Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Педагогика Педагогика

Условия развития креативности младших школьников на уроках физической культуры

Карабин, 6x60 мм.
Размеры: 6x60 мм. Материал: металл. Упаковка: блистер.
44 руб
Раздел: Карабины для ошейников и поводков
Горшок торфяной для цветов.
Рекомендуются для выращивания крупной рассады различных овощных и цветочных, а также для укоренения саженцев декоративных, плодовых и
7 руб
Раздел: Горшки, ящики для рассады
Ручка "Шприц", желтая.
Необычная ручка в виде шприца. Состоит из пластикового корпуса с нанесением мерной шкалы. Внутри находится жидкость желтого цвета,
31 руб
Раздел: Оригинальные ручки

Содержание Введение Глава 1. Физическое воспитание 1.1 Формы занятий в физическом воспитании 1.2 Физическое воспитание детей младшего школьного возраста Глава 2. Условия развития креативности младших школьников на уроках физкультуры 2.1 Cоциально-педагогические условия развития креативности младших школьников 2.2 Условия развития креативности младших школьников на уроках физкультуры Заключение Список литературы Введение Физическое воспитание - это вид воспитания, специфическим содержанием которого являются обучение движениям, воспитание физических качеств, овладение специальными физкультурными знаниями и формирование осознанной потребности в физкультурных занятиях. Обучение движениям имеет своим содержанием физическое образование — системное освоение человеком рациональных способов управления своими движениями, приобретение таким путем необходимого в жизни фонда двигательных умений, навыков и связанных с ними знаний. Овладевая движениями, имеющими смысловое значение, важными для жизни или спорта двигательными действиями, занимающиеся приобретают умения рационально и полноценно проявлять свои физические качества. Одновременно с этим они познают закономерности движений своего тела. По степени освоенности техника двигательного действия может выполняться в двух формах — в форме двигательного умения и в форме навыка. Поэтому часто вместо словосочетания «обучение движениям» в практике физического воспитания используют термин «формирование двигательных умений и навыков». Воспитание физических качеств является не менее существенной стороной физического воспитания. Целенаправленное управление прогрессирующим развитием силы, быстроты, выносливости и других физических качеств затрагивает комплекс естественных свойств организма и тем самым обусловливает количественные и качественные изменения его функциональных возможностей. Все физические качества являются врожденными, т.е. даны человеку в виде природных задатков, которые необходимо развивать, совершенствовать. А когда процесс естественного развития приобретает специально организованный, т.е. педагогический характер, то корректнее говорить не «развитие», а «воспитание физических качеств». В процессе физического воспитания приобретается также широкий крут физкультурных и спортивных знаний социологического, гигиенического, медико-биологического и методического содержания. Знания делают процесс занятий физическими упражнениями более осмысленным и в силу этого более результативным. Данный вопрос широко и разнообразно освещен во многих литературных источниках (В.С. Кузнецов «Теория и методика физического воспитания и спорта»; Холодов Ж.К. «Теория и методика физического воспитания и спорта»; Шиян Б.М. «Теория и методика физического воспитания»). Актуальность данного вопроса обосновывает выбор темы нашей работы «Условия развития креативности младших школьников на уроках физической культуры». Цель: выявить сущность условий развития креативности младших школьников на уроках физической культуры Объект: процесс развития креативности младших школьников на уроках физической культуры Предмет: условия развития креативности младших школьников на уроках физической культуры Задачи: - изучить и проанализировать литературные источники по данному вопросу; - выявить и изучить сущность физического воспитания; - выявить и изучить условия развития креативности младших школьников на уроках физической культуры.

