Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Педагогика Педагогика

Работа социального педагога с семьей "группы риска"

Мыло металлическое "Ликвидатор".
Мыло для рук «Ликвидатор» уничтожает стойкие и трудно выводимые запахи за счёт особой реакции металла с вызывающими их элементами.
197 руб
Раздел: Ванная
Ночник-проектор "Звездное небо, планеты", черный.
Оригинальный светильник-ночник-проектор. Корпус поворачивается от руки. Источник света: 1) Лампочка (от карманных фанариков); 2) Три
350 руб
Раздел: Ночники
Крючки с поводками Mikado SSH Fudo "SB Chinu", №4BN, поводок 0,22 мм.
Качественные Японские крючки с лопаткой. Крючки с поводками – готовы к ловле. Высшего качества, исключительно острые японские крючки,
58 руб
Раздел: Размер от №1 до №10

ДЕПАРТЕМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ МОСКОВСКИЙ ГУМАНИТАРНЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ Факультет социальной педагогики Кафедра социальной педагогикиРоманова Мария Викторовна студентка группы 641в очно-заочной формы обучения&quo ;Работа социального педагога с семьей &quo ;группы риска&quo ; (дипломная работа) Научный руководитель Клочкова Людмила Ивановна доктор педагогических наук, профессор Рецензент Жундрикова С.В. Допущен к защите Заведующий кафедры 200 г Дипломная работа защищена на заседании Государственной аттестационной комиссии « » 200 г с оценкой « » Председатель ГАК Москва 200 ВведениеВ жизни каждого человека семья занимает особое место. В семье растет ребенок и с первых лет своей жизни он усваивает нормы общежития, нормы человеческих отношений, впитывая из семьи добро и зло, всё, чем характерна его семья. Семья является источником и опосредующим звеном передачи ребенку социально-исторического опыта, и, прежде всего, опыта эмоциональных и деловых взаимоотношений между людьми. Учитывая это, можно с полным правом считать, что семья была, есть и будет важнейшим институтом воспитания, социализации ребенка. Семья - это неотъемлемая составляющая социально-педагогической деятельности, поскольку успешное развитие и социализация ребенка во многом определяется семейной ситуацией. На развитие человека оказывает влияние множество различных факторов, как биологических, так и социальных. Главным социальным фактором, влияющим на становление личности, является семья. В зависимости от состава семьи, от отношений в семье к членам семьи и вообще к окружающим людям человек смотрит на мир положительно или отрицательно, формирует свои взгляды, строит свои отношения с окружающими. Отношения в семье влияют на то, как человек в дальнейшем будет строить свою карьеру, по какому пути он пойдет. Именно в семье индивид получает первый жизненный опыт, поэтому очень важно в какой семье воспитывается ребенок, в благополучной или неблагополучной. Существенные изменения социально-политических, экономических условий жизни нашего общества, развитие рыночных отношений оказали влияние на преобразование современной семьи. Наука располагает многочисленными данными, свидетельствующими о том, что без ущерба для развития личности ребенка невозможно отказаться от семейного воспитания, поскольку оно дает ребенку всю гамму чувств и эмоций, широчайший круг представлений о жизни. О необходимости придания семейному воспитанию целенаправленности, научной обоснованности, о важности сочетания знания и опыта говорили классики отечественной педагогики. Теория семейного воспитания, как самостоятельная область педагогических знаний, занимала видное место в трудах К.Д. Ушинского, Н.В. Шелгунова, П.Ф. Лесгафта, П.Ф. Каптерева, М.И. Они подчеркивали необходимость изучения семьи как естественной жизненной среды для ребенка, микрокосма того общества, которое ее создало. Семейное воспитание рассматривается или как первейшая обязанность родителей или понимается как всесторонне развитие самодеятельной творческой личности. В настоящее время семья как социальный институт переживает тяжелый кризис.

