Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Педагогика Педагогика

Коллективизм и индивидуализм

Мыло металлическое "Ликвидатор".
Мыло для рук «Ликвидатор» уничтожает стойкие и трудно выводимые запахи за счёт особой реакции металла с вызывающими их элементами.
197 руб
Раздел: Ванная
Крючки с поводками Mikado SSH Fudo "SB Chinu", №4BN, поводок 0,22 мм.
Качественные Японские крючки с лопаткой. Крючки с поводками – готовы к ловле. Высшего качества, исключительно острые японские крючки,
58 руб
Раздел: Размер от №1 до №10
Горшок торфяной для цветов.
Рекомендуются для выращивания крупной рассады различных овощных и цветочных, а также для укоренения саженцев декоративных, плодовых и
7 руб
Раздел: Горшки, ящики для рассады

был воспитан и в которых он участвует. Важнейшими социогенными слагаемыми личности являются социальные роли, выполняемые ею в различных общностях (семье, школе, группе ровестников), а также субъективное “Я”, то есть созданное под влиянием других представление о собственной особе, и отражённое "Я", то есть комплекс представлений о себе, созданных из представлений других людей о нас самих. Личность – это прижизненно формирующаяся и индивидуально своеобразная совокупность черт, определяющих образ мышления данного человека, строй её чувств и поведения. В основе личности лежит её структура – связь и взаимодействие относительно устойчивых компонентов личности: способностей, темперамента, характера, волевых качеств, эмоций и мотивации. Способности человека определяют его успехи в различных видах деятельности. Характер человека определяет его поступки в отношении других людей. Таким образом современные педагоги считают, что в первую очередь надо способствовать развитию личности, удовлетворяющей свои потребности без ущерба для окружающих и способную существовать в коллективе. Коллективизм и индивидуализм. Коллективизм и индивидуализм это два совершенно противоположных понятия. Энциклопедический словарь даёт следующие определения коллективизму и индивидуализму: Коллективизм – форма общественных связей людей в условиях социализма, характерная черта социалистического образа жизни, один из важнейших принципов коммунистической морали. При социализме общественные отношения строятся на присущих ему коллективистских началах. Индивидуализм – черта мировоззрения и принцип поведения человека, когда интересы отдельного индивида абсолютизируются, противопоставляются коллективу и обществу. Классик педагогики советского периода А.С.Макаренко понятия коллективизма и индивидуализма описывает следующим образом: В соответствии с важнейшим положением марксизма о том, что люди сами создают обстоятельства, под влиянием которых они воспитываются, А.С.Макаренко ставит вопрос о коллективе как об ячейке общества, которая создаётся в результате сознательной и целеустремлённой деятельности людей. С точки зрения А.С.Макаренко, “коллектив – это свободная группа трудящихся, объединённых единой целью, единым действием, организованная, снабжённая органами управления, дисциплины и ответственности, коллектив – это социальный организм, в здоровом человеческом обществе”. Коллектив – это такая ячейка социального общества, которая является материальным носителем отношений и зависимостей, воспитывающих действительный коллективизм и действительных коллективистов. Качественно новая и объективно необходимая система отношений социалистического общества не может не оказывать решающего влияния на характер отношений в коллективе, который является специфическим слагаемым целого социалистического общества и “вычленяется” для корректировки отношений между обществом и личностью, для максимальной гармонизации их интересов. В коллективе, писал А.С.Макаренко, зависимости очень сложные. Каждый должен согласовать личные стремления с целями всего коллектива и коллектива первичного. “Эта гармония общих и личных целей является характером советского общества.