Глава 1. Физическое воспитание 1.1 Формы занятий в физическом воспитании Под формами занятий физическими упражнениями понимают способы организации учебно-воспитательного процесса, каждый из которых характеризуется определенным типом взаимосвязи (взаимодействия) преподавателя (тренера, судьи) и занимающихся, а также соответствующими условиями занятий. По особенностям организации занимающихся и способам руководства ими занятия по физическому воспитанию подразделяются на две группы — урочные и неурочные. Урочные формы - это занятия, проводимые преподавателем (тренером) с постоянным составом занимающихся. К ним относятся: 1) уроки физической культуры, проводимые преподавателями по государственным программам в образовательных учреждениях, где физическая культура является обязательным предметом (школа, колледж профессионального образования, вуз и т.п.); 2) спортивно-тренировочные занятия, проводимые тренерами, с направленностью на совершенствование занимающихся в избранном виде спорта. Неурочные формы — это занятия, проводимые как специалистами (организованно), так и самими занимающимися (самостоятельно) с целью активного отдыха, укрепления или восстановления здоровья, сохранения или повышения работоспособности, развития физических качеств, совершенствования двигательных навыков и др. К ним относятся: 1) малые формы занятий (утренняя гимнастика, вводная гимнастика, физкультпауза, физкультминутка, микропауза), используемые для оперативного (текущего) управления физическим состоянием. В силу своей кратковременности эти формы, как правило, не решают задач развивающего, тренирующего характера; 2) крупные формы занятий, т.е. занятия относительно продолжительные, одно- и многопредметные (комплексные) по содержанию (например, занятия аэробикой, шейпингом, калланетикой, атлетической гимнастикой и др.). Эти формы занятий направлены на решение задач тренировочного, оздоровительно-реабилитационного или рекреационного характера; 3) соревновательные формы занятий, т.е. формы физкультурно-спортивной деятельности, где в соревновательной борьбе определяются победитель, место, физическая или техническая подготовленность и т.п. (например, система официальных соревнований, отборочные соревнования, первенства, чемпионаты, контрольные прикидки или соревнования и др.). Для урочных форм занятий характерно то, что деятельностью занимающихся управляет педагог по физической культуре и спорту, который в течение строго установленного времени в специально отведенном месте руководит процессом физического воспитания относительно постоянной по составу учебной группой занимающихся (класс, секция, команда) в соответствии с требованиями педагогических закономерностей обучения и воспитания. При этом строго соблюдаются частота занятий, их продолжительность и взаимосвязь. Кроме того, для учебных форм характерно построение занятий в рамках общепринятой структуры, под которой принято понимать деление урока на три составные части: подготовительную, основную и заключительную. Подготовительная часть необходима для начальной организации занимающихся, психической и функциональной подготовки организма, а также для опорно-двигательного аппарата к предстоящей основной работе.

Основная часть обеспечивает решение задач обучения технике двигательных действий, воспитания физических и личностных качеств. Заключительная часть предназначена для постепенного снижения нагрузки на организм и организованного окончания занятия. По признаку основной направленности различают уроки общей физической подготовки (ОФП), уроки профессионально-прикладной физической подготовки (ППФП), спортивно-тренировочные уроки, методико-практические занятия. Уроки ОФП используются практически для всех возрастных групп. Их основная направленность — это всесторонняя физическая подготовка занимающихся. Для уроков характерны разнообразие средств и методов, комплексность, средние и умеренные нагрузки на организм. Уроки профессионально-прикладной физической подготовки проводятся в основном в средних и высших учебных заведениях. Их основная направленность — формирование ведущих для конкретных профессий двигательных умений и навыков, а также развитие физических качеств. Спортивно-тренировочные уроки являются основной формой занятий со спортсменами всех разрядов и служат подготовке их к соревнованиям. Методико-практические занятия проводятся в основном в средних специальных и высших учебных заведениях. Их основная направленность — операциональное овладение методами и способами физкультурно-спортивной деятельности для достижения учебных, профессиональных, жизненных целей личности. По признаку решаемых задач различают следующие типы уроков: 1) уроки освоения нового материала. Для них характерны широкое использование словесных и наглядных методов, невысокая «моторная» плотность; 2) уроки закрепления и совершенствования учебного материала; 3) контрольные уроки предназначены для определения уровня подготовленности занимающихся, проверки усвоения ими знаний, умений и навыков и т.п.; 4) смешанные (комплексные) уроки направлены на совместное решение задач обучения технике движений, воспитания физических качеств, контроля за уровнем физической подготовленности занимающихся и др. По признаку вида спорта различают уроки гимнастики, легкой атлетики, плавания и т.д. Они имеют свое специфическое содержание, структурное построение и т.д. 1.2 Физическое воспитание детей младшего школьного возраста Младший школьный возраст (детский) охватывает детей с 6— 7 до 11 лет (I—IV классы). Особенности возрастного развития. Младший школьный возраст характеризуется относительно равномерным развитием опорно-двигательного аппарата, но интенсивность роста отдельных размерных признаков его различна. Так, длина тела увеличивается в этот период в большей мере, чем его масса. Суставы детей этого возраста очень подвижны, связочный аппарат эластичен, скелет содержит большое количество хрящевой ткани. Позвоночный столб сохраняет большую подвижность до 8— 9 лет. Исследования показывают, что младший школьный возраст является наиболее благоприятным для направленного роста подвижности во всех основных суставах. Мышцы детей младшего школьного возраста имеют тонкие волокна, содержат в своем составе лишь небольшое количество белка и жира. При этом крупные мышцы конечностей развиты больше, чем мелкие.

