Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Педагогика Педагогика

Компьютерные инструменты педагога

Фонарь желаний бумажный, оранжевый.
В комплекте: фонарик, горелка. Оформление упаковки - 100% полностью на русском языке. Форма купола "перевёрнутая груша" как у
87 руб
Раздел: Небесные фонарики
Ручка "Шприц", желтая.
Необычная ручка в виде шприца. Состоит из пластикового корпуса с нанесением мерной шкалы. Внутри находится жидкость желтого цвета,
31 руб
Раздел: Оригинальные ручки
Мыло металлическое "Ликвидатор".
Мыло для рук «Ликвидатор» уничтожает стойкие и трудно выводимые запахи за счёт особой реакции металла с вызывающими их элементами.
197 руб
Раздел: Ванная

Компьютерные инструменты педагога Ю.Cениченков, ГПУ, С.-Петербург Да простят меня педагоги, но создается впечатление, что до сих пор большинство школьных преподавателей еще бежит от компьютера, как черт от ладана. Не потому, что компьютер сложен для освоения и еще не стал доступен каждой семье, а потому, что педагоги не знают, как его употребить с пользой для дела. Программистская элита уже более не может навязывать педагогам свое видение применения компьютера в обучении, а педагоги не могут и не хотят пользоваться существующими программными продуктами. Хочется верить, что настало время диалога между программистами-профессионалами и педагогами, в результате которого: возникнет понимание роли и особенностей компьютера как образовательного инструмента; будут выработаны требования к учебным программным продуктам и создан востребованный педагогами прототип программного обеспечения; начнется интервенция (внедрение) новых методик и программ в образовательный процесс. Последнее, а именно интервенция – удачно найденная, выразительная и сочная метафора, но наша история показывает, что может найтись множество людей, способных воспринять ее всерьез, особенно если случится чудо и появится финансируемая государственная программа. Все хорошо помнят, что произошло, когда от пропаганды марксизма перешли к агитации. Процитирую абзац из начала статьи: «На кафедре образовательных технологий факультета педагогического образования, который недавно был открыт в МГУ, приоритетным направлением научных исследований является разработка методики внедрения и использования информационных, компьютерных и мультимедийных продуктов в учебном процессе в школах, в вузах», и ее финальные строки: «Но пора начинать широкий разговор о методике использования обучающих продуктов в учебном процессе, а не обсуждать достоинства и недостатки каждого конкретного продукта. Настало время совершенно четко определить программу и порядок сертификации продуктов с точки зрения возможности их применения именно в реальном учебном процессе, их предметного и научного содержания, их методического качества и наличия сопровождающей методической поддержки, которая давала бы возможность предметникам их эффективно использовать». Соглашаясь с автором статьи, позволю себе сформулировать конкретные задачи иначе: 1. Настало время дать четкий ответ на вопрос, в чем преимущества компьютерных образовательных инструментов перед традиционными. Следует сравнить между собой учебники и компьютерные учебники, контрольные и компьютерные тесты, учебные фильмы и компьютерные фильмы, самостоятельную работу с книгой или в лаборатории с обучением с помощью интерактивных учебных программ, и наконец, традиционные лаборатории и компьютерные и перейти от эмоциональных оценок к научным. У меня, например, нет уверенности, что все «компьютерное» лучше всего традиционного. Для начала достаточно уже существующих компьютерных программ. Понятны цели и условия проведения эксперимента, найдутся, мы думаем, и педагоги-энтузиасты. Дело за малым– осталось найти кто бы организовал и финансировал эксперимент. Провести его и проанализировать результаты – задача не простая, но решаемая.