Для меня общие цели являются не только главными, доминирующими, но и связанными с моими личными целями.” Он утверждал, что если коллектив построен не так, то это не советский коллектив. А.С.Макаренко утверждал, что вопрос заключается не в наличии или отсутствии благоприятных условий для создания коллектива, а в умении создавать эти благоприятные условия, в умении так организовать школьное воспитание, чтобы все элементы этой организации способствовали укреплению единого школьного коллектива. В советском обществе, писал А.С.Макаренко, не может быть личности вне коллектива. Не может быть обособленной личной судьбы и личного счастья, противопоставленных судьбе и счастью коллектива. Советское общество состоит из множества коллективов, и между коллективами поддерживаются разносторонние, тесные связи. В этих связях – залог полнокровной жизни и успешного развития каждого коллектива. Для правильной организации и нормального развития коллектива исключительное значение имеет стиль работы его организатора. Трудно рассчитывать, что будет хороший коллектив, творческая обстановка для работы педагогов, если во главе школы находится человек, умеющий только приказывать и командовать. Директор – это главный воспитатель в коллективе, самый опытный, самый авторитетный педагог, организатор. Однако по мере развития коллектива функции распоряжения и контроля, поощрения и наказания, организации всё больше переходят к органам самоуправления. Коллектив есть контактная совокупность, основанная на социалистическом принципе объединения. По отношению к отдельной личности коллектив утверждает суверенетет целого коллектива. Утверждая право отдельной личности добровольно состоять в колективе, коллектив требует от этой личности. Пока она состоит в нём, беспрекословного подчинения, как это вытекает из суверенитета коллектива. Коллектив козможен только при условии, если он объединяет людей на задачах деятельности, явно полезной для общества. Таком образом А.С.Макаренко подчёркивал, что в советское время первое место занимает коллектив, а потом уже личность, которая является составляющей коллектива, т.е. личность должна делегировать часть своих свобод коллективу так как не может существовать без него. Что касается современных специалистов в этой области, то они высказывают несколько иное мнение: Индивидуализм – черта морали, которая означает удовлетворение личных потребностей без ущерба для окружающих. Коллектив – сообщество свободных личностей каждая из которых имеет возможность для самореализации, для выражения и формирования “Я-концепции” для удовлетворения нравственного индивидуализма получения социальной защиты. Социальное “изменение” личности обусловливается влиянием культуры и структуры общностей, в которых человек Список литературы: 1. А.А.Радугина. Психология и педагогика. М. – “Центр”, 1997. 2. А.С.Макаренко. Коллектив и воспитание личности. Под редакцией В.В.Кумарина. М – 1972. 3. Украинский Советский Энциклопедический Словарь. В 3-х т./Редкол.: А.В.Кудрицкий. УСЭ, - 1988. Т 1, стр. 683. 4. Украинский Советский Энциклопедический Словарь. В 3-х т./

Редкол.: А.В.Кудрицкий. УСЭ, - 1988. Т 2, стр. 96.

Работник оказывается значим - даже для производства - в своем свободном времени, в своем одиноком бытии и в своем свободном (насущном) общении. Конечно, это лишь тенденция, иногда слабо различимая потенция, но на сознание индивида именно такое "слабое взаимодействие" - в области желаний и угадок значимое - действует особенно сильно и интимно. В котле этих социальных потрясений красивая версия А. Блока артистизм, дополнительный к индивидуализму, - претерпевает решительный сдвиг. В отчаянном пароксизме социальных превращений роли сливаются и возникают странные, многоголовые кентавры. И одновременно предельно гиперболизируется очень одинокая индивидуальность. В назревающей нравственной перипетии (в ее новой, судорожной и вновь - предварительной редакции) с особой силой стягиваются в тождество и отталкиваются друг от друга: почти восточный коллективизм, слипание индивидов в анонимный всеобщий социум ("я счастлив, что я этой силы частица, что общие даже слезы из глаз. Сильнее и чище нельзя причаститься великому чувству по имени - класс") и почти ницшеанский, гиперболический, всех и вся поглощающий индивидуализм

1. Концепция общества в индивидуализме

2. Черты гуманизма в произведении Ф.Рабле "Гаргантюа и Пантагрюэль"

3. Просвещение, наука, педагогика в понимании персонажей комедии "Горе от ума"

4. Шпаргалки по геометрии, алгебре, педагогике, методике математики (ИГПИ)

5. Биология и гуманизм

6. К.Д. Ушинский о педагогике, как науке и искусстве
7. Экологическая педагогика
8. Педагогика эпохи Петра I. Святой Учитель Дмитрий Ростовский

9. Педагогика А.С. Макаренко

10. Духовные истоки народной педагогики

11. Схемы по лекциям по Педагогике и Психологии высшей школы

12. Теоретическая педагогика и психология (ответы на экзамене)

13. Педагогика: развитие, воспитание, образование, обучение

14. Проблема индивидуального подхода в обучении педагогически запущенных детей. Коррекционая педагогика

15. Педагогика

16. Аспекты целеполагания в педагогике

Набор кастрюль Nadoba "Maruska" (малый).
Вся посуда серии Maruska изготовлена из высококачественной нержавеющей стали 18/10. Толщина стенок - 0,6 мм. Прочное трехслойное
3393 руб
Раздел: Наборы кастрюль
Набор крепированной бумаги, 10 рулонов.
Крепированная бумага прекрасно подходит для воплощения творческих идей не только детей, но и взрослых. Насыщенный цвет бумаги сделает
359 руб
Раздел: Самоклеящаяся, флуоресцентная, перламутровая и прочие
Настольная семейная игра "Кошки-мышки. Сырная охота".
Четыре маленьких мышонка карабкаются на гигантский сыр и соскальзывают вниз через отверстия. Цель погони - заполучить 5 лакомых кусочков
685 руб
Раздел: Игры на ловкость

17. ГОСы по педагогике (шпаргалка)

18. Цели и задачи педагогики

19. М.В. Ломоносов и русская педагогика

20. "Государь" Н. Макиавелли: титан Возрождения или тиран гуманизма?

