Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Экономика и Финансы Экономика и Финансы

Классическая школа и ее основные теоретические положения

Ночник-проектор "Звездное небо и планеты", фиолетовый.
Оригинальный светильник - ночник - проектор. Корпус поворачивается от руки. Источник света: 1) Лампочка (от карманных фонариков) 2) Три
330 руб
Раздел: Ночники
Совок большой.
Длина 21,5 см. Расцветка в ассортименте, без возможности выбора.
21 руб
Раздел: Совки
Коврик для запекания, силиконовый "Пекарь".
Коврик "Пекарь", сделанный из силикона, поможет Вам готовить вкусную и красивую выпечку. Благодаря материалу коврика, выпечка не
202 руб
Раздел: Коврики силиконовые для выпечки

смотреть на рефераты похожие на "Классическая школа и ее основные теоретические положения" Министерство общего и профессионального образования Российской Федерации Кафедра КУРСОВАЯ РАБОТА По дисциплине Тема Классическая школа и её основные теоретические положения Выполнил студент (фамилия, имя, отчество) курса группы отделение шифр дата представления Руководитель Оценка 2000 Оглавление: Ведение 3Глава 1. Классическая концепция теории потребления 5Глава 2. Неоклассическая концепция занятости 11Глава 3. Классическая модель общего экономического равновесия 18Заключение 24Использованная литература 26 Ведение Классическая школа бизнеса возникла раньше кейнсианской. Отцом основателем принято считать Адама Смита. Этой школе более 200 лет. Наиболее выдающимися представителями этой школы являются: Леон Балерас, Эджуорд, Визер, Альфред Мартал, Альфред Бигу, Ёзеф Шумпетер, Фридрих Фон Хайек, Мильтон Фридман. Классическая школа господствовала до середины XX века. Классическая школа предполагает, что экономика является саморегулирующимся организмом. Она опирается на закон Жана Батиста Сея – французский экономист. Закон Сея. На поверхности явлений рассмотренные нами пропорции проявляются как бы в превращенных формах, в виде связей цены и спроса, цены и предложения. Обращает на себя внимание существующее, пожалуй, еще с XVIII века и до наших дней различие между учеными в оценке ролевых значений спроса и предложения. Последовательные теоретики спроса полагают, что его следует всемерно стимулировать. Спрос расширяет производство и занятость. Особая роль среди сторонников теории спроса принадлежит Джону Мейнарду Кейнсу, создавшему, как часто утверждают, экономическую науку XX века. Теоретики предложения «танцуют» от закона Сэя, т.е. формулы французского экономиста Жана Батиста Сэя (1767—1832), согласно которой предложение само, автоматически рождает спрос, так как, реализуя свой товар, продавец превращается затем в покупателя. Отсюда сторонники Сэя делали вывод о невозможности общих кризисов перепроизводства, но возникновении, в силу стечения обстоятельств, лишь отдельных межотраслевых неурядиц. Современные последователи теории предложения выясняют пути стимулирования производительности. Американец Артур Лафер предложил в этой связи оптимальную, хотя и весьма сложную, математическую модель налогообложения предприятий. Сей установил, что между объёмом производства и полученными в результате хозяйственной деятельности доходами существует взаимосвязь – полученных доходов достаточно чтобы приобрести весь объём производимой продукции. Производимые доходы должны быть равны совокупному объёма производства. Благодаря этому поддерживается равновесие в экономике. Если равновесие нарушается по каким-либо причинам рынок через само регуляцию восстанавливают равновесие. В 40-х годах XX века установили, что из потока доходы-расходы происходит изъятие – значит часть людей сберегают некоторую часть доходов. Потому что, не все доходы идут на расходы, что нарушает закон Сея. Но по мнению классической школы сбережения нарушают равновесие. Глава 1. Классическая концепция теории потребления В классической концепции величина потребления зависит от текущего располагаемого дохода, соответственно текущее бюджетное ограничение представлено в виде: у - Т = С S.

