Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Иностранные языки Иностранные языки

Грамматика и развитие разговорной речи

Наклейки для поощрения "Смайлики 2".
Набор для поощрения на самоклеящейся бумаге. Формат 95х160 мм.
19 руб
Раздел: Наклейки для оценивания, поощрения
Совок №5.
Длина совка: 22 см. Цвет в ассортименте, без возможности выбора.
18 руб
Раздел: Совки
Коврик для запекания, силиконовый "Пекарь".
Коврик "Пекарь", сделанный из силикона, поможет Вам готовить вкусную и красивую выпечку. Благодаря материалу коврика, выпечка не
202 руб
Раздел: Коврики силиконовые для выпечки

Степанова Алла После определения и прояснения на семинаре своих целей и проблем, в голову приходят самые разнообразные идеи. Позитивное видение мира гораздо творчески эффективнее, чем зацикленность на проблемах. Если хочется побольше и побыстрее говорить, то всю грамматику можно сразу усваивать через разговорную речь при этом заодно формируя свою (или студентов) систему ценностей, развивая мысль, применяя идеи семинара. Маленькие примеры. Отработка настоящего простого времени: Представить свой идеальный день. Как вы его проводите. Что вы можете сделать сейчас, чтобы так организовать свой день? Как вы учите язык? Что вам помогает и что мешает? Авторитетные для вас люди. Что их отличает? Что они делают, чтобы быть такими? Что вы можете делать сейчас, чтобы приобрести нужные вам черты характера? Идеальная школа (место работы). Как вы себе ее (его) представляете? Описать где, какая, обязанности людей. У вас нет ограничений, как учить язык. Как вы представляете процесс обучения в идеале? Можно брать любые мысли и задачи с семинара, смотреть, к какой грамматической конструкции они подходят, повторить грамматику и разговаривать. А вообще любая грамматика по правилам сразу вводится в разговорную речь. Грамматика для устной речи, а не наоборот. Изучили конструкцию и сразу составляйте предложения по модели, придумывайте какую-нибудь ситуацию, где можно употребить выбранное правило. В британских учебниках это правило четко соблюдается, там много подобных заданий. Мотивация Нас в детстве и в школьные годы редко спрашивают, что мы сами хотим сделать. Нас приучали понимать, "надо" и мало кто объяснял убедительно зачем. А в результате на вопрос: а как бы вы хотели учить язык? Что вам нравится? - многие не могут ответить. Подходу - все зависит от учителя, он пусть нас заставляет, все дает, сам думает - нас в школе и институте научили прекрасно. Многие ли были настолько организованны, чтобы продолжать изучать предмет дальше самостоятельно? Учителя все равно когда-то уже не будет, а язык надо всегда поддерживать, не научившись самостоятельно определять, что нам интересно, что мы хотим сделать, рискуем когда-то утратить навык. Думаю, надо взять ответственность за свою жизнь, свое обучение на себя. Я учу язык, а учителя мне просто помогают. Семинар хорошо помогает определить свои наклонности, индивидуальные приоритеты, знакомит с разнообразными видами работы при изучении языка. Изучение языка и позитивное мышление Из мудрых книг я как-то поняла, что большую часть времени мы тратим на абсолютно ненужные мысли: старые воспоминания, анализ поступков окружающих, какие-то бессмысленные опасения за будущее, какие-то страхи и подозрения. И все великие в один голос утверждают: полезнее заняться собою, анализом своих поступков, своего внутреннего мира, опасения и страхи ничего хорошего нам не дают, гораздо интереснее и полезнее думать о положительном, пребывать в сегодняшнем дне и максимально обдумывать именно его. Как это применимо к изучению иностранного языка можно узнать на семинаре. Мысли после семинара: Хорошо понаблюдать, сколько ненужных мыслей приходит в голову в течение дня.

