Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Психология, Общение, Человек Психология, Общение, Человек

Взаимосвязь темперамента и уровня развития памяти младших школьников

Забавная пачка денег "100 долларов".
Купюры в пачке выглядят совсем как настоящие, к тому же и банковской лентой перехвачены... Но вглядитесь внимательней, и Вы увидите
60 руб
Раздел: Прочее
Брелок LED "Лампочка" классическая.
Брелок работает в двух автоматических режимах и горит в разных цветовых гаммах. Материал: металл, акрил. Для работы нужны 3 батарейки
131 руб
Раздел: Металлические брелоки
Коврик для запекания, силиконовый "Пекарь".
Коврик "Пекарь", сделанный из силикона, поможет Вам готовить вкусную и красивую выпечку. Благодаря материалу коврика, выпечка не
202 руб
Раздел: Коврики силиконовые для выпечки

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Барнаульская педагогическая академия Взаимосвязь темперамента младших школьников и уровня развития памяти (Курсовая работа) Выполнила студентка 3 курса ОЗО ФНК Рыкова Вера Алексеевна Научный руководитель Галина Леонидовна Барнаул 2009 ОГЛАВЛЕНИЕ Введение 1 Теоретическое исследование темперамента младших школьников и уровня развития памяти 1.1. Темперамент. Теории, виды 1.2 Особенности проявления темперамента у младших школьников 1.3 Память: понятие, процессы, виды 2. Исследование типов темперамента и уровня развития памяти у детей 2.1 Организация и методы исследования 2.2 Анализ результатов исследования. Заключение Список использованной литературы Приложение Введение Высшей ценностью нашего общества является человек. Внимание к воспитанию человека, совершенствование личных качеств, забота о всестороннем развитии его способностей входит в круг проблем современного общества. Всестороннее развитие каждого человека предполагает в качестве важного условия выявление творческих потенций личности, формирование индивидуальности как высшего уровня ее развития. Каждый человек должен иметь возможности выявить, «выполнить» себя; в этом заинтересованы и отдельная личность, и все общество. Существование индивидуальных различий между людьми – факт очевидный. Одно из них – тип темперамента. Проблема темперамента занимает человечество уже 25 столетий. Интерес к ней связан с очевидностью существования психических различий между людьми — различий по глубине, интенсивности, устойчивости эмоций, эмоциональной впечатлительности, темпу, энергичности действий и по другим динамическим индивидуально-устойчивым особенностям психической жизни, поведения и деятельности, которые традиционно относятся к темпераменту. Однако с все большим единодушием ученые и практики признают, что «темперамент — важное условие, с которым надо считаться при индивидуальном подходе к воспитанию и обучению, к формированию характера, к всестороннему развитию умственных и физических способностей» . Создателем учения о темпераменте считается Гиппократ. Проблемой индивидуальных типологических особенностей людей занимались многие исследователи: Э. Кречмер, У. Шелдон, Б. М. Теплов. И. П. Павлов раскрыл физиологические основы темперамента и выделил свойства нервных процессов, а на основе их комбинаций - четыре типа нервной системы или темперамента. Одним из основных познавательных процессов считается память. Но можно сказать и больше: она основа всякого познания. О значении памяти говорит хотя бы тот факт, что древние греки считали богиню памяти Мнемозину матерью всех муз. Из античных текстов пришел к нам поэтический образ следов памяти как отпечатков на восковых дощечках, помещенных в наших душах. Когда такие отпечатки ощущений и мыслей стираются, мы больше уже ничего не знаем. Родоначальником научной психологии памяти по праву считается Г. Эббингауз. Он поставил задачу экспериментального исследования памяти, разработал методы измерения мнемических процессов и в своих многочисленных экспериментах установил ряд важных закономерностей, которым подчиняются процессы запоминания, сохранения, воспроизведения и забывания.

