются в многоплановую, многоуровневую, многоаспектную систему социальной защиты детства. Сегодня в России насчитывается около 30 миллионов детей, и практически все они в разной степени, в разных аспектах нуждаются в социальной защите. Обусловливается это многими факторами. Ежегодно численность населения России сокращается на 600-800 тысяч человек, в значительной степени - за счет превышения смертности над рождаемостью населения. Расходы на рождение содержание, обучение и воспитание детей все более превышают материальные возможности родителей и все больше влияют на планирование семьи. 600 тысяч российских детей — сироты. Из них 90 процентов — социальные сироты, то есть дети, лишенные родительского попечения при живых родителях. Ежегодно более 30 тысяч родителей решением судов лишаются родительских прав. Другие отказываются от своих детей, подкидывают их или просто бросают на произвол судьбы. Есть пример, когда родители хотели продать своего ребенка! Многие дети живут, и воспитывается в неблагополучных семьях—у родителей, которые ведут асоциальный образ жизни: пьянствуют, воруют, не работают, бродяжничают и т.п

. Отношение родителей к детям в таких семьях зачастую потребительское — эксплуатируется детский труд, государственная забота о детях и т.п., либо безразличное — к содержанию, образованию и воспитанию детей. Два миллиона российских детей считаются беспризорными; они не учатся и не работают. Более 800 тысяч детей считаются без вести пропавшими. Количество сирот, беспризорников и без вести пропавших могло бы быть меньше при более активной политике усыновления обделенных родительской заботой детей. Но в очереди на усыновление стоят более 6 тысяч российских семей, в то время как только во второй половине 90-х годов из России вывезены в другие государства для усыновления 16 тысяч российских детей. Нередки случаи жестокого обращения взрослых с детьми, попрание их прав и законных интересов, унижения достоинства детей, физического и психического насилия над ними, что влечет за собой побеги из семей и детских учреждений, а порой и суициды. Дети и подростки часто вовлекаются в криминогенную сферу и организованную преступность. Примерно третья часть виновных в кражах, грабежах, изнасилованиях и убийствах - подростки. Полтора миллиона несовершеннолетних россиян содержатся в следственных изоляторах, а 21 тысяча - в колониях для несовершеннолетних. К числу промышляющих на городских улицах педагогически запущенных детей в последние годы присоединились тысячи подростков в возрасте 14-18 лет из-за ограничения приема в 9-11-е классы. На рынке труда они неконкурентоспособны. Более поло­вины из них хотели бы получить профессиональные знания и на­выки, позволяющие достойно содержать себя и будущую семью, но вероятность получения таких знаний и навыков бесплатно весьма проблематична. Объект исследования: Дети и подростки, оказавшиеся в трудной жизненной ситуации Предмет исследования: социально –правовая защита детей и подростков, попавших в трудную жизненную ситуацию Исходя из цели, объекта, предмета были определены следующие задачи исследования: 1Уточнить и конкретизировать содержание понятия «дети в трудной жизненной ситуации». 2.Рассмотреть социальную защиту детей и подростков, оказавшихся в трудной жизненной ситуации в дореволюционной России 3 Рассмотреть социальную защиту детства в Советской России 4 Изучить сущность и содержание социально-правовой защиты детей, находящихся в трудной жизненной ситуации» 5. Проанализировать социальное обеспечение детей, оставшихся без попечения родителей 1.Дети и подростки, попавшие в трудную жизненную ситуацию, как объект социальной защиты Подходы к феномену «трудная жизненная ситуация» различны. Особенности специфики трудной жизненной ситуации в детском возрасте наиболее полно раскрыты в исследованиях социально-психологического и социально-педагогического планов. главным фактором, нарушающим условия нормальной жизнедеятельности ребенка, является отсутствие заботы о нем со стороны взрослого человека. Дефицит заботы ведет к формированию особых форм жизнедеятельности ребенка, проявляющихся в дезадаптивном и деструктивном поведении. Изучая эмоциональные переживания детей, попавших в трудную жизненную ситуацию, ученые установили, что все они переживают состояния стресса, фрустрации, конфликта и кризиса, которые оставляют значимый след в психике.