В анализе распределения располагаемого дохода на потребление и сбережение ведущая роль принадлежит сбережениям. Ход рассуждении примерно следующий: домашние хозяйства рассматривают сбережения как отложенное потребление, стремясь максимизировать объем потребления в долгосрочном периоде. Поэтому они сравнивают пользу от потребления сегодня с выгодами будущего потребления. Параметром, выражающим степень предпочтения текущего потребления будущему, является ставка процента. Чем она выше, тем более эффективными становятся сбережения, следовательно, и отложенное (будущее) потребление, чем ниже -тем предпочтительней потребление сегодня. Таким образом, сбережение есть возрастающая функция от ставки процента, а потребление — соответственно, убывающая. Современная неоклассическая концепция основывается на теории межвременного потребительского выбора Ирвинга Фишера и концепции эндогенного дохода и сформулирована чисто в микроэкономических предпосылках. Прежде чем ответить на вопрос о распределении текущего дохода между потреблением и сбережением, необходимо определить, от чего зависит величина самого дохода. В неоклассической концепции выдвигается предпосылка, что каждый субъект сам определяет величину своего дохода исходя из сложившейся на рынке труда ставки реальной зарплаты и доходности своего имущества. Представляется это следующим образом. Мотивация экономического субъекта, определяющая его поведение на рынке труда, вытекает из стремления обеспечить себе определенный жизненный уровень. Последний можно охарактеризовать двумя ключевыми параметрами: уровнем получаемого дохода и наличием свободного времени. Тогда функцию полезности экономического субъекта формально можно представить в следующем виде: U=maxU(y,F), (1) где у — доход; F — свободное время. Каждый субъект оптимизирует свою функцию полезности, стремясь обеспечить себе, с одной стороны, максимальный уровень дохода, с другой — свободного времени. При этом он должен сравнивать свои стремления с реальными возможностями своего бюджетного ограничения. В условиях, когда субъект получает доход только от трудовой деятельности, задача оптимизации функции полезности сводится к разрешению простой дилеммы: чтобы достичь большего уровня текущего дохода, необходимо больше работать, но чем больший уровень дохода достигается, тем большую часть календарного времени можно посвятить отдыху. Однако каждый из нас может получать доходы не только от трудовой деятельности, но и от имущества, которое образуется в результате распределения текущего дохода на потребление и сбережение и формирования фонда сбережений. Тогда задача по оптимизации функции полезности дополняется условием необходимости наилучшего распределения текущего дохода в каждый момент времени между потреблением и сбережением. Но это означает, что для субъекта оптимизация его функции полезности превращается из статической задачи определения оптимального уровня текущего дохода в динамическую многопериодную задачу распределения текущего дохода между потреблением и сбережением. Сбережения рассматриваются при этом как «отложенное потребление», так как предполагается, что субъект в течение своей жизни потребляет все свои доходы.

При такой постановке бюджетное ограничение субъекта, отражающее его возможности по достижению своих целей в каждый момент времени, может быть выражено: y=w r V, (2) где w — ставка реальной зарплаты; — рабочее время; V — величина имущества; г — доходность от имущества. Нетрудно заметить, что достичь запланированного уровня дохода тем легче, чем выше ставка реальной зарплаты и доходность от имущества субъекта. При экзогенно заданной ставке реальной зарплаты и известного на текущий момент времени дохода с имущества уровень дохода будет определяться только количеством отработанного времени. Таким образом, каждый субъект сам определяет, сколько времени ему работать, а сколько отдыхать, исходя из своих предпочтений, выраженных его функцией полезности: субъект сопоставляет свои желания, выраженные его функцией полезности (1) со своими возможностями, отраженными в бюджетном ограничении (2), то есть решает задачу по оптимизации своей полезности. Графическое решение задачи по оптимизации представлено на рис. 1. Функция полезности, отражающая желания субъекта по соотношению «доход — свободное время», представлена семейством кривых безразличия U1, .U4,. Бюджетное ограничение представлено линией, восходящей из точки rV на оси ординат. Рис. 1. Эндогенное определение уровня дохода путем распределения календарного времени на рабочее и свободное и максимизации полезности Проекция из точки касания линии бюджетного ограничения одной из кривых безразличия и позволяет определить оптимальный уровень дохода у' и, соответственно, — количество рабочего времени ', необходимого для его достижения. Достижение субъектом более высокой кривой безразличия, и соответственно — уровня полезности возможно лишь при изменении экзогенно заданных параметров: ставки реальной заработной платы и известного на текущий момент дохода от имущества. Повышение ставки заработной платы изменяет наклон линии бюджетного ограничения, делая ее круче. Повышение величины дохода от имущества сдвигает линию бюджетного ограничения вверх. Таким образом мы получили ответ на вопрос о порядке формирования уровня дохода субъектом в текущем периоде исходя из заданных параметров величины и доходности имущества. Однако величина имущества в текущем периоде определяется сбережениями, сделанными в предыдущем периоде. Поэтому перед субъектом стоит задача оптимального распределения текущего дохода между потреблением и сбережением. Для этого необходимо произвести дисконтированную оценку потоков дохода и потребления и фонда сбережений. В качестве нормы дисконта выступает ставка процента. В целях упрощения представим, что жизненный цикл субъекта разделяется на два периода. В первом периоде субъект получает трудовой доход, распределяя его на потребление и сбережение, во втором периоде получает трудовой доход и доход от имущества, сформированного в результате сбережений, и полностью его потребляет. Тогда бюджетное ограничение первого периода можно выразить: y1=C1 S1 Бюджетное ограничение второго периода: y2 S1(1 i)=C2 Выразив из первого уравнения S1 и подставив его значение во второе уравнение, получим двухпериодное бюджетное ограничение: y1 y2/(1 i)=C1 C2/(1 i) (3) где С — потребление в периоде ; у — доход в периоде ; i — ставка процента.

