Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Педагогика Педагогика

Областная специализированная школа для одарённых детей "Дарын" - школа интеллектуального развития

Чашка "Неваляшка".
Ваши дети во время приёма пищи вечно проливают что-то на ковёр и пол, пачкают руки, а Вы потом тратите уйму времени на выведение пятен с
222 руб
Раздел: Тарелки
Совок №5.
Длина совка: 22 см. Цвет в ассортименте, без возможности выбора.
18 руб
Раздел: Совки
Браслет светоотражающий, самофиксирующийся, желтый.
Изготовлены из влагостойкого и грязестойкого материала, сохраняющего свои свойства в любых погодных условиях. Легкость крепления позволяет
66 руб
Раздел: Прочее

Управление образования Карагандинской области Карагандинский областной институт повышения квалификации и переподготовки государственных служащих и работников образования при Акиме области Областная специализированная школа для одарённых детей «Дарын» ПРОГРАММА опытно-экспериментальной работы по теме: «Областная специализированная школа для одарённых детей «Дарын» - школа интеллектуального развития»Автор идеи: Дюсетаева К.С. - директор СШОД «Дарын», к.п.н. Научный руководитель: Кудайбердиев Т.К.- проректор ИПКиПГСРО, к.пс.н., доцент психологии Научный консультант: Жунусова М.Р. - доцент ИПКиПГСРО Разработчики: Еркен И.Е. - заместитель директора СШОД «Дарын», Жуманова Р.И. - заведующая кафедрой физики. Жумагулова К.Ш - заведующая кафедрой естественных наукУчастники эксперимента: Педагогический коллектив СШОД «Дарын» Утверждено педагогическим советом школы Протокол №7 от «29» марта 2010г. Утверждено областным экспертным советом Протокол № от « » 2004г. Рецензент: Караганда – 2010 г. Паспорт Программы Наименование программы «Областная специализированная школа для одарённых детей «Дарын» - школа интеллектуального развития» Основание для разработкиразработки «Новое десятилетие – новый экономический подъём – новые возможности Казахстана» Послание Президента Республики Казахстан Н.А. Назарбаева народу Казахстана. г.Астана 2010 г. Стратегический план развития Республики Казахстан до 2010 года Государственная программа развития образования в Республике Казахстан на 2005–2010 годы Астана. 2004г. Стратегический план Министерства образования и науки Республики Казахстан на 2009-2011 годы Региональная программа «Развитие системы повышения квалификации, ориентированного на результат» на 2005-2010 гг Программы развития образования Карагандинской области на 2009-2010 годы «Научно-методическое обеспечение развития содержания регионального образования» Региональный стандарт повышения квалификации. Концепция и технология личностно-ориентированного повышения квалификации, ориентированные на результат Государственный заказчик Управление образования Карагандинской области Дата и основание принятия решения о разработке и реализации программы Решение педагогического совета СШОД «Дарын» от «29» марта 2010 года, протокол №7 Разработчик Еркин И.Е.- зам.директора СШОД «Дарын», Жуманова Р.И. - заведующая кафедрой физики. Жумагулова К.Ш - заведующая кафедрой естественных наук Координаторы программы Директор СШОД «Дарын» Дюсетаева К.С., зам. директора по НМР Еркин И.Е. Цели программы Цель эксперимента – разработка, апробация модели школы интеллектуального развития «Дарын». Педагогическая цель – обеспечить интеллектуальное развитие и формирование ключевых компетенций учащихся школы Стратегические задачи программы Разработка теоретической модели школы интеллектуального развития «Дарын». Подготовка условий для экспериментальной апробации модели школы интеллектуального развития «Дарын». Экспериментальная апробация модели школы интеллектуального развития «Дарын». Систематический мониторинг результативности эксперимента. Обобщение результатов эксперимента и разработка методических рекомендаций по внедрению модели школы интеллектуального развития «Дарын» в образовательный процесс.