Утрачено значительное число семейно-нравственных традиций, изменилось отношение родителей к детям, разрушен психологический микросоциум семьи. В новых кризисных условиях семья не готова взять полную ответственность за воспитание своих детей, так как изменившиеся экономические условия заставляют родителей большую часть своего времени искать источники к существованию в ущерб воспитания детей. Вторая половина прошлого столетия вошла в историю педагогики и психологии началом экспериментального изучения семьи. За эти годы выполнено много диссертационных работ, написано много монографий, сборников научных трудов, в которых содержится характеристика современной семьи (Е.П. Арнаутова, А.Я. Варга, Т.А. Маркова и др.). Значительная часть экспериментальных работ направлена на исследование каких-либо конкретных, но важных для теории вопросов семейного воспитания. Работы современных ученых посвящены проблеме психологии семьи, тактике семейного воспитания (С.В. Ковалев, А.В. Петровский, А.С. Спиваковская и др.). Представляют ценность дневниковые записи матерей, в которых отражаются особенности семейного воспитания и его влияние на формирование личности ребенка (Е.И. Конради, В.К. Махова, супруги Никитины). С научной точки зрения ценны дневниковые книги, созданные профессиональными педагогами, психологами, как, например, «Близнецы» В.С. Мухиной, «Дневник матери» Н.А. Менчинской и другие. Пристальный интерес к семье объясняется и рядом других обстоятельств: ухудшением демографической ситуации в стране; усложнением воспитательных задач и ростом числа детей с девиантным поведением; усложнением психологического, эмоционального, духовного мира современного человека, ростом его потребностей, которые также во много формируются в семье. О необходимости оказания семье педагогической помощи говорится в ряде работ (Е.П. Арнаутова, Л.В. Загик, О.Л. Зверева, Т.А. Маркова и другие), в которых подчеркивается важность учета особенностей условий семейного воспитания, направленности этой помощи на формирование у родителей педагогических знаний и умения последние эффективно использовать. В ходе развития общества процесс воспитания детей становится все более длительным и сложным. Это обусловлено действием многих факторов, главными из которых являются усложнение самой общественной жизни и удлинение периода детства. Семья в своей воспитательной деятельности стала все более нуждаться в помощи, как со стороны общества, так и со стороны педагогов. Социальному педагогу приходится сталкиваться с различными типами семей. Но первоочередная задача социального педагога в работе с семьей группы риска, это разрешение кризисных ситуаций, которые чаще всего встречаются в семьях, в которых не обеспечиваются условия для развития каждого члена семьи. Такая семья носит название «неблагополучная» или семья «группы риска». Общественное мнение, средства массовой информации и многие отечественные исследователи отмечают рост количества неблагополучных семей, что становится одной из самых острых проблем современной России. Категория семей социального риска нуждается в высокопрофессиональной деятельности многих специалистов: психологов, наркологов, юристов.

Однако социальному педагогу отводится основная диагностическая, координирующая, правозащитная роль, так как именно он может оказывать помощь и детям, и родителям. Тема исследования: «Работа социального педагога с «семьей группы риска»». Проблема исследования: каковы направления социально - педагогической деятельности социального педагога с «семьей группы риска»? Цель: выявление специфики работы социального педагога с «семьей группы риска». Объект: методика и технология работы социального педагога с «семьей группы риска». Предмет исследования: содержание и формы социально-педагогической работы с «семьей группы риска». Гипотеза исследования: своевременное выявление общих проблем, существующих в «семьях группы риска», разработка и реализация комплексной программы «Семья группы риска» и индивидуального социально-педагогического маршрута для каждой конкретной семьи, способствует восстановлению нарушенных взаимоотношений между членами семьи, содействует разрешению трудных жизненных ситуаций детей, воспитывающихся в данных семьях. Задачи исследования: 1. Выявление актуальных проблем жизнедеятельности ребенка в семье группы риска. 2. Социально педагогическая поддержка ребенка, попавшего в трудную жизненную ситуацию. 3. Гармонизация взаимоотношений между ребенком и родителями, воспитание толерантности. 4. Разработка и реализация комплексной программы работы социального педагога с «семьей группы риска», «индивидуального маршрута социально-педагогической поддержки» для конкретной семьи. Методы исследования: теоретический анализ литературы по проблеме исследования, наблюдение, беседа, анкетирование, эксперимент, тренинг, убеждение. Положения, выносимые на защиту: 1. Семья «группы риска» имеет специфические особенности, связанные с объективными и субъективными обстоятельствами. 2. Комплекс проблем существующих в семье «группы риска» необходимо решать с помощью комплекса методов и форм работы на основе программного подхода. 3. Наиболее эффективной формой работы социального педагога с семьей «группы риска» является «индивидуальный маршрут социально педагогической поддержки», включающий индивидуальные способы помощи детям, родителям. База исследования: средняя общеобразовательная школа № 267 г. Москва, семья «группы риска» Златниковых. Выпускная квалифицированная работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы, приложения. Во введении обоснована актуальность проблемы, ее практическая значимость, сформулированы объект, предмет, цель и задачи, гипотеза исследования. В первой главе «Психолого-педагогическое обоснование проблемы социально-педагогической деятельности с «семьей группы риска» дан анализ понятия «семья», «семья группы риска», рассмотрены особенности «семьи группы риска», дана характеристика детей испытывающих семейное неблагополучие. Во второй главе «Опытно-экспериментальная работа по выявлению специфики работы социального педагога с «семьей группы риска» разработана программа социально-педагогической деятельности с «семьей группы риска», представлены результаты опытно-экспериментальной работы. В заключении сформулированы выводы по проведенной работе.