2. В соответствии с полученными в ходе эксперимента данными, необходимо создать образцы всех типов образовательных программных продуктов и, возможно, единую среду, аналогичную Microsof Office. Прототипы компонентов такой среды наверняка найдутся среди существующих кустарных программ (кустарный продукт – не означает плохой продукт, он просто не подготовлен для массового использования). 3. Срочно начать обучение студентов-педагогов основам применения компьютеров в образовании по специальной программе как «профессионалов» – преподавателей информатики, так и «прикладников» – предметников. Под специальной программой понимается программа «для водителей». (Начинающему водителю устройство автомобиля нужно знать ровно настолько, чтобы не пытаться наливать бензин в радиатор или аккумулятор. В то же время правила вождения, эксплуатации и безопасности и, главное, навыки вождения – обязательны). По существу это все, что мы хотели добавить, и всю оставшуюся часть статьи следует рассматривать как аргументацию и детализацию предложенного плана. Мы не одни Баталии авторов новых учебных продуктов за место под солнцем, развертывающиеся вокруг нас, – во-первых, зрелище отнюдь не интересное, а во-вторых, их результатом вряд ли может явиться объективное понимание роли компьютера в образовании. Скорее всего, как справедливо отмечает Н.Х.Розов, на пользователя могут обрушиться только потоки самовосхваления и саморекламы. Будем надеяться, что не появится многомиллионный коммерческий продукт раньше, чем будут сформулированы требования к нему со стороны педагогов. В то же время, например, известная международная ассоциация CoLoS (www.colos.ec-lyo .fr) уже несколько лет подряд обсуждает условия проведения и пытается организовать эксперимент, который бы позволил объективно ответить на вопрос о преимуществах компьютерных инструментов. CoLoS – это некоммерческая организация (что не позволяет организовать масштабные исследования), объединившая авторов учебных программных продуктов, пытающихся объективно оценить достоинства и недостатки применения компьютеров в школах и университетах. Среди членов ассоциации вы найдете авторов продуктов для создания виртуальных лабораторий, компьютерных учебников, сред для проведения дистанционного обучения в сети и проведения видеоконференций. Последнее исследование CoLoS касается выяснения эффективности применения виртуальных лабораторий при изучении физики (механики). Эксперимент начинается с написания контрольной работы (компьютерного теста) для проверки исходных знаний. Далее учащемуся предлагается учебное пособие, мультфильмы и виртуальные лаборатории. Учебное пособие содержит основной материал, касающийся физики, описание лабораторий и набор заданий (экспериментов, выполняемых с помощью виртуальных экспериментов). Мультфильмы иллюстрируют основные положения, содержащиеся в учебнике. Естественно, что и мультфильмы, и учебное пособие, и лаборатории – компьютерные. После обучения – заключительная контрольная, практически повторяющая исходную работу, для того чтобы их можно было считать «равноценными» и объективно оценивать результаты обучения.

Компьютер и образование Прежде чем начинать интервенцию, следует определить «направления главного удара». Вот они (список можно дополнять). Компьютер как средство организации учебного процесса (бухгалтерия, расписание, контроль успеваемости). Компьютер как инструмент современных информационных технологий для будущих работников современных фирм (делопроизводство, в первую очередь, или документооборот). Компьютер как средство обучения. Первые два направления требуют, на наш взгляд, в основном только организационных усилий для успеха интервенции. Нравится это или нет, но на нашем рынке господствует Microsof Office, и следовательно, преподавателей, а затем и учащихся следует научить им пользоваться. И здесь действительно срочно нужны методики, учебники, курсы переподготовки, то есть все то, что приведет к быстрому и эффективному внедрению этой технологии в школьное образование (университеты давно уже справились с этой задачей). Есть еще и техническая сторона этого вопроса – выбор и организация школьной сети, но при наличии финансирования она решается. Уже сейчас стоит начинать всему этому учить, по крайней мере в педагогических университетах, чтобы сформировать устойчивую потребность будущих педагогов этими средствами пользоваться. Будет желание – будет и результат. Осмелюсь высказать утверждение, что даже если чиновники от образования не захотят заниматься этими проблемами— они все равно будут решены: той же Microsof чрезвычайно нужны такие устойчивые рынки сбыта, как сфера образования. Если мы не хотим создавать свои собственные учебники и методики— будем пользоваться переведенными с английского. Одна из проблем в этой части программы, требующая исследования, – это организация работы в сети с учениками. В университетах в последнее время общение преподавателя и студента через I er e – дело обычное и, надо отметить, во многом полезное. Третье направление наиболее интересное. И главное, как нам кажется,— это осознание того факта, что по-настоящему компьютерных инструментов еще нет, а есть только попытки перенести традиционные методы обучения на компьютер. Новые компьютерные инструменты Что нового дает компьютер в образовании? Позволяет одновременно увидеть и реальный мир, и его абстрактную модель. Где вы еще без усилий (возьмите в качестве контрпримера обычный мультфильм) можете одновременно продемонстрировать полет брошенного под углом к горизонту тела и показать в виде векторов действующие на него силы? Только на экране компьютера. И это главное – компьютер позволяет создавать одновременно и реалистичный образ изучаемого предмета, и его абстрактную модель. Даже если в компьютерных инструментах использовать только этот прием— успех будет обеспечен. Естественно, что это не единственное преимущество виртуальных миров. Надо попытаться перечислить и объективно оценить все достоинства. И здесь без эксперимента не обойтись. Нам же как авторам программного продукта MODEL VISIO S UDIUM ( который хотелось бы применить и в школьном образовании, наиболее близки две темы дальнейших исследований: виртуальные лаборатории и компьютерные учебники на базе виртуальных лабораторий.