Гипотеза эксперимента Если модель школы интеллектуального развития «Дарын» будет строиться на: развивающей образовательной среде, позитивно влияющей на развитие мотивации учения; новых формах организации учебного процесса, ориентированных на развитие самостоятельности и ответственности ученика за процесс и результаты своей деятельности; индивидуализации (самостоятельном проектировании и реализации индивидуальных траекторий) обучения; психолого-педагогическом и учебно-методическом сопровождении развития образовательного процесса и всех его субъектов; формирующей системе оценивания индивидуального прогресса учащихся; системе методической работы, ориентированной на результат (профессиональные компетенции и творческий потенциал педагогов); пошаговом осуществлении перехода от традиционной модели обучения то это обеспечит интеллектуальное развитие и формирование ключевых компетенций учащихся школы, так как перечисленные основания превращают школу в гибкий инструмент расширения и реализации жизненного потенциала высокоинтеллектуальной молодежи. Необходимые ресурсы Кадровые - подбор и обучение кадров, участвующих в эксперименте Материально-технические - подготовка технических средств обучения, лабораторий, мастерских, баз для воспитательной и оздоровительной работы, необходимых в ходе эксперимента и др Научно-методические - проектирование научно-методических разработок по каждому положению гипотезы, выносимых на экспериментальную апробацию. Финансовые - планирование финансового обеспечения материально-технических условий эксперимента, стимулирования кадров, оплаты научного руководства и др.). Мотивационные - организация встреч, семинаров, удобных условий работы (освобождение от мелких поручений, материальное и моральное стимулирование и др.). Нормативно-правовые - разработка положений о порядке проведения эксперимента, координационно-методическом совете, экспериментального базисного учебного плана для тарификации и др. Организационно-управленческие - формирование координационно-методического совета, временных творческих групп по разработке направлений экспериментирования, разработка системы мониторинга экспериментальной работы, издание приказа о начале эксперимента и др. Ожидаемые результаты Оптимальный уровень субъект-субъектных отношений, общего климата в школе. Оптимальный уровень позитивной мотивации учения у всех учащихся школы. Оптимальный уровень позитивных установок и стиля отношений между учителем и учениками. Оптимальный уровень структуры развивающей образовательной среды: количество и качество деятельности лабораторий, кружков, объединений, обществ, мастерских, секций, центров, органов самоуправления, Оптимальный уровень форм учебной деятельности, ориентированных на самостоятельность ученика. Оптимальный уровень количества индивидуальных планов и траекторий обучения. Оптимальный уровень психолого-педагогического и учебно-методического сопровождения развивающего компонента образования. Методическая работа, ориентированная на результат на оптимальном уровне. Оптимальный уровень управления переходом к новой модели образования.

Оптимальный уровень знаний, интеллектуального развития и сформированности ключевых компетенций у всех учащихся школы. Этапы и сроки реализации Теоретический этап - 2010г. II Подготовительный этап - сентябрь 2010г. - май 2011г. III Формирующий этап - сентябрь 2011г. - май 2015г. IV Обобщающий этап - сентябрь 2015-декабрь 2015г. « если в современном обществе мы не будем иметь людей, которые конструктивно реагируют на малейшие изменения в общем развитии, мы можем погибнуть, и это будет та цена, которую мы все заплатим за отсутствие творческости». (Н. Роджерс) «Всякий умный человек знает, что такое интеллект. Это то, чего нет у других!» Тема: «Областная специализированная школа для одарённых детей «Дарын» - школа интеллектуального развития» Исполнители: педагогический коллектив СШОД «Дарын» Актуальность эксперимента Противоречие. Ситуация, в которой оказался Казахстан, характеризуется вызовами (требованиями) времени и ответами на них Республики. Прежде всего, это глобальный экономический кризис и форсированное индустриально-инновационное развитие Республики как казахстанский путь к посткризисному развитию и лидерству [«Новое десятилетие – новый экономический подъём – новые возможности Казахстана» Послание Президента Республики Казахстан Н.А. Назарбаева народу Казахстана. г.Астана 2010 г.]. Каким должно быть образование в этой ситуации? Тенденции развития мирового образования показывают, что в современных условиях образование должно соответствовать требованиям, которые предъявляются к нему со стороны государства и общества, а значит выступать как социально-адаптивный механизм, способный реагировать на социальные преобразования. А современная модель образования должна функционировать как динамичная и гибкая система, способная реагировать на социальные изменения и обеспечивать их эффективность. Противоречие же заключается в том, что дисциплинарная (предметная) модель образования не способна реализовать это требование. Так как в условиях быстроизменяющегося мира и увеличения потоков информации (особенно в периоды кризисов) фундаментальные предметные знания являются обязательной, но не достаточной целью образования. Гораздо важнее и сложнее привить обучающимся умение самостоятельно добывать, анализировать, структурировать и эффективно использовать информацию для максимальной самореализации и полезного участия в жизни общества (то есть быть компетентным) [Государственная программа развития образования в Республике Казахстан на 2005–2010 годы Астана. 2004г.]. Это означает, что обеспечение «форсированного индустриально-инновационного развития» Республики с необходимостью требует инновационной стратегии развития образования для устойчивого развития государства, общества и личности. На наш взгляд, только инновационная стратегия развития образования позволит обогатить дисциплинарную (предметную) модель образования, сохранив всё ценное, что в ней есть и осуществить переход на качественно новый уровень - к компетентностно-ориентированной модели образования. Таким образом, одним из приоритетных направлений государственной образовательной политики в стране является конструирование инновационно-адаптивной, компетентностной и профессионально-ориентированной системы образования, нацеленной на поддержку и развитие детей и молодежи, как бесценного достояния и основного интеллектуального и творческого потенциала государства, способных занять ключевые места в управлении государством, экономике, науке и культуре [Концепция интеллектуальных школ первого президента Республики Казахстан.