Исследуя возрастные особенности детей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации, отечественные психологи выявили личностные характеристики, которые не позволяют ребенку стать субъектом жизнедеятельности. Это проявляется в нарушении коммуникативных способностей, задержке эмоционального развития, в искажении социальных потребностей, в проявлении предрасположенности к невротическим срывам, в повышенном уровне агрессивности, в формировании базового недоверия к миру, утрате чувства ответственности за свое будущее, веры в себя и социальное окружение, в закреплении чувства страха, одиночества. Опираясь на вышесказанное, мы определяем трудную жизненную ситуацию детей как ситуацию, порождающуюся совокупностью факторов объективного и субъективного характера, специфических для данной возрастной группы. Отсутствие объективных возможностей проявляется в нарушении ценностного отношения к ребенку со стороны взрослых, ослаблении необходимых социальных связей. Дефицит субъективных возможностей становления ребенка как полноценного субъекта своей жизнедеятельности находит свое отражение в искажениях представлений детей о способах жизнедеятельности людей, в доминировании отрицательных эмоциональных состояний, в неадекватном характере взаимодействия с социумом. Проблема наличия в обществе детей, находящихся в трудной жизненной ситуации, актуализировала задачу осмысления социально-правовой защиты, обеспечивающей возможность оказания помощи таким детям. 1.1 Социальная защита детей и подростков, оказавшихся в трудной жизненной ситуации в дореволюционной России Помощь ближнему всегда была характерной чертой славянских народов. Первый опыт общественной заботы о наименее защищенных детях — сиротах и оставленных родителями — на Руси возникает в родовой общине славян. Эта забота и помощь «всем миром» постепенно становятся одной из характерных черт и традиций славянского и затем российского менталитета, проявляясь в форме создания специальных «домов», где «всем миром» кормили и обслуживали сирот и брошенных малюток. Собиравшиеся там же бездомные старики и старухи становились их своеобразными воспитателями. Все там было убого: жилище, содержание, воспитание, но это уже был зародыш элементов социальной защиты детства. Переход к малой семье, состоящей из супругов и своих детей, приводит к тому, что дети стали получать все больше родительской заботы. Совершенствуется система общественного призрения детей. Забота о детях постепенно все более включается в древнерусское право, в церковные каноны, в государственную политику. Заметную роль в создании начал социальной защиты детства сыграли русские князья. Великий князь Владимир издал «Устав», в котором возложил общественное призрение сирых и убогих на духовенство и учредил училища для детей разных сословий. Великий князь Ярослав Владимирович учредил сиротское училище, в котором содержал и обучал детей на своем иждивении. Великий князь Владимир Мономах также считал призрение бедных и страждущих одной из важнейших своих обязанностей. «Избавьте обидимого, защитите сироту, оправдайте вдовицу», — завещал он своим детям.

Федерального закона от 01.12.2004 P150-ФЗ) 2)Pзапрашивать информацию у государственных органов и иных учреждений по вопросам, входящим в их компетенцию, приглашать для выяснения указанных вопросов несовершеннолетних, их родителей или иных законных представителей и иных лиц. (в ред. Федерального закона от 01.12.2004 P150-ФЗ) СТАТЬЯ 13. Специализированные учреждения для несовершеннолетних, нуждающихся в социальной реабилитации 1.PК специализированным учреждениям для несовершеннолетних, нуждающихся в социальной реабилитации, органов управления социальной защитой населения относятся: 1)Pсоциально-реабилитационные центры для несовершеннолетних, осуществляющие профилактику безнадзорности и социальную реабилитацию несовершеннолетних, оказавшихся в трудной жизненной ситуации; 2)Pсоциальные приюты для детей, обеспечивающие временное проживание и социальную реабилитацию несовершеннолетних, оказавшихся в трудной жизненной ситуации и нуждающихся в экстренной социальной помощи государства; 3)Pцентры помощи детям, оставшимся

1. Психологические особенности детей, поступающих в школу

2. Психологические особенности детей с задержкой психического развития дошкольного возраста

3. Психолого-педагогическая помощь трудным подросткам на уроках музыки и внеклассных занятий

4. Психологические особенности созависимых семей подростков-наркоманов

5. Психологические особенности социализации современных подростков

6. Социально-психологические особенности криминогенных групп подростков
7. Работа с трудными подростками в учреждениях дополнительного образования
8. Индивидуально-психологические особенности подростков в неполных семьях

9. Особенности психологического консультирования детей подросткового возраста

10. Психологические особенности агрессивного поведения детей подросткового возраста, воспитывающихся в семье и в условиях школы-интерната

11. Психологические особенности и психосоматические расстройства у подростков

12. Психологические особенности одаренных детей

13. Психологические особенности подростков, испытывающих состояние одиночества

14. Психологические особенности подготовки пианиста к концертному выступлению

15. Психологические особенности следственной деятельности при расследовании отдельных видов преступлений