Программа работы школы будущих родителей включает следующие моменты. 1.PМероприятия по оздоровлению будущих матерей и отцов: 1)Pвзятие на учет девушек региона обслуживания; 2)Pоздоровление девушек, состоящих на диспансерном учете по какому-либо заболеванию, включая лечение в дневных стационарах и санаторно-курортное лечение; 3)Pсанация у молодых и будущих родителей хронических очагов инфекции; 4)Pпривлечение девушек к занятиям в школе будущих родителей; 5)Pчтение курса лекций молодым родителям по определенной программе; 6)Pулучшение качества и эффективности наблюдения за социально неблагополучными семьями; 7)Pпроведение анализа качества диспансеризации девушек, юношей (молодых родителей) с отчетом на диспетчерских совещаниях. 2.PМероприятия по обучению молодых родителей навыкам ухода за новорожденным: 1)Pпроведение с будущими родителями профилактических занятий в кабинете здорового ребенка по уходу за новорожденными и маленькими детьми; 2)Pобучение молодых родителей проведению возрастных комплексов массажа и гимнастики; 3)Pобучение молодых родителей технологии приготовления детского питания; 4)Pрекомендации молодым родителям по организации домашнего микростадиона; 5)Pоздоровление детей из групп риска по лор-заболеваниям и ортопедической патологии. 3.PПрогнозирование здоровья будущего ребенка и организация профилактических мероприятий в соответствии с группой риска

1. Особенности работы социального педагога с семьями группы риска в микрорайоне

2. Методы и формы работы семейного социального педагога с семьей "группы риска"

3. Особенности социализации подростков в различных типах семей

4. Особенности работы социального педагога с неполными семьями, воспитывающими мальчиков

5. Работа социального педагога с детьми, подвергавшимися насилию в семье

6. Технологии работы социального педагога с многодетной семьей
7. Работа с каталогами (лабораторная работа)
8. Содержание и формы работы социального педагога в школе

9. Особенности работы социального педагога - реабилитатора с трудными подростками

10. Роль социального педагога в организации сотрудничества семьи и начального звена школы

11. Культура социальных общностей и групп

12. Деятельность социального педагога по профессиональному самоопределению воспитанников детского дома подросткового возраста как условие успешной социализации

13. Методика и технология работы социального педагога с педагогически запущенными детьми

14. Методы и формы работы социального педагога с неполной семьёй

15. Особенности работы социального педагога в учреждениях реабилитации детей с ограниченными возможностями здоровья

16. Работа социального педагога

Набор мягких кубиков "Предметы".
Кубики помогут вашему малышу в развитии сенсорных способностей (восприятия цвета и формы предметов), а также подвижности пальцев (мелкой
322 руб
Раздел: Прочие
Электрокачели Pituso "legaria" (цвет: кремовый, рисунок: зоопарк).
Характеристики: - высокое качество и надежность; - 5 регулируемых скоростей качания; - 3 положения наклона спинки; - сиденье
10000 руб
Раздел: Качели, кресла-качалки, шезлонги
Бутылка под оливковое масло "Танго Магнолия", 18x8,5x24 см, 1100 мл.
Бутылка под оливковое масло. Размер: 18x8,5x24 см. Материал: доломит. Объем: 1100 мл.
315 руб
Раздел: Ёмкости для масла, уксуса

17. Работа социального педагога в летний период

18. Работа социального педагога по профилактике виктимности подростков

19. Работа социального педагога с беспризорными и безнадзорными детьми

20. Специфика работы социального педагога с неполной материнской семьёй

21. Устранения ошибок семейного воспитания и концепция работы социального педагога

22. Работа социального педагога с гиперактивными детьми
23. Социально-психологические особенности группы
24. Система методов работы социальных педагогов

25. Предупреждение нарушений процесса социализации несовершеннолетних в семьях группы риска