После смерти Ивы Эдесского (457 г.) Эдесская школа – сердце сирийского богословия и культуры – переехала в Нисибин, на персидскую территорию. Новая Нисибинская школа внесла весомый вклад в интеллектуальное развитие и миссионерское распространение несторианского христианства под началом "великого митрополита-католикоса" Селевкие-Ктесифонского. Оставшаяся в Эдессе школа была лишь тенью прежней, так что ее закрытие императором Зеноном (489 г.) прошло незамеченным. Тем временем в Египте халкидонский папа Тимофей Салофакиол удерживал свою кафедру лишь при помощи имперских войск. После смерти императора Льва (474 г.) положение в Империи было неспокойным: в 474 г. воцарился Зенон, но через год он был свергнут своим шурином Василиском. Тот продержался на троне год, до сентября 476 г., а затем был сам сброшен набравшим силу Зеноном. Эта династическая нестабильность наглядно продемонстрировала угрозу, которую христологические диспуты представляли для единства Империи. На этой ступени кризиса ни одна из соперничающих группировок не подвергала сомнению роль Империи в поддержании христианского единства

1. Проблемы одаренности детей младшего школьного возраста

2. Развитие творческих способностей одаренных детей в системе начального образования

3. Работа классного руководителя по развитию одаренности детей

4. Особенности развития личности интеллектуально одаренных детей

5. Диагностика одаренных детей

6. Одаренные дети и компьютеры
7. Некоторые проблемы развития одаренных детей
8. Инновационные подходы к обучению одаренных детей за рубежом

9. Общая характеристика школьных программ по истории

10. Особенности развития интеллектуальной одаренности детей старшего дошкольного возраста

11. Педагогическое сопровождение музыкально одаренных детей старшего дошкольного возраста в условиях ДОУ

12. Готовность к школьному обучению шестилетних детей

13. Психологические особенности одаренных детей

14. Школы стратегического менеджмента. Роль школы культуры в стратегическом менеджменте

15. Авторская программа мероприятий по адаптации детей к школе

16. Роль микроэлементов в обменных процессах растений и на накоплении ими биологически активных веществ (Реферат (обзор литературы) () WinWord 97)

Набор мебели игровой "Малыш-2".
Замечательный набор детской мебели "Малыш-2" отлично подойдет для деток от 2 до 6 лет. Набор включает в себя столик и стульчик.
2025 руб
Раздел: Наборы детской мебели
Стиральный порошок "Умка", детский, 6 кг.
На основе натурального мыла. Порошок максимально безопасен для кожи и для ткани. Легко выполаскивается из белья. Низкие дозировки делают
690 руб
Раздел: Для стирки детских вещей
Настольная игра "Дети Каркассона" (новая версия).
14-го июля каждого года народ Франции отмечает национальный праздник. В Каркассоне в этот день ребетня из окрестных деревень с шумом и
1190 руб
Раздел: Классические игры

17. Экономическая сказка-реферат "НДС - вражья морда" или просто "Сказка про НДС"

18. Несколько рефератов по культурологии

19. Реферат по книге Фернана Броделя

20. Экологическое воспитание детей в начальной школе

21. Обучение детей школьного возраста на компьютерах

22. Проблема дислексии у детей младшего школьного возраста
23. Коррекционная работа по совершенствованию грамматического строя речи учеников 7-х классов школы для детей с тяжелыми нарушениями речи.
24. Готовность детей к обучению в школе 8-го вида (для детей с нарушениями интеллектуального развития)

25. Психология труда (Обзорный реферат по психологии труда)

26. Гиперактивное поведение детей в школе и его коррекция

27. Символдрама как метод коррекции тревожности у детей младшего школьного возраста