21. Шпаргалка по психологии и педагогике

22. Развитие концепции гуманизма в современной западной философии /Мартин Хайдеггер, Жан-Поль Сарт, Карл Ясперс/
23. История идеи гуманизма
24. Христианская концепция человека и гуманизм искусства

25. Проблемы гуманизма в современном российском обществе и его будущее

26. Музейная педагогика

27. Проблемы гуманизма в литературе о гражданской войне

28. "Проблема гуманизма в пьесе А. М. Горького "На дне"

29. Гуманизм творчества Ф.М. Достоевского.

30. Проблема гуманизма в романе Ф.М. Достоевского Преступление и наказание

31. Характерные черты третьего периода истории русской педагогики

32. Советская школа и педагогика в период восстановления народного хозяйства и дальнейшего развития социалистического общества

Фигурки "FIFA 2018. Забивака. Celebrating", 3 штуки, 6 см.
Этот обаятельный, улыбчивый символ Чемпионата мира по футболу ещё и сувенир в память о событии мирового масштаба на всю жизнь! Уже
449 руб
Раздел: Игрушки, фигурки
Карандаши цветные Faber-Castell "Grip", 12 цветов.
Эргономичная треугольная форма корпуса карандаша "Grip" обеспечивает правильный захват карандаша тремя пальцами. Массажные
627 руб
Раздел: 7-12 цветов
Сушилка для белья Vileda "Мультифлекс".
Компактная (занимает мало места, удобно размещать даже в небольшом помещении). Очень устойчивая. С защитным покрытием от воздействий
5739 руб
Раздел: Сушилки напольные

33. Советская школа и педагогика в период наступления социализма по всему фронту и упрочения социалистического общества (1931-1941)

34. Советская школа и педагогика в период восстановления народного хозяйства и социалистической индустриализации (1921-1930)

35. Просвещение, школа и педагогика в конце XIX - начале ХХ века и в период первой революции в России (1905-1907)

36. Основополагающие принципы православной педагогики и утрата их современной школой

37. Православная педагогика как педагогика русской цивилизации

38. Православная педагогика как система духовно-нравственного становления личности
39. Вальдорфская педагогика: сделано в секте
40. О совместной педагогике

41. Теоретико-методологические проблемы педагогики

42. Какая нужна педагогика

43. Социальные аспекты христианской педагогики

44. Предмет педагогики и ее основные задачи

45. Педагогика Древнего Рима

46. Классическая педагогика

47. Гуманистические идеи в Российской педагогике 18-20 веков

48. История педагогики

Мотоцикл-каталка 2-х колесный, полицейский.
Мотоцикл каталка обязательно станет любимой игрушкой Вашего малыша. Большое удовольствие доставляет ребенку самостоятельно оттолкнувшись
1700 руб
Раздел: Каталки
Этикетки самоклеящиеся "ProMEGA Label", белые, 210х297 мм, 1 штука на листе А4.
Самоклеящиеся этикетки подходят для печати на лазерных, струйных принтерах и копировальных аппаратах. При хранении листы с этикетками не
792 руб
Раздел: Бейджи, держатели, этикетки
Подушка Нордтекс "Магия сна", 70х70 см.
Наполнитель: полиэстер. Ткань чехла: микрофибра. Размер: 70х70 см.
556 руб
Раздел: Размер 70х70 см

49. Общая и производственная педагогика

50. Отечественная педагогика до 18 в

51. Педагогика 16 вопросов

52. Педагогика в начальных классах

53. Педагогика сотрудничества

54. Программа по педагогике досуга
55. Цели и задачи педагогики
56. Экзаменационные билеты по предмету Психология и педагогика за осенний семестр 2000 года

57. Коменский и современная педагогика

58. Основные вопросы педагогики

59. Проблема определения категории «интерес» в современной отечественной психологии и педагогике