16. Социально-психологические особенности больших и малых групп

Набор лаков для ногтей, 8 штук, арт. Т11204.
Новинка весеннего сезона - волшебный Лак Lucky. Что может быть лучше, чем накрасить ногти ярким лаком? Конечно, красить и перекрашивать их
736 руб
Раздел: Косметика для девочек
Пистолет высокого давления, 375 серии для минимоек от 70 до 230 Атм.
Пистолет высокого давления ЗУБР 70410-375, предназначен для расширения функциональности моек ЗУБР. Регулировка выхода пены. Рассчитан на
753 руб
Раздел: Мойки высокого давления
Бумага для пишущих машин, А3, 2500 листов.
Бумага предназначена для использования в минитипографиях, печати на ризогрофах и т.д. Формат А3. Цвет – серый Плотность бумаги – 48
888 руб
Раздел: Формата А3 и больше

17. Социально-психологические особенности профилактики правонарушений среди школьной молодежи

18. Психологические особенности протекания беременности

19. Психологические особенности управленческой деятельности

20. Психологические особенности работы следователя

21. Социально-психологические особенности воздействия рекламы на поведение потребителей

22. Психологические особенности проведения деловых бесед
23. Психологические особенности подготовки и проведения деловых бесед и переговоров
24. Психологические особенности делового общения

25. Игровое поведение приматов и его антропогенетически значимые психологические особенности

26. Психологические особенности общения

27. Психологические особенности деятельности менеджера и основные требования к его личности

28. Исследование психологических особенностей наркозависимых больных среди молодежи

29. Психологические особенности расследования преступлений

30. Психологические особенности бизнесмена

31. Особенности использования юмора как средства формирования социальной автономности подростков

32. Психологические особенности личности супругов с сексуальной дисгармонией.

Простыня на резинке "Мокко", 160x200 см.
Трикотажная простыня "Tete-a-Tete" изготовлена из 100% хлопка высокого качества. Натуральный, экологически чистый материал
741 руб
Раздел: Простыни, пододеяльники
Набор для проведения раскопок "Jewerly Excavation. Горный хрусталь".
Набор для проведения раскопок "Горный хрусталь" из серии Jewerly Excavation станет идеальным подарком для юных любителей
373 руб
Раздел: Археологические опыты
Развивающая игра "Таблица умножения".
Благодаря этой красочной и яркой игрушке ребёнок очень быстро выучит таблицу умножения! Набор состоит из игрового поля и 100 разноцветных
442 руб
Раздел: Кассы букв и цифр (без магнита)

33. Психологические особенности личности тренера

34. Психологические особенности хоккейных судей

35. Психологические особенности моей личности

36. "Я-концепция" как система психологических особенностей отношения человека к себе

37. Психологическая готовность детей к школе

38. Психологические особенности учащихся с отклонениями в психическом развитии
39. Психологические особенности развития речи у ребёнка до 3-х лет в семье
40. Адвокатская этика. Психологические особенности деятельности адвокатуры

41. Психологические особенности пользователей сети Интернет

42. Психологические особенности деятельности менеджера в контексте организационной структуры предприятия

43. Психологические особенности эффективного управления

44. Психолого-педагогические особенности детей при обучении основам танцевального искусства в условиях современного образования

45. Взаимосвязи индивидуальных психологических особенностей и особенностей произвольной саморегуляции и стресс-совладающего поведения

46. Влияние детско-родительских отношений на психологическое развитие детей среднего дошкольного возраста

47. Индивидуально-психологические особенности личности как основание для выбора профессии

48. Индивидуально–психологические особенности проявлений мнестических процессов

Двусторонние клеевые подушечки UHU Fix, 50 штук.
Двухсторонние клеящие подушечки с высокой клеящей способностью для постоянного крепления. Позволяют прикрепить практически любой нетяжелый
350 руб
Раздел: Универсальный
Сетка москитная на кроватку "Карапуз", размер М.
По всему краю данное изделие имеет резинку. Закрывает кроватку полностью, сверху и по бокам. Для кроватки 120х60 см. Сезон: лето.
385 руб
Раздел: Сетки противомоскитные
Тетрадь на резинке "Study Up", А5, 120 листов, клетка, розовая.
Тетрадь общая на резинке. Формат: А5. Количество листов: 120 в клетку. Бумага: офсет. Цвет обложки: розовый.
360 руб
Раздел: Прочие

49. Криминально-психологические особенности преступности несовершеннолетних

50. Личностные особенности девочек–подростков из социально неблагополучных семей.