П. Жане выдвинул гипотезу о социальной природе памяти человека. Опосредованный характер воспроизведения словесных сообщений показал в своих экспериментах Ф. Бартлетт. Большой вклад в проблему онтогенетического развития произвольной памяти сделан советскими исследователями – П. П. Блонским, Л. С. Выготским, А. Н. Леонтьевым и др. В настоящее время широкое распространение получили исследования памяти в рамках когнитивной психологии. Как видим, степень изученности вопросов темперамента и памяти высока. Но никто из ученых не ставит вопрос о связи типа темперамента человека и состояния его памяти. Поэтому проблема нашего исследования заключается в необходимости выявления зависимости между типом темперамента и уровнем развития памяти у младших школьников. Объект исследования- Предмет исследования- Цель – выявить, существует ли зависимость уровня развития памяти от типа темперамента у детей младшего школьного возраста. Гипотеза: тип темперамента младшего школьника влияет на уровень развития его памяти. Для достижения поставленной цели мы выделили следующие задачи: - обобщить теоретические положения по заявленной теме; - с помощью различных методик выявить типы темперамента и уровень развития памяти у группы испытуемых младших школьников; - на основе полученных данных сделать вывод, подтверждающий или опровергающий рабочую гипотезу. В своей работе мы использовали следующие методы: тесты, опросник; анализ, классификация, сравнение. 1. Теоретическое исследование темперамента младших школьников и уровня развития памяти 1.1 Темперамент. Теории, виды Все люди отличаются особенностями своего поведения: одни подвижны, энергичны, эмоциональны, другие медлительны, спокойны, невозмутимы, кто-то замкнут, скрытен, печален. В скорости возникновения, глубине и силе чувств, в быстроте движений, общей подвижности человека находит выражение его темперамент – свойство личности, предающее своеобразную окраску всей деятельности и поведению людей. Темперамент – это индивидуальные особенности человека, которые определяют динамику его психической деятельности и поведения . Рассмотрим теории, сыгравшие наиболее важную роль в развитии знания о темпераменте: -конституциональные типологии темперамента; -факторные теории темперамента; -физиологическая теория. I Конституциональные типологии темперамента Главным пропагандистом конституциональной типологии был Э. Кречмер, опубликовавший в 1921г. работу под знаменательным названием «Строение тела и характер». Основная мысль этой работы состоит в том, что люди с определенным типом телосложения имеют определенные психические особенности и предрасположенности к соответствующим психическим заболеваниям. Произведя множество измерений различных частей тела, Кречмер выделил четыре конституциональных типа: 1) Лептосоматик (греч. lep os – хрупкий, soma – тело). Хрупкое телосложение, высокий рост, плоская грудная клетка, вытянутое лицо, длинный тонкий нос. Плечи узкие, нижние конечности длинные и худые. Индивидов с крайней выраженностью этих свойств Кречмер называл астениками (греч. as e os – слабый). 2) Пикник (греч.

pyk os – толстый, плотный). Богатая жировая ткань, чрезмерная тучность, малый или средний рост, расплывшееся туловище, большой живот, круглая голова на короткой шее. 3) Атлетик (греч. a hlo – борьба, схватка). Хорошая мускулатура, крепкое телосложение, высокий или средний рост, широкий плечевой пояс и узкие бедра, выпуклые лицевые кости. 4) Диспластик (греч. dys – плохо, plas os – сформированный). Строение бесформенное, неправильное. Индивиды этого типа характеризуются различными деформациями телосложения (например, чрезмерный рост). Кречмер в соответствии с выделенными типами телосложения различает три типа темперамента: шизотимический, циклотимический и иксотимический. 1) Шизотимик (название происходит от психического заболевания – шизофрении). Лептосоматическое или астеническое телосложение. При расстройстве психики обнаруживает предрасположенность к шизофрении. Замкнут (так называемый аутизм), склонен к колебаниям эмоций от раздражения до сухости, упрям, малоподатлив к изменению установок и взглядов. С трудом приспосабливается к окружению, склонен к абстракции. 2) Циклотимик (название происходит от циркулярного, или маниакально-депрессивного психоза). Пикническое телосложение. При нарушении психики обнаруживает предрасположенность к маниакально-депрессивному психозу. Является противоположностью шизотимика. Эмоции колеблются между радостью и печалью, легко контактирует с окружением, реалистичен во взглядах. 3) Иксотимик (греч. ixos – тягучий). Атлетическое телосложение. При психических расстройствах проявляется предрасположенность к эпилепсии. Спокойный, мало впечатлительный, сдержанные жесты и мимика. Невысокая гибкость мышления, трудно приспосабливается к перемене обстановки, мелочен. Подобно тому, как в Европе была распространена конституциональная типология Кречмера, в США приобрела популярность концепция темперамента У. Шелдона, сформулированная в 40-х годах 20-го века. В основе взглядов Шелдона, типология которого близка к концепции Кречмера, лежит предположение о том, что тело и темперамент — это два параметра одного и того же объекта, каким является человек. Структура тела определяет темперамент, который является его функцией. В зависимости от преобладания какого-либо параметра Шелдон называет следующие типы телосложения: 1) Эндоморфный тип. У людей этого типа наблюдается их чрезмерное развитие. Телосложение относительно слабое, с избытком жировой ткани. Однако ненормальная худоба эндоморфа, вызванная, например, плохим питанием, не дает оснований для отнесения его к другому типу, подобно тому, как голодная дворняжка не превращается в спаниеля. 2) Мезоморфный тип. У мезоморфного типа хорошо развита мускульная система (из мезодермы образуется мышечная ткань). Стройное и крепкое тело, являющееся противоположностью мешковатому и дряблому телу эндоморфа. Большая физическая устойчивость и сила. 3) Эктоморфный тип. Организм хрупок и тонок, грудная клетка уплощена. Относительно слабое развитие внутренних органов и телосложения. Конечности длинные, тонкие, со слабой мускулатурой. Нервная система и чувства относительно плохо защищены.