Процесс формирования моделей поведения людей на различных стадиях развития человеческих обществ Исходя из данной методики определения недостающих общественных институтов индустриального общества, нам необходимо в первую очередь рассмотреть основные характеристики модели естественного поведения людей. После этого, мы сможем перейти к определению моделей поведения необходимых для эффективного развития аграрного и индустриального способов общественного производства. В соответствии с выработанной методикой обратимся к рассмотрению основных теоретических положений, раскрывающих механизм естественной мотивации человеческого поведения. 2.2. Модель естественного поведения людей Определение понятия потребности Такие понятия как потребность мотив, стимул и интерес достаточно часто используются как синонимы без четкого разграничения их смыслового содержания. Между тем, само возникновение в рамках научных исследований какого-либо понятия может быть оправдано только в том случае, если оно по своему содержанию не совпадает ни с одним другим из существующих в науке

1. Принципы воспитания, как основные теоретические положения процесса воспитания, и их характеристика.

2. Основные принципы философской мысли Древней Индии, ее основные школы и направления

3. Культура как социальное явление. Ее основные функции

4. Чикагская школа и основные подходы Парка и Берджесса

5. Основные теоретические аспекты Д. Юма

6. Исследование формирования классической школы в Школе экономической мысли Мартыновского
7. Реабилитация и ее основные направления
8. Древняя церковнопевческая традиция сквозь призму русской музыкальной классической школы

9. Предмет педагогики и ее основные задачи

10. Предмет психологии и ее основные задачи

11. Предмет психологии и ее основные задачи

12. Проблемы равновесия рыночной системы во взглядах классической школы

13. О теоретических положениях динамики и устойчивости бурильной колонны и способах их реализации на практике

14. Материя и ее основные свойства.

15. Годовая бухгалтерская отчетность: порядок составления и анализ ее основных показателей

16. Финансовая отчетность и анализ ее основных показателей

Набор для специй "Золотая Серена", 2 предмета+салфетница, 23x6,5x9 см.
Набор для специй из 2 предметов и салфетницы на деревянной подставке. Размер: 23x6,5x9 см. Материал: керамика.
318 руб
Раздел: Прочее
Складной дорожный горшок Potette Plus с силиконовой вставкой и пакетами 10 штук.
Комплект дорожных аксессуаров от Potette Plus включает в себя уникальный складной горшок и силиконовую вставку к нему. Дополнительно ещё
2290 руб
Раздел: Прочие
Настольная игра "Зомби в доме".
Отлично подойдет для веселых посиделок друзей субботним вечером. По сюжету игры участники случайно попадают в заброшенный домик, который
1190 руб
Раздел: Карточные игры

17. Основные теоретические и практические проблемы современного избирательного процесса

18. Великая Отечественная война - ее основные этапы, итоги и уроки

19. Развитие традиций русской классической школы XIX века в творчестве Анны Ахматовой

20. Микросреда маркетинга и ее основные определяющие факторы

21. Классическая школа менеджмента

22. Основные теоретические предпосылки геополитики в СНГ
23. Политическая идеология, ее основные типы
24. Классическая школа криминологии XVIII в. Ч. Беккариа "О преступлениях и наказаниях"

25. Основные теоретические концепции социолога П. Сорокина

26. Основні поняття і положення теорії надійності

27. Античная философия: ее основные черты, направления и представители.