60. Смысловое поле "метода обучения" в отечественной педагогике

61. Рудольф Штайнер - основатель вальдорфской педагогики

62. Педагогика как наука

63. Динамика традиционного и инновационного в педагогике постсоветского периода

64. Экспертный подход - основа здоровьесберегающей педагогики

Ручка гелевая "BLGP-G1-5", синяя, 0,3 мм, 3 штуки.
Гелевая ручка Pilot имеет пластиковый корпус с резиновой манжеткой, которая снижает напряжение руки. Стержень с чернилами синего цвета в
345 руб
Раздел: Синие
Каталка детская "Mercedes-Benz SLS AMG С197" (белая).
Каталка "Mercedes-Benz SLS AMG С197" - это легкая пластиковая каталка для детей от года. Она может использоваться как дома, так
2590 руб
Раздел: Каталки
Универсальный стиральный порошок "Meine Liebe", концентрат, 1000 г.
Предназначен для стирки цветного и белого белья во всех типах стиральных машин при температурах от 30 С до 90 С, а так же для ручной
438 руб
Раздел: Стиральные порошки

65. Использование народной педагогики в системе музыкального воспитания дошкольников

66. Развитие теории и методики воспитания у детей нравственных качеств и взаимоотношений в Российской дошкольной педагогике

67. Гуманистическая антропология как основа социальной педагогики

68. Влияние традиций народной педагогики на развитие нравственной культуры личности младшего школьника

69. Идея свободного воспитания в альтернативной педагогике

70. Примерный перечень экзаменационных вопросов по предмету психология и педагогика
71. Педагогика сотрудничества и личностно-ориентированный подход в преподавании истории
72. 7 вопросов по педагогике

73. Сексуальная революция в российской педагогике как отражение ее нерешенных ключевых проблем

74. Сколько у нас педагогик?

75. У истоков новой педагогики: создание и деятельность 2-го МГУ в 1917-1930 гг.

76. Эссе о гуманизме

77. Формирование экологической культуры как фактор социализации личности средствами народной педагогики

78. Содержание и направленность профессиональной подготовки в спортивной педагогике и деятельности тренера по фехтованию

79. Эпоха Возрождения и идеи гуманизма

80. Становление и расцвет гуманизма. Гуманизм XIV - первой половины XV вв.

Ежедневник недатированный "Чемпионат мира по футболу 2018. Эмблема", синий, А5, 176 листов.
Ежедневник недатированный. Формат: А5. Количество листов: 176. Твердый переплет. Термотиснение. Ляссе.
519 руб
Раздел: Канцтовары, хобби
Кепка "Zabivaka", взрослая, размер 58.
Этот обаятельный, улыбчивый символ Чемпионата мира по футболу ещё и сувенир в память о событии мирового масштаба на всю жизнь! Размер: 58.
471 руб
Раздел: Брелоки, магниты, сувениры
Подгузники Huggies Elite Soft, (1), до 5 кг, 27 штук.
Подгузники Huggies Classic обеспечат надежную защиту вашего малыша. Детские подгузники стали еще удобнее. Благодаря дополнительному слою,
384 руб
Раздел: 0-5 кг

81. Философия гуманизма

82. Разложение и специализация гуманизма. Гуманизм второй половины XV - начала XVII вв.

83. Концепция гуманизма в современной западной философии

84. Сартр. "Экзистенциализм - это гуманизм"

85. Гуманизм

86. Проблема гуманизма в пьесе Горького «На дне»
87. О синтезе музыкального, технического и психологического в педагогике XX столетия
88. Школа и педагогика в странах Западной Европы и в США в XIX в.

89. Музеи природы как фактор становления и развития музейной педагогики

90. Альтернативы Вальдорфской педагогики

91. Педагогика Антона Семёновича Макаренко — социально-педагогическое открытие ХХ века

92. История европейского образования. Становление и развитие гуманистической педагогики

93. Категория развития в педагогике

94. Из истории педагогики. Московский этап русского воспитания и образования

95. Социальная педагогика в структуре социологии образования

96. Зарождение и развитие отечественной военной педагогики

Сиденье для ванны (снежно-белое).
Выдерживает нагрузку до 200 кг. Располагается практически на уровне ванны, а не вставляется внутрь, что особенно важно для удобства людей
604 руб
Раздел: Горки, приспособления для купания
Детская машинка "Вихрь", голубая.
Маленькие гонщики в возрасте от 1 до 3 лет будут в восторге от маневренной машинки "Вихрь". Легкая и невероятно простая в
1350 руб
Раздел: Каталки
Подставка для книг "Brauberg", малая.
Предназначена для книг, учебников и журналов. Регулируемый угол наклона. Металлическая подставка. Держатель для страниц. Экономит место на
616 руб
Раздел: Подставки, лотки для бумаг, футляры

97. Правовые основы специальной педагогики

98. Гуманизм и гуманистическая мысль в Европе

99. Влияние библиотеки на педагогику семейного чтения


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.