Все это происходит на фоне провозглашенной демократии. 5. Общие закономерности развития социологии труда Особенность закономерностей, изучаемых социологией труда, заключается в том, что данные закономерности должны отражать трудовую деятельность группы людей и отдельных индивидов и проявляться во взаимодействии общества, отдельных социальных групп и личностей. Закономерности развития социологии труда как науки неотрывно связаны с закономерностями развития человечества в целом. Развитие человека, как правило, является следствием, вытекающим из социального и экономического положения людей. Существует постоянная связь между указанными выше родами явлений, а также между обществом людей и государством. Развитие человека в труде обусловлено степенью общественно-политического развития в обществе, которой они достигли. Все идеи людей взаимосвязаны с уровнем развития общества и с тем положением, которое они занимают в данном обществе. Труд всегда существовал как источник получения определенных материальных благ и удовлетворения потребностей человека

1. Роль долговременной памяти в формировании орфографического навыка у младших школьников на уроках русского языка

2. Повышение эффективности формирования химических знаний школьников

3. Коды без памяти. Коды Хаффмена. Коды с памятью

4. Исследование и разработка мероприятий по повышению эффективности снабженческо-сбытовой деятельности продукции ОАО "НЛМК"

5. Развитие памяти младших школьников

6. Развитие памяти младших школьников в процессе изучения языковой теории
7. Экскурсия-помощник развития памяти младших школьников
8. Исследование уровня развития речи младших школьников

9. Использование проблемных ситуаций на уроках природоведения как средство повышения качества учебной деятельности младших школьников

10. Развитие памяти в младшем школьном возрасте

11. Развитие образной памяти у детей младшего школьного возраста на внекласных занятиях

12. Исследование влияния физкультурного образования родителей на формирование физкультурного образования младшего школьника

13. Оперативная память. Исследование рынка оперативной памяти

14. Влияние особенностей педагогических коммуникаций на личностные и межличностные особенности младших школьников

15. Восприятие младших школьников пейзажной живописи "Малых Голландцев"

16. Формирование каллиграфических навыков младших школьников (состояние, проблемы и пути оптимизации)

Говорящий планшетик "Новогодний праздник".
В этом планшетике Умка поёт, говорит и рассказывает сказки! 16 новогодних песенок («Песенка Умки», «Белые снежинки», «Снеговик», «Дед
344 руб
Раздел: Планшеты и компьютеры
Набор диких животных.
В наборе: 12 фигурок диких животных. Средний размер: 10 см. Возраст: 3 лет. Фигурки в наборе представлены в ассортименте, без возможности выбора.
461 руб
Раздел: Дикие животные
Настольная игра "Волшебник Изумрудного города".
Семейная игра для 2-6 игроков. Участники помогают Элли и ее друзьям добраться до Изумрудного города, для этого они выполняют разные
1490 руб
Раздел: Классические игры

17. ПООЩРЕНИЕ И НАКАЗАНИЕ В ВОСПИТАНИИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

18. Деятельность классного руководителя по формированию нравственного поведения младших школьников

19. Экологическое воспитание младших школьников

20. Развитие наглядно-действенного и наглядно-образного мышления младших школьников

21. Развитие чувств младших школьников средствами фольклора

22. Повышение орфографической грамотности в младших классах
23. Интегрирование учебных дисциплин и активизация учебно- познавательной деятельности младших школьников
24. Половое воспитание младших школьников

25. Обучение младших школьников с применением компьютерной поддержки

26. Состояние развития различных форм мышления у младших школьников

27. Роль компьютерных игр в успешной адаптации младших школьников к условиям школы

28. Игра как фактор развития познавательных процессов младших школьников

29. Методы диагностики тревоги и тревожности младших школьников

30. Литературное развитие младшего школьника

31. Родина, как семья народов: построение тематических циклов занятий для старших дошкольников и младших школьников