28. Диалектика и ее основные принципы

29. Безработица: ее основные причины, экономическая роль и методы регулирования

30. Умение анализировать и обобщать практические и теоретические положения в области организации производства на промышленном предприятии

31. Основная задача классической механики и границы ее применимости

32. Камчатка и ее экологическое положение

Карточки Первого Года (20 карточек).
Карточки Первого Года – совершенно новый способ наблюдать, как растет и меняется малыш от месяца к месяцу. Нужно просто заполнить карточку
352 руб
Раздел: Прочее
Карандаши цветные "ColorPics", 36 цветов + точилка.
Ударопрочные цветные карандаши имеют насыщенные цвета. Шестигранная форма корпуса снижает усталость и придает дополнительный комфорт.
313 руб
Раздел: Более 24 цветов
Логическая игра "Следопыт, колобок".
Игра предлагает ребенку 48 различных заданий на развитие логики и мышления. Смысл игры заключается в том, что нужно разложить пазлы особым
1104 руб
Раздел: Игры логические

33. Иконопись и ее особенности. Иконописные школы Древней Руси

34. Основные положения консервативной модели общественного развития России

35. Характеристика основных отраслей правовой статистики. Ее значение в практической работе правоохранительных органов (Контрольная)

36. Образовательная программа школы: назначение, содержание, участие учителей и учащихся в ее разработке

37. Основные положения Джорджа Беркли

38. Основные положения Таможенного кодекса Российской Федерации и дополнения к нему
39. Разработка бизнес-плана (основные положения)
40. Характеристика основных отраслей правовой статистики. Ее значение в практической работе правоохранительных органов

41. Е. Д. Поливанов и обучение русскому языку в национальной школе

42. Основные положения концепции Соссюра

43. Вопросы классической теоретической физики: какие мы и кто мы на самом деле?

44. Основные положения очищения организма

45. Основные положения моделирования систем обеспечения качества управления в экономике

46. Основные концепции классической физики XIX века

47. Основные положения Специальной теории относительности

48. Анализ процесса социализации учащихся средней школы: особенности и основные тенденции развития

Сменный фильтр "Аквафор В-100-6" (4 штуки).
B100-6 — универсальный сменный модуль для фильтров-кувшинов Аквафор. Надежно очищает воду от основных вредных примесей и эффективно ее
706 руб
Раздел: Фильтры для воды
Блюдо для блинов с крышкой "Весенняя свежесть", 23 см.
Блюдо для блинов с крышкой прекрасно впишется в кухонный интерьер. Материал: доломит. Диаметр: 23 см.
737 руб
Раздел: Блюда
Ящик для хранения универсальный, прозрачный, 25 л.
Универсальный ящик сэкономит место и поможет поддерживать идеальный порядок в офисных и складских помещениях. Позволяет удобно и компактно
757 руб
Раздел: Более 10 литров

49. Наркомания, как основная причина деликвентного поведения в Американских школах

50. Урок как основная форма обучения в школе

51. Основные положения гражданского права Российской Федерации

52. Основные положения теории Эриха Фромма

53. Основные положения, понятия и факты гештальтпсихологии

54. Изучение истории в основной школе
55. Австрийская школа и ее представители
56. Демография как объект изучения, ее место среди наук, структура, основные понятия и подходы

57. Основні положення законодавства України про працю та охорону праці, основні принципи державної політики в галузі охорони праці

58. Формирование основных понятий вращательного движения в средней школе

59. Конверсия основных положении теории спортивной подготовки в процессе физического воспитания

60. Основные положения физикализма в Венском кружке

61. Основные положения марксизма

62. Характеристика основных школ древнеиндийской философии

63. Основные положения учения Дарвина

64. Учет амортизации (износа) основных средств и методы ее исчисления в условиях рынка