51. Природа и психологические особенности конфликта

52. Психологическая готовность детей к обучению в школе

53. Психологические особенности адаптации школьников в условиях ВУЗа

54. Психологические особенности возрастного развития юнешей и девушек
55. Психологические особенности деятельности психологической службы по исправлению осужденных
56. Психологические особенности женщины-руководителя

57. Психологические особенности китайцев

58. Психологические особенности личности серийного убийцы

59. Психологические особенности личности студентов психологического факультета

60. Психологические особенности людей с хроническими соматическими заболеваниями

61. Психологические особенности младших школьников

62. Психологические особенности мотивации власти

63. Психологические особенности обыска

64. Психологические особенности переговоров. Основные аспекты проведения переговоров

Конструктор "Краски дня. Утро", 55 деталей.
Дети дошкольного возраста, особенно мальчишки, обожают складывать из деревянного конструктора целые города, в которых есть и дома, и
330 руб
Раздел: Деревянные конструкторы
Чудо трусики для плавания, от 0 до 3-х лет, трехслойные с рюшями, арт. 1141, для девочек.
Детские специальные трусики для плавания в бассейне и открытом водоеме. Плотно прилегают, отлично защищают! Изготовлены из хлопка, имеют
376 руб
Раздел: Многоразовые
Доска пробковая, с деревянной рамой, 120x90 см.
Доска выполнена из пробки высокого качества, имеет регулируемые элементы крепления. Информация крепится при помощи флажков, кнопок или
1590 руб
Раздел: Демонстрационные рамки, планшеты, таблички

65. Психологические особенности подросткового периода и употребление наркотиков

66. Психологические особенности преступности несовершеннолетних

67. Психологические особенности профессионального мышления работника уголовного розыска

68. Психологические особенности профессиональной компетентности муниципальных служащих

69. Психологические особенности процесса самоутверждения

70. Психологические особенности раннего детства
71. Психологические особенности родительской ответственности
72. Психологические особенности сотрудников правоохранительных органов

73. Психологические особенности становления учителя

74. Психологические особенности творческой личности

75. Психологические особенности учебного стресса студентов

76. Психологические особенности членов деструктивных и террористических (радикальных) групп

77. Психологические особенности эмоционального здоровья студентов

78. Психологическое консультирование детей

79. Роль индивидуально-психологических особенностей в формировании реакции на здоровье-заболевание

80. Социально-психологическая адаптация детей в условиях интернатных учреждений

Набор "Юный конструктор № 1", 137 деталей.
Все детали выполнены из прочного и качественного пластика и соединяются между собой при помощи болтов. Из деталей ребёнок сможет собрать
461 руб
Раздел: Воздушный транспорт
Съемный чехол для матраса Зёвушка "Фабрика облаков" (simple).
Съемный чехол на резинке из легкой ткани "Simple" предназначен к детскому матрасу "Зёвушка". Чехол изготовлен из
467 руб
Раздел: Наматрасники
Кружка фарфоровая "FIFA 2018. Забивака. Германия", 480 мл.
Объем: 480 мл. Материал: фарфор.
389 руб
Раздел: Кружки, посуда

81. Социально-психологические особенности группы

82. Специфика работы психологической службы "Центра социальной помощи семье и детям Михайловского района"

83. Сравнительный анализ психологического здоровья детей дошкольного и младшего школьного возраста

84. Формирование психологической культуры детей

85. Психологические особенности внутриличностного и межличностного конфликта в подростковом возрасте

86. Психологические особенности подготовки и проведения деловых бесед и переговоров
87. Анализ психологических особенностей проявления агрессивности в детском возрасте
88. Психологические особенности социальных классов

89. Психологические особенности отношения к деньгам

90. Нововведения в социальной работе семьями, в которых проживают дети-инвалиды, на региональном уровне

91. Педагогическая поддержка подростков в ситуации социального выбора

92. Особенности чрезвычайных ситуаций социального характера

93. Особенности социального обеспечения

94. Психологические проблемы пожилых людей, находящихся на стационарном социальном обслуживании

95. Гендерные особенности подростков, попавших в трудную жизненную ситуацию

96. Психологические отклонения у детей и подростков

Набор мисок Mayer & Boch "Земляника".
Набор эмалированных мисок из 10 предметов: миска (5 штук) + крышка (5 штук). Материал: сталь. Эмалированное покрытие. Крышка:
487 руб
Раздел: Наборы
Дневник школьный "Наушники на мятном".
Формат: А5. Количество листов: 48. Внутренний блок: офсет 70 г/м2. Тип крепления: книжное (прошивка). Твердый переплет из искусственной
349 руб
Раздел: Для младших классов
Треугольные цветные карандаши, 24 цвета ( с точилкой ).
Мягкие цветные карандаши треугольной формы, 24 цвета в комплекте с точилкой.
423 руб
Раздел: 13-24 цвета

97. Психологическое исследование особенностей когнитивной сферы детей с задержкой психического развития и с умственной отсталостью

98. Результаты полувекового изучения соматических особенностей и физических качеств детей и подростков

99. Возрастные особенности питания детей и подростков

100. Влияние семьи на появление трудных детей


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.