32. Нарушения письма у младших школьников с нарушением интеллекта

Копилка "Свинка с мелом", 20x15x16 см, арт. 223018.
Копилка поможет Вам наконец-то собрать требуемую сумму для покупки долгожданной вещицы. Регулярно удалять пыль сухой, мягкой
695 руб
Раздел: Копилки
Шкатулка для ювелирных украшений, 20x13x11 см, арт. 88253.
Шкатулка сохранит ваши ювелирные изделия в первозданном виде. С ней вы сможете внести в интерьер частичку элегантности. Беречь от
363 руб
Раздел: Шкатулки для украшений
Чековая книжка желаний "Для Неё".
Этим подарком женщина обещает исполнить несколько заветных желаний мужчины по его выбору. В каждой книжке содержится 12 листов с
390 руб
Раздел: Прочее

33. Формирование орфографических навыков у младших школьников

34. Формирование действия контроля в процессе работы над вычислительными приёмами и навыками у младших школьников

35. Коррекция двигательных нарушений у младших школьников с детским церебральным параличом

36. Нравственное воспитание младших школьников в учебно-воспитательном процессе

37. Особенности использования словесных методов обучения у младших школьников (на материале трудового обучения)

38. Развитие логического мышления младших школьников при обучении построению вспомогательных моделей в процессе решения текстовых задач
39. Развитие эмоций младших школьников
40. Творческие задания и их роль в формировании познавательных интересов младших школьников на уроках русского языка и математики

41. Формирование временных представлений младших школьников

42. Неуспеваемость и самооценка младших школьников

43. Учет особенностей темперамента младшего школьника в процессе обучения

44. Семантические поля учебной деятельности (на примере изучения младшими школьниками русской грамматики)

45. Индивидуальные задания в совершенствовании навыка чтения у младших школьников

46. Возможности коррекции последствий восприятия телевизионной информации младшими школьниками

47. Влияние телевидения на формирование духовно-нравственных ценностей младших школьников

48. Теоретические основы алгоритмизации процесса обучения младших школьников

Шнуровка-бусы "Весна".
Эта простая, но интересная игрушка увлечет малыша! Цель игры - нанизать на шнурок все бусинки и сделать яркие бусы! Ребенку будет
321 руб
Раздел: Деревянные шнуровки
Подгузники-трусики для девочек Huggies DryNights, 8-15 лет, 9 штук.
Деликатная защита на всю ночь для детей от 4х лет, страдающих энурезом. Одноразовые Трусики Хаггис Драйнайтс для девочек 8-15 лет (30 - 47
427 руб
Раздел: Обычные
Тетрадь общая с магнитной закладкой "FLUOR. Желтый", В5, 120 листов, клетка.
Формат - В5. Закладка - ляссе. Внутренний блок - офсет, клетка. Обложка - мелованный картон. Скрепление - книжный переплет. Отделка -
418 руб
Раздел: Прочие

49. О некоторых особенностях адаптации сердечно-сосудистой системы младших школьников, занимающихся физкультурой

50. Нравственное воспитание младших школьников в учебно-воспитательном процессе

51. Предмет и задачи возрастной психологии, развитие личности младших школьников

52. Формирование действия контроля в процессе работы над вычислительными приёмами и навыками у младших школьников

53. Художественная культура в работе библиотек с младшими школьниками

54. Комплексные методы адаптивной физической культуры, применяемые в коррекции нарушений осанки и плоскостопия у младших школьников
55. Активизация познавательной деятельности младших школьников посредством использования дидактических игр, выступающее как условие успешности обучения
56. Актуальность и принципы системы Л.В. Занкова в сфере формирования коммуникативных навыков у младших школьников

57. Взаимодействие учителя и воспитателя в организации познавательной деятельности младших школьников в режиме продленного дня

58. Влияние игры на межличностные отношения младших школьников

59. Влияние СМИ на социальное развитие младшего школьника

60. Воспитание коммуникативной культуры младших школьников

61. Воспитательная система с младшими школьниками

62. Гендерные представления младших школьников из неполных семей

63. Игра как способ активизации учебной деятельности младшего школьника на уроках окружающего мира