Их вполне можно заменить повторением накануне выученных слов или размышлением на английском языке на какую-нибудь тему. И стрессов меньше для здоровья, и язык изучается. По дороге домой можно зрительно вспомнить таблички со словами и повторить слова. Зачем переживать или расстраиваться о чем-то? Не приятнее ли почитать интересную книгу на языке, послушать музыку (можно купить диски со словами к песням, если нет слов и не понимаете текст, почти все тексты есть в интернете). А размышлять о чужих поступках - вообще кощунственно неэкономное использование времени. Многие тратят на это массу времени и обычно под благовидными предлогами. Зачем? Нет, мы не будем настолько расточительны в отношении времени. Проанализируем свои внутренние установки: нет ли страха ошибок? Нет ли страха забыть слова? От чего? Не повторяется ли внутри: ну вот опять не понял? Какие найти позитивные установки? Визуализация и теоретическая педагогика Те, кто внимательно в педагогическом вузе слушает курс педагогики, знают, что один из обще дидактических принципов обучения - это принцип наглядности. В специальной педагогике есть еще принцип максимального использования всех анализаторов. Их обязательно используют в работе специалисты, работающие с дошкольниками и младшими школьниками. Работу логопеда, например, без картинок невозможно представить. И надо сказать, что неудач в работе логопеда практически не бывает. В средней школе и со взрослыми эти принципы часто забываются, а почему бы не учиться как дети? Посмотрите, как они все впитывают! Наряду с фильмами, красочными учебниками (а учебник для взрослых обязательно должен быть красочный) визуализация является просто соблюдением базовых педагогических принципов, просто на более высоком уровне. Не слушали в вузах, будем учиться слушать сейчас. Настроимся на занятие (семинар), подумаем заранее о нем. Оставим все посторонние мысли. Можно сказать себе: у меня есть время обо всем остальном подумать позже. Не будем анализировать поведение человека, оценивать его, думать о нем лично, все свое внимание сосредоточим на том, что он говорит, на его идеях, советах. Не будем позволять мысли отвлекаться. Не будем воздвигать сразу стену сомнений, недоверия, критики. Что мы приобретем от сомнений и критики? Почему не предположить, что другой человек совсем не глупее нас? Слушайте как можно внимательнее. Прокрутите мысль человека в голове несколько раз, осознайте ее. Если есть какие-то недоумения, всегда можно уточнить, правильно ли вы поняли. Но не стоит спешить высказывать свое мнение. Язык и неуверенность в себе Взять лист бумаги и выписать все, что вы знаете и умеете. Подробно! Обязательно письменно. И если возникнет ситуация, где вы будете чувствовать себя неуютно от своей робости и неуверенности, вспомните свой список или перечитайте. Если у вас постоянно такое состояние - перечитывайте его каждый день. А почему не сыграть уверенность? Просто представить ее себе и изобразить. Еще помогают паузы в разговоре: отвечать не сразу, а собравшись с мыслью. Скорость речи. А с какой скоростью вам удобнее и комфортнее говорить? Американцы тут про паузы в разговоре пишут, а мы куда-то торопимся.

Подумаем о своем комфорте, а не о том, как надо. Хорошо выписать, что беспокоит в грамматике (конкретные темы), какая разговорная лексика вызывает трудности, и подумать, как решить эти проблемы. На семинаре интересно послушать, что делать с нашей неуверенностью. Мне очень помогло.

Сохраняет многие преимущества диалога. Может быть прямым и внутренним, предполагать наличие слушателя или нет. Тоже позволяет оживить любые фразы разнообразнейшими разговорными выражениями и интонациями. Г) Письмо. Близко к монологу, причем имеет то преимущество, что в нем можно сочетать разговорную речь с особенностями эпистолярного стиля. Письмо как зачин может быть рассказом в рассказе, резко повышая емкость и «полезную нагрузку» текста. Д) Документ, причем самый разнообразный: приказ об увольнении, выписка из архива, заявление на квартиру, приговор суда и т. д. (О возможностях официально-делового стиля речь будет в следующей главе.) 3. Переход к основной части. Как первая фраза, так и зачин в целом сочетается с последующим текстом вполне перечислимым и даже ограниченным числом способов: A) Последовательное развитие. Не требует комментариев: логично и естественно, в согласии с причинно-следственной связью, действие разворачивается. Б) Хронологическая последовательность. Не то же самое, что предыдущее: «После того – не означает вследствие того», как гласит юстинианово право

1. Работа над изобразительными средствами языка в аспекте развития речи учащихся пятых классов на уроках русского языка

2. Основные правила грамматики русского языка

3. Основные понятия грамматики русского языка

4. Русский язык и культура речи

5. Русский язык и культура речи

6. Русский язык и культура речи
7. Русский язык и культура речи
8. Русский язык и культура речи

9. Русский язык и культура речи

10. Литературный язык и разговорная речь

11. Взаимопроникновение русского и таджикского языков в разговорной речи населения Душанбе

12. «Оценка человека”: стилистическисниженные единицы в разговорно-сленговой сфере английского языка и их перевод на русский язык

13. Система игр по развитию речи детей младшей группы

14. Деловой язык и культура речи юриста - тема "Разработка стратегии общения"

15. Развитие познавательного интереса к урокам русского языка. Роль занимательности в процессе обучения

16. Сталин и русский народ. Неизвестная застольная речь вождя (1933 г.)