Более 80P% детей имели плохие жилищно-бытовые условия, чаще всего вследствие алкоголизма одного или обоих родителей. Детям ничего было есть и буквально негде спать, так как вся обстановка их квартиры представляла собой пару колченогих стульев и продавленный матрас. Проявления психических нарушений в значительной мере определялись возрастом детей. У младших школьников преобладала задержка психического развития. Основной причиной ее возникновения, несомненно, было грубое пренебрежение родителями своими обязанностями по воспитанию детей, отсутствие эмоционально теплых отношений. Прямым следствием задержки психического развития у младших школьников была неспособность к обучению в школе и выраженная школьная дезадаптация, что выражалось в быстрой истощаемости, неспособности к концентрации внимания, недостаточности контроля своего поведения и как следствие немотивированных колебаниях настроения, раздражительности, агрессивности. При раннем возникновении и длительном действии психотравмирующего фактора могут возникнуть стойкие сдвиги нервно-психической сферы ребенка, обусловливающие патологическое развитие его личности

1. Влияние игры на межличностные отношения младших школьников

2. Влияние СМИ на социальное развитие младшего школьника

3. Влияние успешности обучения на самооценку младшего школьника

4. Особенности развития физических качеств у школьников, проживающих на Дальнем Востоке

5. Особенности умственного развития младших школьников

6. Особенности коррекции децелерации развития смоленских школьников средствами физической культуры
7. Влияние средств массовой информации на развитие агрессивности школьников
8. Литературное развитие младших школьников

9. Музыка как средство активизации учебной деятельности детей младшего школьного возраста на уроках физической культуры

10. Подростковая субкультура, ее влияние на развитие личности школьника

11. Речевое развитие младших школьников

12. Учёба и труд, их место в психическом развитии младшего школьника, новообразования младшего школьного возраста

13. Духовное развитие младших школьников в процессе ознакомления их с историей родного края

14. Формирование здорового образа жизни школьников девятого класса на уроках физической культуры

15. Развитие самостоятельности школьников при обучении математики

16. Роль игры в развитии личности школьника

Настольная игра "Скоростные цвета".
Вдохните жизнь в чёрно-белые картинки! Бросьте взгляд на цветную версию, переверните карту и постарайтесь раскрасить её точно так же... и
1085 руб
Раздел: Внимание, память, логика
Карандаши цветные, 24 цвета.
Цветные карандаши в картонной коробке. Прочный грифель. Яркие цвета. Мягкое письмо и ровное закрашивание. Материал корпуса: дерево. Форма
357 руб
Раздел: 13-24 цвета
Деревянная рамка для картин, белая с золотом, 40x50 см.
Деревянная багетная рамка прекрасно дополнит любую картину, придаст ей законченный вид. Утонченная, изящная рамка, выполненная в
1078 руб
Раздел: Размер 40x50

17. Перспективы развития общей теории и технологий спортивной подготовки и физического воспитания

18. Оценка уровня физической подготовленности как фактор формирования положительной мотивации студентов к физической активности

19. Познавательная активность на уроке физической культуры

20. Развитие мотивации школьников при изучении химии в условиях перехода к профильному обучению

21. Оценка развития выносливости подростков на уроках физической культуры в школе

22. Влияние условий макро- и микросреды на речевое развитие детей 5-7 лет
23. Роль самооценки в развитии личности школьника
24. Характерные особенности урока физического воспитания

25. Исследование влияния физкультурного образования родителей на формирование физкультурного образования младшего школьника

26. Экологическое образование младших школьников в курсе природоведения

27. Влияние использования схем, чертежей, иллюстраций на формирование ЗУН при обучении младших школьников решению задач на движение

28. Влияние телевидения на формирование духовно-нравственных ценностей младших школьников