Другое дело - средства массовой коммуникации. Если заглянуть в отечественную историю, то в ней существуют три временные иноязычные волны, захлестывавшие Россию и принесшие немецкие, французские и английские заимствования. Это петровско-екатерининский период, 20-е, послереволюционные годы и, наконец, современность. Но во все времена находились люди, боровшиеся за чистоту русского языка. М. В. Ломоносов и В. К. Тредиаковский предлагали калькировать иностранные слова, сделав их понятными для русского уха. В.И. Ленин высмеивал "французско-нижегородское" словоупотребление, В. В. Маяковский - "фиаски, апогей и другие неведомые вещи". Чувство языка приходит к нам благодаря чтению большой литературы, созданной мастерами слова, будь то прозаики или поэты. Но, к сожалению, молодежь читает все меньше и меньше, да и книжные прилавки завалены сегодня в основном книгами, потребляемыми на "гастрономическом" уровне. Для педагога язык - прежде всего рабочий инструмент, средство донесения учебной информации до аудитории, но это еще и средство эмоционального воздействия и средство воспитания, в том числе и формирования языковой культуры студентов. 8.1

1. Компьютерные технологии как инструмент получения новой информации о строении океанических разломов

2. Основные этапы развития компьютерной техники. Сравнительные характеристики компьютеров разных поколений.

3. Земельный кадастр как инструмент регулирования социально-экономического развития города (на примере г. Екатеринбурга)

4. Сравнительная характеристика инструментов для web-дизайна

5. Средства визуализации изображений в компьютерной томографии и цифровых рентгенографических системах

6. Проектирование режущего инструмента
7. МАТЕМАТИЧЕСКОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИХ ОПЕРАЦИЙ МЕХАНИЧЕСКОЙ ОБРАБОТКИ ПОВЕРХНОСТЕЙ ДЕТАЛЕЙ ЛЕЗВИЙНЫМ ИНСТРУМЕНТОМ
8. Физические свойства вакуумно-плазменных покрытий для режущего инструмента

9. Любовь - инструмент эволюции

10. Оптические инструменты, вооружающие глаз

11. Банковское дело и инструменты кредитно-денежной политики Банка России

12. Хеджирование как инструмент управления финансовыми рисками

13. Корпоративный праздник как инструмент внутреннего PR

14. Стандарт IDEF – инструмент реинжениринга бизнес-процессов

15. Информационные технологии как инструмент повышения конкурентоспособности торгового предприятия

16. Информационные технологии как инструмент повышения конкурентоспособности торгового предприятия

Набор деревянных кукол.
Игрушка способствует развитию логики, моторики и творческих способностей ребенка. В наборе 6 кукол: мама и папа, мальчик и девочка,
1031 руб
Раздел: Классические куклы
Детские подгузники-трусики "Nepia. Genki!" (для мальчиков и девочек), 13-25 кг (размер XXL), 18.
Подгузник изготовлен по последним технологиям из невероятно мягкого материала, идеально фиксируется, обеспечивая комфорт и надежную
703 руб
Раздел: Обычные
Контейнер прямоугольный, 1850 мл.
Контейнер прямоугольный объемом 1850 мл. Герметичный. Широкий температурный диапазон использования. Материал: стекло, пластик,
447 руб
Раздел: Штучно

17. Рынки ценных бумаг и финансовые инструменты

18. Акция как инструмент рынка ценных бумаг. Российский рынок акций

19. Производные финансовые инструменты и их функциональная роль в экономике

20. Бизнес-план, как основной инструмент планирования на предприятии

21. Ретроспективный взгляд на плотницкий инструмент

22. Миссия компании – не декларация, а инструмент для работы
23. История инструментов для письма
24. Средневековые струнные музыкальные инструменты