Игра-головоломка "Орбо" (Orbo).
Головоломка Орбо – это абстрактная головоломка в виде белого шара с разноцветными шариками внутри. Она понравится как детям, так и
616 руб
Раздел: Головоломки
Пробковая доска с деревянной рамкой SP, 60х40 см.
Пробковые доски, тип SP применяются в качестве персональных информационных дисплеев. На их поверхность с помощью кнопок или булавок можно
722 руб
Раздел: Прочее
Форма для выпечки хлеба, круглая, средняя.
Хлебная форма круглая изготовлена из литого алюминия. Форма предназначена для выпечки хлеба в печах и духовых шкафах, также можно
367 руб
Раздел: Формы и формочки для выпечки

17. Развитие орфографической зоркости на уроках русского языка

18. Развитие познавательного интереса к урокам русского языка

19. Причастия и деепричастия в системе частей речи русского языка

20. Социальные факторы и развитие современного русского языка

21. Теоретическая грамматика английского языка

22. Происхождение и развитие русского языка
23. Литературный язык – основа культуры речи
24. Особенности русского языка. Фразеологизмы и их значение в развитии, образности языка

25. Понятие о стилях речи русского языка

26. Роль предлога в конструкции вынужденного движения в английском и русском языке в аспекте грамматики

27. Система частей речи в русском языке

28. Функционально-семантические особенности модальных глаголов в английском языке в косвенной речи

29. Части речи русского языка

30. Грамматика английского языка

31. Грамматика индонезийского языка. А. Астапраджа

32. Развитие вербальных способностей детей на уроках русского языка

Пенал-книжка для начальной школы "Ever After High", 21x14 см.
Пенал-книжка для начальной школы. 1 отделение, держатели письменных принадлежностей. Застегивается на молнию. Размер: 21х14х3 см.
303 руб
Раздел: Без наполнения
Набор инструментов.
Помогаю папе - отличный игровой набор для юных мастеров. Научит начальным профессиональным навыкам. Поможет ребенку почувствовать себя
589 руб
Раздел: Инструменты и мастерские
Рюкзачок малый "Вспыш".
Легкий и компактный дошкольный рюкзачок - это красивый и удобный аксессуар для вашего ребенка. В его внутреннем отделении на молнии легко
436 руб
Раздел: Детские

33. Развитие коммуникативных навыков у младших школьников на уроках английского языка

34. Развитие сюжетных композиций в рисунках детей среднего дошкольного возраста в процессе ознакомления с творчеством Ю.А. Васнецова

35. Развития любознательности у детей среднего дошкольного возраста в процессе проектной деятельности

36. Использование игровых технологий на уроках русского языка начальных классов в целях формирования и развития учащихся

37. Возрастные особенности физического развития детей среднего и старшего школьного возраста

38. Развитие быстроты у детей среднего школьного возраста на учебно-тренировочных занятиях по футболу
39. Элементы разговорной речи в современных печатных изданиях для мужчин
40. Способы указания на предмет сообщения во французской разговорной речи

41. Фразеологизмы и остроты в разговорной речи сибирских городов (на материале Барнаула, Горно-Алтайска и Омска)

42. Культура разговорной речи

43. Разговорная речь в системе функционирования разновидностей литературного языка

44. Современная разговорная речь

45. Функциональное поле футуральности в немецкой разговорной речи и СМИ

46. Языковая игра в разговорной речи

47. Экономическое развитие Западносибирского региона (Доклад)

48. Развитие речи у детей от 0 до 7 лет

Портфель "Megapolis", синий.
Легкая папка-портфолио изготовлена из жесткого пластика, рассчитана на длительный срок службы. Папка служит для перевозки документов и
512 руб
Раздел: Папки-портфели, папки с наполнением
Ночник с датчиком движения "Ночной снайпер".
Маленький ночник с датчиком движения "Ночной снайпер" надежно крепится на крышку унитаза и срабатывает только при вашем
648 руб
Раздел: Ночники
Рюкзак школьный "Ever After High. Dragon Game".
Рюкзак школьный - легкий и яркий рюкзак для ученицы начальной школы. Прочная каркасная конструкция хорошо сохраняет форму, устойчиво стоит
2451 руб
Раздел: Без наполнения

49. Элементы художественного творчества на уроках развития речи в начальной школе

50. Развитие речи детей старшего дошкольного возраста средствами малых форм фольклора

51. Развитие образной речи старших дошкольников на основе произведений и фольклорного жанра

52. Разговорный язык Московской Руси

53. Игры для развития речи и мышления дошкольников

54. Развитие навыков культуры устной и письменной речи у учащихся III класса при изучении глагола
55. Развитие речи в ясельной группе
56. Театрализованная игра как средство развития связной речи у детей дошкольного возраста с ЗПР

57. Развитие навыков культуры устной и письменной речи у учащихся III класса при изучении глагола

58. Индивидуальная программа развития речи и литературного творчества одарённых детей

59. Роль речи воспитателя в развитии речи детей

60. Развитие речи и экологическое воспитание

61. Зооморфные метафоры в разговорно окрашенной специальной лексике и проблемы их перевода

62. Коллективное творчество учащихся на уроках развития речи в начальной школе

63. Разговорная и просторечная лексика на страницах газеты "Известия"