Качели детские деревянные "Гномик".
Качели можно использовать как на улице, так и в помещении. Нейлоновые веревки крепятся с помощью удобных колец и с легкостью выдерживают
469 руб
Раздел: Качели, кресла-качалки, шезлонги
Стул детский Ника "СТУ3" складной, мягкий (рисунок: машинки).
Особенности: - стул складной; - предназначен для детей от 3 до 7 лет; - металлический каркас; - на ножках стула установлены пластмассовые
562 руб
Раздел: Стульчики
Настольная игра "Матрешкино".
Простая и понятная даже маленьким детям, она увлечёт и взрослых. Игроки наперегонки ищут нужную матрёшку, чтобы повторить её жест. Кто
357 руб
Раздел: Карточные игры

65. Основные понятия собственности, ее виды

66. Заработная плата и основные принципы ее организации

67. Основные положения теории поведения потребителя

68. Основные положения и общие правила совершения исполнительных действий

69. Надежность коммерческих банков и основные методы ее определения

70. Основные положения и сущность Закона "О техническом регулировании" и технического регламента
71. «Лианозовская школа» в поэзии Л.Е. Кропивницкого, И. Холина, Г. Сапгира
72. Управление: основные понятия, система управления, ее признаки, принципы организации деятельности

73. Основные школы древнекитайской философии: конфуцианство и даосизм

74. Биоэтика, ее предмет и основные направления

75. Страховое законодательство и его основные положения

76. Основные положения охраны труда

77. Энтропия, ее виды и основные примеры

78. Основные положения землеустройства

79. Методично-організаційні положення обліку операцій з придбання і використання основних засобів на підприємстві

80. Основные положения бухгалтерского финансового учета

Ящик с крышкой Darel Box на колесах, 61x40x31 см.
Универсальные и герметичные боксы идеально подходят для хранения меха, одежды и домашнего текстиля. Герметичность конструкции обеспечивает
652 руб
Раздел: Более 10 литров
Обложки для переплета, тиснение под кожу, А4, картон 230г/м2, черные, 100 шт..
Обложки для переплета из плотного картона. Актуальны для создания деловых брошюр. Имеют поверхность с текстурой, имитирующей натуральную
402 руб
Раздел: Прочее
Звуковой плакат "Зарубежные сказки".
Представляем Вашему вниманию уникальную новинку — развивающие звуковые плакаты, которые содержат стихотворения, занимательные и
678 руб
Раздел: Электронные и звуковые плакаты

81. Сравнительный анализ изменений в основных положениях по составу затрат, включаемых в себестоимость продукции, работ, услуг

82. Учет амортизации основных средств в организации и методы ее начисления: бухгалтерский и налоговый аспекты (на примере ООО "Орбита-4")

83. Основные положения боевой работы на АСУ

84. Основные черты развития геосферы и планетарная дифференциация ее ландшафтов

85. Договор подряда: основные положения и особенности

86. Основні положення міжнародного торгового права
87. Основные положения международного гуманитарного права, применяемые в вооруженных конфликтах
88. Основные положения наследственного права

89. Основные положения теории государства и права

90. Основные положения Устава железнодорожного транспорта РФ. Лицензирование отдельных видов деятельности в области гражданской авиации

91. Понятие и основные правила квалификации преступлений. Конкуренция норм в уголовном праве и ее практическая реализация

92. Основные положения когнитивного подхода к исследованию языковых явлений

93. Задачи, особенности, основные направления современной теоретической лингвистики

94. СУБД SQL-Server: основные особенности и ее применение

95. Основные положения реформы 1861 года

96. Основные тенденции развития органов внутренних дел России в 80-е - 90-е годы

Наклейка зеркальная "Птицы", 30x40 см.
Стильные оригинальные зеркальные наклейки прекрасно дополнят интерьер вашего дома, наполнив его светом и радостью. Декорирование интерьера
351 руб
Раздел: Интерьерные наклейки
Набор посуды керамической "Холодное сердце. Сёстры" (3 предмета).
Набор детской керамической посуды с изображением героев любимых диснеевских мультфильмов в подарочной упаковке. Состав набора: • тарелка:
644 руб
Раздел: Наборы для кормления
Ручка шариковая "Excellence", розовая.
Новая подарочная шариковая ручка имеет необычный дизайн, который притягивает взгляд. Металлический миниатюрный корпус полностью усыпан
444 руб
Раздел: Металлические ручки

97. Проблемы истории России XIX века: основные положения историографии

98. Уроки Второй мировой войны и основные направления фальсификации ее итогов

99. Основные положения расчета надежности функционального узла печатной платы


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.