26. Социальная работа с детьми группы риска в условиях современной школы

27. Медико-социальная помощь семьям "группы риска"

28. Работа с программой EUREKA

29. Дети "группы риска" как социально-педагогическая проблема

30. Использование художественной литературы на уроках истории и во внеклассной работе

31. О психологии семьи как малой группы

32. Медико-социальная работа с женщинами и детьми, подвергшимися насилию в семье

Набор для обучения "Учись считать", 128 штук.
Материал: дерево. В наборе: счётные палочки - 20 штук. Круги - 30 штук. Квадраты - 30 штук. Треугольники равносторонние - 10
320 руб
Раздел: Счетные наборы, веера
Беговел "Funny Wheels Rider Classic" (цвет: зелёный).
Беговел - это современный аналог детского велосипеда без педалей для самых маленьких любителей спорта. Удобный и простой в обучении,
2500 руб
Раздел: Беговелы
Чудо трусики для плавания, от 0 до 3-х лет, трехслойные, арт. 1432, для девочек.
Детские специальные трусики для плавания в бассейне и открытом водоеме. Плотно прилегают, отлично защищают! Изготовлены из хлопка, имеют
376 руб
Раздел: Многоразовые

33. О работе К.Маркса и Ф.Энгельса «Происхождение семьи, частной собственности и государства»

34. Контрольная работа по литературе

35. Тема семьи в одном из произведений русской литературы

36. Литература - Акушерство (планирование семьи, контрацепция)

37. Литература - фтизиатрия (организация противотуберкулезной работы)

38. Стратегия эффективной работы с партнерскими программами
39. Программа по литературе 10—11-е классы. Профильный уровень
40. Организация индивидуального сопровождения детей группы риска

41. Группа сверстников как институт социализации

42. Особенности работы терапевтических групп в традиции ТА

43. Возможности художественной литературы в научно-практической работе психологов и педагогов

44. Контрольный список вопросов по внедрению программ вирусного маркетинга

45. Социальная работа с семьей

46. Список групп запрещенных для использования допинговых препаратов и методов

47. АУДИТ (Программа, методические указания, задания для выполнения контрольной работы и контрольные вопросы для студентов з/о специальностей: 060500 «Бухучет, анализ и аудит», 060400 «Финансы и кредит»)

48. Работа в программе Excel

Стиральный порошок "Сарма. Актив. Ландыш", универсал, 2400 грамм.
Стиральный порошок sarma active Ландыш для всех типов стирки предназначен для стирки изделий из хлопчатобумажных, льняных, синтетических
310 руб
Раздел: Стиральные порошки
Шар для принятия решений.
Волшебный шар для принятия решений на русском языке. Принцип действия: для начала нужно понять, на какой вопрос вы хотите получить ответ.
434 руб
Раздел: Прочее
Переносная люлька-кокон Фея, цвет: серо-голубая, арт: ФЕЯ_0005605-5.
Переносная люлька-кокон — это комфортная переноска для малыша. Модель с жестким дном и съемным капюшоном защитит ребенка от холода и
910 руб
Раздел: Переноски

49. Отчет по работе с программами SysInfo, PrintFX,Font Edit,Snipper

50. Работа следственно-оперативной группы

51. Работа журналиста в прямом эфире на примере программ "Город сегодня" и "Как жить будем"

52. Изучение работы в Интернете с помощью программы Internet Explorer

53. Использование программы Outlook Express для работы с электронной почтой

54. Программы для работы с графикой, электронными таблицами, текстом, векторной графикой
55. Работа с графическим пакетом Corel Draw и создание тестовой программы в среде Visual Basic
56. Работа с программой PageMaker

57. Создание программы для работы со сканером

58. Технология работы в Total Commander. Антивирусные программы. Установка и удаление программ

59. Работа над анализом эпизода художественного произведения на уроках литературы в старших классах

60. Гипертоническая болезнь III стадия, III степень, группа очень высокого риска

61. ОНМК по ишемическому типу в вертебрально-базилярном бассейне, в виде гомонимной левосторонней гемианопсии на фоне ГБ I степени, 4 группы риска

62. Стенокардия напряжения II функциональный класс. Артериальная гипертензия, II стадия 3 степень, группа очень высокого риска

63. Группы работ на предприятии и организация труда персонала

64. Возможности развития воображения учащихся 8 класса при работе с компьютерной анимацией в программе Macromedia Flash MX