29. Влияние физических упражнений на мышцы

30. Влияние физических упражнений на мышцы

31. Влияние физических упражнений на мышцы

32. Комплексные методы адаптивной физической культуры, применяемые в коррекции нарушений осанки и плоскостопия у младших школьников

Фломастеры "Birello", двухсторонние, 24 цвета.
Набор фломастеров с двойным наконечником. Толщина пишущего узла: 2,5 мм / 5 мм. Стержень: тонкий / широкий. Корпус: пластик. Количество цветов: 24.
551 руб
Раздел: 13-24 цвета
Набор ковриков "Kamalak Tekstil" для ванной, 50х50 см и 50x80 см (коричневый).
Ковры-паласы выполнены из полипропилена. Ковры обладают хорошими показателями теплостойкости и шумоизоляции. Являются гипоаллергенными. За
607 руб
Раздел: Коврики
Кресло детское.
Мягкое удобное кресло для отдыха. Кресло имеет прочный металлический каркас и покрытие из текстиля, оно легко собирается и разбирается и
706 руб
Раздел: Стульчики

33. Влияние наследственных факторов на физическое и психическое развитие ребенка младшего школьного возраста

34. Анализ влияния физической рекреационной активности на самореализацию личности школьников

35. Влияние оценочной деятельности учителя на формирование учебно-познавательной мотивации младших школьников

36. Влияние физических упражнений, игр, развлечений на физическое развитие детей

37. Комплекс упражнений, направленных на формирование представлений о функциональной зависимости у младших школьников

38. Организация и методы исследования влияния родителей на физическое воспитание школьников
39. Формирование умственного приёма сравнения у младших школьников в процессе решения разноуровневых упражнений по математике
40. Влияние мотивации на результаты спортивной деятельности младших школьников

41. Влияние стратегий поведения родителей в конфликте на психические особенности младших школьников

42. Влияние занятий физическими упражнениями в зрелом и пожилом возрасте

43. Влияние физических упражнений на организм человека на примере бодибилдинга

44. Исследование воздействия гимнастических упражнений на формирование личной физической культуры школьников

45. Влияние физических нагрузок на опорно-двигательный аппарат на примере плавания

46. Развитие воображения младших школьников на уроках музыки

47. Изменение физических характеристик почв под влиянием антропогенного фактора

48. Нравственно-эстетическое воспитание младших школьников на архитектурных образцах православных памятников Санкт-Петербурга

Набор текстовыделителей "Frixion Light", 3 цвета, 1-3 мм.
Набор текстовыделителей в прозрачной упаковке. Заправлены термочувствительными чернилами, которые при необходимости можно удалить.
304 руб
Раздел: Текстовыделители
Релаксант-капельки "Спираль большая Эврика".
Отлично смотрится на рабочем столе. Успокаивает и помогает восстановить моральное равновесие. Температурный режим эксплуатации: от 0 °C до
343 руб
Раздел: Антистрессы
Домкрат гидравлический, подкатной, 2 т, 130-315 мм.
Домкрат гидравлический подкатной MIRAX, используется при проведении ремонтно-строительных работ. Эта модель домкрата одна из самых
1865 руб
Раздел: Домкраты, подставки

49. Использование проблемных ситуаций на уроках математики в развитии творческого мышления младших школьников

50. Роль долговременной памяти в формировании орфографического навыка у младших школьников на уроках русского языка

51. Эстетическое воспитание младших школьников средствами искусства

52. Тревожность и страхи младших школьников

53. Нравственное воспитание младших школьников в учебно-воспитательном процессе

54. Теоретические основы активизации познавательней деятельности младших школьников
55. Трудовое воспитание младших школьников
56. Развитие нравственных отношений младшего школьника на основе творчества Д. Дефо, его книг о Робинзоне Крузе

57. Интегрирование учебных дисциплин и активизация учебно- познавательной деятельности младших школьников

58. Половое воспитание младших школьников

59. Обучение младших школьников с применением компьютерной поддержки

60. Формирование речевой деятельности младших школьников

61. Беседа о правилах поведения в обществе с младшими школьниками

62. Исследование психолого-педагогических причин неуспеваемости младшего школьника в учебной деятельности и путей их преодоления