25. СМИ как субъект политического процесса и инструмент политических технологий

26. Мастерство изображения народной жизни в одном из произведений русской литературы XIX века

27. Opt-in маркетинг - новый инструмент продвижения

28. Стратегический маркетинг как инструмент формирования стратегии в индустрии гостеприимства

29. Сетевые матрицы как организационный инструмент менеджмента

30. Конфликт как инструмент развития

31. Интернет как среда и инструмент реализации паблик рилейшнз

32. Использование марки как инструмента влияния в каналах распределения

Фломастеры "Хамелеон Jumbo", 8 цветов.
С помощью фломастера «проявителя» другие фломастеры «хамелеоны» из этого набора меняют цвет. Достаточно просто
373 руб
Раздел: 7-12 цветов
Держатель-рулетка для бейджей "Style", желтый.
Используется для ношения именных, магнитных или пропускных карточек. Крепление бейджа: карабин-петля. Подходит ко всем бейджам, имеющим
383 руб
Раздел: Бейджи, держатели, этикетки
Шары Ньютона "Эврика", металл (арт. 98085).
Движение – это жизнь! Небольшая настольная кинетическая скульптура в собранном виде демонстрирует закон сохранения энергии, открытый
891 руб
Раздел: Антистрессы

33. Корпоративная культура - инструмент конкурентной борьбы

34. Редкие и необычные инструменты в оркестре

35. Деревянные духовые инструменты

36. Латиноамериканские музыкальные инструменты древности, дошедшие и до наших дней

37. Обучение детей игре на детских музыкальных инструментах

38. Изобразительный канон музыкальных инструментов Древней Руси
39. Педагогический инструмент социального педагога по работе с подростками
40. Создание эффективных правовых инструментов надлежащей охраны фонограмм и музыкальных произведений

41. Речь как инструмент мышления

42. Медитация как инструмент педагогики

43. Пресс-релиз как инструмент раскрутки

44. СМИ как инструмент политического PR на примере деятельности РДП Яблоко

45. PR спонсорство как инструмент

46. PR как инструмент работы в конфликте

47. Инструменты маркетинга - планирование продвижения

48. Классификация машин и инструментов для обработки древесины

Чудо-пеленка для мальчика "Bambola".
Пеленка на липучках создана, чтобы обеспечить спокойный сон малышу. Благодаря липучкам, которые удерживают и не позволяют ребенку
340 руб
Раздел: Пелёнки
Фоторамка на 6 фотографий С34-004 "Alparaisa", 50,5x34,5 см (белый).
Размеры рамки: 50,5x34,5х1,5 cм. Размеры фото: - 10х15 см, 3 штуки, - 15х10 см, 3 штуки. Фоторамка-коллаж для 6-ти фотографий. Материал:
599 руб
Раздел: Мультирамки
Настольная композиция "Сад Дзен", 29x21x6 см.
Настольная композиция "Сад Дзен" станет необычным подарком для ценителей "заморской" Японской культуры. Время
1122 руб
Раздел: Антистрессы

49. Проектирование режущего инструмента

50. Финансовая политика и инструменты ее реализации

51. Экомаркировка – эффективный инструмент повышения экологической безопасности продукции и качества жизни

52. Социально-экономические инструменты экологически устойчивого развития сельских территорий

53. Эпюр как инструмент исследования потребительского поведения

54. Инструменты финансового анализа – критерии выбора
55. Операционный левередж как инструмент планирования прибыли от продаж
56. Валютный курс и инструменты его регулирования

57. Лизинг как инструмент обеспечения конкурентоспособности

58. Финансовые инструменты срочного рынка

59. Ценообразование как инструмент стимулирование экономического развития региона

60. Микроэкономика: цели, инструменты, механизм и результаты

61. Рынок ценных бумаг.Вексель-инструмент рынка ценных бумаг

62. Коллокационная модель прогнозирования количественных характеристик основных финансовых инструментов фондового рынка

63. Исследование растворимости и ионного обмена как инструмент изучения равновесий в водном растворе