Магнитный театр "Три поросенка".
Увлекательное театральное представление с любимыми героями русской народной сказки «Три поросенка» и вашим ребенком в роли главного
308 руб
Раздел: Магнитный театр
Набор для обучения "Учись считать", 128 штук.
Материал: дерево. В наборе: счётные палочки - 20 штук. Круги - 30 штук. Квадраты - 30 штук. Треугольники равносторонние - 10
320 руб
Раздел: Счетные наборы, веера
Беговел "Funny Wheels Rider Classic" (цвет: зелёный).
Беговел - это современный аналог детского велосипеда без педалей для самых маленьких любителей спорта. Удобный и простой в обучении,
2500 руб
Раздел: Беговелы

65. Порядок работы с научной литературой и поиск источников информации

66. Работа ДОУ с семьей по развитию у детей математических представлений

67. Работа классного руководителя с семьей (анализ родительского собрания)

68. Работа тренера с семьей в спортивной школе

69. Содержание, организационные формы и методы совместной работы образовательного учреждения и семьи по воспитанию детей

70. Социализация личности ребенка-дошкольника на основе взаимодействия семьи и дошкольного образовательного учреждения
71. Методики социально-педагогической работы с семьей
72. Младшие школьники: группы риска. Леворукость

73. Применение рисуночных методик при работе в группе с подростками зависимыми от психоактивных веществ

74. Работа психокоррекционной группы

75. Составление коррекционный программы для работы с агрессивным ребенком

76. Специфика работы психологической службы "Центра социальной помощи семье и детям Михайловского района"

77. Группы самопомощи как технология социальной работы

78. Исследование реализации районной целевой программы "Обеспечение жильем молодых семей в Азовском районе" на 2007-2010 годы

79. Проблемы и перспективы социальной работы с молодыми семьями в сельской местности

80. Профилактические и реабилитационные программы работы с подростками и молодежью

Бумага для струйных принтеров "Lomond", 140 г/м, 100 листов, матовая, односторонняя, А4.
Изображение отпечатанное на матовой бумаге, не бликует, линии высококонтрастные, чистые тона имеют характерную бархатистую
375 руб
Раздел: Фотобумага для цветной печати
Микрофон "Караоке новогоднее".
Какая игрушка превратит любой день в праздник? Конечно, удивительный микрофон-караоке! Подпевая любимым мультяшкам, малыши смогут
301 руб
Раздел: Микрофоны
Карандаши цветные "Замок", 24 цвета + 3 двухцветных карандаша, точилка.
Яркие, насыщенные цвета. Отстирываются с большинства обычных тканей. Специальная технология вклеивания (SV) предотвращает поломку
513 руб
Раздел: Более 24 цветов

81. Психосоциальная работа с семьями и детьми

82. Реабилитационный досуг для детей группы риска

83. Содержание социальной работы с многодетными семьями

84. Теоретические основы социальной работы с семьей.

85. Технология социальной работы в семье алкоголиков

86. Этнические особенности современной семьи в социальной работе
87. Молодая семья как объект социальной работы
88. Молодая семья как объект социальной работы в России

89. Месячный график работы группы судов

90. Развитие внутреннего контроля и управления рисками в публичных компаниях при работе на открытых рынках

91. Хозяйственный риск и формирование экспертной группы

92. Деревянные конструкции (лабораторные работы)

93. Производство отделочных работ

94. Штукатурные работы с основами охраны труда

95. Производство работ по возведению жилого кирпичного здания

96. Общие виды работ, выполняемых на воздушных судах

Самоклеящиеся этикетки, A4, 105x57 мм, 10 этикеток на листе, 100 листов.
Формат: А4. Размер: 105x57 мм. В комплекте: 100 листов (на 1 листе 10 этикеток).
500 руб
Раздел: Бейджи, держатели, этикетки
Простыня на резинке "Мокко", 160x200 см.
Трикотажная простыня "Tete-a-Tete" изготовлена из 100% хлопка высокого качества. Натуральный, экологически чистый материал
741 руб
Раздел: Простыни, пододеяльники
Набор для проведения раскопок "Jewerly Excavation. Горный хрусталь".
Набор для проведения раскопок "Горный хрусталь" из серии Jewerly Excavation станет идеальным подарком для юных любителей
373 руб
Раздел: Археологические опыты

97. Оценка безотказной работы технической аппаратуры (задачи)

98. Планеты Земной группы

99. Принцип работы и назначение телескопа

100. Группы мышц у животных


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.