64. Сборник диалогов по английскому языку для развития устной речи старшеклассников (The collection of dialogues on English language)

Магниты "Standart", 0,7 кг, 30 мм, темно-синие, 10 штук.
Диаметр: 30 мм. Сила: 0,7 кг. Материал: цельный ферритный магнит. Количество: 10 штук. Цвет: темно-синий.
318 руб
Раздел: Магниты канцелярские
Светильник с датчиком света и движения "Майти лайт".
К сожалению, не всегда при ремонте и проектировании можно предугадать, где Вам понадобится установка светильника. Светильник с датчиком
405 руб
Раздел: Ночники
Игольчатый конструктор "Bloko". 50 деталей в тубе.
Европейский производитель конструкторов Bloko представляет инновационную разработку для обучения детей конструированию с раннего возраста.
1050 руб
Раздел: Прочие

65. Аспекты развития и нарушения речи у детей

66. Влияние комплексных занятий на развитие речи дошкольников

67. Готовность детей с общим недоразвитием речи к овладению грамматикой

68. Использование загадок в процессе развития речи детей

69. Использование сказкотерапии в развитии связной монологической речи у детей с общим недоразвитием речи 3 уровня

70. Лингвистические основы формирования развития письменной речи в связи с развитием речи учащихся 5–6 классов дагестанской национальной школы
71. Обогащение словарного запаса на уроках развития речи в младших классах вспомогательной школы
72. Особенности развития внимания у старших дошкольников с общим недоразвитием речи

73. Педагогические средства развития культуры речи младших школьников

74. Развитие грамматического строя речи в норме и у детей с общим недоразвитием речи (ОНР) в дошкольном возрасте

75. Развитие образной речи старших дошкольников с помощью произведений и фольклорного жанра

76. Развитие речи дошкольников

77. Развитие речи у детей с ДЦП

78. Развитие связной письменной речи учащихся младших классов с нерезко выраженным общим недоразвитием речи

79. Развитие семантического компонента у дошкольников с общим недоразвитием речи

80. Роль родного языка в развитии речи детей дошкольного возраста

Набор детской складной мебели "Познайка".
Комплект складной. Сиденье детского стульчика изготовлено из материала с водоотталкивающей пропиткой. Удобный механизм складывания и
1624 руб
Раздел: Наборы детской мебели
Подставка для канцелярских принадлежностей "Attache", 7 секции, металлическая сетка, 110x165x175 мм, цвет.
Подставка из 7 секций для пишущих принадлежностей и канцелярских мелочей. Выполнена из металла (сетка). Секции расположены в форме цветка.
805 руб
Раздел: Подставки, лотки для бумаг, футляры
Кружка-хамелеон "Сова", 330 мл.
Для тех, кто любит подольше поспать, кому утро не в радость, поможет взбодриться кружка-хамелеон «Сова». Просыпайтесь вместе с
304 руб
Раздел: Кружки, чашки, блюдца

81. Формирование и развитие лексико-семантической стороны речи у дошкольников с общим недоразвитием речи

82. Дидактические игры в развитии речи детей-сирот 2 года жизни

83. Словотворчество как закономерность развития речи ребенка в дошкольном возрасте

84. Психолого-педагогические условия развития внимания у детей 5-6 лет с нарушением речи

85. Развитие речи у детей

86. Значение игровой деятельности в развитии речи детей
87. Германия. Баухауз и его вклад в развитие мирового дизайна
88. Развитие авиации

89. Основные этапы развития и конструктивной эволюции техники в области самолетостроения

90. Новые и сверхновые звезды (Доклад)

91. Теория развития Вселенной

92. Развитие представлений о Вселенной

93. Обитатели подводного мира (Доклад)

94. Развитие жизни на Земле

95. Факторы вызывающие мутацию (Доклад)

96. Рост и развитие

Набор мебели для столовой "Коллекция".
Очень красивый и изящный набор мебели и посуды для кукол "Столовая" понравится любому ребенку. В набор входит стол, четыре стула
463 руб
Раздел: Кухни, столовые
Мягкая игрушка "Волк. Забивака", 28 см.
Мягкий волк Забивака — официальный талисман чемпионата мира по футболу 2018 года. Представляет собой волка с коричнево-белой шерстью в
1099 руб
Раздел: Игрушки, фигурки
Набор подарочный "Камни для виски в мешочке", 2 штуки, 2,5х2,5 см.
Набор подарочный: камни для виски в холщовом мешочке. Талькомагнезит можно использовать для резьбы, т.к. он мягкий и не крошится, из него
1880 руб
Раздел: Аксессуары для вина

97. Грибы. Строение. Питание. Размножение. Происхождение. Развитие

98. Развитие зародыша человека

99. Сон. Сновидения. Быстрый и медленный сон

100. Развитие танковой промышленности в СССР


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.