64. Игровая деятельность младших школьников с задержкой психического развития

Папка для труда, А4, на липучке.
Удобная папка для уроков труда на липучках. Полностью раскрывается. Внутри папки находится большое отделение с прозрачным окном, а также
366 руб
Раздел: Папки для труда
Набор "Леди Баг и Супер Кот" Дизайн 1, 3 предмета (в подарочной упаковке).
Набор из трех предметов (кружка, салатник, тарелка) в подарочной упаковке с изображением героини из мультсериала "Леди Баг и Супер
454 руб
Раздел: Наборы для кормления
Качели со столиком, арт. 15-10960.
Летом на даче не обойтись без качелей со столиком. Ведь они предназначены для самых маленьких. Качели можно подвесить с помощью
770 руб
Раздел: Качели

65. Изучение памяти школьников разного уровня успеваемости

66. Использование игр на уроках английского языка как одно из условий формирования грамматического навыка у младших школьников

67. Использование сказки в коррекции отклонения в поведении младших школьников

68. Контроль в обучении младших школьников

69. Культура общения младших школьников в урочной деятельности

70. Математическое развитие младших школьников
71. Музыка в система художественного образования и воспитания младших школьников
72. Нравственное воспитание младших школьников в учебно-воспитательном процессе

73. Ознакомление младших школьников с элементами графической грамотности

74. Организация домашних заданий по математике у младших школьников

75. Организация учебного сотрудничества в процессе обучения младших школьников русскому языку

76. Особенности внимания младших школьников в зависимости от проявления тревожности

77. Оценочная деятельность учителя как средство формирования учебно-познавательной мотивации младших школьников

78. Педагогические средства развития культуры речи младших школьников

79. Педагогические условия, способствующие развитию творческих способностей младшего школьника

80. Приемы работы над развитием связной речи младших школьников

Ложечки "Pigeon" для первого прикорма.
Набор ложечек (2 штуки) для первого прикорма. Мягкий материал, не травмирующий ротик малыша. С безопасным ограничителем в основании
386 руб
Раздел: Ложки, вилки
Логическая игра "Динозавры.Таинственные острова", арт. SG 282 RU.
Исследуй Юрский период и его динозавров! Это увлекательная форма комбинационной игры, которая бросает Вам вызов. Держите плотоядных
1117 руб
Раздел: Игры логические
Подарочное махровое полотенце "23 февраля. Щит".
Подарочное махровое полотенце. Цвет полотенца и цвет вышивки - в ассортименте! Оригинальная тематическая вышивка на полезном в хозяйстве
316 руб
Раздел: Средние, ширина 31-40 см

81. Причины трудности усвоения заданий младшими школьниками в процессе обучения

82. Психологические вопросы организации внимания младших школьников на уроках

83. Психолого-педагогическая и экспериментальная проверка педагогических условий по развитию вокально-хоровых навыков у младших школьников на уроках музыки

84. Работа классного руководителя с родителями младших школьников в современных условиях

85. Работа с младшими школьниками с задержкой психического развития

86. Развитие алгоритмического мышления младших школьников на уроках информатики
87. Развитие внимания младших школьников с нарушением интеллекта на уроках изобразительной деятельности
88. Развитие интереса у младших школьников к занятиям в системе дополнительного образования на основе использования методов стимулирования

89. Развитие логического мышления младших школьников в процессе рисования с натуры

90. Развитие навыков изобразительной деятельности у младших школьников на уроках тематического рисования

91. Развитие познавательных способностей у младших школьников через участие в интеллектуальных играх

92. Развитие самоценности личности в процессе воспитания младших школьников

93. Развитие творческих способностей младших школьников на уроках литературного чтения

94. Развитие творческого мышления младших школьников на уроках математики

95. Развитие творческой деятельности в младших школьников

96. Развитие фонематического слуха младших школьников в развивающей системе обучения

Пеленка непромокаемая "Наша мама" детская (70х100 см).
Непромокаемая пеленка предназначена для использования: в кроватке, в коляске, на пеленальных столиках, в кровати родителей. Пеленка в
323 руб
Раздел: Пелёнки
Микрофон "Пой со мной! Песенки Владимира Шаинского".
Этот микрофончик светится под музыку, а на каждой его кнопочке записано 5 любимых песенок, включая «Пусть бегут неуклюже»,
314 руб
Раздел: Микрофоны
Шкатулка ювелирная "Moretto", 18x13x5 см.
Оригинальная шкатулка сохранит ваши ювелирные изделия в первозданном виде. С ней вы сможете внести в интерьер частичку
701 руб
Раздел: Шкатулки для украшений

97. Роль игры в развитии познавательной деятельности младших школьников

98. Роль семьи в воспитании школьников младших классов

99. Роль уроков информатики в развитии познавательной активности младших школьников


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.