63. Методы диагностики тревоги и тревожности младших школьников

64. Физические упражнения во время беременности

Карандаши полимерные "Elios", 24 цвета.
Карандаши полимерные. В наборе: 24 цвета.
339 руб
Раздел: 13-24 цвета
Кружка фарфоровая "Королевские собаки", 485 мл.
Кружка фарфоровая. Объем: 485 мл.
322 руб
Раздел: Кружки
Подгузники "Ушастый нянь", 3 Midi (4-9 кг), 56 штук.
Детские одноразовые подгузники «Ушастый нянь» изготовлены из особо мягких и дышащих материалов, которые нежно контактируют с
536 руб
Раздел: 6-10 кг

65. Влияние оздоровительной физической культуры на организм

66. Влияние физических нагрузок на организм человека

67. Оздоровительные занятия физическими упражнениями по ВСД и миопии

68. Виды оздоровительной физической культуры (по степени влияния на организм)

69. Педагогический контроль за физической подготовленностью школьников старших классов

70. Методика составления и проведения простейших самостоятельных занятий физическими упражнениями гигиенической и тренировочной направленности
71. Восприятие младшими школьниками пейзажной живописи "Малых голландцев"
72. Физические упражнения для беременных

73. Родина, как семья народов: построение тематических циклов занятий для старших дошкольников и младших школьников

74. Нарушения письма у младших школьников с нарушением интеллекта

75. Формирование орфографических навыков у младших школьников

76. Влияние биоритмов на физическую работоспособность детей среднего школьного возраста

77. Гуманизация отношений младших школьников

78. Мотивация учения младших школьников

79. Общение и формирование личности младшего школьника

80. Развивающее обучение как основа активизации познавательной деятельности младших школьников

Мешок для обуви "Monster Truck", 2 отделения, светоотражающая полоса.
Количество отделений - 2. Материал - полиэстер. Размер - 370x470 мм. Цвет - цветной/рисунок. Светоотражающий элемент - есть.
316 руб
Раздел: Сумки для обуви
Сиденье детское для купания (бирюзовый).
Сиденье детское для купания. Материал: пластик. Цвет: бирюзовый. Ширина: 320 мм. Длина: 320 мм. Высота: 222 мм.
325 руб
Раздел: Горки, приспособления для купания
Ранец школьный "Animal Club. Tiaras", 32x25x13 см.
Жесткая рельефная анатомическая спинка повышенной комфортности. Анатомический рельеф спинки повторяет естественный изгиб позвоночника, что
1286 руб
Раздел: Без наполнения

81. Развитие математических способностей младших школьников в классах коррекции

82. Роль текстовых задач в развитии логического мышления младших школьников

83. Формирование временных представлений младших школьников

84. Неуспеваемость и самооценка младших школьников

85. Влияние мировоззрения на самосознание и мироощущение старших школьников

86. Исследование уровня развития речи младших школьников
87. Б.Раш: влияние физических причин на моральную способность
88. Межпредметная интеграция как условие развития познавательной активности младших школьников

89. Роль рефлексивного самоконтроля в интеллектуальной творческой деятельности младших школьников

90. Воспитание младшего школьника как часть педагогического процесса

91. Теоретические основы алгоритмизации процесса обучения младших школьников

92. Методика составления и проведения простейших самостоятельных занятий физическими упражнениями

93. Влияние оздоровительной физической культуры на организм

94. Основы методики и организация самостоятельных занятий физическими упражнениями

95. Влияние физических занятий на организм

96. Оценка физического состояния школьников с использованием компьютерных технологий

Подушка Нордтекс "Магия сна", 50х70 см.
Наполнитель: полиэстер. Ткань чехла: микрофибра. Размер: 50х70 см.
470 руб
Раздел: Размер 50х70 см, 40х60 см
Накладка на унитаз "Щенячий патруль", белая.
Пластиковая накладка на унитаз поможет малышу без труда и переживаний пользоваться туалетом. Благодаря краям, предотвращающим скольжение,
391 руб
Раздел: Сиденья
Ежедневник недатированный "Чемпионат мира по футболу 2018. Эмблема", синий, А5, 176 листов.
Ежедневник недатированный. Формат: А5. Количество листов: 176. Твердый переплет. Термотиснение. Ляссе.
519 руб
Раздел: Канцтовары, хобби

97. Способы обучения и принципы, положенные в основу методики занятий физическими упражнениями

98. Спортивный индивидуальный выбор видов спорта или системы физических упражнений

99. Влияние оздоровительной физической культуры на организм


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.