64. Техническая характеристика аварийного инструмента

Детский стиральный порошок "Умка" (2400 г).
Индивидуальная рецептура разработана специально для серии УМКА, утверждены Органами Сертификации РФ и прошли тестирование на
320 руб
Раздел: Для стирки детских вещей
Набор дошкольника №2 (в коробке).
Этот набор станет замечательным подарком для Вашего малыша. Набор включает в себя пластиковую парту, которая станет для ребенка прекрасным
2326 руб
Раздел: Наборы детской мебели
Перчатки Paclan, латексные, 100 штук, размер L.
Основная составляющая перчаток – натуральный латекс. Высокие барьерные качества. Высокие тактильные качестваМожно использоваться для мытья
433 руб
Раздел: Перчатки

65. Современные интеллектуальные инструменты для обеспечения качественного бурения наклонно-направленных скважин

66. Опцион, вексель и сертификат, как инструмент фондового рынка

67. Инструменты необходимые для тестирования Linux

68. Интернет-пейждеры: мощные инструменты интернет-маркетинга

69. Инструмент интеллекта

70. Компьютерное моделирование сенситометрических характеристик формирователей сигналов изображения
71. Разведка и контрразведка как инструменты снижения тактических рисков и управления конкурентными ситуациями
72. Основные инструменты недружественных поглощений и их классификация

73. Оркестровые инструменты

74. Инструменты Иеронима (Instrumentus Hieronimus).

75. Дискурсивный анализ массовой коммуникации как идеологический инструмент

76. Металлорежущий инструмент – теория

77. Повышение эффективности изготовления деталей машин с использованием комбинированного лезвийного инструмента

78. Утерянные инструменты обучения

79. Выставки как инструмент продвижения

80. Эластичность как инструмент экономического анализа

Мягкие навесные игрушки для кроватки "Водный мир. Дельфин".
Мягкие навесные игрушки для кровати серия Водный мир , без музыки, текстиль: рыбка и звездочка - погремушка, морской конек -
369 руб
Раздел: Мобили
Фигурка декоративная "Балерина", 10 см.
Осторожно, хрупкое изделие! Материал: металл, австрийские кристаллы. Размер: 10 см. Товар не подлежит обязательной сертификации.
485 руб
Раздел: Миниатюры
Каталка-трактор с педалями "Turbo" с полуприцепом.
Педальная каталка-трактор с полуприцепом "Turbo" рассчитана на детей от 3-х лет и весом не более 50 кг. В комплекте с трактором
5361 руб
Раздел: Каталки

81. Пластиковые карточки – современный платежный инструмент

82. Антикризисные инструменты: управление ассортиментом и складскими запасами

83. ERP-система как инструмент развития дистрибьюторского бизнеса

84. Общая характеристика производных финансовых инструментов и их свойства

85. Производные финансовые инструменты: понятие, классификация

86. Рынок долговых инструментов России
87. Форфейтинг как инструмент рефинансирования коммерческого кредита
88. Инструменты и методы денежно-кредитной политики

89. Банковские гарантии как кредитный инструмент

90. Денежно-кредитная система и инструменты политики Центрального банка

91. Аудиторские программы как инструмент автоматизации важнейших аудиторских процедур и анализа финансового состояния

92. Межбюджетные отношения, инструмент бюджетной политики

93. Работа со следами ног, с инструментами (орудиями взлома). Изъятие образцов пальцев рук человека

94. Интернет-реклама, как инструмент продвижения туристского продукта

95. Информация, как инструмент делового общения

96. Бренд как инструмент управления организацией

Стул для школьника регулируемый Polini City / Polini Smart L (цвет: белый/серый).
Регулируемый стул подходит к растущей парте-трансформер Polini Simple М1 75х55 см, белый-серый и растущей парте-трансформер Polini Simple
2629 руб
Раздел: Стульчики
Набор из 2 раций "Секретные рации. Тачки".
В настоящих шпионских играх секретная рация — необходимый атрибут! Один аппарат оставь себе, а другой отдай напарнику — переговоры можно
715 руб
Раздел: Шпионские штучки
Декоративная наклейка-ростомер "Жираф", арт. EZG-1005.
Размер: 40x75 см.
366 руб
Раздел: Ростомеры

97. Внутренний маркетинг как инструмент эффективного функционирования организаций сервиса

98. Маркетинговые инструменты и концепции

99. Названия журналов как инструмент брендинга: сравнение российских и зарубежных изданий


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.