|
|
|
сделать стартовой | добавить в избранное |
 |
|
Память |
Наклейки для поощрения "Смайлики 2". 
Браслет светоотражающий, самофиксирующийся, желтый. Память Сергей Голубев Памятью называется психическое явление, заключающееся в закреплении, сохранении и воспроизведении индивидом прошлого опыта. В число основных процессов памяти входят запоминание, сохранение, воспроизведение, а также забывание ранее закрепленного. Выделяют основные типы памяти: 1) по характеру психической активности - двигательную, эмоциональную, образную, словесно-логическую; 2) по степени волевых усилий для запоминания - произвольную, непроизвольную; 3) по продолжительности закрепления и сохранения материала - оперативную, кратковременную и долговременную; 4) по способу запоминания материала - механическую и смысловую. Установлено, что на продуктивность памяти влияют субъективные (тип запоминания, предшествующий опыт, установка и интерес индивида, состояние организма) и объективные (количество запоминаемого материала, осмысленность, связность, понятность, наглядность, ритмичность запоминания материала, а также окружающая обстановка при запоминании) причины. Процесс запоминания имеет определенные стадии, этапы. Вот как выглядят этапы логического запоминания: осознание цели запоминания - понимание смысла запоминаемого - анализ материала - выявление наиболее существенных мыслей - обобщение - запоминание этого обобщения. Индивидуальные различия людей в памяти обнаруживаются в различной скорости запоминания, в прочности сохранения материала и легкости его воспроизведения. В психологии памяти выделяют мнемонику, то есть совокупность приемов, облегчающих запоминание. Можно сформулировать несколько правил мнемоники. Правило распределения повторений рекомендует при заучивании объемного материала прочитать его вслух или про себя несколько раз. После этого, хотя еще материал не усвоен, надо приняться за другие дела, а окончательно доучить его на второй или третий день. Это правило обеспечивает прочность запоминания и воспроизведения материала через значительный промежуток времени (месяц, несколько месяцев, год). Правило чередования запоминания с припоминанием гласит, что, например, после чтения письменного материала, надо закрыть тетрадь или книгу и постараться припомнить содержание. Это активизирует смысловую память. Правило разнообразия нагрузки при запоминании требует чередовать изучаемый материал применительно к конкретным проблемам, темам, учебным предметам и т.д. Чтобы запомнить, например, телефонный номер 231-97-75, можно разбить все цифры на группы и придумать для каждой группы простую ассоциацию. Например: 23 - возраст брата, 1977 - год его рождения, 5 - месяц рождения. Вместо семи единиц информации стало всего три, да и те относятся к одному и тому же человеку. Для запоминания имен новых знакомых можно использовать такой метод: повторять имя вслух (например, часто обращаясь в нему по имени). Известно, что слуховая информация дольше удерживается в памяти, нежели визуальная (правда, это верно не для всех), поэтому для запоминания номера телефона, который вы увидели написанным, повторите его вслух несколько раз. Мнемонический метод. Для облегчения запоминания какого-то списка несвязанных слов придают ему другую структуру и смысловую нагрузку.
Всем с детства известно, как запомнить по порядку все цвета радуги (для тех, у кого еще не было детства, сообщаю: "Каждый Охотник Желает Знать, Где Сидит Фазан" - "Красный, Оранжевый, Желтый, Зеленый, Голубой, Синий, Фиолетовый"). Есть и другие примеры. Астрономы запоминают порядок планет (Меркурий, Венера, Земля, Марс, Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун, Плутон) с помощью такой фразы: "Морской Волк Замучил Молодого Юнгу, Совершенно Утомив Несчастного Подростка", а математики - цифры числа "пи" (3,14159265358979) фразой "How I wa a dri k, alcoholic of course, af er he heavy lec ures i volvi g qua um mecha ics" (или по-русски примерно, сохранив мнемоническое правило, так: "Как я хочу и желаю надраться до чертей после сих тупых докладов, наводящих тяжелую депрессию"). Здесь используется количество букв в словах.
Этого нельзя утверждать, говоря о Финляндии. Если наш, всего лишь четырехмиллионный, народ будет побежден силой оружия, можно не сомневаться, что его изгонят из страны или доведут до вымирания. Я не могу поставить мой народ перед такой угрозой. Хотя едва ли я могу надеяться, что Вы посчитаете правильным или одобрите эти мои соображения и мотивировки, все же я решил послать Вам эти строчки до окончательного решения. Вероятно, вскоре наши дороги разойдутся. Но память о немецких братьях по оружию в нашей стране будет жить. Ведь в Финляндии немцы были не представителями чужеземного ига (видимо имеется в виду русское иго, С. А.), а помощниками и братьями по оружию. Но и в таком виде положение чужеземцев трудное и требует многого. Могу засвидетельствовать, что за все последние годы не случилось ничего, что дало бы нам повод смотреть на немецкие войска как на чуждых пришельцев и угнетателей. Уверен, что отношение немецкой армии, находящейся в Северной Финляндии, к населению и официальным органам страны, пожалуй, войдет в нашу историю как исключительный пример корректности и сердечности отношении, сложившихся в такой обстановке
5. Вплив мотивацii на продуктивнiсть пам`ятi пiдлiткiв
9. Психические познавательные процессы. Память
11. Родовая память в Древней Руси
12. Д. Норман. Память и научение
13. Любовь, красота, память в рассказах И. А. Бунина
15. Москва: память о войне 1812 года
16. Генетическая память, молекулярные биопроцессоры и их выходное управляющее звено
Настольная семейная игра "Усачи". 
Синтетическое средство для стирки белья с ферментами для лучшего отстирывания "Топ", 900 г. 
Кружка керамическая "FIFA 2018", 350 мл. 17. Память. Функционально-структурная организация
18. Сенсорная память - как "запоминает" глаз
19. Память в системе психических процессов
20. Память и ее виды
21. Ощущение, восприятие, память
25. Средневековая память и формирование образности
26. Мозг и память человека: молекулярный аспект
28. Память о святых княгине Людмиле и князе Вячеславе чешских.
29. Флэш-память: типы и принципы
30. Устройства ЭВМ: КЭШ-память
32. Свободная Память
Пенал школьный "Pixie Crew" с силиконовой панелью для картинок (фиолетовый, алфавит). 
Игра логическая "IQ-Элемент". 
Набор самоклеящихся листов пористой резины, А4, 10 цветов, толщина 2 мм (10 листов). 33. КЭШ память с прямым распределением
34. «Солнечный удар»: беспамятство любви и память чувства
35. Память. Виды памяти и их особенности
36. Кэш-память
37. Модулі оперативної пам’яті SD-RAM, DDR, DDR2, DIMM
41. Унікальна прив’язаність та незгасаюча пам’ять...
42. Счетчик команд. Регистр DPTR. Память. Порты
43. Найдавніші пам’ятки писемної творчості
44. Вплив математичної обізнаності на продуктивність пам’яті
45. Словесная память у детей с нарушениями слуха
46. Восприятие, внимание и память у детей дошкольного возраста
48. Память
Кружка фарфоровая "FIFA 2018. Забивака. Без рук!", 400 мл. 
Набор "Скорая помощь". 
Фоторамка "Poster black" (70х100 см). 51. Память как психический познавательный процесс
52. Память. Ее значение и виды
53. Поняття про пам’ять: системи і функції
57. Трансформація соціальної пам’яті в інформаційному суспільстві
58. Видатні пам’ятки природи та архітектури Закарпаття
Совок большой. 