28. Несколько рефератов по Исламу

29. Физиологические обоснования нормирования физических нагрузок для детей школьного возраста

30. Реферат по статье П. Вайнгартнера «Сходство и различие между научной и религиозной верой»

31. Генезис капитализма в Мексике. Реферат по истории экономики

32. Реферат по книге Н. Цеда Дух самурая - дух Японии

Пенал школьный "Pixie Crew" с силиконовой панелью для картинок (фиолетовый, алфавит).
Повседневные вещи кажутся скучными и однотонными, а тебе хочется выглядеть стильно и быть не как все? "Pixie Crew" сделает твою
1096 руб
Раздел: Без наполнения
Игра логическая "IQ-Элемент".
Q-Элемент - игра-головоломка для одного игрока. Суть игры: расположить на игровом поле все детали, чтобы поверхность была ровная, без
544 руб
Раздел: Игры логические
Набор самоклеящихся листов пористой резины, А4, 10 цветов, толщина 2 мм (10 листов).
Самоклеящаяся пористая резина для творчества. Плотные листы, насыщенные цвета. Прочный клейкий слой. Легко принимает форму. Предназначена
323 руб
Раздел: Прочее

33. Реферат по теме “Человек на войне”

34. Реферат по биографии Виктора Гюго

35. Реферат - Физиология (Транспорт веществ через биологические мембраны)

36. США и Канада в АТР: набор рефератов

37. Механизмы достижения катарсиса у детей младшего школьного возраста на уроках музыки

38. Интеллектуальная готовность детей к школьному обучению
39. Психологические особенности детей, поступающих в школу
40. Социальное здоровье и школа. К вопросу о целях школьного образования

41. Дополнительное образование детей в современной школе

42. Игра, как средство развития творческого начала детей младшего школьного возраста

43. Организация совершенствования обучения детей математике и вниманию в процессе подготовки ребенка к школе в детском саду

44. Педагогическая характеристика детей школьного возраста

45. Проблемы готовности детей к обучению в школе

46. Развитие способностей у детей младшего школьного возраста

47. Способности детей в младшем школьном возрасте

48. Понавательные процессы в обучении детей младшего школьного возраста с использованием компьютера

Глобус Земли политический, диаметр 420 мм.
Политический глобус Земли. Диаметр: 420 мм. Масштаб: 1:30000000. Материал подставки: пластик. Цвет подставки: прозрачный. Цвет дуги может
1981 руб
Раздел: Глобусы
Магическая кружка-мешалка, черная.
Оригинальная кружка с двойными металлическими стенками (нержавеющая сталь). Сохраняет напиток горячим в течение дольшего времени (в
554 руб
Раздел: Кружки
Кружка фарфоровая "Olympia", 300 мл.
Кружка фарфоровая "Olympia", украшенная золотой обводкой, станет достойным дополнением к вашей коллекции посуды для чаепития. Объём: 300 мл.
304 руб
Раздел: Кружки

49. Как написать хороший реферат?

50. Реферат монографии А.А. Смирнова Проблемы психологии памяти

51. Живая этика о школе и школьном воспитании

52. Оценка готовности детей дошкольного возраста к обучению в школе

53. Перевод как обновленная часть программы гуманитаризации высшей школы

54. Реферат кондитерское изделие
55. Программа физического воспитания детей 5-6 лет с задержкой психического развития
56. Воспитание гибкости у детей младшего школьного возраста

57. Реферат по экологии

58. Реферат о прочитаной на немецком языке литературы

59. Реферат для выпускных экзаменов

60. Реферат по ОБЖ, Тема: СПИД

61. Реферат о США

62. Реферат по делопроизводству с вопросами: Подготовка документов к архивному хранению, Правила оформления реквизитов №№16, 19, 20, 22, Контракты (договоры)

63. Влияние фольклора на развитие музыкальных эмоций детей младшего школьного возраста

64. Социальная готовность детей к обучению в школе

Блюдо "Пасхальное", диаметр 25 см.
Блюдо. Диаметр: 25 см. Высота: 3 см. Материал: фарфор. В ассортименте, без возможности выбора.
515 руб
Раздел: Прочее
Органический солнцезащитный крем Mommy care для тела, 100 мл, арт. MC_1115.
Органический солнцезащитный крем для тела идеален даже для городских условий, а такие натуральные компоненты, как ромашка, кунжутное
1140 руб
Раздел: Солнцезащитная косметика
Гирлянда электрическая, 1200 см (белая).
Гирлянда состоит из белых мини ламп, которые будут мигать в 8 режимах. Питание от бытовой электросети 220 В. Длина гирлянды: 1200
472 руб
Раздел: Гирлянды с мини-лампами

65. Проблемы развития произвольного внимания у детей дошкольного и младшего школьного возраста

66. Адаптация насосной функции сердца детей младшего школьного возраста к смене режимов двигательной активности

67. Игровые программы и технологии физического воспитания детей 5-7 лет

68. Перевод реферата "Acquaintance with geometry as one of the main goals of teaching mathematics to preschool children"

69. Программа комплексного развития способностей личности для детей-инвалидов Новосибирской области

70. Профилактика нарушений осанки средствами оздоровительной физической культуры у детей младшего школьного возраста
71. Анализ методик для определения готовности детей к школе
72. Взаимосвязь развития мышления с памятью и речью у детей младшего школьного возраста

73. Влияние гимнастических упражнений на формирование культуры движений детей младшего школьного возраста

74. Влияние подвижных игр для развития физических качеств у детей младшего школьного возраста

75. Воспитание чувства бережливости у детей младшего школьного возраста

76. Комплексное тестирование силовых способностей детей школьного возраста

77. Коррекция нарушений поведения детей младшего школьного возраста

78. Методика адаптивной физической культуры слабослышащих детей младшего школьного возраста

79. Музыка как средство активизации учебной деятельности детей младшего школьного возраста на уроках физической культуры

80. Нетрадиционные формы уроков как способ развития интереса к учебе у детей младшего школьного возраста

Бутылочка для кормления "Avent Classic+", 260 мл (голубая, рисунок: краб), от 1 месяца.
Ограниченная серия -бутылочка для кормления голубая c рисунком (краб), Classic+. Зарекомендовавшая себя серия Classic была улучшена:
403 руб
Раздел: Бутылочки
Сменная кассета "Барьер 6", для жесткой воды, для всех типов фильтров "Барьер".
Кокосовый активированный уголь очищает от активного хлора, органических загрязнений и т.д. Обработка активированного угля серебром
354 руб
Раздел: Фильтры для воды
Защита "Карапуз" для автомобильного кресла от детских ножек, с карманами.
Во время поездки в автомобиле дети иногда могут пачкать грязью, остающейся на ботинках, заднюю сторону кресел. Защита - это
323 руб
Раздел: Автомобильные коврики

81. Организационно-методические особенности уроков физической культуры с учащимися школьного возраста в малокомплектной школе

82. Особенности развития самооценки у заикающихся детей младшего школьного возраста

83. Особенности формирования культурно-гигиенических навыков у детей младшего школьного возраста

84. Подготовка детей к школе

85. Применение оорных схем на уроках литературы в школах для детей с тяжелыми нарушениями речи

86. Проблема школьной тревожности в современной школе
87. Роль предметно-практической деятельности в воспитании и развитии детей младшего школьного возраста
88. Специфика воспитания детей младшего школьного возраста средствами народного искусства

89. Формирование фонематических процессов при дислексии у детей младшего школьного возраста

90. Занятия рисованием как средство подготовки детей к обучению в школе

91. Развитие физических качеств у детей младшего школьного возраста

92. Вариативные формы подготовки детей к школе

93. Возможности использования подвижных игр как средства реализации творческой активности детей младшего школьного возраста

94. Изучение внимания детей младшего школьного возраста

95. Исследование готовности детей к школьному обучению

96. Коррекция мышления трудовой деятельностью у детей с ЗПР младшего школьного возраста

Штора для ванной Рыжий кот "Curtain-Venice".
Штора для ванной изготовлена из 100% полиэстера с тефлоновой пропиткой. Материал ценится за свою устойчивость ко всевозможным
450 руб
Раздел: Занавески
Рюкзак для средней школы, джинсовый "Скай", 46x34x18 см.
Рюкзак для средней школы. 2 основных отделения, 4 дополнительных кармана. Формоустойчивая спинка. Ремни регулировки объема. Материал:
978 руб
Раздел: Без наполнения
Солнцезащитная рулонная шторка для автомобиля Altabebe, арт. AL7030.
Солнцезащитная рулонная шторка для автомобиля Altabebe AL7030 - аксессуар, который защитит ребенка от ярких солнечных лучей при перевозке
660 руб
Раздел: Прочее

97. Механизмы психологической защиты у детей младшего школьного возраста

98. Организация психокоррекционной работы со страхами и тревожностью у детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста

99. Особенности использования компьютерных технологий в коррекции нарушения чтения у детей младшего школьного возраста


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.